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活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案

活動方案篇1

　　20__年10月31日外語協(xié)會在__大學外國語學院召開了一年一度的萬圣節(jié)化妝舞會。

　　__大學和__學院共六名外教與師大和__學院的學生們一起參加了這場別開生面的化妝舞會。為了使學生們更加了解美國萬圣節(jié)文化和傳統(tǒng)習俗，增強同學們與外教之間的感情，并提高同學們的外語交流能力，提高同學們的英語口語表達能力，特舉行本次萬圣節(jié)party。

　　在本次萬圣節(jié)party活動中，外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有“貓”、“僵尸”、“金魚”、“楓樹”等等，吸引了到場觀眾驚異的目光，也博得了在場同學們的陣陣掌聲。

　　首先是外教進行自我介紹，他們根據(jù)自己所扮演的角色，擺出各種動作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動感的背景音樂，掀起了本次萬圣節(jié)party的第一個高潮。接下來的的`一個項目是到場的同學有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色，經(jīng)過這些同學的精心打扮，他們自己動手制作的道具也是十分可愛、別有用心的。

　　我們__學院的同學有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型，全場一下子沸騰了。同學們都將自己進行了大變身，有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的，還有動漫里的人物形象等等。同學們再進行個人展示的時候，也不顯得那么緊張了，他們落落大方地用流利的英語介紹自己來自哪個學校、哪個班級，贏得了全場同學們的歡呼聲，調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛。六名外教經(jīng)過商議評選了本次化妝舞會的前三名。

　　接著外教宣布獲得前三名的同學可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐，觀眾們都發(fā)出尖叫聲對此表示羨慕。最后一個環(huán)節(jié)是全場互動，同學們可以伴隨著動感的節(jié)奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。

　　成績和優(yōu)點：

　　通過本次萬圣節(jié)party的活動，增強了同學們對外語協(xié)會的了解，尤其是從未參加過我們外語協(xié)會活動的同學，對我們外語協(xié)會的活動更有了全新的認識。

　　活動之所以能夠取得成功，那是因為我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏蕚�，首先各部部長進行了討論并制定了周密的計劃，其次宣傳部進行了大力的宣傳，為活動的舉行營造了很好的氛圍，另外其他各部門積極配合，提高了辦事效率。尤為可貴的一點是，活動進行了很好的互動，增強了外教與同學們之間的感情。

　　不足和教訓：

　　一是同學們的參與度不夠高，到場的同學只有極少數(shù)做了精心的裝扮。另外由于場地不夠大，現(xiàn)場秩序不夠好，造成擁擠混亂的現(xiàn)象。

　　因此，我們要吸取本次活動中的教訓，繼承活動的優(yōu)點，在今后的活動中要做的更好，更好的為同學們服務，使同學們在活動中真正鍛煉自己、提高自己。

活動方案篇2

　　活動目標

　　復習鞏固兩邊向中線折的方法，重點掌握天鵝頸的內(nèi)夾角折法。利用添畫背景布置天鵝湖，培養(yǎng)審美能力。

　　活動準備

　　樂趣練習，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，彩紙（中 2張）

　　動畫片

　　重點

　　折天鵝, 裝飾優(yōu)雅的天鵝湖..

　　找一找和天鵝有關的童話兩給小朋友聽.如:丑小鴨.

　　利用彩紙背面的白色面來折.

　　和小朋友們的對話

　　老師: 小朋友們知不知道和天鵝有關的'童話?

　　小朋友: 七只天鵝王子.

　　老師: 講的是什么故事呢?

　　小朋友: 女巫把七個王子變成了天鵝.

　　然后把他們趕出了王宮.

　　老師: 七個天鵝王子能重新變回王子嗎?

　　小朋友: 公主妹妹解開了魔咒, 讓他們重新變回了王子.

　　老師: 原來是這樣啊. 七個王子變成天鵝時, 怎么樣了呢??

　　小朋友: 傷心. 不能和爸爸媽媽一起生活了.

　　老師: 變成天鵝的七個王子有哪些不便之處呢?

　　小朋友: 不能講話. 只能在湖水里生活.

　　老師: 嗯. 那么為了讓七個天鵝王子在變回人類之前能夠在湖邊好好生活, 請小朋友們動手把湖裝飾漂亮.然后寫一寫王子們會說些什么.

