活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞別人，知道在我們身邊需要感謝的人很多。
2、通過講述、詩歌、交流等方式，讓學(xué)生體會(huì)到感恩是一種責(zé)任，一種生活智慧，認(rèn)識(shí)到感恩是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。
3、讓學(xué)生懂得愛是相互的，在生活中我們要樂于付出，其實(shí)給予也是一種快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，收集有關(guān)感恩的成語和名言。
2、故事、兒歌朗誦、短劇準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
隊(duì)會(huì)儀式：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，出旗，齊唱隊(duì)歌。
甲：在這個(gè)秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的下午，讓我們敞開心扉，聆聽愛的心聲�。≒PT1）
乙：高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)3班“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是感恩。（PPT2）
乙：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。
甲：沒有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
乙：一味索取而不知給予的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
甲：請(qǐng)聽知恩不報(bào)的兩則新聞故事：《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》（同學(xué)一講述）
乙：《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》（同學(xué)二講述）
甲：聽了這兩個(gè)故事，你們有什么感想？
乙：上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
甲：請(qǐng)?jiān)俾犚粍t故事《螞蟻報(bào)恩》（PPT3）
乙：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
�。ㄍ瑢W(xué)三，小記者采訪大家）（PPT4）
甲：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。
乙：沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；
甲：沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；
乙：沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；
甲：沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……
乙：我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？
甲：同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來分享吧！
乙：讓我們共同來分享你成長中的感動(dòng)吧！請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》（PPT5）
�。ǔ槿扇粚W(xué)生講講自己在成長中的感動(dòng)。）
甲：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。
乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，讓我們一起去看他們的行為，請(qǐng)看：《短劇表演》（PPT6）
1、六位同學(xué)表演短劇
甲：遇到這種情況，他們的做法對(duì)嗎？
乙：如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……
2、三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演
甲：為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢
乙：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
甲：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”�。≒PT7）
乙：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。
甲：在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
乙：現(xiàn)在，我們就來贊美我們身邊的同學(xué)吧！
甲：看看“別人眼中的自我”是多么的可愛多么的優(yōu)秀�。≒PT8）
�。ㄗ寣W(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。主持人分別指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美）
乙：大家體會(huì)到了嗎，被人贊美被人賞識(shí)真幸福啊。
甲：同時(shí)，在贊美別人欣賞別人同樣也是快樂的！
�。ǹ渑c被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。
乙：請(qǐng)欣賞兒歌朗誦，朗誦者 （PPT9）
甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起。（PPT10）
乙：說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。
