棋類比賽的總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的棋類比賽的總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

棋類比賽的總結(jié)1

　　科學(xué)與工程學(xué)院棋類比賽于4月1日至4月5日展開。本次活動(dòng)以“以棋激智、展現(xiàn)智慧魅力、豐富校園文化”為主題，以“傳承中國(guó)優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意義”為宗旨，以“促進(jìn)學(xué)生交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨，得到全校學(xué)生的積極支持，積極報(bào)名。42人參加了象棋比賽，42人參加了五子棋比賽，32人參加了跳棋比賽。經(jīng)過四天的激烈戰(zhàn)斗，各種棋類決定了前三名，象棋冠軍溫斯翔，亞軍黃國(guó)增，第三名徐叔叔；五子棋冠軍朱榮，第二名李岳，第三名馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，第二名楊陽，第三名姜先軍。本次活動(dòng)由學(xué)習(xí)實(shí)踐部和體育部主辦，生活部協(xié)辦。在國(guó)際象棋方面，有22副國(guó)際象棋，符合比賽要求。有15副五子棋，6副差，5副跳棋，6副差。在各部門的協(xié)調(diào)下，棋類可以順利進(jìn)行。在組織上，我們提前安排了三場(chǎng)棋類比賽，并提前安排了三場(chǎng)棋類比賽，每個(gè)比賽的負(fù)責(zé)人都安排了桌號(hào)和管理分?jǐn)?shù)，作為裁判，大家也順利完成了任務(wù)。本次活動(dòng)的不足主要在于協(xié)調(diào)。因?yàn)橛械膶W(xué)生報(bào)了兩個(gè)以上的比賽，他們不得不面對(duì)兩個(gè)比賽，有的錯(cuò)過了一個(gè)比賽，其次是延長(zhǎng)了活動(dòng)時(shí)間，增加了人力物力。二是缺少裁判，部分選手后悔下棋，降低了比賽的公平性。第三，有很多人沒有按時(shí)到達(dá)，從而影響了比賽的進(jìn)程，也有一些缺席者。最后的錯(cuò)誤是棋的需求不夠，給玩家?guī)�來了不便。本次活�?dòng)順利完成，激發(fā)了全校學(xué)生對(duì)國(guó)際象棋的興趣，為學(xué)生提供了交流平臺(tái)，讓國(guó)際象棋朋友度過了一個(gè)快樂而有意義的`周末，也為學(xué)院提供了各種國(guó)際象棋人才，可以準(zhǔn)備校園級(jí)比賽，同時(shí)讓一些想學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的學(xué)生提供實(shí)際的戰(zhàn)斗老師。

棋類比賽的總結(jié)2

　　今天下午，我發(fā)現(xiàn)奶奶家的柜子里有一個(gè)放象棋的盤子，我拿了出來，擺在桌子上。細(xì)細(xì)一看，啊，我驚了一跳，啊!

　　原來是“世界象棋”我心里暗暗地想：這些象棋我從來沒有玩過，不如，今天叫奶奶來玩一玩吧!

　　我把棋子都擺起來了，走到奶奶面前，老老實(shí)實(shí)地對(duì)奶奶說：“奶奶，咱們一同來玩世界的象棋吧!

　　”奶奶快樂地說：“好的，我也沒玩過，不如玩玩吧�！彼�以咱們倆都坐在椅子上開端走剛剛被我找到的“世界象棋”。我想：戰(zhàn)士走出去了橫豎還有很多，就先把擺在前面的戰(zhàn)士走了出來。奶奶看了，認(rèn)為我會(huì)走也學(xué)我的樣子，把戰(zhàn)士拿了出來。我瞪大眼睛把兵里的馬車向前沖，把奶奶的那輛車給吃掉了，奶奶發(fā)慌了，把馬駕馭的車也就是馬車拿出來，把我站在前面捍衛(wèi)國(guó)土的戰(zhàn)士給吃掉了，我把國(guó)王拿出來了，奶奶也把國(guó)王拿出來兩個(gè)王碰在一同，真可惜，都死了，游戲規(guī)矩上說：“假如，對(duì)方的王沒了就算兩方都首次輸，要把相同的東西對(duì)一對(duì)，看看還剩余誰的`東西多，就算輸贏。

　　我把皇后和奶奶的皇后對(duì)在一同死了，又把那五個(gè)不起眼的戰(zhàn)士和戰(zhàn)士對(duì)在一同死了，最終馬和馬放在一同又死了。

　　到后來，我的馬是最終一個(gè)留下來的，我贏了，我快樂地跳了起來說：“我贏了!

