中班教案10篇[合集]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。

　　2.嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。

　　3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的情感。

　　4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.心情火車六列。

　　2.畫(huà)有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份。

　　3.哭娃娃和笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片，說(shuō)說(shuō)哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

　　出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

　　2.出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

　　3.猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變得開(kāi)心了呢？

　　4.你們什么時(shí)候也會(huì)哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來(lái)，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）

　　二、畫(huà)畫(huà)講講

　　1.根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡，畫(huà)完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。

　　2.和朋友一起說(shuō)說(shuō)自己的表情卡，師觀察、傾聽(tīng)、隨機(jī)引導(dǎo)。

　　三、延伸活動(dòng)

　　把心情火車處作為一個(gè)"心情小站",鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話，說(shuō)說(shuō)演演自己的表情、心情等。

　　教學(xué)反思：

　　反思對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能使教師對(duì)自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。

　　本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的.積極性和主動(dòng)性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫(huà)畫(huà)講講中，孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂(lè)的情感，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對(duì)保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的，這需要我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動(dòng)是比較有意義的。

　　以上是我在活動(dòng)中的一點(diǎn)感想，我只希望以后再通過(guò)教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子在秋天里是快樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛(ài)大自然的情感。

　　此 次活動(dòng)是對(duì)“秋天的畫(huà)報(bào)”主題的總結(jié)活動(dòng)。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選 擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1． 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

　　2． 學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會(huì)使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。

　　3． 體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境。

　　2． 各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤(pán)、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

　　3． 游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　1． 讓幼兒自由觀察三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說(shuō)一說(shuō)、議一議。

　　2． 把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？

　�。ㄗ層變航Y(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。）

　　3． 教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因?yàn)榍锕媚锝o我們送來(lái)了許多的禮物：

　　五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫(huà)報(bào)，你們?cè)敢鈫�？我們用水果做拼盤(pán)、秋葉和果實(shí)做拼貼畫(huà)，老師用照相機(jī)拍下來(lái)去送給秋姑娘好嗎？

　�。ǘ�） 幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1． 由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會(huì)協(xié)商，選擇合作伙伴。

　�。ㄗ層變鹤约簛�(lái)選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想

　　法和方式來(lái)解問(wèn)題，獲得有益的'經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）

　　2． 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實(shí)的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。

　�。ㄈ纾哼@片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）

　�。ㄈ�） 展示自己的作品，分享成功的喜悅。

　　（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽(tīng)一邊拍照。這樣，

　　不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。）

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)描述蘿卜的短句。

　　2.了解蘿卜品種的多樣性，對(duì)周圍事物的差異性感興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引出故事。

　　師：小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？小兔子最愛(ài)吃什么呀？（青菜，蘿卜，青草）

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1. 欣賞故事第一遍。

　　師：小兔子們愛(ài)吃蘿卜，還會(huì)種蘿卜呢。下面，老師要給小朋友們講一個(gè)小兔子種蘿卜的故事，豎起我們的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)哦。故事講的是什么呀？里面都有誰(shuí)啊？（小兔子種蘿卜，山羊爺爺、小白兔、小灰兔和小黑兔。）

　　2. 欣賞故事第二遍。

　　師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事。（根據(jù)圖片，一邊展示，一邊講故事。）(提問(wèn)請(qǐng)幼兒回答時(shí)，可以請(qǐng)幼兒一個(gè)一??的來(lái)回答。)

　�。�1）春天時(shí)，山羊爺爺把什么分給了小白兔、小灰兔和小黑兔？有幾包蘿卜種子��？你們覺(jué)得這三包種子都一樣嗎？（蘿卜種子，三包）

　�。�2）三只小兔子把蘿卜種子種到地里，種子發(fā)芽了，地里面長(zhǎng)出了什么呀？（小蘿卜苗）故事里的小蘿卜苗是怎樣的呀？（綠油油的小蘿卜苗。）

　�。�3）秋天來(lái)了，蘿卜成熟了，小兔子們都收獲了自己的蘿卜。小白兔收獲了一只怎樣的蘿卜？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，白色的）哦，原來(lái)小白兔收獲了一只形狀是長(zhǎng)長(zhǎng)的，表皮的顏色是白色的蘿卜。那我們說(shuō)小白兔收獲了一只長(zhǎng)長(zhǎng)的白皮蘿卜。

