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中班教案

時(shí)間:2023-12-18 09:13:47 教案大全 我要投稿

中班教案(匯總10篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(匯總10篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  l 喜歡圖畫書的故事,在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂趣。

  l 積極參與游戲,在專注中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪本ppt 、 圖片

  活動(dòng)過程:

  一、 游戲:男生女生換一換

  男孩子模仿女孩子的動(dòng)作,女孩子模仿男孩子的動(dòng)作,教師

  以照片記錄。

 。簱Q一換,會(huì)帶給我們很多新的.體驗(yàn)。

  二、 閱讀理解

  1、有個(gè)朋友也想來玩換一換的游戲,它是誰?它會(huì)和人家

  交換什么?

  2、教師講述故事

  提問:小老鼠怎么叫的呀?它們兩個(gè)在說什么呢?

  交換了叫聲小雞怎么叫了呀?小老鼠呢?

  3、小雞吱吱吱的接著往前走,猜猜會(huì)遇到誰呢?

  提問:小豬怎么叫的?它會(huì)對(duì)小豬說什么呀?

  4、模仿游戲:《換一換》

  1換叫聲。

  2換名字。

  3換名詞。

  5、教師繼續(xù)講述故事最后一段。

  三、情節(jié)延伸

  l (最后一頁)小雞還可能遇到誰呀?

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境,理解詩歌中的主要內(nèi)容。

  2、通過幼兒初步嘗試仿編詩歌,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和想象力。

  3、體驗(yàn)詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感,激發(fā)幼兒愛他人的情感,學(xué)習(xí)感恩。

  4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)的重點(diǎn):欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境,能夠理解詩歌中的主要內(nèi)容。

  教學(xué)的難點(diǎn):幼兒初步嘗試仿編詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)的準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)的準(zhǔn)備:多媒體課件,大樹媽媽的圖片

  活動(dòng)過程

  第一部分:談話引題,幼兒猜想

  教師提問:“小朋友們,你們的媽媽愛你們嗎?媽媽是怎么愛你們的?”引導(dǎo)幼兒回答。

  第二部分:理解學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容

  教師出示大樹的圖片提問 “大樹媽媽一個(gè)人非常的孤單、寂寞,這該怎么辦呢?小朋友,你們有沒有什么好辦法?”“大樹媽媽生活在森林里,小朋友請(qǐng)你猜一猜,還有誰會(huì)愿意做大樹媽媽的娃娃?”(幼兒講述)

  幼兒觀看課件,教師提問:大樹媽媽喜歡娃娃,有誰愿意成為大樹媽媽的娃娃?他們能給大樹媽媽什么?大樹媽媽有許多許多娃娃,有小鳥娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃,還有許多樹葉娃娃,大樹媽媽是怎樣喜歡娃娃的,娃娃們又是怎樣愛大樹媽媽的。

  第三部分、欣賞和感受詩歌的意境,體驗(yàn)詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的情感。

  教師配以優(yōu)美的背景音樂進(jìn)行聲情并茂的朗誦,請(qǐng)幼兒欣賞,欣賞后提問讓幼兒討論:你覺得娃娃們喜歡大樹媽媽嗎?從哪些話里可以聽出它們很愛大樹媽媽?

  第四部分:朗誦詩歌

  教師帶著幼兒一起朗誦詩歌,進(jìn)一步熟悉詩歌的內(nèi)容。

  第五部分:拓展想象、仿編詩歌

  教師示范:把小鳥換成蝴蝶,就是:蝴蝶說:“我來當(dāng)你娃娃,給你唱歌”、或把唱歌換成畫畫、跳舞換成捶背·······,運(yùn)用多媒體課件等方法讓幼兒仿編。

  第六部分:活動(dòng)的延伸:

  請(qǐng)小朋友想一想:大樹媽媽愛娃娃,娃娃愛大樹媽媽,誰最愛小朋友?小朋友又最愛誰呢?是怎樣愛的呢?

