五年計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的五年計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文課程標準》為指導(dǎo)，開展多種形式的閱讀活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，期待師生共同成長，相互學(xué)習(xí)。

　　二、活動目標：

　　1.通過閱讀活動，學(xué)生可以閱讀和享受閱讀。

　　2、根據(jù)閱讀活動的要求，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，動員學(xué)生借閱、流通、在線閱讀、合格家庭購買，保證閱讀活動的順利進行。

　　3.通過閱讀活動，學(xué)生可以增長知識、理解、陶冶情操、享受成長，學(xué)會做人、做事、交流，從而形成濃厚的課內(nèi)、年級內(nèi)讀得好、讀得好的文化氛圍。

　　4.按照計劃組織學(xué)生開展閱讀活動，開展班級“讀書競賽”活動，寫讀書筆記，摘抄卡片等。從多個角度開展閱讀活動。

　　三、活動要求：

　　1.要求學(xué)生每天課后(周六、周日)花1-2個小時閱讀。家長配合監(jiān)督。

　　2.學(xué)生應(yīng)隨時做好閱讀筆記或記錄。

　　3、班主任、班長、班組長、組長按時組織學(xué)生參加班級活動。

　　4、本學(xué)期結(jié)束后，進行評比表彰。

　　5.營造環(huán)境，營造濃厚的閱讀氛圍，布置學(xué)習(xí)花園和黑板報。

　　四、活動安排

　　五、推薦書目

　　(1)《安徒生童話》推薦的五年級

　　(2)關(guān)于課外讀物

　　1.童話：《格林童話》，《伊索寓言》，中外現(xiàn)當代童話等。

　　2.寓言：《克雷洛夫寓言》，《朝花夕拾》，中國古今寓言等。

　　3.故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等。

　　4.詩詞散文作品：《繁星？春水》，《三國演義》等。

　　5.龍文學(xué)經(jīng)典：《西游記》，《水滸》，《駱駝祥子》，《魯濱遜漂流記》，《格列佛游記》，《名人傳》，《童年》等。

　　6.精選書目：《鋼鐵是怎樣煉成的.》 《十萬個為什么》 《伊索寓言》 《中外探險故事》 《湯姆叔叔的小屋》 《心里雞湯》 《小故事大道理》 《少兒百科全書？生活百科》 《最動人的101個品德故事》 《草房子》系列，《淘氣包馬小跳》系列等。

五年計劃 篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　本班全部學(xué)生50%掌握了本學(xué)期第一至四單元的所學(xué)內(nèi)容，特別是幾個后進生和轉(zhuǎn)學(xué)生進步較明顯，取得了較好學(xué)習(xí)效果。本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期重點是進一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力;提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時，注意吳維友、吳維達、吳婷婷、吳光娟等差生。

　　二、復(fù)習(xí)要求

　　1、通過對本冊第一至四單元內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，查漏補缺，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌握，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，首先使學(xué)生的計算能過關(guān)，正確率達90%以上，解答應(yīng)用題的思維能力和應(yīng)用能力得到進一步的提高，尤其是聯(lián)系學(xué)生生活的問題能分步解決，達到解決問題的目的，圓滿完成本期中的教學(xué)任務(wù)。

　　2、對本冊教材和教師教學(xué)用書要進一步對照和理解：理解編排意圖，理解教材的尺度，理解目的'與要求等。

　　3、對自己所教的班級要進一步分析學(xué)生的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，恰如其分地分一分，特別是當前學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生情況和人數(shù)，在復(fù)習(xí)期間能關(guān)注這些群體，如何安排他們與成績較好的學(xué)生組合等。

　　三、復(fù)習(xí)重點

　　(一)、教學(xué)重點：

　　1、小數(shù)乘、除法。

　　(二)教學(xué)難點：

　　1、在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上，掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置以及小數(shù)除法的除數(shù)變整數(shù)的轉(zhuǎn)化 。

　　2、正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。

　　3、運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的的簡便運算。

　　4、在學(xué)生以往學(xué)習(xí)整數(shù)除法的過程中同樣存在，所以如何進行有效的遷移是解決問題的重點。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、本冊教材第一至第四單元包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，位置、小數(shù)除法和可能性。工作計劃