　　小灰兔收獲了一只圓圓的綠皮蘿卜，小黑兔收獲了一只一頭圓、一頭尖的紅皮蘿卜。

　�。�4）小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些不一樣的地方呢？（蘿卜形狀和顏色不同）真奇怪啊，每只小兔子都從山羊爺爺那里得到一包蘿卜種子，為什么她們種出的蘿卜會(huì)不一樣呢？三只小兔就拿著蘿卜問(wèn)山羊爺爺：“為什么我們的蘿卜都長(zhǎng)得不一樣��？”山羊爺爺笑著說(shuō)：“這沒(méi)有什么奇怪的，你們看看，你們身上的皮毛的顏色也不一樣嘛！”？

　　（5）小朋友們看一看，三只小兔子身上的皮毛為什么是不一樣的`？（白，灰，黑）

　�。�6）雖然這三只都是小兔子，但是他們的皮毛的顏色都不一樣，為什么呢？因?yàn)樾⊥米佣加胁煌�的品種。那么蘿卜也有不同的品種，所以形狀和顏色與不同。

　　3.欣賞故事第三遍。（一邊出示圖片，一邊講故事）

　　三、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)感想

　　師：生活中有許多東西，他們有一個(gè)共同的名字，但是又有形狀，大小，顏色等等方面的不同之處。比如蘋(píng)果有不同的顏色，就有紅蘋(píng)果，青蘋(píng)果。積木有不同的材質(zhì)，就有塑料積木，木頭積木。小朋友們，看看我們的教室里，還有哪些事物有不同的種類？

　　活動(dòng)反思：

　　1. 講故事要有技巧，第一遍時(shí)要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語(yǔ)言，故事簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)思考組織過(guò)的�？梢宰層變阂粋�(gè)一個(gè)進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個(gè)具體書(shū)面短句。

　　2. 知識(shí)不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過(guò)提問(wèn)解答，進(jìn)行理解，加深印象。問(wèn)題要細(xì)致具體，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。

　　3. 提問(wèn)時(shí)，要大膽，要請(qǐng)幼兒一個(gè)接著一個(gè)，來(lái)回答問(wèn)題，發(fā)表他們的想法，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多認(rèn)真聽(tīng)講，這樣可以使知識(shí)更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。

　　4. 幼兒對(duì)圖片興趣很好，能夠十分認(rèn)真的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時(shí)可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂(lè)等更加具體有趣的形式。

　　5. 通過(guò)這堂語(yǔ)言故事課，可以看出幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知比形狀好，因此在平時(shí)的活動(dòng)中可以多多引導(dǎo)幼兒對(duì)形狀的認(rèn)知。

　　6. 小班幼兒的一節(jié)課時(shí)間應(yīng)該為15-20分鐘，不宜拖長(zhǎng)，所以教師在組織語(yǔ)言時(shí)要簡(jiǎn)潔。我在提問(wèn)時(shí)，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對(duì)形狀的描述，這個(gè)要求太高。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用雙手手掌制作水滴形。

　　2、把蘿卜和葉子連接，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

　　3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂(lè)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒用手掌底部進(jìn)行水滴形制作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：搓時(shí)要用力均勻，及時(shí)關(guān)注形狀變化

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、胡蘿卜實(shí)物、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入“蘿卜專賣店”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、出示蘿卜及小兔，導(dǎo)出情境“蘿卜專賣店”。

　　2、提問(wèn)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘿卜的名字及顏色。

　　二、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒討論塑造蘿卜的方法。

　　1、出示蘿卜引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的`不同之處。

　�。ù笮�、粗細(xì)、長(zhǎng)短、顏色、有葉子、有胡須）

　　2、出示彩泥與幼兒討論制作方法。

　　討論：尖尖的蘿卜什么形？怎么搓？蘿卜葉子怎么捏？

　�。ㄋ�滴形，用雙手手掌底部前后搓上下搓；小水滴，手指搓）

　　三、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

　　1、教師運(yùn)用雙手手掌底部前后搓——長(zhǎng)水滴形、手指搓——小水滴的方法制作蘿卜，幼兒觀察。

　　2、幼兒獨(dú)立嘗試制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、師幼小結(jié)：先搓出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥搓葉子，然后進(jìn)行組合。

