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復習計劃

時間:2024-01-06 13:05:10 計劃 我要投稿

復習計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的復習計劃10篇,歡迎大家分享。

復習計劃

復習計劃 篇1

  一、復習內容

  人教版新課程課本九年級化學上、下冊

  二、復習目標

  1、通過系統(tǒng)有計劃對基七理論和基礎知識的復習,學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎知識,并能運用它們解釋化學充化的現(xiàn)象。

  2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的志題復習,學生獲得能夠通過自己的探究活動,然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實得出結論的學習方法,更加明確科學探究的方法和步驟,應如何將科學探究法應用到學習中。

  3、、通過復習幾種重要物質,如:o2、co、co2煤、鐵、石油等物質的探究,明確它們的性質和用途,指導學生將化學與生活、生產和實際聯(lián)系起來,加強應用化學知識去解決、解釋與生活、生產密切相關的簡單問題的能力。

  三、復習重點

  基本理論與概念的復習;身邊的化學物質的探究;化學與生活;化學與社會、化學實驗基本技能操作以及科學探究方法的掌握。

  四、復習難點

  實驗探究方法應用到化學學習中,并培養(yǎng)用化學知識去解釋化學與生活、生產與實際聯(lián)系的問題的能力。

  五、復習方法

  1、立足基礎,充分把握知識的綜合運用:基本概念和基本理念、元素化合物知識、化學實驗和化學計算是構成學科體系的基本骨架,因此復習時把這些基礎知識分類、歸納、綜合,并使之系統(tǒng)化,把學過的知識整理成知識點,把相互聯(lián)系的概念連接成知識線,最后交織成知識網(wǎng),這樣把學科知識通過點、線、面連接成綜合網(wǎng)絡體系,可以避免知識零碎和死記硬背。

  2、加強聯(lián)系,實現(xiàn)由知識向能力的長升華:知識是能力的基礎和能力的載體,復習中要在扎實的打好基礎的前提下,在能力培養(yǎng)上下功夫,必須注重聯(lián)系實際,在培養(yǎng)學生解決問題的能力上作文章,通過新情景試題的訓練,鍛煉學生的求同、求升、縱向、橫向等思維能力,以提高學生分析、解決問題的深度和廣度,要以日常生活、工農業(yè)生產、科技、國防中的實用性的問題為基點,編撰應用習題,以培養(yǎng)、訓練學生信息處理能力、知識遷移能力 ,應用比較能力及創(chuàng)造性思維能力。

  3、加強化學實驗復習,培養(yǎng)知識遷移能力:加強實驗復習,體現(xiàn)化學學科的特點,為提高學以致用的支點,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和知識遷移能力,并且通過實驗讓學生會使用簡單的化學實驗儀器,而且能夠根據(jù)實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進分析并解決,不斷提高學生創(chuàng)造能力,主要體現(xiàn)在:a:加強化學實驗基本技能主要使用儀器的'技能和基本操作技能兩個方面,復習的要求是:

 。1)、能叫出常見儀器的名稱,初步學會它們的使用范圍和操作要求。

 。2)能熟練進行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等基本操作,懂得操作的原理。

  (3)、初步學會用實驗方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽

 。4)、初步學會觀察和記錄實驗現(xiàn)象分析得出初步結論,會填寫實驗報告。b:注重培養(yǎng)學生的實驗能力:實驗問題在中考中的地位很重要,近年來,中考中化學試題對學生設計簡單實驗能賦予了較多的關注,此類試題一般地都 具有較強的思考性、綜合性,且化學實驗情景新,裝置操作組合問題學生常感到陌生,不知如何思考,這要求在進行復習實驗時,應積極引導學生探索實驗中的規(guī)律,加強對實驗原理的理解和運用。使之不僅知其然,更要知其所以然,這當中還要求學生明確各實驗中觀察到的現(xiàn)象以及其他可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并對實驗現(xiàn)象和注意事項進行表述和記憶,從而有效訓練和提高語言表達能力。在后期還要造適時創(chuàng)設化學情境,精選或設計合理的實驗綜合題,以激發(fā)學生的思維能力,開拓思維能力,開拓思維的深度和廣度,掌握實驗設計的程序性知識和策略性知識,增加實際分析問題和解決問題的能力。

