中班教案7篇(薦)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
本次教學(xué)活動(dòng)采用的是以圖畫的形式引題。在接下去的教學(xué)活動(dòng)中，穿插了謎語(yǔ)這一游戲的教學(xué)方法，當(dāng)幼兒知道自己猜的是對(duì)的時(shí)候，有一種很強(qiáng)的滿足感。整個(gè)活動(dòng)，幼兒的興趣和參與的積極性還是蠻高的'，但在最后的學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)，幼兒能夠很好地和教師一起做動(dòng)作，但卻記不住兒歌的詞。因此，這次活動(dòng)還是存在著一定的不足和需要改正的地方。
1、引題方式不夠新穎
以圖畫的方式引題相對(duì)比較的常見，而且圖畫是死的，不太能夠讓幼兒直接感受到春天的美麗。以后可以嘗試播放一個(gè)春天美景的短片，或是讓圖畫動(dòng)起來(lái)，給圖畫配上聲音等，使幼兒更有一種身臨其境的感覺(jué)。
2、學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)需改進(jìn)
雖然前面猜謎語(yǔ)的時(shí)候已經(jīng)引出了兒歌中會(huì)出現(xiàn)的物體，但在引用進(jìn)兒歌的時(shí)候比較的突然，方法不夠好，以至于學(xué)念兒歌時(shí)不能夠順利的完成。經(jīng)后在引出兒歌的環(huán)節(jié)上需要再用些更巧妙的方法。
領(lǐng) 域語(yǔ)言
活動(dòng)類型
文學(xué)欣賞
活動(dòng)內(nèi)容
春天到
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。
2、能用兒歌表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
活動(dòng)重點(diǎn)
樂(lè)意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用兒歌表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
“春天”的掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、出示掛圖，引入課題
看這么美麗的圖畫表示的是什么季節(jié)阿？
二、扮演春天里常見的物體，表演兒歌的內(nèi)容
1、春天到了，有個(gè)可愛(ài)的小家伙要從泥土里跑出來(lái)曬曬太陽(yáng)，它是綠顏色的，小小的嫩嫩的，它是誰(shuí)阿？幼兒猜測(cè)，并進(jìn)行集體的表演。
2、春天到了，有一種小動(dòng)物張開翅膀飛來(lái)飛去，還在樹上吱吱叫，它是誰(shuí)呢？幼兒猜測(cè)，并進(jìn)行集體的表演。
3、有一種植物非常的美麗，五顏六色的，還聞起來(lái)有一股香味，蜜蜂蝴蝶都很喜歡圍著它，那她會(huì)是誰(shuí)呢？幼兒猜測(cè)，并進(jìn)行集體的表演。
三、學(xué)習(xí)并記住兒歌
1、剛才我們扮演了春天里許多的東西，原來(lái)春天大家都喜歡阿，我要給春天編一首好聽的兒歌
兒歌：春天到
春天到，春天到，
地上長(zhǎng)出小青草，
樹上小鳥吱吱叫，
花兒開得多美好。
2、剛才我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌，我們把這首兒歌送給小草、小花、小鳥來(lái)聽聽吧。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)讓每個(gè)孩子真正動(dòng)起來(lái)，這樣不僅激發(fā)了幼兒的興趣，更使他們?cè)鰪?qiáng)了感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作能力，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒勇敢、機(jī)智、細(xì)心、友愛(ài)、合作的好品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。此次活動(dòng)《不聽話的小雞》旨在激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救的積極情緒，促使幼兒想出一些自救的具體方法，讓幼兒在活動(dòng)中有高昂的情趣，主動(dòng)參與分析討論，積極地獲取知識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞講述小雞遇險(xiǎn)和得救的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)新詞：捉、跳、撲、飛快、跑、難為情。