　　(一)數(shù)與代數(shù) 第一單元 小數(shù)乘法 第二單元 位置

　　第三單元 小數(shù)除法 第四單元 可能性

　　五、期中復(fù)習(xí)目標：

　　1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在已有知識基礎(chǔ)上，自己探索出小數(shù)乘法和除法的計算方法。使學(xué)生會用“四舍五入法”

　　截取積、商是小數(shù)的近似值。理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并熟練運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算、

　　2、讓學(xué)生結(jié)合具體情境認識行與列，初步理解數(shù)對的含義;能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置。使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗到用數(shù)對確定物體位置的探索過程，體驗用數(shù)對確定位置的必要性和簡潔性。滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3、通過生活中的實際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

　　六、復(fù)習(xí)策略：

　　1、恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。

　　2、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間，

　　3、通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。

　　4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

　　5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)。

　　6、一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

　　7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

　　8、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

　　9、加強與家庭的聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　七、期中測評。

五年計劃 篇3

　　班級安全保護工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：

　　1、班主任要對本班安全工作負責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。

　　2、 重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

　　(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。

　　(2)防課間意外的`教育，在學(xué)校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

　　(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

　　(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

　　(5)防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來班進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的是件發(fā)生。

　　(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

　　(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。

　　4、嚴格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)是件。

　　5、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。

五年計劃 篇4

　　臨近期末考試，我對家長和學(xué)生的復(fù)習(xí)做一要求;

　　一、班級情況分析

　　五年級八班有學(xué)生53人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習(xí)。但還有十幾個同學(xué)，不僅腦子不靈活還懶惰，作業(yè)不肯做，不花時間背誦、朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞、句子著手。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、課文

　　(一) 學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

　　(二) 學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

　　(三) Read and Write中的重點句學(xué)生能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫)

　　1、學(xué)生能夠獨立完成后面的練習(xí)

　　2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的`發(fā)音

　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

　　4 根據(jù)題型進行專項復(fù)習(xí)

　　三、復(fù)習(xí)具體措施

　　1、單詞、詞組的復(fù)習(xí)

　　A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

　　B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

　　C 、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

　　2．句子的復(fù)習(xí)

　　句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合

　　（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

　　3．注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

　　4．注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來

五年計劃 篇5

　　期末考試快要到了，我們還有三周的時間。為了讓同學(xué)們在考試中取得更好的成績，課上，老師邊講新課，邊領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的知識，突出重點講解，使我們記得更扎實。還有兩單元的'新課沒有講，去掉學(xué)習(xí)新課的時間，我們還剩下一周的時間復(fù)習(xí)了，時間真的所剩無幾了！為了合理的安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，有計劃的進行復(fù)習(xí)，為此我制定了一下復(fù)習(xí)計劃：

　　1、課上認真聽講，緊跟老師思路，不東張西望，不和同學(xué)說話。

　　2、利用課余時間，對課上學(xué)的知識進行鞏固，帶幾張卷子，做一些習(xí)題。

　　3、多讀一些課外閱讀，提高自己的寫作水平。

　　4、回家后，寫完作業(yè)和媽媽一起學(xué)習(xí)英語，特別提高一下聽力。

　　5、讓爸爸每天聽寫一課課后字詞，講解一些不會的數(shù)學(xué)題。

　　6、做題時要認真仔細，不能馬虎，養(yǎng)成不會的題多讀幾遍的好習(xí)慣。

　　7、早睡早起，不看電視、電腦。

　　今后，我要按照這次制定的計劃好好學(xué)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績。

五年計劃 篇6

　　從20歲到35歲，人生有三個5年的規(guī)劃和目標。這3個5年，幾乎決定了你的整個職業(yè)生涯和生活質(zhì)量!

　　第一個5年是積累的5年。

　　最開始的起點重要也不重要，但要盡量選擇一個可以看清前景的行業(yè)，當然如果是行業(yè)食物鏈中越往上越好。

　　當然，沒有無前途的行業(yè)，只有沒前途的企業(yè)與個人。

　　如果有機遇的話，在這個5年進行創(chuàng)業(yè)嘗試也無不可。因為創(chuàng)業(yè)本身是創(chuàng)意、機遇與熱情三者的產(chǎn)物，所以在20到35創(chuàng)業(yè)非一般人的經(jīng)歷，從職涯與人生看，這5年要做到三點。

