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美術(shù)教案[共7篇]

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案[共7篇]

美術(shù)教案篇1

　　課業(yè)類別：繪畫課

　　教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)的關(guān)心自己身邊的人和事，感受到生活的美好從而激發(fā)創(chuàng)作的欲望，最終學(xué)會(huì)用繪畫做媒介表達(dá)心中的美好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的美好情感。

　　2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達(dá)出來(lái)。

　　3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料作畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1、繪畫主題的確定。

　　2、畫面整體構(gòu)圖、色彩的'把握。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、紙張等

　　教具準(zhǔn)備：彩色粉筆、鍋鏟、跳繩等

　　教學(xué)過程（）：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具。

　　二、導(dǎo)入新課

　　板書課題：與親密的人在一起（記憶畫）

　　提問：同學(xué)們你們知道老師來(lái)干什么的嗎？想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？給學(xué)生回答后，教師歸納——我和你們一起玩美術(shù)，和孩子們約法三章。

　　1、從指揮，服從命令。

　　2、積極表現(xiàn)，爭(zhēng)做最棒的。

　　3、用繪畫表達(dá)自己的意思。

　　三、講授新課

　　游戲第一步：猜猜看，我做動(dòng)作你們來(lái)猜，看看我做的動(dòng)作是你們身邊誰(shuí)最愛做的動(dòng)作？（我們身邊有很多人，為我們做了很多的事，這帶給了我們幸福與快樂。）

　　同學(xué)們，你們有誰(shuí)想到了別的什么，上來(lái)做一做，我們一起來(lái)猜猜，好嗎？

　　游戲第二步：用畫面把我們猜到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。游戲第三步：從學(xué)生作品的構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩三方面提出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　游戲第四步：（課題延伸）提問：除了我們?nèi)祟悾覀兩磉叺男?dòng)物和植物有沒有它們親密的伙伴呢？

　　游戲第五步：再挑出四名同學(xué)，用畫面把我們身邊的小動(dòng)物和植物與它們親密的伙伴在一起的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

　　游戲第六步：結(jié)合課文進(jìn)行作品賞析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)繪畫主題，以及構(gòu)圖和色彩運(yùn)用的能力。

　　游戲第七步：教給孩子們運(yùn)用各種材料作畫。

　　游戲第八步：打開神秘禮物，布置作業(yè)。

　　四、德育滲透點(diǎn)：熱愛生活，關(guān)愛生命，珍視友情，保護(hù)環(huán)境。

美術(shù)教案篇2

　　十二、用春天的色彩裝扮自己

　　執(zhí)教日期：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解和掌握簡(jiǎn)單的制作方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人物裝飾方法。

　　2、明確人物裝飾部位，巧用材料進(jìn)行裝飾。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　表現(xiàn)春天色彩的彩紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)

　　1、穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具。

　　2、說(shuō)明本節(jié)內(nèi)容、要求。

　　導(dǎo)入：

　　1、生活中的`人物裝飾圖片，介紹人物裝飾的部位。

　　2、小組討論：結(jié)合小數(shù)民族服飾，說(shuō)說(shuō)人物裝飾的方法。

　　欣賞探究：

　　欣賞分析制作方法，分組討論。

　　教師與同學(xué)一起演示范用春天的色彩來(lái)裝扮一位同學(xué)的方法。

　　你還能設(shè)計(jì)幾種裝飾的方法？

　　活動(dòng)體驗(yàn)：

　　用自己或小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作，用春天的色彩來(lái)裝扮自己或一位同學(xué)，教師巡堂指導(dǎo)。

　　小結(jié)評(píng)價(jià)：

　　作業(yè)展示和評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)。

美術(shù)教案篇3

　　課題：小朋友的畫

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　類型：美術(shù)欣賞課

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)目的：

　　1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品小朋友的畫，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課小朋友的畫的興趣。

　　2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

　　3．通過作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。小朋友的畫

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。

　　2使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機(jī)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

　　二、講授新課

　　(I)導(dǎo)入課題：同學(xué)們一定在畫冊(cè)、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學(xué)可能還跟家長(zhǎng)一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品，是因?yàn)樗麄儚男【拖矏勖佬g(shù)，并不斷地刻苦學(xué)習(xí)，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的`畫，這些小朋友的畫，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)

　　(2)逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛圖或放幻燈。

　　1．《孔廟的大龍柱》(板書)

　　提問：有誰(shuí)知道孔廟是什么地方?誰(shuí)去過孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。

　　2．《講衛(wèi)生》(板書)

　　提問：畫面上是什么?誰(shuí)見過小貓洗臉?能學(xué)學(xué)小貓洗臉的動(dòng)作嗎?

