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活動方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學(xué)們能夠度過一個“輕松愉快，學(xué)有所得，學(xué)有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假活動如下：
一、開展“快樂在寒假”讀書活動。
（一）活動目的：書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生平時忙于功課，很少有時間讀書，寒假已到，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容：小小設(shè)計師
一二年級設(shè)計漂亮的書簽。形狀大小不限，書簽上必須有書名、作者，并用一句話體現(xiàn)出故事的內(nèi)容或者是說說你為什么喜歡這本書。并將書中你最喜歡的內(nèi)容畫畫在書簽上，兩面都可以用。
三四年級設(shè)計好書星星榜。每個人讀幾本書，并將自己最喜歡的書籍推選到我們的好書星星榜中，外形以星星的圖形為主，設(shè)計出書籍的名稱，作者，用一段話寫出自己讀書時的感受，大小不限，最少推薦三本書。學(xué)校開學(xué)將進行評比展示。五六年級我為書籍添衣裳。請同學(xué)們?yōu)樽约合矚g的好書設(shè)計一個特別的封面，可以使平面的也可以是立體的，設(shè)計大小不要超過A4紙的大小。封面必須要有，書名、作者、出版社、背面有本書的介紹，其他的內(nèi)容可以自由的發(fā)揮。
二、分年級段開展實踐體驗活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和能力的差異，分年級段開展適合學(xué)生實際的家庭、社區(qū)、社會實踐體驗活動，進一步提高少先隊員的思想道德和適應(yīng)社會的自主能力。
�。ㄒ唬┮荒昙夐_展“文明禮貌拜新年”為主題的活動。
學(xué)習(xí)禮儀我國是禮儀之邦。拜年是要引導(dǎo)隊員塑造自己文明禮貌的形象。首先以小課題形式開展春節(jié)禮儀的探究活動，如家庭禮儀、餐桌禮儀、拜年禮儀、做客禮儀等，然后在春節(jié)形象設(shè)計室里，由請爸爸媽媽做設(shè)計師幫助我們小隊員們學(xué)習(xí)禮儀知識，進行禮儀訓(xùn)練，努力使自己在拜年中做到文明禮貌。制作賀卡讓隊員開動腦筋，集思廣益，動手制作個性十足的新年賀卡，并寫上發(fā)自內(nèi)心的最真誠的新年祝福給自己的親朋好友。要求言辭健康純潔。有條件的隊員還可利用網(wǎng)絡(luò)為親人發(fā)送電子賀卡。
�。ǘ┒昙夐_展“喜氣洋洋扮新年”為主題活動。
凈化小屋新年來臨之際，幾乎家家戶戶都要給自己的小家進行一次大掃除。利用這個契機，組織隊員們開展“我是媽媽的好幫手”、“凈化小屋我來干”的活動，與爸爸媽媽一起把家庭、樓道、小院打掃干凈，把房間的物品清理整齊，充分享受勞動的樂趣，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。（照片記錄）美化小家新春是個喜慶的日子，引導(dǎo)隊員不僅要凈化小家，也要扮靚小家。如：帖春聯(lián)、貼“�！白�、掛中國結(jié)、掛燈籠、剪窗花等，隊員根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)會一種技能。“剪窗花”小隊通過走訪民間藝人了解剪紙的起源、發(fā)展及其風(fēng)格特點，開展“巧手剪朵小窗花”的活動。“送�！毙￡犝{(diào)查了解帖福風(fēng)俗的內(nèi)涵和貼的方法，著重練寫一種福的寫法，并在小隊內(nèi)舉行一次“誰的手兒最靈巧”的擂臺賽，評比出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳巧手獎”、“最佳美工獎”等，充分激發(fā)隊員的動手興趣。要求：設(shè)一個“喜氣洋洋扮新年”為主題的小冊子，內(nèi)容有我是媽媽的小幫手的照片，以及各種靈巧的雙手所做的作品匯集成冊。
�。ㄈ┤昙夐_展“五花八門鬧新年”為主題的活動。
快樂蛇年鬧鬧鬧搜集、學(xué)習(xí)有關(guān)“蛇”的各種知識，了解蛇的種類、特點，收集“蛇年吉祥語創(chuàng)作”、“蛇年公益廣告設(shè)計”露一手等活動，來慶賀蛇年，展望蛇年美好的前景。將搜集的材料匯集成冊，充分記錄下來。用A4紙記錄。麥霸PK唱唱唱喜愛拿麥克風(fēng)唱歌的同學(xué)們不妨來一場家庭音樂PK賽，自己與實力相當?shù)男值芙忝肞K，爭當麥霸王。大家一起選歌、練歌、飆歌，讓長輩們做評委，在除夕之也開展超級麥霸PK賽，活躍氣氛。
�。ㄋ模┧哪昙夐_展“津津有味品新年”為主題的活動
