小班教案9篇[薦]
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。
![小班教案9篇[薦]](/uploads/00/bdccb0b805.jpg)
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
小班的幼兒年齡小，喜歡運動，但運動的自控能力差，幼兒之間經(jīng)常發(fā)生身體的碰撞，本來碰的也不疼，他們卻總是委屈的哭著來告狀：“某某小朋友碰著我了�！边@使我想起我小時候玩的一個民間游戲“碰一碰”。我決定給他們上一節(jié)“碰一碰”的游戲課。讓他們在碰撞的過程中找到樂趣，找到友誼，體驗與同伴合作的快樂。
活動目標(biāo)：
1、感受音樂節(jié)奏并按其節(jié)奏運動。
2、學(xué)會創(chuàng)作不同的動作方式達(dá)到與同伴“碰”起來的目的'。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作、交流的友好情感和愉快心情。
活動重點：
學(xué)會創(chuàng)作不同的有趣的“碰撞動作”，對聽到的指令做出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)。
活動準(zhǔn)備：
“碰一碰”的音樂磁帶。
活動過程：
1 、讓小朋友們一起聽歌曲“碰一碰”，熟悉音樂旋律。
“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀。”
2、講解游戲規(guī)則
當(dāng)歌曲唱“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰”時，幼兒可根據(jù)音樂旋律走步或跑步，邊走邊找一個好朋友并肩站好。當(dāng)歌曲唱“碰哪里？”時，小朋友要注意聽老師指令。當(dāng)歌曲唱到“碰肩膀，碰肩膀”時，幼兒要迅速做出動作。
3、示范游戲動作。
請一個小朋友們與老師一起做示范表演。邊唱兒歌“找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？碰肩膀，碰肩膀�！边吿ぶ�(jié)奏做動作。讓幼兒有一個初步的印象。
教游戲動作時，要求幼兒一定在樂曲的伴奏下合拍做動作。告訴幼兒老師說出碰的部位后，一定要迅速的做出動作，以鍛煉幼兒反映的靈敏性。
4、 鼓勵幼兒大膽發(fā)明更有趣的動作，如屁股碰屁股，臉蛋碰臉蛋等。告訴幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。
5、 教育幼兒廣泛與同伴交往，以促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒之間合作的能力。
活動反思：
上完這節(jié)游戲活動后，小朋友們不再為碰撞來告狀了。他們都把碰撞作為游戲，并創(chuàng)新了很多有趣的動作，如鼻子碰鼻子，小手碰小手等。玩的不亦樂乎。但要經(jīng)常提醒幼兒“相碰”要親切，用力有分寸，不要做過分或有危險和不友好的動作。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過各種形式認(rèn)識蔬菜的不同，并初步了解各種蔬菜可食用的部位。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，喜歡吃蔬菜的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、蔬菜實物若干
2、購物袋一人一只（內(nèi)有寫好要求的字條）
3、字牌（根、莖葉、花、果實）
活動過程：
一、說菜
1、個別幼兒介紹自己帶的蔬菜
2、小結(jié)：你們真是愛吃蔬菜的'乖寶寶，帶來了這么多各種各樣的蔬菜。
二、蔬菜展覽會
1、收菜。請幼兒將蔬菜都放于前面的桌上，一起開“蔬菜博覽會”。
2、分菜。
�。�1）蔬菜放的太亂了，請幼兒想辦法給它們分類。鼓勵幼兒發(fā)散思維，想出各種不同的分類方法。
�。�2）老師也有一個分類的方法，按蔬菜吃的部位不一樣來分。
3、認(rèn)識蔬菜的部位。教師以青菜為例，認(rèn)識葉、莖、根；以黃瓜為例，認(rèn)識果實。
4、按吃的部位不同分類。
教師出示字牌，請個別幼兒上前為蔬菜分類。
集體檢驗，找出錯誤的，說明原因。
5、小結(jié)：原來我們吃蔬菜時吃的是它們的不同部位，一些吃莖葉，一些吃根，一些吃果實，還有一些吃花，真神奇！
三、買菜
1、娃娃家要請客，燒一桌“蔬菜大宴”來邀請那些愛吃蔬菜的寶寶們。請幼兒幫忙一起去買菜。
2、幼兒拿出自己的購物袋，仔細(xì)看字條上的要求，并根據(jù)要求去買菜。
3、幼兒操作，相互檢驗正確后將菜送去娃娃家。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、幼兒能用圓來表現(xiàn)糖豆，并畫出五顏六色的糖豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
【活動準(zhǔn)備】
蠟筆、紙
【活動過程】
一、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來了一個新朋友，我們來看看是誰。
提問：小朋友們，你們好？你們知道我是誰嗎？
我是用來做什么的？
小結(jié)：我的名字叫罐子，我是用來裝東西的。
2、今天老師要用這個罐子來裝糖豆，小朋友吃過糖豆嗎？
3、汪老師這里有很多的糖豆，我把他們先放進(jìn)糖罐里。
提問：糖豆是長什么樣子的。
引導(dǎo)幼兒觀察糖豆是什么顏色的？什么形狀的？
小結(jié)：我們把許多種顏色成為五顏六色。
二、畫糖豆。
1、你們覺得糖豆好看嗎？這么好看的糖豆我們一起把打它畫下來吧。
2、教師示范，請幼兒跟隨老師空手畫圓，并用各種顏色來表現(xiàn)糖豆。
3、出示瓶子：小朋友你們看，我們的糖豆是裝在瓶子里面還是瓶子外面的。
讓幼兒認(rèn)知瓶里瓶外，請幼兒在瓶里畫糖豆。
三、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
1、重點指導(dǎo)幼兒涂色的技能。
2、畫大小合適的圓。
四、師幼講評，分享糖豆。
【活動反思】
活動中，首先我通過為幼兒介紹新朋友——罐子來引起幼兒的興趣，之后引出糖豆，通過讓幼兒觀察糖豆來了解他們的顏色、形狀為之后的繪畫做準(zhǔn)備，接著通過教師示范的方法讓幼兒熟悉繪畫的過程，之后讓幼兒自己動手進(jìn)行繪畫，最后幼兒繪畫完成后教師進(jìn)行講評并讓幼兒品嘗。幼兒運用了多種感官，經(jīng)過看一看、說一說、畫一畫，嘗一嘗，來觀察糖豆的顏色、形狀，利用糖罐讓幼兒感知了里、外的區(qū)別。教師示范的.操作紙上的糖果有大有小顏色也各不相同，讓幼兒可根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇。由于活動的準(zhǔn)備不是很充分，展示的糖豆有些少，導(dǎo)致幼兒不能更直觀的感受到罐子中糖豆裝滿后的樣子。糖豆的種類也有些少可以選折大大小小不同的糖豆，這樣幼兒在繪畫的過程中就更能表現(xiàn)出糖豆的大小了。