　　”奶奶看了說：“仍是你們的腦子好使啊，奶奶的腦子壞了，今后你要愛惜現(xiàn)在啊。奶奶這一番話引起了我的很多感觸...棋類比賽總結(jié)第7篇

　　棋類比賽，不僅僅是一項(xiàng)體育比賽，更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái)，挖掘棋類的各種教育價(jià)值，對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。比如象棋，在我國(guó)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)又是歷史留給我們的財(cái)富。棋類比賽早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對(duì)人的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。

　　自xx年10月25日起，社團(tuán)部第一屆文化節(jié)棋類比賽拉開了帷幕，屆時(shí)中國(guó)象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽在系團(tuán)總支部書記劉海鶴老師的指導(dǎo)下如期舉行，本次棋類比賽分淘汰賽和計(jì)分賽兩種。其中初賽和復(fù)賽比賽為淘汰賽，后期決賽為采取積分原則，各棋類積分最高者為冠軍。比賽地點(diǎn)在教學(xué)樓五零五和五零九。

　　比賽期間各選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)的精彩比賽。社團(tuán)部裁判員也嚴(yán)格遵守裁判員守則，做到嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)，做到嚴(yán)肅，公正，準(zhǔn)確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進(jìn)行作出了貢獻(xiàn)。在組委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大賽于11月8日?qǐng)A滿結(jié)束。

　　最后我們的比賽意義很深遠(yuǎn)，但仍然存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一部分潛力非常大的選手，如果經(jīng)過一系列的培訓(xùn)會(huì)更加是自己的下棋水平提高。而且也有的同學(xué)告訴我們平時(shí)下棋沒有時(shí)間和地點(diǎn)，還有找不到對(duì)手，更加不會(huì)有一些基本知識(shí)的了解。所以很希望在今后我們協(xié)會(huì)可以提供更多的機(jī)會(huì)，讓更多的愛好棋類的同學(xué)在一起交流。總結(jié)比賽的不足主要是比賽時(shí)間沒有固定，參賽者比較不集中，有棄權(quán)現(xiàn)象，致使找不到選手。改進(jìn)的方法是：用“比賽的進(jìn)程表”來規(guī)定選手的比賽時(shí)間和對(duì)手。

　　總而言之，我們的比賽還是比較圓滿的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽，能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會(huì)給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗(yàn)。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不要犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。我們要為以后加強(qiáng)社團(tuán)影響力，多多組織活動(dòng)，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會(huì)到樂趣。

棋類比賽的總結(jié)3

　　棋類比賽不僅是一場(chǎng)體育比賽，更是一個(gè)全面教育學(xué)生的平臺(tái)。挖掘棋類的各種教育價(jià)值，對(duì)提高學(xué)生的各種素質(zhì)大有裨益。例如，象棋在中國(guó)有著悠久的歷史和悠久的歷史。它是人類智慧的結(jié)晶，也是歷史留給我們的財(cái)富。棋類比賽早已走進(jìn)千家萬戶，不僅有益身心，而且容易發(fā)展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。許多事實(shí)證明，下棋對(duì)促進(jìn)人們的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的作用。

　　自年10月25從日起，社區(qū)部首屆文化節(jié)棋類比賽開始。屆時(shí)，中國(guó)象棋、五子棋、跳棋、軍棋比賽將在系總支部書記劉海鶴的指導(dǎo)下如期舉行。本次棋類比賽分為淘汰賽和計(jì)分賽。其中，預(yù)賽和半決賽為淘汰賽，后期決賽為積分原則，各類棋類積分最高者為冠軍。比賽地點(diǎn)在教學(xué)樓505和509。

