期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
時(shí)間一晃就過(guò)去了，沒(méi)想到一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了!為了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有系統(tǒng)地進(jìn)行梳理一學(xué)期來(lái)，與孩子們所學(xué)習(xí)知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因此，制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、查漏補(bǔ)缺，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。
2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。
3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。總之，我們加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、含有萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)以及數(shù)的改寫(xiě)和取近似數(shù);
2、除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;
3、直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，角，以及平行和相交;
4、統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖;
5、解決問(wèn)題的策略;
三、復(fù)習(xí)目的和要求：
1、能正確的讀、寫(xiě)含有個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)，并能按要求改寫(xiě)和求近似數(shù)
2、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的'筆算除法的方法，熟練的進(jìn)行計(jì)算
3、掌握含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算，能正確的進(jìn)行計(jì)算
4、熟練掌握加法和乘法的四個(gè)運(yùn)算定律，能用字母表示，能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
5、正確的判斷三種線(xiàn)，能按要求畫(huà)角和量角，并判斷各種角
6、畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn)(過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)和直線(xiàn)上一點(diǎn))
7、能從四個(gè)方位正確的觀(guān)察出物體的位置和形狀
8、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，并能分析結(jié)果
9、能采用表格的形式整理?xiàng)l件解決問(wèn)題
四、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
(一)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)
1、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)
2、生活中的負(fù)數(shù)(1)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握各單位之間的關(guān)系;(2)會(huì)正確讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù);
3、會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小;
4、能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù);
5、能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù);
6、會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。
(二)乘法和除法1、會(huì)正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘法，能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題;
2、會(huì)正確計(jì)算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，能運(yùn)用除法運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題;
3、能利用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算;
4、能利用商不變規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算;
5、掌握路程、速度和時(shí)間之間的關(guān)系;
6、會(huì)進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。
(三)線(xiàn)與角1、線(xiàn)與角
2、圖形的變換(1)會(huì)用字母正確地讀出線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn);
(2)能區(qū)分線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn);
3、能辨析圖形中線(xiàn)段的平行與垂直關(guān)系;
4、能用三角尺畫(huà)平行線(xiàn)和垂線(xiàn);
5、會(huì)辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;
6、會(huì)用量角器測(cè)量指定角的度數(shù);
7、會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角;
8、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。
(四)方向與位置
1、方向與位置
2、統(tǒng)計(jì)(1)會(huì)在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置;
(2)能根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
(五)綜合練習(xí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一天的月考已匆匆過(guò)去，考前的緊張以變?yōu)榭己蟮募鼻械却却謹(jǐn)?shù)，但又怕等出分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話(huà),我對(duì)自己這次的考試的發(fā)揮不太滿(mǎn)意，現(xiàn)在我心里已有數(shù)了，考得不好，但我也很感謝這次月考，因?yàn)樗嬖V了我現(xiàn)在狀況的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，真實(shí)水平如何，讓我清醒得知道自己還真不行，不過(guò)，既然一直自己的弱點(diǎn)，就要努力拼搏博了。
雖然月考是結(jié)束了，但期末考試還未來(lái)到，中考也近到眼前，如果說(shuō)要沒(méi)日沒(méi)夜的'復(fù)習(xí)，早晨4點(diǎn)起，晚上11點(diǎn)睡，對(duì)我來(lái)說(shuō)太不現(xiàn)實(shí)了，但我一定會(huì)全力以赴�？傊�，我不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)再貪玩，也不會(huì)抄作業(yè)，我會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課不走神，下課自習(xí)完成作業(yè)，這些我一定會(huì)做到，因?yàn)椋谖业纳砩霞耐辛颂嗳说南Ｍ?/p>
既然我不能阻止中考的到來(lái)，那我就敞開(kāi)胸懷迎接它的降臨。我認(rèn)為，畏懼它不如勇敢的戰(zhàn)勝自己，考出理想的成績(jī)。
中考，你來(lái)吧，我一定會(huì)考上一中公費(fèi)，給自己及愛(ài)我的父母，老師一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
元月2日至元月12日.
三、復(fù)習(xí)形式：
分類(lèi)復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì)照樣子寫(xiě)句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：
１．時(shí)間：6課時(shí)
�。玻问剑簩�(zhuān)題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評(píng)講相結(jié)合
３．內(nèi)容：本冊(cè)書(shū)的`生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
�。矗胧�
�。ǎ保┚帉�(xiě)訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
（２）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對(duì)性地進(jìn)行單項(xiàng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。ǎ常┎捎酶�(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)：
�。保畷r(shí)間7課時(shí)
�。玻问剑阂詫W(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，
�。常畠�(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
�。矗胧�
（１）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
（２）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
�。ǎ常﹥�(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
�。ǎ矗┹o差工作不放松。
�。ǎ担┱n堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。ǎ叮┘訌�(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹�(fù)習(xí)；
�。保畷r(shí)間：1課時(shí)
２．形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導(dǎo)
３．內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。
４．措施：
�。ǎ保⿲�(duì)于中下生加強(qiáng)寫(xiě)得出的個(gè)別指導(dǎo)。
�。ǎ玻⿻�(shū)寫(xiě)習(xí)慣的糾正。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
又到每一年的復(fù)習(xí)時(shí)刻，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要進(jìn)行扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)，幫學(xué)生理清思路，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，理解所要把握的內(nèi)容。為此主要分以下三步走：
一、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)
1、掌握本冊(cè)書(shū)所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。
2、能熟練背誦并默寫(xiě)本冊(cè)書(shū)所要求的片斷。
3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。
4、能寫(xiě)清一件事和寫(xiě)一種動(dòng)物等等，并能初步做到重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)。
5、掌握改寫(xiě)句子、寫(xiě)比喻句等基本知識(shí)技能。
6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、重點(diǎn)，綜合地復(fù)習(xí)：
這一點(diǎn)一定要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。同是要增加練習(xí)，但要精選，從而能舉一反三、解類(lèi)旁通，要在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。
三、復(fù)習(xí)措施：
�。�1）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加上平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書(shū)寫(xiě)正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。同時(shí)，對(duì)生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)。還要加強(qiáng)學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生必須做到書(shū)寫(xiě)卷面整潔，字跡端正，字體較美觀(guān)。
�。�2）在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒(méi)有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對(duì)文章內(nèi)容依然是一知半解，面對(duì)問(wèn)題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開(kāi)始答題。
�。�3）在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍⿲?xiě)作方法，使句子通順，文章生動(dòng)。但還有部分學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)作及表達(dá)能力差，甚至有無(wú)話(huà)可寫(xiě)的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫(xiě)作思路，讓學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加詞匯積累。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。
1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類(lèi)方法很多，可以從文章內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類(lèi)也很多，可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的'角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話(huà)寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。
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