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的重點在于引導(dǎo)幼兒感受美、欣賞美，嘗試去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，在此過程中，幼兒的參與、體驗最重要，特別對于小班年齡段的幼兒來說，繪畫作品的好壞不再是我們評價活動、評價幼兒的重要標(biāo)準(zhǔn)，我們關(guān)注的是在活動中幼兒感受、體驗到了什么，獲得了哪些方面的發(fā)展。
【活動點評】
“裝糖豆”是孩子們喜歡而又感興趣的活動，因此本次活動非常適合小班孩子的年齡特點。活動中采用直接孩子們談糖果這個話題。先出示糖豆，然后再出示裝糖豆的畫，孩子們很感興趣，注意力集中。在后面的教師講解示范添畫裝糖豆時孩子們也很認(rèn)真，孩子和老師的互動始終比較活躍。糖果是孩子們喜歡又感興趣的，活動中老師提供給了幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用涂色藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。從而能充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子在美術(shù)活動中充分發(fā)揮主動性，使幼兒成為活動的主體，教師成為活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者。
亮點：選材確切，適合小班幼兒的年齡特點。
教師教態(tài)比較親切自然，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計也比較自然流暢。
能在繪畫活動中注意對幼兒進(jìn)行語言的培養(yǎng)，如顏色很多可以用“五顏六色”來表示。
不足：在示范畫重疊的糖豆時，教師可重點示范，在一粒糖豆的邊上畫出來這樣兩個糖豆就能碰在一起了。從而也讓幼兒自然地學(xué)會了畫簡單的重疊畫，為以后的美術(shù)活動打下基礎(chǔ)。
建議：在活動結(jié)束講評時，教師可以給幼兒創(chuàng)造了一個自由寬松的語言交往的環(huán)境，可以讓幼兒幼兒先自由欣賞交流，讓幼兒想說、敢說，使孩子與老師、同伴間有交流、討論。
小班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、了解雪花的特征，并能用語言表達(dá)。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
3、在活動中體驗成功的快樂，初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
【活動準(zhǔn)備】
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
【活動過程】
一、導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣
�。犚魳沸⊙┗ǖ母枨層變郝犞寐牭穆曇粢黄疬叧吿M(jìn)教室。）
師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀？引導(dǎo)幼兒討論。
師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的.送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。
二、欣賞雪花，教師講解
（通過看課件，讓幼兒認(rèn)識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）
師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術(shù)給你們看看，把他變出來，好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具
出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細(xì)刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習(xí)。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作
請幼兒也來變魔術(shù)，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動：
打雪仗。
小班教案 篇5
活動背景：
今天是成成的生日，我在《寶寶成長檔案》中給他制作了一張生日卡，別的孩子看見都爭著說：“老師，我也要過生日了┄┄”教室里一下子熱鬧起來，活動“生日花”就產(chǎn)生了。
活動內(nèi)容：
我喜歡的生日禮物（一）
活動目標(biāo)：
1、能大膽在集體面前發(fā)表自己的想法。
2、嘗試用撕貼的方式裝飾生日卡。
3、體驗集體過生日的快樂。
活動準(zhǔn)備：
將孩子過生日時受到的最喜歡的禮物帶來；音樂磁帶、
活動過程：
1、講講、看看、玩玩
�。�1）寶寶，你們帶來了自己喜歡的生日禮物，和朋友一起講講、玩玩吧！
�。�2）幼兒自由交流、自由操作；教師指導(dǎo)幼兒講講禮物的外形特征及自己喜歡的理由。
（3）教師指導(dǎo)個別幼兒上前講述自己禮物的外形，或喜歡的原因。
2、分享
請幼兒之間相互交換禮物玩玩。
我喜歡的生日禮物（二）
活動準(zhǔn)備：
范例、幼兒人手一張生日卡；裝飾剩下的彩紙若干；漿糊
活動過程：
1、看看、講講
（1）寶寶，你們看這是什么？生日卡上有什么？和朋友講講。
�。�2）請個別幼兒上前講述自己禮物的.外形或喜歡的原因。
2、撕撕、貼貼
�。�1）教師示范講解操作方法：將彩紙撕成小碎片，用漿糊貼于空白處。
�。�2）幼兒操作，教師提醒幼兒有字之處不能貼，漿糊不能太多。
3、欣賞
將幼兒的生日卡展示，指導(dǎo)幼兒相互欣賞。
生日寶寶聚會
活動目標(biāo)：
樂意參加表演活動，體驗集體活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
了解近幾天過生日的幼兒；準(zhǔn)備幾頂生日帽；音樂磁帶、錄音機(jī)；一些零食；墻飾布置“生日花”
活動過程：
1、介紹“生日寶寶”
�。�1）寶寶，今天我們一起來凱歌生日會，好嗎？
（2）《生日歌》音樂響起，請幾個“生日寶寶”上前，戴上生日帽。
2、跳跳、唱唱、玩玩
�。�1）請幼兒一一上前為“生日寶寶”說一句祝賀的話：祝╳╳╳生日快樂！
�。�2）向“生日寶寶”贈送自己制作的生日賀卡。
�。�3）教師送禮物：“生日寶寶”的名字貼在“生日花”上，并貼上生日蛋糕，幼兒同時唱生日歌。
3、聚會
�。�1）請幼兒在音樂中唱唱、跳跳、玩玩。