乙：感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！
�。▽W(xué)生朗誦古今感恩的成語和名言） （PPT11）
甲：下面有請(qǐng)我們的班主任聶老師為我們這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)做總結(jié)。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話 （呼號(hào) 退旗 ）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》
某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》：
18歲的.張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝]有來過，電話也沒打過。
《螞蟻報(bào)恩》：
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ剑『猛�！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
六位同學(xué)表演短�。ㄉ希�
（1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來。
�。�2）一個(gè)組長發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
�。�3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演（下）。
�。�1）踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
�。�2）組長小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
�。�3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
《兒歌》
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭(zhēng)搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)基本情況：
1、活動(dòng)名稱：慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日—10日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)展中心
4、參加對(duì)象：學(xué)生、教師及部分家長代表
5、承辦單位：第一小學(xué)
6、活動(dòng)總指揮：張密生
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：張密生
副組長：李永軍、高志平、蘇麗霞、梁書明
成員：局機(jī)關(guān)全體及承辦單位工作人員
三、具體實(shí)施措施：
1、各單位要有工作預(yù)案，保證老師和學(xué)生路上安全。
2、教育局工作人員及承辦單位工作人員6點(diǎn)到會(huì)展中心，各就各位，各司其職。學(xué)校老師代表6點(diǎn)持票入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。
3、演出期間各單位領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)管理本單位人員，必須遵守大會(huì)紀(jì)律，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩，中途不得自行退場(chǎng)。
4、巡查調(diào)度由安全科負(fù)責(zé)。若有突發(fā)事件發(fā)生由高志平、劉國輝指揮協(xié)調(diào)，并向有關(guān)部門報(bào)告并及時(shí)疏散。
5、后勤保障組：財(cái)務(wù)科、第一小學(xué)
四、會(huì)場(chǎng)安全巡查及應(yīng)急疏散工作安排：
1、會(huì)場(chǎng)入口驗(yàn)票由第一小學(xué)霍麗英李麗娟梅俊發(fā)霍雪亭負(fù)責(zé)。
2、會(huì)場(chǎng)一層西1—9排單號(hào)由劉國輝（1排33號(hào)）、楊海芳（9排19號(hào)）負(fù)責(zé)；一層?xùn)|1—9排雙號(hào)由高金亮（1排34號(hào)）、陳愛青（9排20號(hào)）負(fù)責(zé)，前9排疏散通道為西北角安全出口；一層西10—23排單號(hào)由張輝（10排37號(hào)）、王海文（23排15號(hào)）負(fù)責(zé)；一層?xùn)|10—23排雙號(hào)由張軍林（23排16號(hào)）、張俊平（10排36號(hào)）負(fù)責(zé)，疏散通道單號(hào)為西南角安全出口，雙號(hào)為東南角安全出口；二層西1—9排單號(hào)由陳雷（1排19號(hào)）、趙海忠（9排17號(hào)）負(fù)責(zé)；二層?xùn)|1—9排雙號(hào)由魏文燕（9排18號(hào)）、李建林（1排18號(hào)）負(fù)責(zé)，疏散通道單號(hào)西南角安全出口，雙號(hào)為東南角安全出口，巡查員重點(diǎn)巡查會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、上下樓道及會(huì)場(chǎng)疏散工作。
3、李玉平負(fù)責(zé)車輛的擺放。
4、會(huì)場(chǎng)外圍有公安、消防、衛(wèi)生防疫警戒巡邏。
五、突發(fā)事件的估計(jì)、預(yù)防及應(yīng)急處理方法
1、會(huì)場(chǎng)人員突發(fā)病、現(xiàn)場(chǎng)受傷情況
預(yù)防措施：參加人員安全由各單位領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行事先告知教育。
應(yīng)急處理：由工作人員根據(jù)情況處理，嚴(yán)重者馬上送醫(yī)院。