品嘗美味佳肴春節(jié)里，走親訪友，飲食自然是必不可少的。在品嘗美味佳肴的同時，關(guān)注餐桌上的一些別致的菜肴，向親戚長輩了解菜肴的烹調(diào)方法。也可以用相機拍攝下來，供大家觀賞，設(shè)計制作“美食知多少”，暢談自己品嘗過的佳肴和心里的感受，看誰說得多，記得生動，將美食記錄文字和圖片相結(jié)合，并在設(shè)計在A4大的紙上。
烹飪特色菜肴寒假是學(xué)習(xí)烹飪的最佳時機，因為每家長輩們都想把自己的拿手菜呈上來露一手，各色菜肴是層出不窮。開展“我是小小廚藝師”、“瞧我的拿手菜”等活動，主動向爸爸媽媽拜師學(xué)藝，學(xué)會幾種烹飪菜肴的方法，舉行一次“我做菜肴大家嘗”的餐飲聚會，讓父母長輩作評委，比比誰的菜肴色香味俱全，就給他頒發(fā)“小小廚藝師”的獎?wù)�，用你的照片記錄你學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)會合理飲食雖然有機會品味美食，但也要注意合理飲食，否則容易得病。上網(wǎng)或采訪長輩了解春節(jié)易得的疾病及其需要注意的地方。大家不妨一起設(shè)計一張合理飲食的宣傳卡，記錄春節(jié)易致病的食物和預(yù)防的方法，并適當加以美化，分發(fā)給附近的居民、小伙伴，宣傳合理飲食。
要求：請將以上三個內(nèi)容匯集成冊，圖文并茂，封頁的內(nèi)容是“津津有味品新年”。
�。ㄎ澹┪迥昙夐_展“七嘴八舌話新年”為主題的活動。
查訪來歷春節(jié)是中華民族最隆重、最盛大、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)成為一種文化盛典。在新春來臨之際，讓隊員們了解各國的新年日和風(fēng)格各異的年俗習(xí)慣，查訪中華民族新年日的來歷，感受東西方文化的明顯差異，體驗中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
探究年俗紅彤彤的'春聯(lián)、喜艷艷的門神、樂融融的全家�！@些豐富多彩的年俗是年文化的主體。在節(jié)日里，指導(dǎo)隊員們以“門神和春聯(lián)”、“守歲與賀歲錢”、“年畫和賀年片”、“新春話�！钡葹轭}成立各種年俗研究小組，留心觀察調(diào)查身邊的各種年俗：送灶神、接財神、剪窗花、貼春聯(lián)、請祖宗、放鞭炮……關(guān)注這些年俗的時間、地點和程序，引導(dǎo)他們追根溯源，或向長輩請教，或查閱資料或上網(wǎng)探究這些年俗背后的精彩故事和典故，撰寫年俗日記。暢談各類年俗特點及背后的故事，感受中華民族獨特的年文化。
�。┝昙夐_展“歡歡喜喜賀新年”為主題的活動。
和家人賞煙火除夕之夜，千家萬戶燈火通明，燃放煙花。孩子們可以觀賞到五顏六色、形態(tài)各異、美妙絕倫的煙火。讓隊員們在家與父母一起細心觀察，美美欣賞。舉辦一次“難忘的煙火夜”征文競賽，把自己看到的、想到的、聽到的記錄下來，充分感受春節(jié)的喜慶氣氛。
與老人度佳節(jié)除夕之夜，收看中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會是很多家庭必不可少的一餐“年夜飯”。春節(jié)前夕，隊員們不妨自己舉辦一場春節(jié)聯(lián)歡晚會，或模仿以往春節(jié)晚會中的經(jīng)典節(jié)目，或自編自創(chuàng)自演節(jié)目，邀請小伙伴一起到敬老院與爺爺奶奶同樂，共度新春的美好時光。
給小伙伴送溫暖開展“同在藍天下”、“我是冬天里的一把火”的活動，進行“假如我是外來務(wù)工子弟”想象，鼓勵與外來民工子弟手拉手，共同玩樂度佳節(jié)。如年夜飯與手拉手的小伙伴同吃，一同敲響新年的鐘，共祝新年快樂，元宵節(jié)與小伙伴共同制作燈籠，使外地的小伙伴充分感受到家的溫暖，同時也激發(fā)隊員對小伙伴的關(guān)心互助之情。（照片記錄，心得體會等）
三、陽光健身動動動
在寒假，要開展健身活動，以保持良好的精神狀態(tài)。每天健身一小時，假期一定要學(xué)會跳跳繩，和爸爸媽媽小伙伴們比賽跳跳繩踢，看誰在一分鐘內(nèi)的最多。并用相機記錄下你的精彩瞬間。
四、雛鷹假日小隊活動
假期繼續(xù)開展雛鷹假日小隊活動，以“假日小隊”為單位，廣泛開展“小手牽大手、攜手鑄文明”、“小小郵遞員”、“環(huán)保小主人”、“社區(qū)小能手”、“小小安全員”、“社區(qū)監(jiān)督員”、“樓道小組人”等角色體驗，豐富寒假生活，提高實踐能力。
五、要求：
1、要做好專題安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。要利用多種宣傳形式，利用典型案例集中進行一次用電、防火、交通、燃放鞭炮、滑冰等方面的安全教育。
2、各班班主任要高度重視，認真做好宣傳、發(fā)動和相關(guān)的組織活動。
3、班主任認真指導(dǎo)學(xué)生組建小隊。提倡按居住遠近，興趣愛好等自愿組隊開展活動，可以是同年段不同班的學(xué)生組建小隊，并民主選舉隊長。同時充分發(fā)揮家長的功能，加強學(xué)生的安全教育，每個假日小隊邀請一位家長做輔導(dǎo)員，走出社區(qū)活動時要在家長的帶領(lǐng)下進行活動。