　　四、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

　　1、請(qǐng)幼兒將制作好的蘿卜送到小兔子的“蘿卜專賣店”。

　　2、展示幼兒的作品。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　遷移本次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試制作其他幾種常見(jiàn)的水滴形蔬菜。

中班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)學(xué)習(xí)，教幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不隨意傷害和屠殺。

　　教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒理解并學(xué)會(huì)歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒用自己喜歡的方式完整演唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 圖片頭飾 課件

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一開(kāi)始部分

　　1師生問(wèn)好

　　2創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

　　小朋友們好。森林里馬上就要召開(kāi)唱歌比賽了，許多小動(dòng)物都報(bào)了名，都想得第一名。看！我們現(xiàn)在正在練習(xí)唱歌呢！你們也來(lái)練一練自己的小嗓子，去和我們一起唱歌好嗎？

　　1、練聲

　　2、師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)在哪兒唱歌，好嗎？

　　一、基本部分

　　1幼兒欣賞歌曲。

　　2、歌曲中都有誰(shuí)？

　　它們是怎么唱歌的？（依次出示幾種小動(dòng)物的課件，啟發(fā)幼兒說(shuō)出歌詞，并將圖片貼入背景同時(shí)在復(fù)述一遍歌詞）

　　3幼兒練習(xí)朗誦歌詞

　　做動(dòng)作朗誦

　　4、幼兒再次欣賞歌曲。

　　5、教唱歌曲

　　6、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，練習(xí)歌曲。教師指導(dǎo)幼兒完整練習(xí)演唱歌曲。

　　a) 幼兒完整表演歌曲。

　　二、結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)上課情況并教育幼兒愛(ài)護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物，不隨意傷害和屠殺。

　　2、播放音樂(lè)。師：聽(tīng)！唱歌比賽開(kāi)始了，我們一起去參加吧！

　　附：歌曲

　　1=c4/4

　　1 2 3 2 3 1 ︱ 5 5 5— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱ 2 2 2 — — — — —

　　小黃 狗在 門(mén) 口 汪 汪 汪 小鴨 子在 水 里 呷 呷 呷

　　1 2 3 2 3 1 ︱ 6 6 6— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱2 2 1—︱

　　— — — —

　　小喜 鵲在 樹(shù) 上 喳 喳 喳 小青 蛙在 田 里呱 呱 呱

　　說(shuō)課材料

　　說(shuō)教材

　　這是一首4/4拍的歌曲。曲子旋律優(yōu)美、好聽(tīng)、節(jié)奏明顯，易于掌握。適合中班幼兒學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)教幼兒理解并學(xué)會(huì)歌曲；掌握4/4拍節(jié)奏。教育幼兒和小動(dòng)物做朋友，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)它們不隨意傷害和屠殺。教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒教幼兒理解并學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)是教幼兒準(zhǔn)確掌握四分音符的節(jié)奏。

　　說(shuō)教法

　　本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，采用了創(chuàng)設(shè)情境，看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞分句教唱歌曲等方法。由于中班幼兒年齡較小，較長(zhǎng)的歌詞不容易記住。在教唱的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境，看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞、分句教唱歌曲等一系列方法。突破這一教學(xué)難點(diǎn)。在幼兒記住歌詞的基礎(chǔ)上，分句和整首教唱歌曲同時(shí)結(jié)合動(dòng)作表演練習(xí)演唱歌曲的.方法，動(dòng)靜結(jié)合，逐步使幼兒準(zhǔn)確掌握歌曲的演唱方法。達(dá)到教學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目的。

　　說(shuō)學(xué)法

　　1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)練聲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏能力