　　比賽期間，各選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和規(guī)則，堅(jiān)持友誼第一、比賽第二、比賽風(fēng)格、比賽水平、勝利不驕傲、失敗不氣餒的原則，展示自己的奇跡，越來越勇敢，為我們展示精彩的比賽。社區(qū)部的`裁判員也嚴(yán)格遵守裁判員的規(guī)則，嚴(yán)格履行裁判員的職責(zé)，嚴(yán)肅、公正、準(zhǔn)確、不偏袒。各工作人員的盡職調(diào)查也為比賽的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。在組委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，比賽在組委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。 11月8日子圓滿結(jié)束。

　　最后，我們的比賽意義深遠(yuǎn)，但仍存在不足。通過比賽，我們發(fā)現(xiàn)一些潛力巨大的選手，如果經(jīng)過一系列的訓(xùn)練，下棋水平會(huì)提高。也有同學(xué)告訴我們平時(shí)下棋沒有時(shí)間和地點(diǎn)，也找不到對(duì)手，更別說一些了了解基礎(chǔ)知識(shí)。所以我希望在未來，我們的協(xié)會(huì)能提供更多的機(jī)會(huì)，讓更多熱愛國(guó)際象棋的學(xué)生一起交流�？偨Y(jié)比賽的不足主要是比賽時(shí)間不固定，參賽者不集中，棄權(quán)，導(dǎo)致找不到選手。改進(jìn)的方法是：用“比賽進(jìn)程表”來規(guī)定選手的比賽時(shí)間和對(duì)手。

　　總之，我們的比賽還是比較完整的。這是我們本學(xué)期第一次組織比賽。我們應(yīng)該很高興有這樣的結(jié)果，這將給我們帶來經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)存在的不足，不斷改進(jìn)，不要犯重復(fù)性錯(cuò)誤。今后要加強(qiáng)社區(qū)影響力，多組織活動(dòng)，讓參與者真正有所收獲，在下棋過程中體驗(yàn)樂趣。

棋類比賽的總結(jié)4

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，書寫我們的青春，給大家一個(gè)展示才華和能力的平臺(tái)，充分、挖掘同學(xué)們的潛力，陶冶情操，使同學(xué)們接受一次文化熏陶，同時(shí)建立一個(gè)和諧的校園人文氣氛，我系文藝部經(jīng)過精心策劃和充分的準(zhǔn)備，于四月十日舉辦了一場(chǎng)“弈海泛舟，以棋會(huì)友”為主題的棋類比賽。

　　考慮到各種棋類的受歡迎程度此次比賽設(shè)2種棋類：五子棋（女子）和中國(guó)象棋（男子），活動(dòng)受到大了一新同學(xué)的積極支持，并踴躍報(bào)名，其中有46人報(bào)名參加五子棋比賽，52人報(bào)名參加象棋比賽。

　　在組織上，我部提前安排B308、B305兩間教室作為各棋類比賽賽場(chǎng)，預(yù)先安排好桌號(hào)及各比賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理記分以及抽簽，并由學(xué)生會(huì)各部成員作為裁判以保證比賽順利地完成。

　　比賽于周日（四月十日）下午1：20開始進(jìn)場(chǎng)，各同學(xué)經(jīng)抽簽決定對(duì)手后按號(hào)入座準(zhǔn)備開始比賽，兩類比賽均分6輪進(jìn)行，五子棋、中國(guó)象棋一局定勝，積分制決出前三名。隨后比賽在一片融洽的`氣氛中開始了。大家指揮著自己手中的的棋子在地圖上馳騁，那邊急速地狂攻，這便穩(wěn)固地防守。一波接連一波的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻，一次又一次的化險(xiǎn)為夷，可以很自然地感覺到每一張桌子上的選手們都在謹(jǐn)慎地思考，每一步棋都飽含著同學(xué)們的智慧與生機(jī)。

　　在逐漸緊張的氣氛中，比賽一輪輪的進(jìn)行著經(jīng)過了勝利、失敗，甚至還有和棋，同學(xué)們個(gè)個(gè)面色不同，有痛快也有緊張；有歡笑也有無奈；有自信也有深思，大家都體會(huì)著這下棋帶來的五味般的樂趣。在經(jīng)過一番默無聲息的廝殺與搏斗之后，比賽的結(jié)果終于產(chǎn)生了：在中國(guó)象棋的比賽中，來自建筑工程1080班的趙兵獲得第一，第二名暖通1010班的安志偉，第三名是建筑工程0975班的賀佳東；而在五子棋的比賽中，暖通1009班的王朋宇獲得第一，暖通1009班得劉曉月獲得第二，房建1080班的劉倩獲得第三。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)了比賽的緊張氣氛，更鍛煉了他們的思考和應(yīng)變能力并在其中感受到了“弈海泛舟，以棋會(huì)友”的快樂！