4、每個假日小隊以社區(qū)為單位自愿組隊、自定隊名、自設(shè)隊標（可做可不做）、自選隊長、自聘輔導(dǎo)員、自主開展活動，將學(xué)校教育的意圖巧妙地轉(zhuǎn)化為自我教育，才能收到理想效果。
5、除學(xué)校提供的內(nèi)容外，學(xué)生可自主創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，或者班級同學(xué)共同討論設(shè)計符合本班特色的假期活動方案。
6、讀書活動要注意留下資料。
7、開展“爭做文明小學(xué)生”活動，緊密配合社區(qū)和家庭采取切實有效的措施，防止學(xué)生在假期中進入電子游戲室、錄像廳、歌舞廳，網(wǎng)吧。
8、這個假期，同學(xué)們均為自己制定了一個鍛煉計劃：每天能堅持鍛煉，有的晨跑、有的打球、有的跳繩、有的踢毽子……提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。
活動方案 篇2
一、活動主題
石浦中心校舞蹈大賽
二、活動目的
積極響應(yīng)我�！暗谑畬眯@藝術(shù)節(jié)”，結(jié)合我�！百t真”文化特色，努力創(chuàng)造條件，特開展舞蹈大賽，豐富學(xué)生的校園生活，用舞蹈為學(xué)生提供一個平臺，展示我們的`風(fēng)采，釋放我們的熱情，綻放我們的光芒。
三、活動對象
一 ~ 五年級
四、活動時間與地點
時間：20xx年5月7日中午11：50
地點：底樓報告廳
五、活動要求
1、舞蹈形式為雙人舞或三人舞，種類不定，可分為民族、現(xiàn)代、街舞、國標等。內(nèi)容充滿活力，積極向上。
2、演出時間不超過4分鐘。
3、參賽選手自備服裝和道具。
六、報名方式
請各班主任填好報名表（詳見附件），于4月底交沈嫻老師，參賽音樂于5月6日交沈嫻老師。
七、活動規(guī)則
比賽按年級順序進行。
八、評分事項
1、比賽為10分制，打分為團體分。
2、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，動作與音樂旋律吻合。
3、能夠展現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)采。
九、獎項設(shè)置
最佳舞蹈獎5名，二等獎7名，三等獎12名。
1. 活動目的：
通過此活動鍛煉學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力以及合作能力，從而讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
2. 參賽對象： 3年級學(xué)生
3.作品要求：
�。�1）作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，外形美觀。
（2）作品形式不限，材料不限，如編織品、泥塑、模型、立體貼畫等。
�。�3）請在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名。
4．參賽時間：利用課余時間或勞技課，按要求制作相關(guān)作品。
5．上送作品數(shù)：每班至少8件作品參與評比。
6. 上送時間：4月8日下午放學(xué)前送至盛晨程老師處。
7、評獎方式：1等獎4名，2等獎12名，3等獎20名。
活動方案 篇3
活動目標：
引領(lǐng)隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學(xué)會愛同學(xué)，愛集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。
活動準備：
采訪調(diào)查；
制作感恩卡，手抄報等；
自編自演節(jié)目，各小隊匯報表演。
活動過程：
1）朗誦《我是集體的一員》；（李梓洋）
2）齊誦兒歌
3）讀手拉手書信。（周粵朗）
3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
4，故事《感恩的心》（張慧敏）
5，全體手語唱《感恩的心》
6，《母愛》（尋樂天），古詩（尚宇陽）；
7，感恩卡（陳運森），幸福船（葉濤），千紙鶴（湯亦樂），手抄報（熊城煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）
8，《好孩子之歌》（全體）
八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯(lián)詞
沈：同學(xué)們，大家誰知道什么是感恩吶
張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。
沈：同學(xué)們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。