　　2、初步欣賞，了解歌曲。

　　3、看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞并分句和整首演唱歌曲。

中班教案 篇6

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的社會(huì)領(lǐng)域部分指出：“幼兒的歸屬感往往來(lái)自于他們對(duì)群體生活的直接感受和體驗(yàn)。家庭是幼兒最早接觸的社會(huì)群體，父母對(duì)幼兒無(wú)微不至的照顧會(huì)使他們對(duì)家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，如果這個(gè)新群體能像家庭一樣帶給幼兒溫暖、關(guān)愛(ài)、尊重、支持和鼓勵(lì)，他就會(huì)對(duì)這個(gè)群體產(chǎn)生歸屬感�！睂�(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，除了能感受他人的關(guān)愛(ài)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)通過(guò)擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達(dá)愛(ài)，由此增強(qiáng)對(duì)家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據(jù)我班幼兒特點(diǎn)及中班幼兒歸屬感培養(yǎng)的相關(guān)要求，我設(shè)計(jì)了社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)“會(huì)飛的抱抱”，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本閱讀、情景游戲、角色扮演，體驗(yàn)家庭親情，學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)。

　　繪本《會(huì)飛的抱抱》是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深的吸引了每一個(gè)幼兒。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)：先通過(guò)談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒分享各自生活中愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，思考自己會(huì)用什么辦法表達(dá)對(duì)他人的思念。接下來(lái)，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)幼兒的角色移情體驗(yàn)，讓幼兒感受小豬對(duì)奶奶的愛(ài)以及小豬向奶奶表達(dá)愛(ài)的急切心情。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)幼兒通過(guò)角色扮演開(kāi)展情景游戲，從而感受愛(ài)的互動(dòng)與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來(lái)的溫暖、幸福的感受，理解人與人之間的愛(ài)與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)與人交往的方式。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)愛(ài)，感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。

　　2.體驗(yàn)與人擁抱帶來(lái)的溫暖、幸福的感受。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)愛(ài)

　　難點(diǎn):感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.改編故事、制作繪本PPT,音樂(lè)

　　2.制作小豬和小豬奶奶和動(dòng)物郵遞員的胸牌等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┓窒韾�(ài)的經(jīng)驗(yàn)

　　1.引出主題：你們有想念的人嗎？是誰(shuí)？為什么想念他？

　　2.幼兒自由討論

　　3.個(gè)別分享

　　4.教師小結(jié)：想念一個(gè)人，可以用打電話、看望、聊天、寫(xiě)信、發(fā)短信等方式來(lái)表達(dá)。今天我?guī)��?lái)一個(gè)故事叫《會(huì)飛的抱抱》，故事里的小豬很想念奶奶，它給奶奶準(zhǔn)備了一份特殊的生日禮物。猜猜會(huì)是什么呢？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)

　　1.出示PPT，顯示神秘禮物,引出主題。

　　教師：小豬送了什么禮物給奶奶呢？

　　2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)“大大的抱抱”。

　　教師：大大的抱抱是什么樣的？

　　3.討論：怎樣把大大的抱抱送給奶奶呢？

　　4.看繪本圖片，理解故事內(nèi)容。

　　5.聽(tīng)了這個(gè)故事，你的心情怎樣？

　�。ㄈ�）體驗(yàn)愛(ài)的傳遞

　　1.情景游戲：送小豬的抱抱。

　　教師：今天，我們來(lái)當(dāng)小豬和郵遞員，把小豬的抱抱送給豬奶奶。

　　2.互動(dòng)游戲：送自己的抱抱

　　“我們都得到了抱抱，請(qǐng)把你的抱抱送給下面的老師”。

　　3.教師小結(jié)：是呀，《會(huì)飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂(lè)、甜蜜和幸福，愛(ài)是那么的溫暖，愛(ài)的表達(dá)讓我們感到那么幸福！

　　(四)分享生活中表達(dá)愛(ài)的圖片，學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)。

　　1.提問(wèn)：小朋友們送了抱抱，心情怎樣？

　　2.教師出示圖片，分享生活中愛(ài)的表達(dá)。

　　教師：生活中，愛(ài)的'抱抱無(wú)處不在。瞧，這是小朋友和小朋友愛(ài)的抱抱；這是爸爸媽媽和小朋友愛(ài)的抱抱；這是老師和小朋友愛(ài)的抱抱。

　�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：

　　1.區(qū)域活動(dòng)：將繪本圖片投放于閱讀區(qū)，供幼兒閱讀、講述，同時(shí)，投放其他一些表達(dá)家人之間溫情與愛(ài)的圖書(shū)，如《抱抱》等，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動(dòng)中進(jìn)一步感受家庭親情，以增強(qiáng)家庭歸屬感；將小動(dòng)物胸牌放于表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事中角色的情感，感受愛(ài)的傳遞。