　　從整體上看此次棋類比賽比較成功首先是計(jì)劃的周全，其次是準(zhǔn)備的詳細(xì)，各部門默契配合。當(dāng)然也存在著不足，主要是臨場(chǎng)的原因比如當(dāng)天幾名同學(xué)突然有事沒到或者晚到，我們提前想到了這些問題并按計(jì)劃處理。

　　總之經(jīng)過此次棋類比賽的舉辦進(jìn)一步增加了我們舉辦此類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及信心，促進(jìn)了我系同學(xué)發(fā)揮業(yè)余愛好，豐富了同學(xué)業(yè)余生活。也感謝團(tuán)總支老師的支持以及其他各部的配合！

棋類比賽的總結(jié)5

　　世界象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于孩童智力開發(fā)，邏輯思想和幻想才能的培育，剖析才能和記憶力的推進(jìn)，思想的敏捷性和嚴(yán)密性得以進(jìn)步。一起又能培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)英勇、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)良的毅力品質(zhì)，增進(jìn)友誼，熏陶典雅情趣。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，咱們展開世界象棋愛好小組活動(dòng)，取得了必定的成果，為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了必定的推進(jìn)效果。

　　一、愛好小組的構(gòu)成

　　我校的世界象棋從“零”起步，因地域因素，學(xué)生從未觸摸，教導(dǎo)教師也不懂皮裘，一切從“新”開端。為了盡快構(gòu)成世界象棋愛好小組，參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，教導(dǎo)教師由中國(guó)象棋教導(dǎo)教師兼任，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教；組員從中國(guó)象棋愛好小組中自愿報(bào)名，由三、四年級(jí)的近10名學(xué)生構(gòu)成而成。好在隊(duì)員愛好稠密，專注學(xué)習(xí)，自覺操練，情緒高漲。

　　二、知情一致，激起愛好

　　通過向?qū)W生敘述世界象棋來歷，根由悠長(zhǎng)的前史，以及有關(guān)世界象棋的傳說、寓言故事，增加學(xué)生的才智，拓展學(xué)生的`視界，激起學(xué)生的活動(dòng)愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國(guó)家的效果，不只使學(xué)生知道象棋能夠進(jìn)步人的思想才能，增加智力，而且能夠推進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的溝通，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。

　　三、根底著手，按部就班

　　雖有參賽使命，但限于客觀條件，咱們注重根底，按部就班。本學(xué)期，咱們師生一同從認(rèn)識(shí)棋盤開端，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力巨細(xì)的對(duì)比，輸贏的斷定，世界象棋的規(guī)程等。以后要點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王竅門和局面基本原則，較熟練地把握一兩種多見的局面辦法。這么，內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)起來也對(duì)比簡(jiǎn)單些，學(xué)生較有成就感，根底較為厚實(shí)，棋術(shù)明顯進(jìn)步。

　　四、講練聯(lián)系，形式多樣

　　在活動(dòng)過程中，咱們以操練為主，教師解說教導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論常識(shí)，進(jìn)步棋術(shù)。以賽代練，以賽促訓(xùn)，咱們常以一星期為一星期期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，并記載每位隊(duì)員的平常操練成果，體現(xiàn)優(yōu)良的隊(duì)員與教師下扮演棋，極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和愿望。咱們安排了全校的世界象棋競(jìng)賽，盡管參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的留意和愛好，為世界象棋遍及與推行作宣揚(yáng)，打根底。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)構(gòu)成的校世界象棋代表隊(duì)在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋競(jìng)賽中，面臨強(qiáng)手，勇于奮斗，勇于進(jìn)取，以優(yōu)良的成果奪得小學(xué)B組世界象棋集體第三名，三名隊(duì)員一起分獲男人自己第三、第八和女子自己第四名的好成果，為校園爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　五、今后工作方向