張：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》
張：我們中隊就像一個溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情誼。（齊誦）
沈：同學(xué)們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢
能給大家說說嗎
張：親愛的隊員們，在學(xué)習(xí)中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好��！請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧！
沈：大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。
張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。
沈：然而，有這樣一個故事久久地感動著我們，請聽故事《感恩的心》
�。ㄊ终Z表演《感恩的心》）
張：多么懂事的孩子�。”M管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。
沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》
張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關(guān)心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。
沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。
張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導(dǎo)員講話。
讓我們都有一顆感恩的心
——第七中隊感恩主題隊會活動方案
活動目的：
如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛中生長，使學(xué)生有一顆感恩的心，對待周圍的同學(xué)，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學(xué)之間的相處，學(xué)會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學(xué)會愛同學(xué)，愛集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感。
活動準備：
1，學(xué)生親手制作好感恩卡
2，準備四首歌。
活動過程：
（一）， 激情引入。
1， 播放背景音樂《感恩的心》
陳銘講故事《感恩的心》。
2， 馮毅：我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎
�。ǜ卸鞯男模⿲�，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學(xué)們，那什么是感恩
（二）， 什么是感恩
1， 學(xué)生匯報。（主持人馮毅點名回答）
馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎
2， 《什么是感恩》（黎麗莎）
不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的`點點滴滴，這都是感恩。同學(xué)們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎 你們感受到了嗎
（三）， 甜蜜回憶，幸福擁有
馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！
1，學(xué)生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）
2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》
�。ㄋ模T毅：我們擁有這么多的愛，現(xiàn)在我們分小隊匯報表演
�。�1），第一小隊（黎升巧）：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。
�。�2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情誼。（第二小隊一起背誦）
同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍�，快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶，方便面前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟，團結(jié)互助多親密，多親密！
