美術(shù)教案精選3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊教材分析

　　本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

　　本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

　　三、課程目標(biāo)

　　造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　設(shè)計應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

　　欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　　１、進行各種有趣的`教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　�。�、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認(rèn)識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　�。场⒔虝�學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。４、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。

　　五、教材分析：

　　教材包括二十個課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容，同時，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。

　　教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。

　　六、教學(xué)重點、重點：

　　在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性，重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。

　　不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加，而是強調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。

　　七、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，

　　嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

美術(shù)教案 篇2

　　一、幼兒園美術(shù)教育的意義和任務(wù)

　　幼兒園美術(shù)教育的意義

　　1、通過美術(shù)活動，可以發(fā)展幼兒的審美情感和對藝術(shù)的興趣。

　　2、通過美術(shù)活動，可以促進幼兒智力的發(fā)展

　　3、通過美術(shù)活動，促進幼兒身體的發(fā)展

　　4、通過美術(shù)活動，可以培養(yǎng)幼兒的社會情感，發(fā)展幼兒的個性

　　幼兒園美術(shù)教育的任務(wù)

　　1、 在觀察的基礎(chǔ)上，以充分表現(xiàn)對生活的認(rèn)識和情感。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣及美的欣賞力。

　　3、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

　　二、幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容及一般教學(xué)方法

　　幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容

　　1、繪畫 2、手工 3、欣賞

　　幼兒園美術(shù)教學(xué)法的一般方法

　　1、觀察法 2、范例和演示 3、游戲練習(xí) 4、語言指導(dǎo)

　　三、幼兒園的繪畫教學(xué)

　�。ㄒ唬┯變豪L畫發(fā)展特點

　　1、涂鴉階段（從一歲半至三歲）

　　2、基本形狀階段（約三歲至四歲）

　　4、 初步圖式階段（約四歲至六歲）

　　命題畫教學(xué)法

　　小班：1、引起幼兒畫畫的興趣

　　2、用游戲的方式命題

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察的興趣和過程

　　4、教會幼兒正確作畫姿勢和習(xí)慣

　　中班：1、提出較為廣泛的主題

　　2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察，培養(yǎng)幼兒直接觀察實物作畫的能力

　　3、豐富幼兒的色彩感，培養(yǎng)幼兒正確使用顏色的能力

　　4、提供幼兒多種繪畫工具，提高幼兒作畫的.興趣

　　大班：1、擴大幼兒繪畫的題材，豐富幼兒的生活經(jīng)驗

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，充分表達他們的想象和情感

　　3、綜合運用各種造型手段，畫畫、做做、玩玩，結(jié)合發(fā)展幼兒藝術(shù)興趣和藝術(shù)才能

　　自由畫教學(xué)法

　　1、 結(jié)合幼兒生活體驗，啟發(fā)誘導(dǎo)他們確立作畫題材

　　2、 了解幼兒作畫意圖，按幼兒不同能力加以幫助

　　3、 評價作品時要肯定幼兒的創(chuàng)造性

　　圖案畫教學(xué)法

　　1、 引導(dǎo)幼兒在觀察大自然美的基礎(chǔ)上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養(yǎng)幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力

　　2、 教會幼兒簡單的裝飾技能

　　3、 豐富幼兒的色彩情感，進一步培養(yǎng)幼兒使用色彩的能力

　　4、 充分運用自然材料，在游戲活動中鞏固技能

　　四、幼兒園的手工教學(xué)

　　泥工

　　1、泥工的特點、材料和工具

　　2、泥工的基本技能（搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉）

　　3、小班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容

　　4、中班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容

　　5、大班泥工教學(xué)的要求和內(nèi)容

　　6、幼兒園泥工教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法

　　紙工

　　1、折紙 2、剪貼 3、撕紙

　　自制玩具

　　1、自制玩具的內(nèi)容、要求和選材

　　2、自制玩具的領(lǐng)導(dǎo)

　　五、幼兒園的美術(shù)欣賞活動

　　幼兒園可進行欣賞的內(nèi)容

　　1、玩具

　　2、圖片和兒童讀物

　　3、美術(shù)作品和美術(shù)展覽

　　4、工藝品和民間藝術(shù)

