大班教案[共5篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　�、背醪礁惺芫└璧奶攸c，主動學唱歌曲。

　�、矅L試用聲音、動作表現(xiàn)京歌，產(chǎn)生對京劇的喜愛之情。

　　活動準備：

　　⒈已學會兒歌“龜兔賽跑”。

　�、灿變盒蕾p了一些經(jīng)典的京劇，對京劇有初步的了解。

　�、场褒斖觅惻堋币魳�、圖片。

　�、础罢f唱臉譜”視頻。

　　活動過程：

　　一、借助圖片，復習兒歌。

　�、睆土晝焊�，有節(jié)奏朗誦。

　　師：上次我們學習了兒歌“龜兔賽跑”，還記得嗎?

　�、渤鍪緢D片。師：誰來看著圖片，念一遍給大家聽聽?

　　師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍。

　�、硯煟哼@首兒歌還可以唱出來呢!小戲迷們，聽好啦!

　　二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。

　�、毙蕾p京歌“龜兔賽跑”。

　�、苍俅涡蕾p，進一步感受京歌的特點。

　　師：好聽嗎?那我們再來欣賞一次!

　�、程釂枺哼@首歌曲和我們平時唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個別)

　�、葱〗Y(jié)：這是一首京歌，運用了京劇的演唱方法。京劇是我們國家的國劇，只有我們中國才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國人也很喜歡。

　　三、學唱歌曲。

　�、毙蕾p京歌。師：你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?

　�、擦私狻斑^門”，并學唱“過門”處。

　　師：“龍里格龍冬龍格里格龍”，是在每一段歌曲的'最后唱的，這在京劇中叫“過門”。過門處是怎么唱的?誰來試試。

　　⒊師：我來唱主歌部分，你們來唱過門。

　　⒋師：這次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過門。

　�、到粨Q演唱。

　　⒍完整演唱。

　　四、用聲音、動作形象表現(xiàn)京腔特點。

　�、睅煟涸鯓硬拍馨丫└璩�得更好聽呢?

　�、步處熓痉叮瑥穆曇簟�動作兩方面形象展現(xiàn)。

　�、骋龑в變簭穆曇�、動作兩方面著手嘗試將京歌的特點表現(xiàn)出來：

　　聲音：字正腔圓、有板有眼;同時加入念白。

　　動作：在念白處加入動作;每一段過門處，用不同的京劇動作亮相。

　　⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。

　　五、激發(fā)對京劇的熱愛之情。

　　⒈今天我們學會了京歌“龜兔賽跑”。平時你還聽到過京劇嗎?在哪里聽到的?可以請聽過的幼兒嘗試來表現(xiàn)一下。

　�、残蕾p“說唱臉譜”。

　�、承〗Y(jié)：京劇是我們國家的國粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國家的京劇!

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

　　2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

　　2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

　　活動過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。

　　師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

　　二、進入展廳。

　　1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。

　　自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。

　　2、自由活動

　　請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

　　3、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好?

　　引導幼兒創(chuàng)編。

　　我們的家鄉(xiāng)在哪里?——— 我的家鄉(xiāng)在江西廣昌

　　廣昌的白蓮天下聞名——— 廣昌秀麗風景天下傳

　　千年古剎定心寺——— 明代古寺龍鳳巖

　　驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河東

　　名勝古跡數(shù)不清――― 我愛我的家鄉(xiāng)

　　教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

　　4、活動延伸

　　請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

　　活動反思：

　　本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。

　　其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。

　　第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的`解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。

　　最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。

　　在整個活動中，我充當?shù)氖且粋�參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動的樂趣。

大班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、能大膽的設(shè)計實驗的方法，并在活動中激發(fā)幼兒積極主動探索操作的欲望。

　　2、進一步感受紙的特性—吸油性。不斷積累對紙的認識。

　　教學準備：

　　拓藍（紅）紙、報紙、掛歷紙、大小相同的`盤子及相同的油量、記錄表。

　　過程：

　　1、教師根據(jù)幼兒提出的問題”餐巾紙能將桌上的油吸上來，別的紙呢？還有那種紙能吸油？”活動前組織幼兒選擇實驗所需紙張，設(shè)計實驗方法，并將各種紙分類放好標出名稱。