　　一是學(xué)會最基本的技能，比如聽話、做事、溝通的基本技能，比如時間管理，比如安排業(yè)余生活與工作的平衡等生命中最基本的技能。這些技能或是情商往往 是教科書里沒有教的，有些道理是要經(jīng)歷過才知道。這十年是修身培養(yǎng)品性的十年，如不成則基本不成，如小成則人生小成，如大成則未來的人生終究會走向輝煌。 說好話，做好事，做好人。

　　二是建立一個美滿的家庭，維系一個好的人脈圈，這是人生幸福的來源。所有財富，所有成就都是過眼云煙，一個人的'人生幸福最終是映射在他身邊最重要的人身上。

　　三是積累一定的財富，比如有兩至三處房產(chǎn)，學(xué)會理財與投資。第三點沒有第一二點重要。但由于這5年結(jié)婚生子購房等大事均在其間發(fā)生，所以財富積累的速度非常重要。

　　盡快達到財富相對自由，其標準是所有凈流動資產(chǎn)（去除在住的房產(chǎn)和必要的教育、贍養(yǎng)費用）可以支撐中產(chǎn)階級生活二十年以上。

　　第一個5年在職涯選擇時盡量選擇多的挑戰(zhàn)，多歷練自己，需要多認清自己的短板長板，短板是無法匹配上長板的，但短板的短度最終決定你成就的層次，在人生上木桶原理也是生效的。

　　在這十年你應(yīng)該對于自我已經(jīng)有了清楚的認識，包括你的所長所短，你的志業(yè)，你的性格。

　　主業(yè)不一定是賺錢的，但是你愿意用心去做，且會對于這世界提供美好的事情，第一條是結(jié)合了你的興趣長短和經(jīng)歷，有你的理想與追求，第二條是對他人有益，這條排除了環(huán)球旅行之類的夢想。

　　每個人都有他的主業(yè)，但相信世界上百分之九十的人最終沒有找到他的主業(yè)。

　　第一個5年不一定與主業(yè)密切相關(guān)，但關(guān)鍵是盡早發(fā)現(xiàn)你的主業(yè)，盡早開始準備。

　　第一個5年的職涯上一定要成為一行業(yè)的專家，這是你財富的根源，創(chuàng)業(yè)與打工都一樣。

　　在職業(yè)選擇時第一原則是發(fā)展能力，第二原則是財富報酬即財富成長速度，第三原則是對主業(yè)有幫助。

　　第一個5年切忌一開始就唯興趣論，須知一你不一定了解你自己，二是你無發(fā)展興趣相關(guān)工作的機遇。第一個5年切忌唯財富論或仇視財富，財富非目的，但非常重要。

　　第一個5年還是與前三個目標相適應(yīng)，不要在意一城一地的得失，要抓住你的機遇，在某些時候可以忽略樂趣與興趣，重點的是在于能力與財富。

　　第二個5年是25到30

　　一是好好的培養(yǎng)子女，這5年是子女成長最重要的5年，這是有子女的朋友這5年最重要的目標了。其實也是唯一的子女真正我們可陪伴的5年。

　　二是開始從事自己的主業(yè)了，這時的主業(yè)不一定是職業(yè)，但這十年必須有勇氣與決心開始自己主業(yè)了，這是上蒼給我們天賜才能要珍惜與發(fā)揮的時候了。

　　主業(yè)不一定是創(chuàng)業(yè)，但做主業(yè)對于人生而言很多時候是人生的創(chuàng)業(yè)。

　　三是在財富積累與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的德行，將財產(chǎn)一定比例的投入公益，將時間的一部分投入社會事業(yè)。

　　退休不是人生的目標，發(fā)揮出主業(yè)，并為世界創(chuàng)造更多美好與德行才是必須的。

　　第三個5年是30到35

　　這5年的目標：

　　一是將主業(yè)變成職業(yè)即事業(yè)，將最黃金的5年，投入到畢生最重要的事業(yè)上去，讓它開花結(jié)果。

　　二是完成退休后的準備，黃金5年也許是在頂峰。但頂峰之后畢竟不管何時終究走向黃昏。

　　下山的路如何行走，或是將下山變成另一段旅程，是這十年的課業(yè)。

　　反思自己，發(fā)現(xiàn)了自己的才能所在，也修正了很多弱點，也慢慢從原來理解的讀書寫字愛好及一些喜好中，領(lǐng)悟自己的志業(yè)主業(yè)所在。

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