�。�3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》）
（4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應(yīng)該對他們付出自己的愛了嗎
所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）
活動方案 篇4
校園心理劇是一種學(xué)生們喜聞樂見的校園文化形式，通常通過角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感體驗和思考。其題材可以是表現(xiàn)學(xué)生青春期迷茫心理，或反映校園學(xué)習(xí)和生活矛盾，或反映親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系，或贊美美好生活、傳統(tǒng)美德等，寢室、教室、自習(xí)室等皆有故事。學(xué)生們通過自編、自導(dǎo)、自演，將發(fā)生在他們身邊熟悉的甚至是親身經(jīng)歷的故事融入劇中，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓并從中領(lǐng)悟一定道理的目的，是一種富有成效和極具特色心理健康教育方式。
為了能夠優(yōu)化心理健康教育，繁榮校園文化，豐富校園生活，我校將于第五屆“5.25”心理健康活動月（20xx年5月）期間舉辦海南中學(xué)首屆校園心理劇大賽。
本屆大賽旨在增強我校學(xué)生的心理健康意識，提高他們的心理調(diào)適能力和自我教育能力，展現(xiàn)當代中學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，激發(fā)全體學(xué)生對自己以及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注、重視和自我保健，并以此提升到對生命的關(guān)注和呵護。
一、大賽主題：
“陽光生命，和諧校園”。關(guān)愛生命，關(guān)愛心靈，擁抱陽光；用真心演繹身邊的'故事，用感動傳遞心靈的力量。
二、參賽對象：
高一年級，以班級為單位參賽。
初中年級，由心理組選派班級參加（友好參賽，不占用高中班級的獲獎名額）。
三、參賽要求
本次比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽暨匯報大賽三個環(huán)節(jié)。
初賽：參賽班級每班報送一個劇本參賽。評出15個班級的劇本進入復(fù)賽。
1）劇本內(nèi)容要求健康向上，反映當代初高中學(xué)生的生活，突出初高中學(xué)生的心理特點，反映出主人翁心理變化的過程，給人以啟迪。內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意。
2）劇本時間應(yīng)控制在8-12分鐘，主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi)。
3）各參賽班級的劇本內(nèi)容若有重復(fù)，以報名的先后順序為準，后報名的班級須更換劇本。
4）若劇本為原創(chuàng)作品，應(yīng)在報名時說明為“原創(chuàng)”，以參評“最佳劇本獎”。
復(fù)賽：進入復(fù)賽的班級進行劇本表演。評出8個班級進入決賽。
1）參賽隊自備劇目所需道具、服裝以及背景音樂等。
2）參賽隊提前做好配音錄制工作，表演時原聲與錄制音同時展現(xiàn)。
決賽暨匯報大賽：進入決賽的班級（高中8個，初中2個）進行決賽暨匯報表演。
三、具體安排
1、宣傳及準備階段：20xx.3.7-20xx.3.18
2、報名及上交劇本階段：20xx.3.18-20xx.4.7
請參賽班級的心理委員將報名表、參賽劇本、演員名單、負責人姓名及聯(lián)系方式等資料于4月7日前交至教務(wù)科陳韻君老師處（綜合樓二樓教務(wù)科，聯(lián)系電話65883641），同時上交一份電子稿（郵箱：[email protected]）；初中參賽班級相關(guān)材料交至鄧婷婷老師處（初一年級班主任辦公室，郵箱：[email protected]）
3、初賽：20xx.4.8-20xx.4.11? 劇本篩選階段
4、復(fù)賽：20xx.5.5-20xx.5.6?? 地點：藝術(shù)活動中心
5、決賽暨匯報大賽：20xx.5.27? 地點: 藝術(shù)活動中心
四、獎項設(shè)置：
團體獎：一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。
單向獎：最佳劇本獎1名、最佳表演獎1名、
最佳舞臺效果獎1名、最具感染力獎1名。
校園心理劇大賽活動方案
獲獎班級和個人將獲得由學(xué)校頒發(fā)的榮譽證書及精美獎品。
五、評分標準：