　　2.家園共育：鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言并通過(guò)做力所能及的事向父母、長(zhǎng)輩表達(dá)他們的愛(ài)。

　　附：會(huì)飛的抱抱（根據(jù)繪本故事改編）

　　“奶奶的生日快到了，送什么好呢？”小豬冥思苦想。“有了！一個(gè)好大的抱抱。”他張開(kāi)雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。

　　“可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢？”媽媽問(wèn)。

　　小豬說(shuō)：“我們?nèi)ム]局，我要抱抱郵遞員，再請(qǐng)他把這個(gè)抱抱給奶奶。”

　　于是小豬拉著媽媽來(lái)到鎮(zhèn)上的郵局。小豬很有禮貌地對(duì)小狗先生說(shuō)道：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給奶奶，請(qǐng)您幫我寄出去好嗎？這是我奶奶家的地址�！�

　　“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過(guò)可以試試看�！毙」废壬�說(shuō)。小豬走到柜臺(tái)后面，張開(kāi)雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個(gè)好大的擁抱。“您把抱抱給郵遞員的時(shí)候，就要像這個(gè)抱抱一樣大哦�！毙∝i認(rèn)真地說(shuō)道。

　　于是動(dòng)物郵遞員們開(kāi)始忙碌起來(lái)了，他們要將這份特殊的信件順利送達(dá)。小狗郵遞員張開(kāi)雙臂，張得好大好大，給小羊一個(gè)很大的擁抱。小羊郵遞員張開(kāi)雙臂，也張得好大好大，給小兔一個(gè)很大的擁抱。小兔郵遞員張開(kāi)雙臂，給刺猬一個(gè)很大的擁抱。刺猬郵遞員張開(kāi)雙臂，又將這個(gè)大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動(dòng)物郵遞員們一個(gè)接著一個(gè)地傳遞著小豬送給奶奶的這份特殊的禮物，最后，小鴨郵遞員帶著這個(gè)大大的擁抱來(lái)到了小豬奶奶家。奶奶笑著說(shuō)：“這真是我收到的最棒的生日禮物了！

　　【活動(dòng)反思】

　　幼兒在活動(dòng)中通過(guò)角色扮演開(kāi)展情景游戲，從而感受愛(ài)的互動(dòng)與接力，體驗(yàn)擁抱、親吻帶來(lái)的溫暖、幸福的感受，理解人與人之間的愛(ài)與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)與人交往的方式。幼兒參與的積極性高,興趣濃厚。

中班教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將光滑的吸管疊起來(lái)，探究保持物體平衡的方法，培養(yǎng)幼兒的`耐心和堅(jiān)持性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 塑料杯子、小碗、各色吸管、計(jì)時(shí)器、背景圖等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】 兩名幼兒為一組參加比賽。當(dāng)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)后，兩名幼兒同時(shí)將小碗或塑料杯子放置在桌面上，將吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上進(jìn)行疊高。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以疊得高、吸管用得多的幼兒為勝。