2、在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)圖片觀察，大膽想象，并進(jìn)行表達(dá)。明確事件發(fā)生的順序進(jìn)行講述。
3、知道不能隨便離開集體，保證自己的安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片四幅，箭頭標(biāo)記。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友，你們和媽媽一起出去玩，媽媽為了你的安全會(huì)說(shuō)什么��？那你們聽不聽媽媽的話？老師有個(gè)故事叫《不聽話的小雞》，我們一起來(lái)看看里面的小雞它怎么不聽話？請(qǐng)2-3名幼兒回答。
二、基本部分
感知理解圖片
�。ǔ鍪緢D一）
1、圖片上有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁矗?學(xué)習(xí)動(dòng)詞：捉。請(qǐng)2-3名幼兒回答。
2、雞媽媽為了雞寶寶安全，會(huì)對(duì)雞寶寶說(shuō)什么呢？幼兒觀察圖片，學(xué)說(shuō)雞媽媽的話。
3、雞寶寶怎么做的？
小黃雞和別的小雞一樣？它在做什么？先請(qǐng)2-3名幼兒回答。
�。ǔ鍪緢D二）
1、圖上發(fā)生了什么事？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
2、老貓?jiān)趺礃拥�？小黃雞怎么樣？一起學(xué)學(xué)做做。學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、撲。引導(dǎo)幼兒觀察老貓和小黃雞的動(dòng)作。
3、它會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)能把動(dòng)作說(shuō)出來(lái)？幼兒回答。
4、誰(shuí)會(huì)來(lái)救它啊？怎么來(lái)的？學(xué)學(xué)雞媽媽的動(dòng)作。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：跑、飛快。
5、請(qǐng)一名小朋友把這幅圖完整講給大家聽一聽？（完整講述圖一、二）
�。ǔ鍪緢D三）
1、小黃雞得救了嗎？
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作來(lái)想象雞媽媽是怎么趕走老貓的，請(qǐng)幼兒表演）看看它的動(dòng)作？誰(shuí)能把它說(shuō)出來(lái)？
3、老貓?jiān)趺礃恿四兀?/p>
（出示圖四）
4、雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)了什么？
5、小黃雞又對(duì)媽媽說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片中媽媽小黃雞時(shí)，小黃雞是怎么表現(xiàn)的？
運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
誰(shuí)會(huì)把這四幅圖連起來(lái)說(shuō)給小朋友聽？幼兒看圖自由講述。
引入新的講述經(jīng)驗(yàn)
圖二：看看哪件事情先發(fā)生的呢？老貓、小黃雞、雞媽媽應(yīng)該先說(shuō)誰(shuí)？再說(shuō)誰(shuí)？最后說(shuō)誰(shuí)？用箭頭怎么標(biāo)示呢？請(qǐng)1-2名幼兒講述，其他幼兒仔細(xì)傾聽啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法。
接著看圖一、圖三、圖四，繼續(xù)引用箭頭進(jìn)行標(biāo)示。
遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)
師生按照事件發(fā)生的順序完整講述。
幼兒看著圖片完整講述。
三、討論
1.平時(shí)我們外出活動(dòng)時(shí)，可以離開集體嗎?為什么?
2.離開了集體可能會(huì)發(fā)生什么狀況?