　　5、自然景色欣賞

　　6、節(jié)日布置

　　幼兒園欣賞活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　1、有明確的目的性

　　2、選擇合適的欣賞對象

　　3、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察作品

　　4、分析、講解和評價欣賞對象

　　幼兒園教師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)

　　六、幼兒園美術(shù)課和美術(shù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　幼兒園美術(shù)教學(xué)工作計劃的制定

　　1、學(xué)期及每個月美術(shù)教育的要求

　　2、教材進度的具體安排

　�、僬n題設(shè)計

　�、诮虒W(xué)要求

　�、劢虒W(xué)方法

　　幼兒園美術(shù)課的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、課前的準(zhǔn)備工作

　�、僬n題的選擇

　　②教師在物質(zhì)上和教學(xué)技巧上的準(zhǔn)備

　�、塾變旱闹�識和心理準(zhǔn)備

　　2、開始部分

　　3、進行過程

　　4、結(jié)束工作

　　課外美術(shù)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　課外美術(shù)活動的內(nèi)容

　　1、泥工

　　2、布工

　　3、紙漿工

　　4、利用自然材料的玩具

　　5、利用廢舊物做玩具

美術(shù)教案 篇3

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用牙刷表現(xiàn)小刺猬的刺，并在刺猬的身上粘貼上水果。

　　2、積極愉快的參與活動，體驗操作的樂趣。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　畫好大小不同刺猬的繪畫紙、廢舊牙刷若干

　　各色顏料、盤子、擦手巾

　�。ㄈ�）活動過程：

　　·情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣，共同回憶刺猬的特征。（已有經(jīng)驗的回憶更利用幼兒創(chuàng)作時表現(xiàn)小刺猬的刺）“森林里的小刺猬們吃了不干凈的東西，生病了，我們一起去看看吧！”“小刺猬怎么了？它的刺是什么樣的？（生病了，沒有刺，尖尖的、長長的）它的`刺長在什么地方？（背上、身上）

　　·引導(dǎo)觀察、認(rèn)識材料，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。思考：（讓幼兒進一步了解、熟悉工具、材料更便于幼兒進行創(chuàng)作，更利用幼兒運用材料進行表現(xiàn)“小刺猬們沒有刺不漂亮了，它們可傷心了。聽說森林女王有一些很神奇的刷子，用這些刷子能幫助小刺猬長出新刺，變漂亮。小朋友們認(rèn)識這些神奇的刷子嗎？用這個刷子怎么讓小刺猬的刺重新長出來呢？我們一起去幫助小刺猬好嗎？

·交代要求，幼兒自由選擇材料，嘗試幫小刺猬換新刺，教師觀察指導(dǎo)。 （引導(dǎo)幼兒用牙刷刷小刺猬的刺并用牙刷添刷小草、果子和太陽）“小朋友們還可以看看森林里除了小刺猬需要幫助還有誰需要我們用神奇的刷子幫助它們。那我們趕快去森林女王那兒借刷子幫助小刺猬們吧！”

　　·幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，（提醒幼兒注意沾顏料的方法和刷刺的順序，最后引導(dǎo)幼兒讓小刺猬背上水果運回家）

　　·作品賞析，幼兒自由交流、分享運用材料的過程，體驗成功的快樂。 思考（及時分享，讓幼兒獲得成功感的同時學(xué)習(xí)到同伴的經(jīng)驗。）“小刺猬們都長出了漂亮的新刺，讓我們一起去看看你幫助了哪只小刺猬，你是怎樣讓它變得這么漂亮的？（幼兒自由交流、分享運用材料的過程）小刺猬們都變得很漂亮，用新刺背了很多果子回家，它們很高興，說謝謝小朋友！”

指導(dǎo)提示：1、要注意提醒幼兒一把刷子只蘸一種顏料，不然顏色混在一起影響畫面效果，不利于幼兒有美的享受和體驗2、刷時注意引導(dǎo)幼兒從下往上刷。

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