　　世界象棋愛好小組堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)刻操練不間斷，在上級(jí)競(jìng)賽中取得了較好的成果，但存在的疑問也是清楚明了的。首要疑問一是根底單薄，學(xué)生參加面窄，影響小。咱們要統(tǒng)籌遍及與進(jìn)步，要發(fā)起更多的學(xué)生參加到世界象棋活動(dòng)中來，讓更多的學(xué)生享用棋的趣味，得到道德毅力的操練，典雅情趣的熏陶。二是師資單薄，自己純屬濫竽充數(shù)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，不免捉襟見襯，功率低下；一起兼任中國(guó)象棋的教導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的教育，深感無能為力，難以統(tǒng)籌。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“世界象棋是按部就班的，邏輯思想的最佳校園；不借助于世界象棋，難以充沛開發(fā)學(xué)生的智能天分和記憶力。”期望世界象棋活動(dòng)能夠在咱們?nèi)�小得以遍及，社團(tuán)活動(dòng)展開得繪聲繪色，為校園創(chuàng)立體藝特色校園作出貢獻(xiàn)。

棋類比賽的總結(jié)6

　　時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期行將完畢，關(guān)于本學(xué)期的象棋小組活動(dòng)，我收成很大。本學(xué)期的象棋愛好小組的活動(dòng)比曾經(jīng)的愛好小組對(duì)比愈加的規(guī)范，校園和教師都十分的注重此項(xiàng)活動(dòng)，為這項(xiàng)活動(dòng)的展開投入很大的時(shí)刻和精力。在這一個(gè)學(xué)期里，咱們象棋小組在每周二、三、四下午活躍的進(jìn)行活動(dòng)，充沛進(jìn)步學(xué)生活動(dòng)愛好，增加學(xué)生棋術(shù)水平，熏陶學(xué)生的性格�，F(xiàn)將象棋愛好小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生活動(dòng)的基本狀況

　　參加本學(xué)期象棋愛好小組的同學(xué)和以往有所不同。象棋小組的同學(xué)別離來自七、八年級(jí)的同學(xué)，學(xué)生的水平良莠不齊，很難進(jìn)行安排教育及活動(dòng)。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構(gòu)成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)。盡管他們的年紀(jì)對(duì)比的.小，水平也凹凸紛歧乃至單個(gè)同學(xué)都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團(tuán)活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助中進(jìn)步。

　　二、學(xué)練聯(lián)系，激起學(xué)生的愛好和創(chuàng)造力。

　　學(xué)生在本學(xué)期首要學(xué)習(xí)象棋基本常識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)和操練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及有關(guān)前史趣聞，象棋的走棋辦法和規(guī)矩，象棋的各式各樣的殺法等內(nèi)容。通過在學(xué)生在社團(tuán)里進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，學(xué)生視界開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的愛好中，彼此溝通，彼此學(xué)習(xí)進(jìn)步。活動(dòng)過程中，學(xué)生不只學(xué)習(xí)有關(guān)的

　　常識(shí)和技術(shù)，而且學(xué)會(huì)彼此的協(xié)作，熏陶學(xué)生的情趣。在活動(dòng)過程中，我一直堅(jiān)持學(xué)練聯(lián)系，以學(xué)生協(xié)作操練為主，教師解說指導(dǎo)為輔，活躍的調(diào)動(dòng)學(xué)生思想，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和把握了解應(yīng)用理論常識(shí)，進(jìn)步學(xué)生棋術(shù)。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)分，教師面臨各式各樣的殺法規(guī)劃時(shí)，學(xué)生能夠活躍的進(jìn)行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸十分的深，咱們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我期望他們這么的創(chuàng)造力能夠更好得到維護(hù)和培育。

　　三、培育學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識(shí)，激起學(xué)生愛好。

　　在活動(dòng)過程中，對(duì)咱們社團(tuán)成員活躍的進(jìn)行分組，使學(xué)生在小組中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)，培育學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識(shí)。剛開端的時(shí)分，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行協(xié)作。我通過安排小組對(duì)抗賽，使他們進(jìn)入到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感觸活動(dòng)的趣味，逐步的樂于和火伴進(jìn)行協(xié)作。這么通過一段時(shí)刻的活動(dòng)，學(xué)生們改變對(duì)比大，不再計(jì)較是否是同班或同年級(jí)同學(xué)，活躍的約請(qǐng)別的的同學(xué)進(jìn)行學(xué)棋練棋。