3.幼兒討論并講述。
4.幼兒用繪畫表示出來(lái)。
四、教師總結(jié)性講述
1、這四幅圖畫組成了一個(gè)故事，叫不聽話的小雞。我們一起來(lái)聽一聽。
2、完整講述。
3、小結(jié)。
課后反思：
這節(jié)活動(dòng)主要是通過(guò)一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作為引導(dǎo)者，通過(guò)教師的'提問(wèn)引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講述，然后再完整的講述故事。幼兒對(duì)這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認(rèn)真的去想去說(shuō)，然后完整的講述故事，同時(shí)還明白一個(gè)道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這節(jié)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個(gè)別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動(dòng)是通過(guò)小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨(dú)自出去玩遇到了危險(xiǎn)，大花貓差點(diǎn)把小黃雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨(dú)自離開集體，否則會(huì)有危險(xiǎn)。以后要聽媽媽的話，做個(gè)聽話的好孩子。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟雞蛋一個(gè)。
2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。
教師："這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣？"
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：
1、教師："你們想不想打扮雞蛋寶寶？""平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的？"
2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。
教師："你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？"
三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師："請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？"
2、教師："請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字。"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟雞蛋一個(gè)。
2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示打扮好的'雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。
教師："這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣？"
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：
1、教師："你們想不想打扮雞蛋寶寶？""平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的？"
2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。
教師："你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？"
三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。
1、教師："請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？"
2、教師："請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字。"
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)中，用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)顏色的感受與認(rèn)識(shí)，初步了解顏色的變化。
2、體驗(yàn)打扮自己、與同伴一起開音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事PPT、各類道具（小樂(lè)器、頭飾等）、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、看了這張封面，猜猜會(huì)講個(gè)什么故事？
2、什么叫音樂(lè)會(huì)？
小結(jié)：音樂(lè)會(huì)就是一場(chǎng)有關(guān)音樂(lè)的演出。
3、參加演出前要做哪些準(zhǔn)備？
4、把自己打扮的漂漂亮亮，你會(huì)感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：打扮讓我們的'心情更加愉悅，使我們充滿自信。
二、欣賞故事
1、看了這長(zhǎng)圖，用一句話來(lái)介紹一下你看到的。
2、黃色（紅色、藍(lán)色）給你怎么樣的感覺(jué)？
小結(jié)：我們把顏色變成了一樣?xùn)|西、一種味道、一份感覺(jué)!青蛙樂(lè)手們用紅黃藍(lán)三種顏料裝扮自己。
出示圖片(綠、橙、紫)
3、接下來(lái)發(fā)生了什么？
小結(jié)：兩種不同的顏色組合在一起，就能變成另一種顏色。
4、這只黑青蛙是從哪里來(lái)的呢？
小結(jié)：把剩下的顏色全都混合在一起，就變成了黑色！
5、完整欣賞
6、現(xiàn)在的青蛙和剛才的青蛙有什么不一樣？
小結(jié)：搖滾青蛙用不同的顏色打扮了自己，讓自己換了個(gè)新造型，青蛙們感覺(jué)很高興！