  附:散文 大樹媽媽

  大樹媽媽,喜歡娃娃,

  小鳥說:“我來當(dāng)你娃娃,給你唱歌!

  大樹媽媽說:“好哇,好哇”

  小熊說:“ 我來當(dāng)你娃娃,給你跳舞!

  大樹媽媽說:“好啊,好啊”

  小星星說:“我來當(dāng)你娃娃,晚上陪你說說話!

  大樹媽媽說:“好啊,好啊”

  大樹媽媽有了很多娃娃。

  小鳥娃娃,小熊娃娃,星星娃娃,還有許多樹葉娃娃。

  大樹媽媽給娃娃講故事,娃娃給大樹媽媽唱歌,跳舞,說悄悄話。

  教學(xué)反思

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美!庇變簭男〗佑|好的文學(xué)作品,可以培養(yǎng)幼兒的審美能力及語言能力。本次活動(dòng)旨在讓幼兒在語言活動(dòng)中欣賞和感受詩歌所表現(xiàn)的美妙意境;培養(yǎng)幼兒的發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和想象力;使幼兒從中感受語言的美好,從而愿意用語言來表達(dá),并體驗(yàn)詩歌中大樹媽媽與娃娃們相互關(guān)愛的.情感,激發(fā)幼兒愛他人的情感,學(xué)習(xí)感恩。

  反思整個(gè)活動(dòng)過程,我認(rèn)為較為成功之處有以下幾個(gè)方面:

  1、教學(xué)目的明確,讓幼兒的興趣跟著豐富有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)走,學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)中有快樂;顒(dòng)結(jié)束后,幼兒精神愉悅,多種能力得到了鍛煉。

  如在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師提問:“小朋友們,你們的媽媽愛你們嗎?媽媽是怎么愛你們的?”引導(dǎo)幼兒回答。中班的孩子年齡還小,對(duì)媽媽還是有著依戀的情感,所以在談到自己的媽媽時(shí),每個(gè)孩子都非常開心,快樂,就會(huì)自然而然地說出很多媽媽是怎樣愛自己的話,還會(huì)從媽媽幫娃娃做的事情等方面進(jìn)行講述。

  2、整個(gè)活動(dòng)密度適中,形式多樣,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,層次分明,很好的集中了幼兒的注意力,保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  3、能夠很好地運(yùn)用多媒體課件,教具準(zhǔn)備充分,很好地輔助了教學(xué)。

  4、整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)配合默契,教師為主導(dǎo),幼兒為主體。讓幼兒自由的、大膽的說,盡情的想象,再加上教師的鼓勵(lì)與肯定,幼兒的自信油然而生。

  當(dāng)然,活動(dòng)中也存在著不足之處:

  1、由于孩子初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌,大部分幼兒感覺一定的難度不能大膽地想象創(chuàng)編,還有個(gè)別幼兒回答問題時(shí)表達(dá)的語句不完整。以后我還得加強(qiáng)語言方面的訓(xùn)練。

  2、通過這次活動(dòng),我深切的感受到新教學(xué)法對(duì)教師的工作和教學(xué)都提出了更高的要求,同時(shí)也感到了自己教學(xué)機(jī)智和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,所以,我今后要更加嚴(yán)格的要求自己,積極地加強(qiáng)學(xué)習(xí),博采眾長,提高自己的自身素質(zhì)和組織教學(xué)的能力。

  小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

中班教案 篇3

  詩歌:我們的祖國真大我們的祖國真大呀,北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

  十月就飄大雪花。我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家。一年四季盛開鮮花。

  !偉大的祖國是媽媽,東西南北中的孩子,在同一個(gè)時(shí)候, 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

  活動(dòng)目標(biāo):1.理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國"真大"的含義。

  2.學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

  3.喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng),感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

  活動(dòng)難點(diǎn):是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:中國地圖,課件,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

  活動(dòng)過程:一、開始環(huán)節(jié)1. 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

  (1) .出示背景圖:這是哪個(gè)國家的地圖?

  (2) .尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國真大"。

  2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

  二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

  1.聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們?cè)谕粋(gè)時(shí)候做些什么?