2、應(yīng)急疏散情況
預(yù)防措施：參加活動(dòng)前由各單位領(lǐng)隊(duì)對(duì)參加人員做好動(dòng)員工作，進(jìn)、退場(chǎng)必須保持秩序，有序進(jìn)行，聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員指揮。
應(yīng)急處理：安排工作人員進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)情況大聲喊叫及時(shí)制止。
3、搗亂滋事情況
預(yù)防措施：安保人員隨時(shí)巡視會(huì)場(chǎng)，對(duì)可疑人員高度警惕。
應(yīng)急處理：及時(shí)發(fā)現(xiàn)后，把搗亂滋事人員勸至?xí)䦂?chǎng)外，必要時(shí)撥打110報(bào)警。
4、火災(zāi)問題
預(yù)防措施：嚴(yán)禁參加人員在場(chǎng)內(nèi)吸煙，會(huì)場(chǎng)內(nèi)不放易燃物品，重點(diǎn)是前臺(tái)電器。
應(yīng)急處理：現(xiàn)場(chǎng)組織人員應(yīng)密切關(guān)注場(chǎng)內(nèi)情況，一旦發(fā)現(xiàn)失火，一方面應(yīng)把會(huì)場(chǎng)人員疏散到安全地帶，一方面啟動(dòng)滅火設(shè)施，并根據(jù)情況撥打火警電話。
5、停電問題
預(yù)防措施：承辦單位切實(shí)做好會(huì)場(chǎng)電力、照明的'排查工作。
應(yīng)急處理：活動(dòng)前教育與會(huì)人員在停電后應(yīng)保持安靜，若演出時(shí)停電，相關(guān)人員應(yīng)盡快打開應(yīng)急照明燈，并要求會(huì)場(chǎng)內(nèi)人員不喧嘩、不亂動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
“重走革命路 永葆先進(jìn)性”----衢州紅色之地行
二、活動(dòng)目的
1、重走革命路，重溫革命史，學(xué)習(xí)革命先烈，激勵(lì)全體教職工“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的學(xué)習(xí)參與熱情；
2、紅色基地教育。組織黨員干部赴開化梅嶺山紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，回顧黨的歷史，重溫入黨誓詞或新黨員入黨宣誓，進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開化梅嶺山是當(dāng)年浙贛特委機(jī)關(guān)所在地，是上世紀(jì)三十年代浙江、江西最高的作戰(zhàn)指揮中心。曾被評(píng)為浙江省十大經(jīng)典紅色旅游景區(qū)。
3、開展黨史有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽。在開化梅嶺山新四軍戰(zhàn)斗之地進(jìn)行黨史講座和黨史知識(shí)競(jìng)賽有助于激發(fā)全體教職工愛黨之情和工作熱情。
三、活動(dòng)概況
1、時(shí)間：20xx年7月上旬，時(shí)間二天
2、地點(diǎn)：衢州開化梅嶺山
3、參與：學(xué)校全體教職工（約98人）
4、主辦：學(xué)校黨支部
四、活動(dòng)設(shè)想
1、整個(gè)活動(dòng)由三大部分大部分組成：參觀學(xué)習(xí)先烈事跡，緬懷革命前輩的崢嶸歲月。主要參觀開化梅嶺山新四軍戰(zhàn)斗舊址，浙贛特委機(jī)關(guān)舊居等。其次組織黨員重溫入黨宣誓，激發(fā)黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感。第三在參觀途中組織有獎(jiǎng)答題活動(dòng)，題目分為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”知識(shí)宣傳、偉人事跡宣講、紅歌接唱、紅色景點(diǎn)解析等內(nèi)容。
五、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備
1、以年級(jí)組為單位組織全體教師和黨員積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。年級(jí)組長和黨員要高度重視，做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，并于7月5日前將部門各人員參加活動(dòng)的時(shí)間上報(bào)辦公室。
2、辦公室要切實(shí)做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，合理安排人員和行程，做好后勤服務(wù)工作。
3、做好活動(dòng)的組織和管理，搞好安全教育，講究效率。及時(shí)做好宣傳工作：如橫幅制作，攝影和獎(jiǎng)品的發(fā)放。做好通訊報(bào)道。
具體行程及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、行程安排：
第一天：上午8：30從衢州至開化南華山。旅游公司包車前行。下午參觀新四軍舊居。
第二天：上午組織全體黨員在烈士墓前進(jìn)行入黨宣誓。下午進(jìn)行當(dāng)學(xué)黨史、走先烈之路的知識(shí)競(jìng)賽。晚飯后返程。
2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
按旅行社報(bào)價(jià)（含車費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地費(fèi)及宣傳等費(fèi)用）沒人300元計(jì)算，本次活動(dòng)估計(jì)需要經(jīng)費(fèi)3萬元人民幣。
方案三：紅色旅游活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日-20xx年11月28日
活動(dòng)場(chǎng)景：以黃州區(qū)為主會(huì)場(chǎng)，紅安為分會(huì)場(chǎng)