　　通過向?qū)W生敘述中國(guó)象棋有關(guān)前史趣聞趣事，學(xué)生的才智增加了，視界也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了愈加稠密的活動(dòng)愛好。一起向?qū)W生解說象棋關(guān)于自己乃至國(guó)家的效果，使學(xué)生知道象棋能夠操練人的思想才能，增加智力。通過一學(xué)期的盡力，象棋小組的活動(dòng)培育了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的愛好，操練了學(xué)生的思想，而且培育了學(xué)生的良好的愛好，熏陶了學(xué)生的性格。

棋類比賽的總結(jié)7

　　棋類比賽，不僅僅是一項(xiàng)體育比賽，更是一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺(tái)，挖掘棋類的各種教育價(jià)值，對(duì)于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。比如象棋，在我國(guó)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是人類智慧的結(jié)晶，同時(shí)又是歷史留給我們的財(cái)富。

　　培增強(qiáng)了文化藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步豐富校園生活，讓大家在比賽得到對(duì)弈的樂趣，讓廣大師生投入到學(xué)習(xí)、鉆研棋類的熱潮中，發(fā)掘、培養(yǎng)這類體育項(xiàng)目的人才，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感與榮譽(yù)感。同時(shí)豐富南工大學(xué)子的課余生活讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有深入的了解，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們之間深厚的友誼。

　　棋類比賽早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，容易開展，還能鍛煉人的思維，增強(qiáng)人的毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對(duì)人的身心健康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。比賽期間各選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和選手守則，堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰(zhàn)越勇，為我們呈現(xiàn)出一場(chǎng)場(chǎng)的精彩比賽。社團(tuán)部裁判員也嚴(yán)格遵守裁判員守則，做到嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)，做到嚴(yán)肅，公正，準(zhǔn)確，不徇私情，各工作人員盡職盡責(zé)也為比賽的順利進(jìn)行作出了貢獻(xiàn)。使這屆活動(dòng)辦的有聲有色。

　　挖掘棋類的各種教育價(jià)值，增加了同學(xué)們之間的`交流。經(jīng)過我開展的棋類活動(dòng)，在豐富同學(xué)們的課余生活的同時(shí)，同學(xué)們以棋會(huì)友，結(jié)識(shí)了更多的新朋友，也使我院的凝聚力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，促進(jìn)了以后我院組織其他活動(dòng)的協(xié)調(diào)力。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們將進(jìn)一步深層次地挖掘棋類深邃的內(nèi)涵，正確處理特色和全面的關(guān)系，樹立好棋類教育的育人觀、技能觀、欣賞觀、為人觀，使棋類教育為培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力的未來人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們?cè)趯�來的學(xué)習(xí)、工作中，潛移默化地再現(xiàn)各自的潛力。

　　拓寬了學(xué)生的業(yè)余愛好。開展了棋類活動(dòng)之后，我們明顯感到同學(xué)們對(duì)于棋類的興趣有所提高，這有助于今后開展更多棋類活動(dòng)和棋類文化知識(shí)的傳播。讓同學(xué)們體會(huì)棋類的韻味，感受棋類的博大精深，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到只有象棋跳棋五子棋三國(guó)殺已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們下棋的欲望，我們應(yīng)該拓寬比賽的種類，讓文法人能夠更好地選擇自己喜歡的棋種，更好地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，讓棋類引導(dǎo)大家的自身品性。更好地為我們的學(xué)業(yè)服務(wù)。

　　本次活動(dòng)結(jié)束，組織部所有成員更加熱愛本部門，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。鍛煉了我們的工作能力我部的骨干同學(xué)們通過在這學(xué)期開展的活動(dòng)，鍛煉了自己的組織能力，交流能力和實(shí)干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)以后開展其他活動(dòng)擁有了更多的信心。