  2.集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

  問:你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對(duì)詩歌理解的程度及遇到的困難

  3.教師用圖片有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  問:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

  4.多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

  5.討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)四、延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感;顒(dòng)延伸:1. 利用"小舞臺(tái)",繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達(dá)到有表情地朗誦。

  2. 可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國》,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感,理解我們的祖國真大。

  活動(dòng)建議:為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容,我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片,只能簡單說出圖片上有什么,不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累,詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

  首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的.廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn),知道南北方有著明顯的氣候差異。

  詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對(duì)于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對(duì)于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學(xué)習(xí)詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進(jìn)幼兒對(duì)祖國的了解與熱愛。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

  2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

  3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺色彩的組合美。

  4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、基本大樹的圖片。

  2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

  3、繪畫紙,油畫棒。

  4、一段抒情的音樂。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  教學(xué)流程:

  拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹

  --展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

  2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

  3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

  二、基本部分

  1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問畫上都有什么。

  2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問小朋友們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的家園。

  3、由教師示范畫一棵大樹。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的.顏色作畫。

  三、結(jié)束部分

  小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

  活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  教學(xué)反思:

  主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒在觀察和探索中,了解刷子的異同點(diǎn)、不同用途和使用方法。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)刷子給人們生活帶來的方便。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、發(fā)動(dòng)家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動(dòng)室的周圍。

  2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標(biāo)記。

  3、錄象:各種新的電動(dòng)刷子。(如機(jī)器設(shè)備上的電動(dòng)刷、馬路清潔車等)

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察各種刷子,了解刷子的名稱、特點(diǎn)、用途。

  1、幼兒觀察刷子。

  A:師:小朋友!我們的'周圍是什么呀?(刷子)你們?nèi)タ匆豢础⒚幻,這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?你什么時(shí)候看見過?人們用它干什么?

  B:幼兒下位觀察并自由交流。

  2、集體交流:

  A:你認(rèn)識(shí)哪些刷子?它有什么用?

  B:這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?(有的毛長、有的毛短,有的毛軟、有的毛硬,毛的顏色不一樣,有的是鐵絲做的……)

  3、教師介紹幾種特殊的刷子:眉刷、床刷等。

  4、交流:你還見過哪些刷子?人們用它干什么?

  師作小結(jié):生活中有這么多的刷子,它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。

  二、拓展經(jīng)驗(yàn),了解先進(jìn)技術(shù)帶來的刷子變化。

  A、師:隨著科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了許多電動(dòng)刷子為我們的生活帶來了更多的便利,讓我們一起來看一看吧!

  B、幼兒觀看錄象,感受刷子的新變化。

  三、送刷子回家。

  A、游戲:送刷子回家。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類。(幼兒將牙刷貼上牙寶寶,將鞋刷貼上鞋子……)

  B、幼兒操作。

  幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動(dòng)。(用牙刷給寶寶刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿媽媽刷衣服,刷褲子,用杯刷刷杯子,用長柄刷刷地,用眉刷相互化妝等等)。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道10月1日是祖國媽媽的生日,理解國慶節(jié)的含義。

  2、感受國慶節(jié)歡樂喜慶的氣氛,初步萌發(fā)愛祖國的情感。

  3、能用簡單的美工方式慶祝國慶節(jié),表達(dá)自己的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“歡度國慶”組圖。

  紙面教具:《祖國媽媽的禮物》。

  材料準(zhǔn)備:魔法玉米粒、皺紋紙、彩色紙等低結(jié)構(gòu)材料,膠水、剪刀、畫筆、顏料。

  活動(dòng)過程

  談話導(dǎo)入,引出主題。

  ——你的生日是什么時(shí)候?你是怎么過生日的'?

  ——祖國媽媽有沒有生日呢?祖國媽媽的生日是什么時(shí)候?

  出示組圖“歡度國慶”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國慶節(jié),感受節(jié)日氣氛。

  1、出示組圖“歡度國慶—1”,了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。

  ——圖中的街道和我們平時(shí)看到的街道有什么不一樣?