  4、加強習題訓練,學會總結一些基本規(guī)律:在全面復習基礎知識、系統(tǒng)歸納的基礎上,要適當學會從習題中總結出一些基本的規(guī)律,這樣在以后的學習中可以節(jié)約大量的時間,達到事半功倍的效果,解題能力的高低,不僅在于能否正確解答問題,更重要的還在于解題時間、效果、方法是否簡捷、思路是否清晰。因此,加強習題訓練,學會從解題 過程中總結一些基本規(guī)律是至關重要的。

  5、模擬練習,考前沖刺:在迎接中考復習的最后階段,適當?shù)倪M行綜合復習和模擬沖刺是非常必要的,但要精練,不求數(shù)量,要起到“以一當十”的作用,而且,對每次綜合練習或模擬測試要認真講評,講評時,要幫助學生歸納糾正得失,要禹學生解釋命題意圖,介紹典型解法,揭示解題規(guī)律、分析錯誤原因,還要適當?shù)难a充糾正練習,這樣有助于學生在考前做正沖刺有力。

復習計劃 篇2

  一:夯實基礎。

  學生整體成績的好壞取決于學生對基礎知識的把握程度,讓學生利用課堂時間和學生在家時間背誦,并且逐一提問,強化學生對基礎知識的掌握。通過記憶,使學生對知識的內在聯(lián)系更加清晰,便于學生運用基礎知識去解決時間問題。

  二、系統(tǒng)復習

  由于期末復習的時間較短,分章節(jié)復習時間不夠,而且也不利于培養(yǎng)學生的綜合解題能力,通過綜合題目的`訓練,培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力,解題能力,應變能力,在習題中突出教學重點,通過講解習題,加強對學生解題方法的指導,教會學生掌握解題技巧,提高學生解題的準確率。通過多習題中個別題型的變形,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力,抽象思維能力,提高學生對新題型的應變能力。

  三、對每章的重點知識進行點撥。

  在完成上面的復習后,學生解題能力一定能得到提高,為了讓學生對所學的知識脈絡更加清晰,教師再對每章的重點知識進行必要的點撥,讓學生明確每一個知識點的出題角度,對應的解題方法,讓學生做到成竹在胸,能坦然面對期末考試。

  內容安排:

  第六章、第七章:丁俊

  第八章、第九章:李紅菊

  第十章:韓松

  綜合練習一、朱xx

  綜合練習二:丁xx

  綜合練習三、李xx

  綜合練習四、韓xx

  綜合練習五、馬xx

  要求:請各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長處,統(tǒng)一審核,油印

復習計劃 篇3

  凡事預則立,不預則廢。要想物理中考取得優(yōu)異成績,同學們必須制定切實可行的復習計劃。中考復習前應依據(jù)教師的中考復習安排,結合個人的實際情況,制定切實可行的復習計劃。計劃要細一點,細到整個物理中考復習有多少天、多少個課時;要復習的內容中力、熱、聲、光、電的具體內容各有哪些,每部分復習各需要多長時間,必須做到心中有數(shù),應該做到復習時間落實,復習任務落實;還有各部分的基礎知識、基本實驗如何復習,能力如何提高,重點難點如何突破?個人的薄弱點在哪里如何加強?等等都要做到措施具體。計劃還要全一點:包含復習過程中的階段性過關考試,學校組織的統(tǒng)練、全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)會考等都要作出恰當?shù)陌才?另外對實驗的復習和練習,也要合理安排。制定計劃時還要適當留有余地,以防止有些臨時任務的沖擊,打亂復習計劃。計劃一旦制定,就要嚴格執(zhí)行,不要隨意更改,確保復習任務的落實。多年的實踐證明,凡是中考物理復習計劃制定得比較好,并且能夠認真執(zhí)行的同學,中考物理復習都會有很大的提高,中考時都會取得滿意的成績。