活動(dòng)參與者：各盛市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及紅安旅游局
活動(dòng)目的：了解黃岡紅色文化，傳播黃岡文明
活動(dòng)流程：1、各地嘉賓在11月26日下午到達(dá)黃州區(qū)，并到指定房間休息，晚上7：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行迎賓宴會(huì)。
2、11月27日隨列車到紅安旅游局。具體安排如下：早餐時(shí)間：6：30,7：30準(zhǔn)時(shí)乘相應(yīng)列車前往紅安旅游局，9：30各地嘉賓隨導(dǎo)游參觀紅安革命烈士陵園、李先念紀(jì)念館。
3、中餐12：00，下午活動(dòng)自由安排。晚上7：00乘車相應(yīng)列車回***賓館。
4、11月28日，早餐6：30，8：00乘車前往遺愛湖參加紅色文化旅游節(jié)閉幕式。
5、活動(dòng)結(jié)束。
這個(gè)定位出來后，熊大尋策劃機(jī)構(gòu)圍繞定位展開了一系列的'旅游產(chǎn)品策劃和旅游項(xiàng)目規(guī)劃：
一、偉人之路、成功之路
1、安源的歷史性機(jī)會(huì)：紅色大觀園，偉人農(nóng)家樂!偉人足跡的大觀園。
將中國主要紅色景區(qū)的標(biāo)志性建筑及景物搬到安源來，形成震撼性景觀工程。分幾期進(jìn)行：第一期就是偉人之路、成功之路，可以集中展現(xiàn)七個(gè)紅色景點(diǎn);第二期就是城郊和五陂兩個(gè)生態(tài)旅游區(qū)，將毛澤東和鄧小平在革命年代居住過的農(nóng)家房原型復(fù)制，搬到安源來。講述偉人生在農(nóng)家、長在農(nóng)家、立在農(nóng)家、成在農(nóng)家的歷史內(nèi)涵，解答偉人與農(nóng)家不可分割的關(guān)系。先后兩期工程造價(jià)極低，但新聞效應(yīng)卻是全國性的、爆炸性的!
2、偉人之路
安源的五色旅游只能是一種設(shè)想，真正要打響，只能是紅色旅游。
安源旅游主要是紅色旅游，但安源紅色旅游資源局限于紀(jì)念館和遺址，其開發(fā)經(jīng)營都受較大限制，加之紅色旅游免費(fèi)的政策，紅色旅游品牌要想對(duì)安源社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所拉動(dòng)，實(shí)在太難了!安源旅游現(xiàn)狀是令人堪憂的。常規(guī)的策劃和規(guī)劃和規(guī)劃，在全國大力發(fā)展紅色旅游、在各大紅色旅游圣地如日中天的形勢(shì)下，根本無濟(jì)于事。因此，我們不想做一個(gè)常規(guī)的無用的方案，而是發(fā)揮我們策劃和規(guī)劃機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)：我們想別人想不到的思路，讓城市走別人走不出的速度。即通過超常規(guī)的策劃和規(guī)劃思路，實(shí)現(xiàn)城市旅游跨越式的發(fā)展。
為此，我們?yōu)榘苍绰糜我?guī)劃創(chuàng)意了一個(gè)大手筆、大創(chuàng)意的項(xiàng)目：偉人之路、成功之路。并籍此把安源打造成為“偉人足跡大集合，紅色旅游大觀園”。
《毛主席去安源》這幅油畫和這句話全國人民盡人皆知，這也是安源對(duì)外知名度的主要原因。但是“毛主席去安源”這句話、這個(gè)品牌我們一直以來沒有很好的挖掘、利用、開發(fā)，一直沒有開發(fā)出一個(gè)具體可感知、可體驗(yàn)的項(xiàng)目出來。為此，我們經(jīng)過多方考察調(diào)研，構(gòu)思出在安源煤礦的眾山之間開發(fā)一條“偉人之路，成功之路”道路來。以此大項(xiàng)目串聯(lián)進(jìn)原有的紀(jì)念館和遺址，引爆安源旅游，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)安源紅色旅游品牌的快速提升，實(shí)現(xiàn)安源城市產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)前言：
冬天一天比一天的冷了，每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了，媽媽決定帶著我去買帽子，我挑來選去的都不知道拿那一頂比較好了，最后還是媽媽幫我選了一頂帽子，這下去幼兒園的時(shí)候就不用在擔(dān)心冷了！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察比較帽子的異同點(diǎn)，嘗試進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)人們用帽子來抵御冬天的寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標(biāo)志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：冬天到了，天氣越來越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？
幼：不怕冷。
師：你們有些什么保暖的好辦法，給我介紹介紹？
幼兒說說。
師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷，看來我要帶頂帽子來保暖。
出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。
師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？
幼兒說說。
請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。
二、選帽子
出示骰子，引導(dǎo)幼兒觀察。
游戲1（一級(jí)分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類；將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行2次。