　　【活動(dòng)規(guī)則】 1、設(shè)定比賽時(shí)間，每組分鐘。

　　2、每組幼兒的年齡應(yīng)該相同(中班組或大班組)。

　　3、賽程中，滾落的吸管須拾起重疊。

　　【活動(dòng)提示】 小年齡幼兒游戲時(shí)，底盤(pán)材料可以選用小碗;年齡稍大的幼兒則可以選用塑料杯子。

中班教案 篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在和爺爺奶奶共同慶祝“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)后，孩子們不僅更深的感受了爺爺奶奶的愛(ài)，同時(shí)也嘗試著通過(guò)各種方式關(guān)心爺爺奶奶--回家和爺爺奶奶聊聊，主動(dòng)幫助爺爺奶奶做些力所能及的事情，在區(qū)角活動(dòng)中有的畫(huà)畫(huà)，有的用彩泥制作，有的用圖形拼貼為爺爺奶奶做了很多的禮物，表達(dá)著自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)之情。小班時(shí)，孩子們已經(jīng)能口手一致點(diǎn)數(shù)和唱數(shù)，進(jìn)入中班，日�；顒�(dòng)中碰到數(shù)數(shù)時(shí)，孩子們慢慢能用“目測(cè)的方法”，逐漸不滿足單一的手指點(diǎn)數(shù)，于是基于孩子們?nèi)粘；顒?dòng)中的零星經(jīng)驗(yàn)，借助孩子們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯母鞣N禮物，通過(guò)選禮物--送禮物的情境，引導(dǎo)孩子嘗試不受物體大小、排列位置的影響默數(shù)7以內(nèi)數(shù)量，并能正確說(shuō)出總數(shù)，同時(shí)在活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、不受物體大小、排列位置的影響學(xué)習(xí)默數(shù)7以內(nèi)數(shù)量，并能正確說(shuō)出總數(shù)。

　　2、在送禮物的情境中激發(fā)對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、前期準(zhǔn)備：每個(gè)孩子收集一張爺爺奶奶的合影照片；做過(guò)調(diào)查表《爺爺奶奶的一天》，并體驗(yàn)過(guò)爺爺奶奶每天都很辛苦，我們要關(guān)心爺爺奶奶。

　　2、禮物：每份禮物（顏色、大小、排列位置不同）都是孩子們?cè)趨^(qū)角中用多種方法和材料制作的。

　　3、“送給爺爺奶奶的禮物”記錄單、水彩筆、數(shù)字4---8、固體膠

　　4、kt板上布置爺爺奶奶的家（上有門(mén)牌號(hào)碼5---7），

　　5、禮物卡片（幼兒自制）

　　6、錄音機(jī)、音樂(lè)《給爺爺奶奶捶捶腿敲敲背》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、挑選送給爺爺奶奶的禮物

　　1、孩子們你們喜歡自己的爺爺奶奶嗎？今天我們就來(lái)給爺爺奶奶挑選禮物吧！知道爺爺奶奶喜歡吃什么嗎？

　　2、先去超市看看有些什么東西，然后計(jì)劃一下為爺爺奶奶挑選什么禮物？有多少？把它記下來(lái)——

　　出示記錄單，引導(dǎo)解讀

　　3、個(gè)別指導(dǎo)：

　　重點(diǎn)：你是怎么數(shù)的？還有更快的方法嗎？

　　二、分享交流記錄單

　　1、你給爺爺奶奶挑選了什么禮物？有多少？

　　2、你是怎么數(shù)出來(lái)的？誰(shuí)能用更快的方法數(shù)出來(lái)的？（教師小結(jié)）

　　3、我們一起來(lái)猜猜這個(gè)小朋友給爺爺奶奶挑選了什么禮物？是多少？（教師小結(jié)）

　　4、張老師也挑了一樣禮物，我們來(lái)比一比誰(shuí)能用最快的方法數(shù)出來(lái)。

　　5、一共是多少呢？（教師小結(jié)）

　　三、給爺爺奶奶送禮物

　　1、爺爺奶奶都笑瞇瞇的看著我們，等我們送禮物呢，你都認(rèn)識(shí)誰(shuí)啊？

　　2、先想好你準(zhǔn)備把禮物送給誰(shuí)的爺爺奶奶？再問(wèn)問(wèn)好朋友她的爺爺奶奶喜歡什么禮物？想要多少呢？這樣你送的禮物才是爺爺奶奶最喜歡的！

　　3、問(wèn)好的小朋友就可以去送禮物啦！比比誰(shuí)給爺爺奶奶送的禮物又對(duì)又多！

　　4、個(gè)別指導(dǎo)

　　提醒：看看禮物都送對(duì)了嗎？

　　5、糾錯(cuò)：我們一起來(lái)找找禮物都送對(duì)了嗎？

　　應(yīng)該送給誰(shuí)呢？我們一起用最快的'方法再來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　四、情感激發(fā)

　　1、爺爺奶奶收到我們的禮物真開(kāi)心，那我們除了送禮物讓爺爺奶奶開(kāi)心以外，還可以用什么辦法讓他們開(kāi)心呢？

　　2、我們自己能做的事情就不用麻煩爺爺奶奶了，爺爺奶奶累了我們可以——？

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)從目標(biāo)來(lái)看，定位比較恰當(dāng)。孩子通過(guò)活動(dòng)基本達(dá)成目標(biāo)。