1、內(nèi)容：思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定的思想性、啟發(fā)性；
2、主題：緊密聯(lián)系校園生活實際，真實反映初高中學(xué)生的心理特點，具有一定的現(xiàn)實意義；
3、語言：語言吐字清楚，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4、表演：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5、服裝道具：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意
6、劇本若為原創(chuàng)加5分
六、評委老師及特邀嘉賓：
1、評委老師：政教科（處）、心理組老師
2、特邀評委：藝術(shù)組老師
3、匯報賽特邀嘉賓：校級領(lǐng)導(dǎo)、心理教育界專家、團委書記等
活動方案 篇5
活動目的:
1 、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。 2 、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從 — 點一滴做起，努力提高自己的.文明修養(yǎng)。誠實守信，從我做起
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動形式：隊會形式
活動內(nèi)容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
活動過程：
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹學(xué)校健康人格教育，深入開展“青少年陽光體育健身活動”，進行愛國主義教育、環(huán)境教育、集體主義教育和礪志教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識、環(huán)保意識、集體意識和頑強毅力，同時讓學(xué)生親近大自然、回歸大自然，感悟秋去冬來，放飛心靈，陶冶情操。高三年級決定開展主題為“青春遠足，放飛夢想”遠足活動。具體方案如下：
二、活動口號：青春遠足，放飛夢想，火紅年華，激情飛揚，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，決戰(zhàn)高三，永爭第一！
三、活動宗旨：
1、走進新農(nóng)村，親近大自然，放飛心靈，陶冶情操，熱愛生活。
2、豐富校園文化生活，體現(xiàn)良好的行為習(xí)慣，磨練意志，增強體質(zhì)，鍛煉體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神，強化紀律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽感。
3、繼承長征精神，磨練意志品質(zhì)，進一步增強責任感和使命感。
4、了解我們可愛的家鄉(xiāng)，打造德育特色，展示實高學(xué)生良好風(fēng)貌，樹立實高良好形象。
四、活動時間：20xx年10月29日（如雨順延）
五、活動對象：20xx屆高三全體學(xué)生及教師、分管校長、年級組成員、相關(guān)行政干部、醫(yī)務(wù)人員、攝影人員。合計約1300人。
六、活動地點及內(nèi)容：遠足至清泉鎮(zhèn)火山生態(tài)園、野炊及文體活動、原路返回。 各班提前做好培訓(xùn)安排，分組準備勵志演講、小組總結(jié)、文體活動等。
七、交通方式及行程路線： 全程步行（來回全程約24公里）
實高大操場（集合）——出校門門右行—盛百客——十月路——麗文大道——縣郵政大樓—威尼斯大酒店——麻橋中學(xué)—麻橋老街——火山村-——火山生態(tài)園（單程12公里）。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：熊偉 副組長：王升旗 湯本龍 謝志勇
組 員：余帆 鄢劍、汪斌、范曉燕、郭楚明、余青松、王志達、徐金枝、姜運貴、年級組全體成員、醫(yī)務(wù)人員蔡少平、22位班主任。
各班負責人：各班隨隊教師均須保持電話暢通，學(xué)校準備好隨隊收容車和隨隊校醫(yī)，特
八、分工及主要負責人
1、指揮組：組長;王升旗、湯本龍、謝志勇;副組長：余帆、鄢劍、陳勝
職責：與交警、村委會、火山生態(tài)園等單位聯(lián)系溝通，確保安全、及時處理偶發(fā)事件。
2、交通引導(dǎo)組：余青松、范小燕、汪彬、郭楚明、徐金枝及保衛(wèi)科工作人員、陳勝、王水文、方韜、嚴茹、各班班主任，保衛(wèi)科及年級任課行政干部指揮學(xué)生隊列整齊，有序前進，在十字路口協(xié)調(diào)交通，岔路口一左一右引導(dǎo)學(xué)生安全過馬路。