游戲2（二級(jí)分類）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類；將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類。
游戲分組進(jìn)行兩次。
游戲3（三級(jí)分類）：
要求：
�。�1）請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的'帽子，找找哪個(gè)小朋友和你買了一樣的帽子，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。
�。�2）出示任務(wù)單，請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類；將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類。
三、游戲交流。
活動(dòng)方案 篇5
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展，對(duì)照前一階段學(xué)教活動(dòng)的基本要求，結(jié)合我場(chǎng)學(xué)教活動(dòng)實(shí)際，特制定我場(chǎng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，破解科學(xué)發(fā)展難題整改方案。
一、存在的主要問題
�、搴暧^方面
1、對(duì)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)不夠，有就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，不能把學(xué)教活動(dòng)很好地與日常工作結(jié)合，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感有待進(jìn)一步提高。
2、在全面抓落實(shí)上沒做到位，學(xué)教活動(dòng)沒有針對(duì)性，對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不夠，學(xué)教活動(dòng)顯得很被動(dòng)。
3、解放思想力度不高，改革意識(shí)不強(qiáng)，步子不大，在促進(jìn)林場(chǎng)經(jīng)營體制改革上打不開局面，抓經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的辦法不多，駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力不夠強(qiáng)。
�、嫖⒂^方面
1、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。受企業(yè)效益的影響，大家放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，時(shí)間觀點(diǎn)淡薄，有種得過且過的想法，在理論學(xué)習(xí)上不夠用心，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)沒什么區(qū)別，也不善于思考問題，不能理論聯(lián)系實(shí)際，受周圍環(huán)境的影響，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)模糊，沒有這方面的責(zé)任意識(shí)，比較灰心。
2、學(xué)習(xí)熱情不高。由于我場(chǎng)屬于林業(yè)企業(yè)，許多政治性東西職工很難理解，特別在待遇方面與其它機(jī)關(guān)事業(yè)單位相距甚遠(yuǎn)，因此認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀雖然是一種好的方向，可似乎對(duì)我們沒什么很大的作用，學(xué)習(xí)熱情提不起來，甚至覺得學(xué)習(xí)是在搞形式。
3、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立不牢，工作中沒有新的亮點(diǎn)，不善于創(chuàng)新，不能很好地掌握方針政策，甘于平淡落后，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)弱。
4、抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不強(qiáng)。林場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，仍停留在維持工作正常運(yùn)行階段，職工增收不快，部分群眾生活還很困難。林場(chǎng)歷史遺留問題多，自身經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，觀念較落后。在拓新的經(jīng)濟(jì)增長領(lǐng)域、拓寬就業(yè)渠道等方面做的還不夠。
5、改革開放意識(shí)弱，思想不夠解放。大家對(duì)當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深，對(duì)上級(jí)的精神和縣委、縣政府的決策理解不夠深刻，掌握不夠全面，對(duì)黨的方針政策理解的不是十分透徹，不善于用發(fā)展的眼光看問題，從而在思想上產(chǎn)生過多顧慮，瞻前顧后，患得患失，怕出亂子，打不開工作新局面。
二、存在的主要原因