（2）和“生日寶寶”品嘗“生日宴”
延伸活動：
每逢當(dāng)月的“生日寶寶”都貼在“生日花”上。
小班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的'生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點：小班活動室
四、開放內(nèi)容： 半日班級活動
五、活動流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個一”活動展示
�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲
�。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下：、
歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
六、貼五官游戲（讓幼兒認(rèn)識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
七、數(shù)學(xué)知識展示：
認(rèn)識顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類。
認(rèn)識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。
讓幼兒認(rèn)識數(shù)字1----10
復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù)
八、親子游戲：
1、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
2、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。
3、開飛機(jī)
玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。
2、體驗小金魚的著急和快樂情緒。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、故事。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
1、出示掛圖
2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
二、尋找金魚的尾巴
1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去
小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
三、教師示范粘貼方法
1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的.尾部，用手輕輕按一下。
2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)。
活動延伸：
讓幼兒欣賞自己的作品。
活動反思：
幼兒的興趣點是他們主動學(xué)習(xí)的起點，由幼兒的興趣點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的�！毒V要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點。
小班教案 篇8
【設(shè)計思路】
小班幼兒好奇、好動、愛探索, 基本動作發(fā)展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性�！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。
【活動目標(biāo)】
1.探索墊子的多種玩法。
2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1．各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。
2.小動物頭飾若干。
【活動過程】
一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）
談話激趣。
師：小朋友看，這是什么��？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用�。�
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。
二、鼓勵幼兒探索墊子的.多種玩法。
1.玩游戲，藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮��；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈�。ㄖ貜�(fù)幾次，可以說不同的身體部位）
師：我們小朋友學(xué)得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。
2.游戲：小司機(jī)（每人手中那墊子）
教師與幼兒邊說兒歌邊開車�！拔沂瞧囆∷緳C(jī)，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一。”引導(dǎo)幼兒開汽車。
三、放松休息
聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。
【活動延伸】
繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法
【活動反思】
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友!
3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：
(一)游戲?qū)?/strong>
以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范：聽老師是怎么說的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。
(二)友好示意
1、教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動作。
(三)音樂游戲
1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的.動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
(四)總結(jié)活動
1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
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