　　加強(qiáng)了組織部、生活部及學(xué)生會(huì)各部之間的友誼，為日后更好的展開工作打下基礎(chǔ)。使同學(xué)們看到一個(gè)積極團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)生會(huì)大團(tuán)體。使他們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作更加認(rèn)同，對(duì)自己的學(xué)生會(huì)放心。

　　本次活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系，使學(xué)生在比賽的同時(shí)，深入了解并認(rèn)可學(xué)生會(huì)。展現(xiàn)了部員們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的美好前景，加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員間團(tuán)結(jié)、積極工作的意識(shí)，提高了部員之間的工作熱情。

　　增進(jìn)了校園對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)棋文化的學(xué)習(xí)與交流同學(xué)們通過積極參與我社的舉行的棋類比賽，學(xué)習(xí)和增強(qiáng)了自己的棋藝，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)棋文化有了更深一層的了解，為我院同學(xué)們課余之時(shí)增添了陶冶情操的去處，也使我院的校園文化建設(shè)得到更深層次的發(fā)展。

　　問題和教訓(xùn)：

　　1、由于四項(xiàng)比賽同時(shí)進(jìn)行，造成選報(bào)兩項(xiàng)的選手無法同時(shí)進(jìn)行兩場(chǎng)比賽。

　　2、比賽開始之前現(xiàn)場(chǎng)有些混亂，導(dǎo)致比賽雙方找不到比賽對(duì)手。

　　3、活動(dòng)組織還不是很完備通過開展這次的棋類活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我社的活動(dòng)組織還不是很完備，各部門還不是很協(xié)調(diào)，在組織活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的絮亂，這不利于我社發(fā)展和活動(dòng)的開展。

　　活動(dòng)改進(jìn)：

　　1、活動(dòng)前應(yīng)統(tǒng)計(jì)出同時(shí)參加兩項(xiàng)比賽選手名單，合理安排比賽次序，盡量避免時(shí)間沖突，或每人限報(bào)一項(xiàng)比賽。提前申請(qǐng)比賽場(chǎng)地教室，保證比賽場(chǎng)地和上課使用教室沒有沖突。在比賽前一個(gè)小時(shí)，組織部成員布置好比賽場(chǎng)地，并有專人負(fù)責(zé)場(chǎng)地的整潔和規(guī)范。

　　2、提前公布賽程圖以及加強(qiáng)與選手的聯(lián)系。

　　3、增加活動(dòng)的多樣性：過去幾個(gè)學(xué)期我部主要以象棋五子棋跳棋三國(guó)殺為主，今后將向其他不同的棋類發(fā)展，進(jìn)而更加全面的宣傳中國(guó)傳統(tǒng)棋文化，使更多同學(xué)參與其中。

　　4、增強(qiáng)部員間的交流：計(jì)劃在未來時(shí)間里增加部里活動(dòng)次數(shù)，并且更大程度地利用網(wǎng)絡(luò)資源，以加強(qiáng)部員間交流，使學(xué)生會(huì)更加活躍。

　　活動(dòng)自我評(píng)估

　　1、比賽結(jié)束前，要認(rèn)真核對(duì)比賽結(jié)果信息，選手裁判依次簽字，并整理好賽程圖。

　　2、比賽結(jié)束時(shí)，工作人員要在參賽人員全部離開場(chǎng)地時(shí)再撤離比賽場(chǎng)地，并整理相關(guān)比賽信息及比賽用品，做好記錄。

　　3、工作人員在比賽活動(dòng)全部結(jié)束后，打掃場(chǎng)地衛(wèi)生，做到整潔干凈，并把移動(dòng)的桌椅恢復(fù)原狀。不得私自帶走場(chǎng)地任何物品。保證場(chǎng)地設(shè)施完整。

　　4、棋類比賽結(jié)束后，要及時(shí)的整理各個(gè)項(xiàng)目的比賽結(jié)果情況，并做相關(guān)的整理。公布獲獎(jiǎng)人員名單。如果參賽人員有異議工作人員要拿出賽事記錄表做詳細(xì)解釋。

　　5、棋類比賽全部結(jié)束后，要及時(shí)的寫活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)自己活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并向老師，主席團(tuán)匯報(bào)自己的工作進(jìn)度，認(rèn)真仔細(xì)的聽