1、學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高。在思想上沒有足夠認(rèn)識(shí)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)新形勢(shì)發(fā)展估計(jì)不準(zhǔn)，對(duì)新形勢(shì)下產(chǎn)生的新情況、新問題把不準(zhǔn)脈，找不出癥結(jié)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不夠明確，制度要求不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的效果不是很明顯。對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)面不夠廣，量不夠多，時(shí)間不夠長，在企業(yè)內(nèi)部缺少學(xué)習(xí)的`激勵(lì)機(jī)制，難以營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在意識(shí)上沒有學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)往往都是被動(dòng)的，不自覺的，有時(shí)搞形式，走過場(chǎng)。
2、思想保守，開拓創(chuàng)新能力不夠。面對(duì)林場(chǎng)改革和發(fā)展等難點(diǎn)問題，雖然作出了較大努力，但進(jìn)展不夠快，效果不夠明顯。這主要是思想上還存在求穩(wěn)，怕出亂子的顧慮，且過多地強(qiáng)調(diào)客觀因素，不能認(rèn)真地從主觀意識(shí)上去思考、分析新情況、新問題。工作上思路不夠?qū)挘k法不夠多，力度不夠大，打不破舊的傳統(tǒng)觀念和落后的經(jīng)營管理模式，歸根到底是開拓創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)。
3、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解片面。我場(chǎng)屬企業(yè)性質(zhì)的營林林場(chǎng)，現(xiàn)有山林70%以上為國家生態(tài)公益林，在全球環(huán)境惡化的今天，我場(chǎng)也未能幸免，受華星公司化（�。┕S的影響，我場(chǎng)與之相鄰的山場(chǎng)受損嚴(yán)重，雖經(jīng)多方交涉，但未能給予解決，這對(duì)我場(chǎng)今后的發(fā)展造成很大的影響，這一現(xiàn)象的存在，使大家對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解不了，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)與我們林場(chǎng)無關(guān)，沒有學(xué)習(xí)的必要。
三、整改措施
為保證我場(chǎng)的學(xué)教活動(dòng)能取得實(shí)質(zhì)性效果，針對(duì)存在的問題和原因，場(chǎng)黨委擬從以下幾方面進(jìn)行整改。
1、繼續(xù)把理論學(xué)習(xí)引向深入，深入開展“繼續(xù)解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動(dòng)，加快廣大干部職工思想觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更加深入扎實(shí)地組織開展好科學(xué)理論學(xué)習(xí)，著力在學(xué)深、學(xué)透上狠下功夫。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格按照?qǐng)鳇h委制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)教活動(dòng)中存在抵觸的堅(jiān)決給予處理，使學(xué)教活動(dòng)取得實(shí)際效果，為下一步學(xué)教活動(dòng)做好準(zhǔn)備，提高認(rèn)識(shí)。
3、樹立科學(xué)發(fā)展的理念，做到真正解放思想，在今后的學(xué)習(xí)中，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)林場(chǎng)各項(xiàng)工作。努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，著力研究適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的新方法、新舉措。要立足場(chǎng)情，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)，大力調(diào)優(yōu)林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，培植森林資源三大效益功能最大化，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，確保林場(chǎng)工作上新臺(tái)階。
4、密切聯(lián)系群眾，提高職工群眾待遇，推進(jìn)林場(chǎng)改革，加快林場(chǎng)發(fā)展，改善群眾生活。深入基層開展調(diào)查研究，貼近群眾，聽取群眾意見、建議，抓緊研究制度解決辦法。一是努力做好群眾的思想工作，拓寬就業(yè)門路，解決生活困難，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)局面；二是加大招商引資力度，大力發(fā)展森林旅游，增強(qiáng)林場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；三是努力探索林場(chǎng)改革路子，形成長效發(fā)展機(jī)制。四是在具體工作上，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”要求，即帶好一支隊(duì)伍、護(hù)好一片林子、抓好一個(gè)重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)一個(gè)保障、求得一方平安。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】活動(dòng)方案09-01
(精選)活動(dòng)方案09-01
活動(dòng)方案（經(jīng)典）09-07
活動(dòng)方案09-17
活動(dòng)方案09-17
活動(dòng)方案09-17
活動(dòng)方案09-17
活動(dòng)方案09-17
活動(dòng)方案09-18
活動(dòng)方案09-18