3、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組：段湘平、江豐林、王水文、周佳騰、方韜、嚴茹協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)各班，及時上報情況。
4、攝影、宣傳組：信息中心一人、各班主任及年級組成員，做好沿途照片拍攝。
5、醫(yī)務(wù)：蔡少平 準備常用藥。
7、跟車及后勤保障組：租車一臺。
8、班級學(xué)生志愿組：各班常務(wù)班委成員，管理本班學(xué)生秩序、紀律。
九、準備工作
1、10月上旬確定遠足路線，并聯(lián)系相關(guān)村委會。責任人:余帆、陳勝
2、10月中旬，相關(guān)人員再次熟悉路線、制定徒步遠足方案并報學(xué)校審批。
責任人:余帆、陳勝
3、向校團委借出校旗，各班班主任備好本班班旗。責任人：江豐林、周佳騰
4、10月28日晚召開專題班主任會布置相關(guān)工作，各班告知學(xué)生、家長，確定未能參加徒步遠足的人員名單。 責任人：陳勝 段湘平
4、聯(lián)絡(luò)安排好醫(yī)務(wù)人員、攝像人員，隨隊車輛，并督促準備好常用的急救藥物。
責任人：江豐林、周佳騰
5、各班主任自行準備擴音喇叭一個，班級學(xué)生提前分組，制定好班內(nèi)遠足活動安全管理方案。 責任人：各班主任。
十一、活動注意事項：
1、各班成立遠足組、安全保障組、后勤組、宣傳組、美食組、表演組，班主任提前作好培訓(xùn)，明確組長、副組長工作職責，確保活動安全、有序、文明、快樂。
2、所有學(xué)生均須著統(tǒng)一校服或班服參加，身體原因等不能遠足的班主任審核上報年級批準，其他情況原則上不予準假。步行的過程中必須注意前后照應(yīng)，不要掉隊。余帆、陳勝、江豐林領(lǐng)隊，段湘平和王水文斷后，王升旗、湯本龍、謝志勇三位校長在中間協(xié)調(diào)。
3、請注意安全。安全第一。各班班主任、相關(guān)帶隊教師和工作人員等都必須親自組織安排各班遠足事宜，特別注意沿途安全問題的指導(dǎo)和處理，并隨班遠足處理各種事件；班主任全程跟隨組織各班學(xué)生，隨時清點本班人數(shù)，提醒學(xué)生在路上和遠足過程中不要嬉鬧，小心腳下，學(xué)生一律嚴禁攜帶火種（打火機、火柴等）進入林區(qū)，確保林區(qū)安全。。報告并處理各種突發(fā)事件，嚴禁學(xué)生打鬧、離隊；各管理員負責班級聯(lián)絡(luò)等事宜。
4、請聽從指揮。一切都要聽從指揮，不要擅自行動。徒步遠足全程列兩路縱隊步行，要求隊列整齊，無掉隊、離隊現(xiàn)象、沿途齊喊班級口號，齊唱班歌、校歌或激勵歌曲等。如需離開，請知會組長、副組長或班主任，經(jīng)同意后、結(jié)伴同行（含上廁所）。
5、請注意守時、守紀。請注意活動時間的安排，爭取10:20到達麻橋火山村火山生態(tài)園集合，如有特殊原因不能準時到達者，請?zhí)崆案嬷鹘M長、副組長或班主任。（注意：請每位同學(xué)存下組長、副組長或班主任的電話。）
6、請自備必需品。請自備遮陽傘、引用水、自備燒烤類食品、干糧（面包、蛋糕等）和礦泉水（適當，不要太多）、不浪費、不攀比，并注意食品安全（注意生產(chǎn)日期），戶外野炊所需食材和用具（或買或租）各班自行準備。毛巾、紙巾、傷痛藥（風(fēng)油精、創(chuàng)可貼）、換洗衣物等；建議穿休閑衣褲和運動鞋，建議背雙肩背包。
7、請注意保護環(huán)境。遠足途中請右行并走人行道，不攀折樹枝花草、不亂扔果皮紙屑，請自備垃圾袋。
8、緊急情況處理。遠足途中，請及時補充水分，如有不適，需及時與組長、副組長或班主任取得聯(lián)系，必要時及時與年級領(lǐng)導(dǎo)或隨行校領(lǐng)導(dǎo)及時聯(lián)系。
9、團隊協(xié)作。請大家互相幫扶，共同享受活動的過程。請留下倩影，請每班自帶相機。
10、班主任務(wù)必摸清班中體質(zhì)較弱等原因而不能參加遠足的學(xué)生名單，安排學(xué)生在教室自習(xí)。十二、活動總結(jié)：
1、感想：開展一次以“誓爭第一” 為主題的征文活動，每班推選優(yōu)秀稿件上報年級組。年級組將本次“遠足”優(yōu)秀征文進行專板展示。
2、評優(yōu)： 在本次徒步遠足活動中，中途設(shè)定由教師、學(xué)生干部組成的評分小組，對沿途和整個活動過程進行多次評價，所有出發(fā)學(xué)生都堅持到最后、順利返校的`班級、且能達到方案中所規(guī)定的要求，則可被評為本次活動的優(yōu)勝班級，年級將進行表彰。(要求班主任、任課教師能與學(xué)生一起步行)。評價小組成員：方韜、嚴茹、曹靜、黃慶華、翁佳。
3、總結(jié)：各班分享遠足的照片，討論遠足中遇到的問題和感受，年級領(lǐng)導(dǎo)在晨會上對本次“遠足”作總結(jié)。
4、利用教學(xué)樓前的宣處展板展示本次活動剪影，說明本次活動的意義，以及自己的感受。
高三年級辦
20xx-10-16
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