　　徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，用畫筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。著墨不多，形象簡(jiǎn)潔，但看上去生動(dòng)可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國(guó)畫顏料、宣紙等。這是一幅中國(guó)畫。

　　3．《新鮮空氣好》(板書)

　　先讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題? 點(diǎn)明巧妙地表現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的主題。

　　4．《沂蒙金秋》(板書)小朋友的畫

　　秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實(shí)、金黃色的麥田，在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實(shí)，放牧牛羊．臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū)，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對(duì)生活中的所見所感作了深入細(xì)致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。

　　5．《百樂圖》(板書)

　　面中的這個(gè)場(chǎng)面，是小朋友們熟悉的場(chǎng)面。請(qǐng)兩三名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見過的這種場(chǎng)面和自己的感受。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，找找畫面上的一百個(gè)形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有許多形象是實(shí)際的耍龍燈隊(duì)伍中沒有的，是小作者于斌根據(jù)自己的想象添加的，他把平時(shí)從動(dòng)畫片里、畫書里看到的許多形象加進(jìn)畫面，發(fā)揮創(chuàng)造性，使畫面更有趣、更生動(dòng)，加強(qiáng)了畫面所表達(dá)的節(jié)日氣氛。

　　6．《營(yíng)救》(板書)小朋友的畫

　　讀一讀畫中的文字：

　　“我們?cè)瓉?lái)以為大海透明清潔，魚兒一直生活得很快樂�？墒�，不如道什么時(shí)候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色都還給大海．給它們帶來(lái)幸福和歡樂�！�

　　提問學(xué)生誰(shuí)在電視中看到過鯨?簡(jiǎn)介鯨，游上岸“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達(dá)了與世界各國(guó)小朋友一道為保護(hù)大海不受污染而使海洋生物永遠(yuǎn)生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動(dòng)作千姿百態(tài)，很有童趣。

　　7．《我的夢(mèng)》(板書)小朋友的畫

　　這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對(duì)象，目的是引起兒童的興趣，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質(zhì)樸無(wú)華的情趣。各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。

　　三、鞏固練習(xí)

　　學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo)。

　　四、課堂總結(jié)

　　總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道白天和黑夜的區(qū)別，并了解白天和黑夜有哪些自然現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和組織能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 紫菜, 膠水, 星星粘貼

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　　1、利用猜謎語(yǔ)的模式導(dǎo)入太陽(yáng)的話題

　　它長(zhǎng)得圓圓的，由于它非常的燙，所以不能靠近它。

　　因?yàn)橛辛怂女a(chǎn)生了白天和黑夜，它是什么呢？

　　[展開]

　　1、談?wù)劙滋旌秃谝?/p>

　　白天和黑夜有什么不同的.地方？（白天有光可以看見事物。白天可以看見影子但是到了晚上看不見影子。白天有太陽(yáng)晚上有星星,。人們?cè)诎滋旎顒?dòng)在晚上睡覺。白天很明亮夜晚很黑暗。)

　　夜空中可以看見什么？ (月亮，星星)

　　2、討論一下如果想要畫出漆黑的夜空應(yīng)該用什么材料

　　如果想畫出漆黑的夜空需要什么材料呢？

　　利用紫菜的話需要什么方法才能表現(xiàn)出來(lái)漆黑的夜空呢？

　　3、利用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出漆黑的夜空

　�、� 把紫菜撕成適當(dāng)?shù)拇笮≌吃趫D中天空的位置上

　　② 再把星星粘貼粘在紫菜的上面

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

美術(shù)教案篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察大自然中給萬(wàn)物帶來(lái)光明與溫暖的太陽(yáng)形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃，感受古老藝術(shù)中的太陽(yáng)文化。

　　2．過程與方法目標(biāo)：嘗試、體驗(yàn)太陽(yáng)五官與光芒的多種設(shè)計(jì)，并畫一幅漂亮的太陽(yáng)，第2課時(shí)奠定基礎(chǔ)。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解中外“太陽(yáng)”名作中古人對(duì)太陽(yáng)的熱愛與崇拜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】感受自然界中豐富多彩的太陽(yáng)形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻畫。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】以繪畫的方式進(jìn)行太陽(yáng)造型創(chuàng)作練習(xí)。

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：圖片、課件、彩色筆、繪畫紙

　　生：彩色筆、繪畫紙

　　【教學(xué)過程】

　　一、組織教學(xué)，師生問好

　　二、授課

　　（一）、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課

　　教師引導(dǎo)：小朋友們，上課之前，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？有位老公公，一副圓面孔。

　　若有一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)

　　答：太陽(yáng)

　　以此引出課題：太陽(yáng)

　�。ǘ�、新授

　　1、講故事

　　問：天上有幾個(gè)太陽(yáng)？答：一個(gè)