三、游戲
1、欣賞音樂(lè)
2、這個(gè)音樂(lè)給你怎么樣的感覺(jué)？
小結(jié)：這段聽上去很有力量、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)叫搖滾樂(lè)。
3、幼兒音樂(lè)會(huì)
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲的形式讓幼兒學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)或句子，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)量詞。
2、提供給幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓大多數(shù)幼兒都能參與活動(dòng)，都有機(jī)會(huì)說(shuō)話，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地運(yùn)用數(shù)量詞。
難點(diǎn)：
量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、實(shí)物、魔法箱、電子白板
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
二、看圖談話引題
1、播放課件小猴子的`圖片，吸引幼兒的注意力，師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、師：小猴子今天要給大家變魔術(shù)，它的魔法箱里裝了好多好多東西，你們想知道是什么嗎？出示課題；變魔術(shù)
三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)
1、師讓幼兒閉上眼睛，看看小猴子變得第一樣?xùn)|西是什么？（一根魔法棒）
2、師：這根魔法棒什么都不怕，有了它就可以變出更多的好東西，你們想不想看看？
3、利用電子白板中的資源，給幼兒變一些物體，讓他們用準(zhǔn)確的數(shù)量詞表示物體。
4、請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
教師示范：“我有一個(gè)鼻子�！庇變赫覕�(shù)量詞，如：一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服……
5、師：你們想不想試一試魔法棒的厲害呢？請(qǐng)小朋友到白板前畫出自己想畫的物體，并說(shuō)出他們的名稱。
6、師：小猴子說(shuō)我們班的小朋友都很聰明，都很了不起，它想考考你們，看看你們是不是都會(huì)說(shuō)了？播放課件圖片，讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)（主要讓幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透常規(guī)教育）
四、游戲：摸摸我是誰(shuí)
1、師：變了這么多東西，我們還是覺(jué)得不過(guò)癮，干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
2、師出示一個(gè)事先準(zhǔn)備好的魔法箱，箱子子里裝滿了好多好多物品，讓幼兒自己摸東西，然后用“一XX”的形式來(lái)描述。（師要幫助他們準(zhǔn)確表達(dá)）
五、活動(dòng)延伸：
師：小猴子要和大家比賽，在幼兒園、家里找不同的物品，看誰(shuí)找得多，然后說(shuō)出它是什么？好了，小朋友們?cè)僖姡。ǔ鍪咀詈笠粡堈n件圖片）
六、律動(dòng)出室。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫面中人物的動(dòng)作了解故事情節(jié)的發(fā)展。
2、圍繞故事內(nèi)容大膽想象并講述，豐富詞匯：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈3、初步學(xué)習(xí)圖書的制作方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、雞蛋圖片、字卡：圓溜溜、香噴噴、笑哈哈小圖書16份、訂書機(jī)、蛋糕模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示雞蛋圖片，引出課題。
老師帶來(lái)了什么？你覺(jué)得這個(gè)雞蛋怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：圓溜溜）雞蛋在哪里呀？草地上的大雞蛋被誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了呢？
二、通過(guò)觀察、講述圖片，了解故事內(nèi)容。
1、出示圖片（一）看到這么大一個(gè)雞蛋小老鼠心里怎么樣，會(huì)說(shuō)什么呢？他們會(huì)怎么做呢？這么大的雞蛋怎么才能搬回家呢？可他們想過(guò)了許多辦法也沒(méi)能將雞蛋弄回家。師幼共同完整講述第一幅圖的內(nèi)容。
2、出示圖（二）小老鼠沒(méi)能將雞蛋搬回家，他們到底怎么辦的呢？（看著圖跟旁邊的小朋友一起講講）。你覺(jué)得他們會(huì)做什么好吃的呢？幼兒猜想我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠好嗎做蛋糕光有雞蛋行嗎？還要加點(diǎn)什么呢？（一起學(xué)一學(xué)小老鼠做蛋糕：敲破雞蛋殼，加入面粉、牛奶、白糖，揉呀揉，捏呀捏，還要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕終于做好啦！出示蛋糕模型。（聞聞看，香不香。學(xué)習(xí)詞：香噴噴）這么漂亮的'香噴噴的蛋糕，小老鼠們會(huì)跟誰(shuí)一起吃呢？（幼兒想象）3、出示圖（三）他們請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？大家吃得怎么樣？教師小結(jié)：小老鼠做了蛋糕知道跟好朋友一起分享。
師幼共同完整講述第二幅和第三幅圖。
蛋糕吃完了，蛋殼怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒想象）