　　活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子的興趣非常高，語(yǔ)言表達(dá)比較完整，從中能激發(fā)孩子對(duì)爺爺奶奶的愛(ài)。第一、二環(huán)節(jié)，從記錄情況看，孩子能看懂記錄單，并能用正確的方法記錄，表述也較清楚，只有個(gè)別孩子出現(xiàn)了數(shù)錯(cuò)的現(xiàn)象，通過(guò)糾正環(huán)節(jié)孩子能發(fā)現(xiàn)并就及時(shí)糾正。第三環(huán)節(jié)，孩子在給爺爺奶奶送禮物的時(shí)候，能力強(qiáng)的孩子不僅自己都送了，而且還能幫助其他的小朋友糾錯(cuò)，這些孩子也很樂(lè)意接受，在大家的努力下，基本上爺爺奶奶都受到了自己喜歡的禮物，個(gè)別錯(cuò)誤的也在糾錯(cuò)環(huán)節(jié)中一一解決了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)更使孩子的情感得以再次激發(fā)，因此整個(gè)活動(dòng)在很輕松、愉快地氛圍中結(jié)束了。整個(gè)活動(dòng)最欠缺的就是在活動(dòng)過(guò)程中只有師生互動(dòng)，缺乏了生生互動(dòng)，沒(méi)有把集體的經(jīng)驗(yàn)讓大家分享。比如：當(dāng)孩子說(shuō)出一種比較快的方法（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)），這是這個(gè)孩子的個(gè)別經(jīng)驗(yàn)，我當(dāng)時(shí)就很快的做了小結(jié)，忽視了全體孩子，其實(shí)完全可以讓孩子們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，讓這種方法得以鞏固。這樣一種方法應(yīng)該貫穿整個(gè)活動(dòng)，那么相信在本次活動(dòng)中孩子的數(shù)數(shù)能力能夠提升的更好些。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。

　　2、 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：掛圖2幅、標(biāo)記若干。

　　學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 集體活動(dòng)。

　�。�1） 引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。

　　“小朋友你們看今天我請(qǐng)誰(shuí)到我們班里來(lái)做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來(lái)看看都是誰(shuí)？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題，小兔子不會(huì)做了，要我們小朋友一起來(lái)幫幫它�！�

　　（2） 出示掛圖一，概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。

　　“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記，我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的`順序來(lái)記�！拔覀円黄饋�(lái)讀一讀？（紅色的三角形）�！�

　�。�3） 教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。

　　“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫忙。記錄方法同上�！�

　　2、 小組活動(dòng)。

　　“小朋友們剛才我們把小兔字不會(huì)做的難題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明�！�

　　第一組：給圖形做一樣的標(biāo)記。

　　分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。

　　第二組：給圖形做一樣的標(biāo)記。

　　分別是藍(lán)色長(zhǎng)方形、黃色正方形。

　　“請(qǐng)小朋友們把圖形一樣的地方用標(biāo)記記錄下來(lái)，然后再說(shuō)說(shuō)這是什么樣的圖形？”

　　3、 活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙，評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　“圖形寶寶說(shuō)你們真棒，我們先去喝點(diǎn)水，一會(huì)在跟它們做游戲。”

中班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題

　　1.直接出示小毛巾提問(wèn)：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)

　　4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結(jié)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉。還會(huì)幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開(kāi)心。

　　二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾

　　1.提問(wèn)：今天是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?

　　2.平時(shí)，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了�，F(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了，要向紅紅學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?

　　3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。

　　4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說(shuō)。

　　5.多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。

　　6.教師小結(jié)：我們先把濕過(guò)水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的`胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。

　　師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過(guò)個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求：

　　A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾，小心地走過(guò)一段獨(dú)木橋；

　　B.來(lái)到媽媽身邊，為媽媽擦臉；

　　C.小跑步到爸爸處拿禮物；

　　D.爸爸抱著寶寶跑步來(lái)到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花；

　　E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點(diǎn)，第二個(gè)孩子開(kāi)始游戲，

　　3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開(kāi)始、進(jìn)行、結(jié)束。

　　四、頒獎(jiǎng)

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說(shuō)祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻�；顒�(dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。

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