　�。c(diǎn)頭）嗯，我聽說(shuō)好像以前天上有十個(gè)太陽(yáng)，怎么現(xiàn)在只有一個(gè)了呢？（答：后弈射下來(lái)了9個(gè)。）

　�。ㄟB連點(diǎn)頭，豎起大拇指表?yè)P(yáng)學(xué)生）小朋友們知道的可真多。（開始講《后弈射日》的故事。）在很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，把所有的花草樹木都曬死了，農(nóng)民伯伯種的糧食也曬死了，后弈看到農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食沒有了很傷心，于是他就拿著弓箭射下來(lái)了九個(gè)，只留下了一個(gè)太陽(yáng)。

　　天上的這一個(gè)太陽(yáng)使草木青翠，花兒紅艷，給我們帶來(lái)光明與溫暖。你們有沒有見到過太陽(yáng)的真面目？老師聽說(shuō)古時(shí)候的人見過太陽(yáng)，你們信不信，（不信呀，）那我們就來(lái)看一看。出示圖片：

　　名畫1：馬王堆帛畫

　　這是1972年在我國(guó)湖南馬王堆出土的一幅帛畫�？�，畫中也有一個(gè)太陽(yáng)，這個(gè)太陽(yáng)里面還有一只鳥（金烏）。它是二千多年前我國(guó)古人心目中的太陽(yáng)。

　　名畫2：太陽(yáng)歷石

　　這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽(yáng)歷。它是刻在石頭上的，中間是一個(gè)太陽(yáng)神的形象。

　　你發(fā)現(xiàn)的太陽(yáng)是什么形狀的呢？（圓形）

　　古時(shí)候的人心目中有一個(gè)太陽(yáng)形象，那么你們心目中的太陽(yáng)會(huì)是什么樣子呢？

　　2、讓學(xué)生快速地畫一個(gè)太陽(yáng)，老師巡視，發(fā)現(xiàn)很多小朋友畫的太陽(yáng)的光芒。

　　都是直線，于是引出故事：（你們敢看太陽(yáng)嗎，當(dāng)你看太陽(yáng)的.時(shí)候，你能睜開眼嗎？）引出故事：太陽(yáng)本來(lái)是一個(gè)小女孩，她有一個(gè)哥哥。有一天，太陽(yáng)跟她媽媽說(shuō)：“媽媽，我不要白天出來(lái)，我要跟哥哥換一下，我要晚上出來(lái)？”媽媽問太陽(yáng)：“為什么呢？”“我是個(gè)女生呀，我白天出來(lái)的話，那么多人會(huì)看我，我會(huì)害羞的�！碧�(yáng)對(duì)媽媽說(shuō)。太陽(yáng)執(zhí)意要晚上出來(lái)，媽媽沒辦法了，就說(shuō)：“我送給你一件禮物，只要有人看你，你就用這些針扎他們的眼睛，那樣他們就不敢看你了�！�

　　因此，我們?cè)诳刺?yáng)的時(shí)候，會(huì)覺得眼睛睜不開。

　　有很多小朋友在畫太陽(yáng)的時(shí)候，也會(huì)把太陽(yáng)的光芒畫成直線。但是，我們?cè)诋嬏?yáng)的光芒的時(shí)候，不僅只是畫成直線，還可以是多樣多樣的。

　　3、師生互動(dòng)，老師畫出太陽(yáng)的圓臉，引導(dǎo)學(xué)生到黑板畫太陽(yáng)的光芒和表情。

　�。ㄈ┧囆g(shù)實(shí)踐：比賽——畫一個(gè)太陽(yáng)，看誰(shuí)畫的最可愛最有趣(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星）。

　　學(xué)生作畫，表現(xiàn)出形式多樣的太陽(yáng)光芒以及有趣的表情。注意：把太陽(yáng)畫得盡可能的大，色彩鮮艷。

　�。ㄋ模┱故驹u(píng)價(jià)：將學(xué)生的作品展示在黑板上，學(xué)生找出最可愛的太陽(yáng)，老師評(píng)價(jià)，學(xué)生自己評(píng)出最漂亮的一幅（表?yè)P(yáng)學(xué)生）。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：準(zhǔn)備橡皮泥，下節(jié)課，我們把小朋友們今天畫的可愛的太陽(yáng)用橡皮泥做出來(lái)，會(huì)更有趣。

　�。┬〗Y(jié)：就這節(jié)課存在的問題進(jìn)行總結(jié)。

美術(shù)教案篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解墻文化（功能、類別）和藝術(shù)特點(diǎn)，感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美

　　2、通過小組合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)等，學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用多樣的排列，組合方法將泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的獨(dú)特的“墻”