  ——為什么街道上掛著很多紅旗?

  小結(jié):10月1日是國慶節(jié),國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,人們?yōu)榱私o祖國媽媽過生日,在街上掛上了很多紅旗。

  2、

  出示組圖“歡度國慶—2”,了解人們?nèi)绾螒c祝國慶節(jié),萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  ——你知道國慶節(jié)這一天,人們是如何慶祝的?

  ——圖中的人們是如何慶祝國慶節(jié)的?

  小結(jié):國慶節(jié)到處都很熱鬧,除了掛紅旗,天安門廣場前會(huì)進(jìn)行閱兵儀式,展示軍人叔叔部隊(duì)建設(shè)成就;人們會(huì)聚在一起唱歌、跳舞、看煙火,舉行盛大的歡慶活動(dòng)。大家為什么這樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊,我們愛中國?/p>

  投放紙面教具《祖國媽媽的禮物》及手工材料,引導(dǎo)幼兒分組制作送給祖國媽媽的生日禮物。

  1、引導(dǎo)幼兒說一說想送給祖國媽媽的禮物。

  ——過幾天就是祖國媽媽的生日了,你想送什么禮物送給祖國媽媽呢?

  2、發(fā)放紙面教具及美工材料,引導(dǎo)幼兒自由選擇,并大膽運(yùn)用低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)延伸

  日常活動(dòng)

  組織幼兒將制作好的手工作品布置到“祖國媽媽的生日”主題墻。

  家園共育

  請(qǐng)家長帶幼兒參觀商圈、觀看閱兵儀式直播等,感受國慶節(jié)的氣氛。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  喜歡參加布置活動(dòng),并按自己的意愿選擇操作材料,感受“六一”節(jié)的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一組粘貼材料:寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干,漿糊一小盒,抹布3—4塊。

  一組撕貼材料:剪好的即時(shí)貼花形、圖形若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料若干,白紙若干。

  一組撕貼材料:剪好的即時(shí)貼花形、圖形若干,繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干。

  幼兒知道要過節(jié)了,已經(jīng)參觀過其他班級(jí)的環(huán)境布置,并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

  1、過六一兒童節(jié)了,讓我們也來打扮我們的活動(dòng)室吧!孩子們,我們可以在活動(dòng)室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西,鼓勵(lì)幼兒選一種最喜歡的`去做一做。

  2、幼兒選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動(dòng)室。

  3、布置活動(dòng)室可延伸至一周完成,不斷地將幼兒在日;顒(dòng)中完成的作品予以完善,并適時(shí)地進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)后,還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動(dòng)室的,當(dāng)幼兒提出嘗試的要求時(shí)教師可提供新的操作材料。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察塑料袋,感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。

  2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的實(shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。

  3、體驗(yàn)自身參與探索"空氣是有力量的"這一實(shí)驗(yàn)過程的樂趣。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料的準(zhǔn)備:塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。

  2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:知道我們的生活離不開空氣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感知空氣是有力量的。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自由探索總結(jié)空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過程。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  通過手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。

  師:剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動(dòng)物,那今天劉老師為小朋友們帶來了一個(gè)魔法口袋,我們來看看口袋能變出什么魔術(shù)呢?

  2、活動(dòng)開始:

  師:(把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣)好了,小口袋變好魔術(shù)了,你們來看看小口袋變成什么樣子了?里面有沒有東西?

  (幼兒自由回答)當(dāng)幼兒說出空氣時(shí),請(qǐng)小朋友來摸一摸、捏一捏口袋。

  師:好,小朋友們都很棒,那我接下來請(qǐng)每個(gè)小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋,然后請(qǐng)小朋友來告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。

  師:總結(jié):(口袋里有空氣,并把手放開,讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子)空氣是無所不在的。

  師:出示氣球,并往氣球里吹氣,然后用手捏住不讓氣漏出來。請(qǐng)幼兒來猜想如果把手松開氣球會(huì)怎樣?