4、出示圖（四）小動(dòng)物們用蛋殼做了什么？蛋殼車怎么啦？他們臉上怎么樣？（學(xué)習(xí)詞：笑哈哈）圖上還有誰(shuí)，它會(huì)說(shuō)些什么？
師幼共同講述第四幅圖。
三、學(xué)習(xí)制作圖書，師生共同看圖書完整講述故事。
1、這個(gè)故事有趣嗎？誰(shuí)來(lái)給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？（揭題：小老鼠做蛋糕）
2、現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，把這些圖片合起來(lái)做成一本書，怎么做呢？
3、我們看著制作的大圖書，一起來(lái)把這個(gè)有趣的故事來(lái)講一遍，好嗎？
四、引導(dǎo)幼兒討論：
1、你喜歡小老鼠嗎？為什么？
2、教師小結(jié)：故事里的小老鼠活潑快樂(lè)，會(huì)動(dòng)腦筋會(huì)想辦法而且還是友愛(ài)善良的，有了好東西還會(huì)和大家一起分享呢。所以我們大家都喜歡它。
3、現(xiàn)在老師也要學(xué)習(xí)小老鼠，把我做的小圖書和你們一起分享，也請(qǐng)你們把這個(gè)有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好嗎？
中班教案 篇7
活動(dòng)反思
"數(shù)學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)是有用的"，作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)，其主旨是激發(fā)幼兒對(duì)"數(shù)"的興趣，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣，我們決定以"超市購(gòu)物"這一實(shí)踐活動(dòng)為主線，組織幼兒進(jìn)行"活動(dòng)前的討論--活動(dòng)前的準(zhǔn)備--超市中的交流--購(gòu)物時(shí)的合作--快樂(lè)的分享--活動(dòng)后的感受"，使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)，并在分享中深化"大帶小"活動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)幼兒責(zé)任感及其愛(ài)心。
在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的'方法解決遇到的問(wèn)題，當(dāng)他們通過(guò)自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購(gòu)物、快樂(lè)分享時(shí)，相信他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多，更會(huì)體會(huì)到嘗試教學(xué)帶來(lái)的成功喜悅。另外，親友團(tuán)是開展活動(dòng)的準(zhǔn)備支持，每一個(gè)活動(dòng)的開展都是離不開親友團(tuán)的大力支持，從活動(dòng)前的準(zhǔn)備到活動(dòng)后的交談，我們都通過(guò)日常接送孩子的時(shí)間向他們作介紹的，使其了解活動(dòng)的教育價(jià)值，并給予孩子初步的引導(dǎo)，親友及幼兒的感受，從他們的描述中可見一斑。
"走進(jìn)社會(huì)、開拓視野"是我們的重要目標(biāo)之一，本活動(dòng)通過(guò)"超市購(gòu)物"使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，不僅僅嘗試著自己的選擇，合作購(gòu)買，而且通過(guò)嘗試與周圍人的文明交流解決問(wèn)題，其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性，使幼兒在嘗試交流、選擇購(gòu)物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在分享中體會(huì)大帶小的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的責(zé)任感和愛(ài)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�、倩顒�(dòng)前一天組織討論，選擇購(gòu)物區(qū)域。
�、诰唧w準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。
�、�、活動(dòng)前討論：
師：我們?nèi)ト绾３匈?gòu)物，需要準(zhǔn)備什么呢？
幼："錢"
"穿園服"
"要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢"
活動(dòng)過(guò)程
1．選擇購(gòu)物區(qū)域
師：明天，我們要去如海超市購(gòu)物，因?yàn)榈胤酱螅覀兊臅r(shí)間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請(qǐng)大家講一講，超市里有哪些區(qū)域？
2．提出要求
師：去超市后要和自己的朋友（哥哥姐姐）在一起，哥哥姐姐呀照顧好弟弟妹妹。
3.超市中好朋友中間可以互相交流：
4.美食大家分享
5.活動(dòng)后的感想
個(gè)案觀察：
同伴間的合作：
選擇購(gòu)物時(shí)，有的幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦？
王亦辰：老師，我的錢不夠。
我看到她選擇了兩種包裝非常精美的奶油派。
師：你可以選擇其中的一種呀！
澤宇：可是這兩種我都想要。
師：那你想想有沒(méi)有別的辦法。
亦辰：有了，我找好朋友和我一起買。（去找大班的）哥哥，咱們一起買這買這兩包好不好？
哥哥：我不喜歡你這一種，我挑了一瓶鮮奶。
亦辰撓撓頭，忽然高興得拉著他的手，"好吧，你選一個(gè)，我選一個(gè)，剩下的錢找一個(gè)更好玩的。"
他們各拿自選的奶派和奶，在食品柜子之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找自己共同喜歡的帶玩具的食品了。
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