　　3、感受豐富多樣的墻，提高對(duì)生活的觀察能力并激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：靈活運(yùn)用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的“墻”

　　2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用多樣的排列、組合方法，用泥巴零件表現(xiàn)一面獨(dú)特的“墻”

　　三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色水筆、紙張、泥巴和泥塑工具等

　　（教師）多媒體課件、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、解釋課題后引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，感受世界上各種各樣的墻

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用關(guān)鍵詞（材料、形狀、色彩）選擇一面墻進(jìn)行介紹

　　3、教師小結(jié)：墻的種類繁多，不管用什么材料、什么形狀、穩(wěn)固對(duì)建造一面墻來(lái)說(shuō)，非常重要。介紹墻的組成部分：墻腳、墻頂和墻身。點(diǎn)明墻腳的'重要性

　　4、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種材料的墻，小組討論：這些不同的材料的墻帶來(lái)了怎樣不同的美感

　　5、教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新：還可以用哪些材料來(lái)表現(xiàn)墻？假如只用泥又該怎樣創(chuàng)作表現(xiàn)墻呢？

　　6、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用泥巴制作零件

　　7、教師創(chuàng)作墻體圖紙，讓那個(gè)學(xué)生欣賞同學(xué)創(chuàng)作的磚塊墻圖紙方案，感受磚的多樣性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意墻的穩(wěn)固性和趣味性

　　8、引導(dǎo)學(xué)生欣賞陶藝大師創(chuàng)作的墻作品和同學(xué)的泥塑墻作品

　　9、教師提出本課時(shí)的作業(yè)要求

　�。�1）運(yùn)用泥巴零件塑造完成一面穩(wěn)固的墻

　�。�2）靈活運(yùn)用排列、組合方法，用泥巴零件表現(xiàn)一面獨(dú)特的“墻”

　　10、學(xué)生在進(jìn)行小組作業(yè)時(shí)，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

　　11、引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè)，互相欣賞并進(jìn)行個(gè)別評(píng)價(jià)

　　12、拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察、欣賞各種藝術(shù)墻

美術(shù)教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。

　　2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心。

　　教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、隊(duì)角是我們少先隊(duì)的活動(dòng)陣地，用文字、圖畫、實(shí)物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來(lái)宣傳一個(gè)中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來(lái)策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置方案。那如何設(shè)計(jì)布置方案，又如何實(shí)施方案呢?

　　二、了解隊(duì)角

　　1．隊(duì)角一般都有一個(gè)主題，我們來(lái)看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢? (小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題)

　　2．為了表現(xiàn)這個(gè)主題，隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?

　　3．隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。

　　4．這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的? (吹塑紙、彩紙、圖片等)

　　三、探究設(shè)計(jì)方法

　　1．我們教室原來(lái)的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來(lái)創(chuàng)意我們的隊(duì)角? (學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)

　　2．比較隊(duì)角你覺得哪一個(gè)更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。

　　3．說(shuō)一說(shuō)教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。

　　4．你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案?我們來(lái)試試用草圖表達(dá)自己的想法。 (學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練)

　　5．反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。

　　四、分工設(shè)計(jì)

　　1．根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。小組成員合作，每組選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對(duì)分工提出建議：

　　每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容，l一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面，l一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。

　　2．學(xué)生分工設(shè)計(jì)。

　　五、展示評(píng)述

　　每組派代表來(lái)介紹本組的.設(shè)計(jì)方案，說(shuō)說(shuō)分工情況，將準(zhǔn)備用一些什么材料來(lái)制作。其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)，覺得最有特色、最好看實(shí)用的隊(duì)角設(shè)計(jì)是哪個(gè)?對(duì)設(shè)計(jì)有特色的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　第二課時(shí)

　　一、任務(wù)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們進(jìn)行了隊(duì)角布置的設(shè)計(jì)，今天，我們就要大顯身手，將隊(duì)角制作和布置出來(lái)，大家有信心嗎?

　　二、學(xué)習(xí)制作方法

　　1．根據(jù)所帶的圖片和文字資料，以及上節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行排版。排版注意疏密變化、均衡協(xié)調(diào)。

　　2．用各種材料進(jìn)行裝飾。吹塑紙，皮紋紙等可用來(lái)給圖片或文字襯底框邊。提問：還可以怎樣有效利用你們帶來(lái)的工具材料?

　　3．隊(duì)角刊頭的制作可以剪貼，也可以繪畫。

　　4．應(yīng)同時(shí)進(jìn)行隊(duì)角周圍的咨詢箱、醫(yī)藥箱等的制作。

　　三、分工制作

　　學(xué)生分工合作進(jìn)行隊(duì)角制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　1．分小組布置隊(duì)角，展示于教室角落。