  幼兒:氣會(huì)漏掉、氣球會(huì)飛走了。

  師:驗(yàn)證猜想。

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的?

  幼兒:空氣的力量。

  師:總結(jié):原來呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的力量,今天劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳的紙杯,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。

  幼兒動(dòng)腦思考后自由作答,當(dāng)有幼兒說出用"吹"的方式時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

  師:那劉老師也想來試一試小朋友們說的.方法,看能不能讓紙杯跳起來。

  師:第二次嘗試吹杯子,并要求幼兒觀察吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導(dǎo),并請(qǐng)成功把杯子吹起來的小朋友與大家分享吹的方式。探索后,請(qǐng)幼兒將紙杯放回原位。

  觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起總結(jié)吹的方式,請(qǐng)小朋友進(jìn)行嘗試?偨Y(jié)完吹的方式后,請(qǐng)幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。

  師:提問:請(qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來?

  幼兒:空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。

  師:總結(jié):我們的空氣是有力量的,它有力量才能將我們的杯子吹起來。

  3、活動(dòng)結(jié)束:在我們生活中還有很多神奇的力量,接下來我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。

  教學(xué)反思:

  通過這一活動(dòng),幼兒都能很好地認(rèn)識(shí)空氣并知道空氣的重要性,活動(dòng)中主要通過多次實(shí)驗(yàn),探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法,來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣,保護(hù)大自然的意識(shí)。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

中班教案 篇9

  目標(biāo):

  1.觀察馬路上的交通設(shè)施和交通規(guī)則。

  2.通過記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的`情況。

  準(zhǔn)備:

  師幼討論外出觀察的內(nèi)容與要求,準(zhǔn)備紙、筆、相機(jī)等物品。

  過程:

  一、分組觀察

  幼兒以4~5人為一小組進(jìn)行觀察,重點(diǎn)觀察:①馬路上有哪些交通設(shè)施。②行人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違反交通規(guī)則,他做了什么。④交警的工作內(nèi)容。在合適的時(shí)候現(xiàn)場采訪交警并簡要記錄。

  二、展示交流

  教師將自己拍攝的馬路上的交通設(shè)施、交通標(biāo)志、行人過馬路的照片,以及幼兒的記錄展示在活動(dòng)室,供幼兒觀看、交流。

中班教案 篇10

  適合年齡:4—6歲

  設(shè)計(jì)思路:

  球是幼兒比較喜歡的一種器械,但是,單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥,通過做游戲來練習(xí),就能引起幼兒的興趣。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。教師充分抓住這一點(diǎn),讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展示的機(jī)會(huì),并在老師的鼓勵(lì)下增加練球的積極性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

  3、練習(xí)原地拍球,探索球的.各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球每人一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身:手腕、腳腕——上肢——擴(kuò)胸——壓腿——跳躍——體轉(zhuǎn)——腹背——原地空手拍球練習(xí)。

  二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí),教師巡回指導(dǎo),伸出大拇指鼓勵(lì)認(rèn)真努力的幼兒。

  三、根據(jù)幼兒的拍球能力,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢和方法,并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍,下一次爭取比上一次多拍一個(gè)。

  四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。

  五、拍球比賽:請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,到老師跟前來進(jìn)行原地拍球比賽,勝出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲:繞身體一周,滾出去滾回來,腿下滾等。請(qǐng)幼兒探索球的其他玩法,如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

  七、做四人接力拍球游戲。

  方法:四人一組,兩人先拍球,四人同時(shí)數(shù)數(shù),拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍,就這樣五個(gè)一換,看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。游戲進(jìn)行2——3次,結(jié)束時(shí)講評(píng),表揚(yáng)合作好的小組。

  八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前,收球。

  九、做放松活動(dòng)——重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)球是一個(gè)長期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了讓幼兒始終保持興趣,教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則,增加新穎動(dòng)作,讓幼兒感到球有多種玩法,喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球,他們的運(yùn)球水平就會(huì)不斷得到提高。

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