活動方案篇3

　　自然角里的花爭奇斗艷，孩子們總在不知不覺中被花兒吸引。既然孩子們對花如此感興趣，我何不因勢利導、將其運用在數(shù)學學習活動之中呢?我指著這些五顏六色的花兒問：“誰能告訴老師。這些花兒各是什么顏色的?”“黃色的、紫色的、藍色的……”孩子們將他們熟知的顏色統(tǒng)統(tǒng)說了出來。(花的顏色是幼兒調(diào)動已有知識經(jīng)驗得出來的結論。事實上，幼兒數(shù)學知識的獲得是他們用已知經(jīng)驗在自己頭腦中對事物的數(shù)、形、時、空等知識建構的'結果。因此，如何調(diào)動幼兒的已有知識經(jīng)驗并將之升華成新經(jīng)驗是活動的關鍵。)在后續(xù)活動中我給孩子們提供了黃、紫、藍等顏料，讓他們和這些花兒做比較，看看是否符合他們所得出來的結論。孩子們通過觀察比較，基本上能分析歸納出各種花的顏色。(幼兒的探究活動不是盲目的、隨意的，它需要教師有目的、有計劃、有針對性的指導。讓幼兒將花的顏色和顏料做比較，其中蘊含了幼兒對“一一對應”數(shù)學概念的學習。)

　　在孩子們熟悉了各種花兒的顏色后。我和他們一起為各色花兒制作了相應顏色的標簽，并將這些標簽分別貼在大小分明的盒子上。然后，我請孩子們根據(jù)標簽顏色排列盒子。比如，我請孩子們按照紫、紅、白、藍、黃的順序排列標簽，排完后再按照白、黃、紅、藍、紫的順序排列標簽，依次類推。(排序是相當難的一個知識點，要想讓幼兒掌握，教師必須充分挖掘材料的功能、創(chuàng)設有趣味的情境，使幼兒在真實情境中建構數(shù)學經(jīng)驗。在孩子們對按顏色排序興趣不濃時，我又引導他們按照盒子的大小排序，從而激發(fā)他們繼續(xù)學習的興趣和熱情。)（張弘）

活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　二、活動主題

　　我勞動，我光榮;我自理，我能干

　　三、活動內(nèi)容

　　(一)我是勞動小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的.大掃除;

　　2、能幫爸爸媽媽洗一次腳;

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

　　(二)學唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負責在本周推薦欣賞“勞動光榮”的歌曲。

　　2、周二班隊活動課，布置勞動節(jié)活動。

　　四、活動要求

　　各班要切實布置好兩個階段的活動，讓學生親身體驗勞動的快樂。

　　可拍照發(fā)到班級博客或者在班級展板上展出。

活動方案篇5

　　為豐富校園文化生活，營造積極健康向上的`校園文化氛圍，增進廣大教職工的溝通與友誼，增強教職工的戰(zhàn)斗力和凝聚力，經(jīng)教育辦研究，決定舉行xx年xx鎮(zhèn)體育節(jié)——男教職工籃球賽活動。

　　一、比賽時間：xx年4月23日——25日下午 4:30——5:30

　　二、比賽地點：xx中學籃球場

　　三、參賽隊

　　a組：中學七級部八級部九級部

　　b組：教育辦中心小學 xx小學 xx小學 xx小學

　　四、裁判組

　　組長：宋xx

　　裁判員：李xx 張xx

　　五、比賽形式

　　a組進行小組循環(huán)賽，b組進行小組淘汰賽，比賽結束后每組產(chǎn)生一名冠軍隊，教育辦予以獎勵。

　　六、比賽規(guī)則

　　1、按最新國際籃球比賽規(guī)則執(zhí)行（以下兩條針對實際作特殊規(guī)定）。

　　2、比賽分上下半場，各25分鐘，中場休息10分鐘；每半場只能暫停2次，最后3分鐘不得暫停和換人。

　　3、每半場全隊累計犯規(guī)達七次以上就要執(zhí)行罰籃，上籃動作執(zhí)行罰籃；個人累計5次犯規(guī)下場。

　　4、a組比賽時，中學體育教師只做裁判或場下指導，不予參賽，各隊參賽隊員由學校協(xié)調(diào)搭配。

　　七、比賽日程安排見附表.

　　八、未盡事宜，另行通知。

活動方案篇6

　　指導思想：

　　正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復興與教育事業(yè)息息相關，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長著……

　　為了弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

　　活動安排：

　　1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。

　　2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。

　　3、查找資料，了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。

　　4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

　　5、了解“教師節(jié)”的由來。

　　6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報。

　　7、組織主題畫、手抄報展示活動。

　　8、給老師寫一封表露自己感激之情的`親筆信。

　　9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

　　10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。