　　本次大賽以“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進(jìn)同學(xué)間的交流合作，豐富校園生活”為宗旨，以“以棋交友、以棋會(huì)友”為主題受到全學(xué)院同學(xué)的積極支持。能夠有這樣的成果應(yīng)該感到欣慰，會(huì)給我們撤“籌”帶來經(jīng)驗(yàn)。存在的不足，要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不要犯重復(fù)性的錯(cuò)誤。

　　培增強(qiáng)了文化藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步豐富校園生活，讓大家在比賽得到對(duì)弈的樂趣，讓廣大師生投入到學(xué)習(xí)、鉆研棋類的熱潮中，發(fā)掘、培養(yǎng)這類體育項(xiàng)目的人才，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感與榮譽(yù)感。

　　同時(shí)豐富南工大學(xué)子的課余生活讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有深入的了解，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們之間深厚的友誼。

　　本次大賽本著“友誼第一，比賽第二”的競(jìng)賽精神，以學(xué)生為主體展開，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也使他們?cè)诒荣愔性鲩L(zhǎng)了智慧，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。采訪中，一位參賽選手表示：“這是一次非常有意義的活動(dòng)，希望在下次比賽中和對(duì)手一決高下�！�

　　我們要為以后加強(qiáng)學(xué)生會(huì)影響力，多多組織活動(dòng)，讓參加者真正有所收獲，在下棋過程中體會(huì)到樂趣。此次活動(dòng)，帶動(dòng)了系學(xué)生會(huì)更加和諧美好的發(fā)展。豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活。為了以后工作更加有序、高效的進(jìn)行，我們特作此總結(jié)，希望找出優(yōu)點(diǎn)和不足，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，使今后各項(xiàng)活動(dòng)得以順利、有效地開展。

棋類比賽的總結(jié)8

　　學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院棋類比賽于4月1日至4月5日展開激戰(zhàn)。以“以棋激智，展現(xiàn)智慧魅力，豐富校園文化”為活動(dòng)主題，本著“傳承中華優(yōu)秀棋類文化，培養(yǎng)全局思維意思；促進(jìn)同學(xué)間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動(dòng)受到全學(xué)院同學(xué)積極支持，并踴躍報(bào)名，由42人參加了象棋比賽，42人參加了五子棋比賽，32人參加了跳棋比賽。 經(jīng)過4天激戰(zhàn)，各種棋類決出了前三名，象棋冠軍溫斯翔，亞軍黃國(guó)增，季軍徐叔；五子棋冠軍朱嶸，亞軍李岳，季軍馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，亞軍楊陽，季軍姜先俊。這次活動(dòng)由學(xué)習(xí)實(shí)踐部和體育部主辦，生活部協(xié)辦，在棋類方面，象棋有22副，滿足了比賽要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部門協(xié)調(diào)下是個(gè)棋類能順利進(jìn)行。在組織上，我們提前安排好三間作為各棋類比賽場(chǎng)，并預(yù)先 安排了桌號(hào)及各比賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理記分，并作為裁判，大家也順利完成任務(wù)。而本次活動(dòng)不足主要在于協(xié)調(diào)上，由于有同學(xué)報(bào)了兩項(xiàng)以上，因而要面對(duì)兩項(xiàng)比賽，有的也錯(cuò)過了某項(xiàng)比賽，其次是使活動(dòng)時(shí)間加長(zhǎng)，增加了人力物力。其次在于缺乏裁判，有些選手悔棋，減少了了比賽的公平性。再次就是有很多人不按時(shí)到達(dá)，從而影響了比賽的進(jìn)程，也有部分缺席者。最后的失誤是棋的需求數(shù)不夠，為選手帶來了不便。本次活動(dòng)順利完成，并激發(fā)了全學(xué)院同學(xué)對(duì)棋類的'興趣，為同學(xué)們提供了交流平臺(tái)，使棋友們過了一個(gè)開心有意義的周末，也為學(xué)院提供了各類棋類人才，可備戰(zhàn)校區(qū)級(jí)比賽，同時(shí)使一些想學(xué)習(xí)棋的同學(xué)提供了實(shí)戰(zhàn)的老師。

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