　　2、

　　幼兒猜測哪種紙能吸油，并將猜測結(jié)果記錄在表格中。

　　3、

　　幼兒選擇紙張進行吸油性實驗，并將實驗結(jié)果記錄在表格中。

　　4、交流實驗結(jié)果，進行統(tǒng)計。

　　5、延伸：幼兒可在活動區(qū)中繼續(xù)嘗試其它各種紙的吸油性。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　學習兒歌是幼兒喜愛的活動之一，但傳統(tǒng)的語言教學形式限制了幼兒在學習過程中的自由發(fā)揮和創(chuàng)造想象。因此，在這個活動設(shè)計里我們嘗試用啞劇引入，將語言教學和表演形式相結(jié)合，整合成一個能有機開展的活動，引導幼兒在創(chuàng)造想象的過程中學習兒歌，激發(fā)他們學習兒歌的積極性，發(fā)展其語言能力和創(chuàng)造想象能力，同時配合表演動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　活動目標：

　　1、用普通話獨立、清晰的朗誦兒歌，理解兒歌的.意義，學詞：瞧、鼓勵。

　　2、分角色有表情的朗讀兒歌并創(chuàng)編表演動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察角色大膽表演動作的興趣。

　　活動準備：

　　《小熊過橋》的投影片。

　　活動過程：

　　1、啞劇引入，激發(fā)幼兒興趣。教師表演根據(jù)兒歌第一段改編的啞劇。

　�。�1）表演力求生動，著重刻畫小熊站在橋上左右搖晃，不敢過橋的樣子。

　　（2）請幼兒大膽想象，大膽表述，要求幼兒與教師表演的不一樣。

　　2、學習兒歌。

　　（1）引入兒歌第一段。

　�、俳處煶鍪就队捌�并有表情的朗誦兒歌第一段。

　　師：“請小朋友聽聽老師剛才表演的是怎么一回事。”

　�、谕ㄟ^提問幫助幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

　　③學習第一段，鼓勵幼兒創(chuàng)編表演動作。

　�。�2）學習兒歌第二段。

　�、偬釂枺骸靶⌒芙袐寢寧兔α�，假如你是熊媽媽，你會怎么幫助它？”

　�、谡堄變洪_動腦筋，想辦法幫小熊過橋。

　　教師正面評價，鼓勵孩子大膽想象。

　�、劢處煶鍪就队捌�并以熊媽媽的口吻朗誦兒歌第二段。

　　師：“小朋友開動腦筋想出了許多辦法幫助小熊，你們的辦法都不錯。咱們來聽聽熊媽媽到底是怎么幫助小熊的�！�

　　④學習第二段，認識并理解詞語“鼓勵”。

　�、菀龑в變簞�(chuàng)編動作。

　�、藜�體朗誦整首兒歌。

　　3、分角色朗誦并表演兒歌。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過小游戲，鞏固幼兒對食草動物和食肉動物的了解。

　　2、學會按動物的不同特征從眾多的野生動物中分類。

　　3、知道動物是人類的朋友，初步建立環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、長頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的.獵豹、袋鼠

　　2、人手一份速封好的動物卡片、分類板一塊。

　　活動過程：

　　一、通過小游戲及以點帶面的提問，鞏固對食草動物和食肉動物的認識。

　　1．提問：世界上最高的動物是誰？你知道它的什么事情？

　　小結(jié)：長頸鹿是溫和的食草動物。

　　2．在大森林里，大家都叫它森林之王的是誰？

　　小結(jié)：獅子是兇猛的食肉動物。

　　3．頭上有個“王”字的是誰？（老虎）、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽聲音辨別大象和羚羊、看老師模仿猜出黑猩猩。

　　二、學習分類。

　　1、幼兒學習按不同的特征把眾多的野生動物中

　　小朋友交流各種的分類方法（有的按大小、有的按食草、食肉分┅┅）。

　　三、了解動物是人類的朋友，建立初步的環(huán)保意識

　　1、請幼兒講講除了這些動物以外，你還喜歡什么動物，為什么？

　　2、師幼小結(jié)：動物是我們的朋友，我們要愛護它。

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