  中考物理復習,既不是上新課,也不是簡單地再炒一遍剩飯,而是通過復習,達到鞏固基礎、彌補不足、培養(yǎng)能力、提高物理中考成績的`目的。要想中考物理復習取得好的效果,還必須掌握科學的復習方法。隨著新一輪的課程改革的深入進行,廣州中考命題指導思想的正在逐漸轉變,命題更加注重基本原理,強調聯(lián)系實際,突出科學探究,注重考查能力?傮w上說,從宏觀上可以進行三輪復習效果比較好。

  第一輪:系統(tǒng)復習。

  充分利用教材,抓好系統(tǒng)歸納,形成知識網(wǎng)絡,認真夯實基礎。系統(tǒng)復習時,可先靜下心來將課本和筆記認真看一遍,再現(xiàn)知識,最好能把知識按照章節(jié)或者力、熱、光、電大的知識板塊做出知識結構圖,實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化。然后,再有針對性的選擇習題,以點代面,突破薄弱點、教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理知識結構,使前后知識聯(lián)系起來,形成知識網(wǎng)絡,便于記憶和牢固掌握。中考復習時這么多的知識點,如果僅靠老師在課堂上灌輸,變成新課的濃縮,在有限的時間內是不可能的,效果也是不好的。因此要充分發(fā)揮每個同學的積極性,主動進行復習,主動動眼觀察、動腦思考、動手探究,主動和同學們分析討論問題,然后再總結歸納,遇到疑難問題主動請教老師和同學,不要等待老師為自己包辦一切。在對知識進行系統(tǒng)歸納時,可以采用網(wǎng)絡圖、表格等方法進行。如對于重力和壓力兩個容易混淆的概念可以通過表格對比的形式進行:

  對于重力和質量、平衡力和相互作用力、電功和電功率等等這些既有聯(lián)系又有區(qū)別的物理概念都可以采用表格對比的方式進行區(qū)別。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn),對于考點中的重點、難點則要認真研究老師講過例題,總結規(guī)律和技巧,弄懂弄通。如對力學中的難點【浮力】的復習,首先要深化對浮力公式的理解,F(xiàn)浮=液gV 排中,液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒時,V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析,包括阿基米德原理的應用,用彈簧測力計二次稱重法測物體所受浮力,漂浮物體的計算等,最后對浮力與壓強,簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,這樣既可以盡早接觸綜合練習,又能加強對基礎知識的理解。

  第二輪:綜合復習。

  緊扣中考大綱,確定復習重點,精練查漏補缺,深化提高能力。如何進行綜合復習呢?

  (1)可以按板塊式綜合復習:打破教材的章節(jié)順序,把所有內容分為力學、熱學、光學、電磁學四大板塊,重點加強每個板塊知識的內在聯(lián)系,提高復習的難度,培養(yǎng)自己的綜合能力。

  (2)還可以按題型專題復習:根據(jù)中考題目類型,分為選擇、填空、作圖與實驗探究、計算等專題,進行專門練習,使復習縱橫交錯,從整體上掌握復習重點。

  (3)按熱點知識專題復習:把近幾年來當?shù)刂锌贾械臒狳c,重點問題編成若干個專題進行復習。該輪復習以練為主,練習時對從不同角度反復出現(xiàn)的題目,同學們要通過觀察、比較、分析此題與彼題的異同,做到一題多解、多題一解、多題歸一。既順利解決了問題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象,提高了能力。復習中還要抓住重點,適當多練難點,不漏知識點。

  第三輪:中考模擬。

  經(jīng)過前兩輪的復習,無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高。但要提高解答中考試題的能力,還要進行一定的針對性的強化訓練或模擬訓練,同學們可以有選擇性的做幾套近幾年當?shù)氐闹锌荚囶},或者是模擬中考試題,掌握各類中考試題的解答方法和技巧,以提高同學們的解題速度和正確率,積累考試經(jīng)驗,提高應試能力;同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點,再進行強化訓練,起到最后查漏補缺的作用。

復習計劃 篇4

  白駒過隙,時光如梭,隨著課程的結束,又到了期末復習階段,大部分學生對本學期的學習任務基本完成,由于一年級學生還處于貪玩階段,每班都有若干名學生因貪玩而使學習遇到諸多困難。還有的學生學著后面忘記前面的內容。針對學生的情況制定以下復習計劃:

  一 、復習的方法策略

  1、以課本為主,學困生和中等生,首先掌握基礎知識,通過單元復習,并做單元測試卷,找到學生不足的地方,再進行綜合訓練,培養(yǎng)學生的做題習慣,這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2、做好學生的培優(yōu)補差工作,設計專題活動訓練,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的`機會。

  二、復習的主要內容

  1、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù);會比較數(shù)的大小。

  2、能正確地計算兩位數(shù)的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。

  3、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。

  4、認識元、角、分,了解它們之間的關系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

  5、認識統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

  三、復習的主要目標

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

  四、復習時間安排

  1、生活中的數(shù)(100以內數(shù)的認識) 2課時

  2、加與減(兩位數(shù)加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題。) 5課時

  3、有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 2課時

  4、認識元、角、分,進行簡單的計算。2課時

  5、統(tǒng)計 1課時

  復習就是一個將知識系統(tǒng)梳理,查漏補缺的過程.學生的學習狀態(tài),直接會影響到復習的效果,因此應注意復習的趣味性,避免機械重復的刷題。在復習的過程中根據(jù)情況適當改變策略,爭取復習的高效,達到學習效果的最優(yōu)化。

復習計劃 篇5

  一、復習的主要內容

  1.會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結合實際進行估計。

  2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。

  3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

  4.認識元、角、分,了解它們之間的關系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

  5.認識簡單的統(tǒng)計表,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程,會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

  二、復習的主要目標

  1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  3、通過形式多樣化的練習,充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

  三、復習的具體設想

  1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲?梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數(shù)的認

  識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

  3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題;可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班交流,學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4.設計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,創(chuàng)設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的.收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。

  5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。

  四、復習措施

  1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。

  2、做好學困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實

  際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

  3、時刻關注學生的學習狀態(tài),與家長密切配合,共同督促學生學習。

  五、復習時間安排。

  1、認識圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓) 1課時

  2、加與減(20以內、100以內的加減法,連加、連減、加減混合、有小括號的

  運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時

  3、100以內數(shù)的認識1課時

  4、認識元、角、分,進行簡單的計算。1課時

  5、分類與整理(收集整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計數(shù)據(jù)解決簡單的問題。) 1課時

  6、找規(guī)律 1課時

  7、綜合練習 2課時

復習計劃 篇6

  一、復習目標

  經(jīng)過了基礎階段的學習,相信很多同學會根據(jù)自己所報考院校,有所側重地看適合自己的課程,無論看到哪一科目時都要注意:在暑期強化階段每個科目,特別是你所看的重點科目要進入第二遍,甚至第三遍學習階段,并且在筆記中要進行歸納總結。

  二、復習建議

  1、復習要分清主次

  根據(jù)自己所報考院校,有選擇地再學習重點科目,看重點參考書,比如有同學報考首都師范大學,首都師范大學規(guī)定只考三科目,那么同學們在此階段要有針對性地將這三門課程仔細認真地再聽一遍,講義再看一遍,然后根據(jù)目錄,進行知識點的梳理和歸納總結,重要的科目要有自己整理的筆記。

  2、結合習題精講強化基礎知識

  如果只學不練,一會失去學習的興趣,感覺沒有成就感,二會陷入一種知識點模糊地狀態(tài),不能有效地識記知識點。做題包括兩種題:一是真題,二是習題,此時在學完基礎精講課程后,可以做一些練習題,這些練習題不是有很大難度,目的在于考察大家基本知識點的記憶和理解,由于專業(yè)碩士各學校自主命題,因此真題收集比較困難,小編為大家總結了一些重點類師范院校和綜合院校的真題,為大家講解這些院校的真題考察情況以及側重點,同學們在此階段就會有針對性的復習和練習而不是盲目的將所有的.課程都看一遍。通過真題的理解和習題的練習,可以知道自己的弱點在哪里,可以鞏固知識點,可以讓自己的保持學習的積極性和熱情,又可以鍛煉答題的能力。

  暑期強化階段是備考的關鍵時期,但也是比較浮躁的階段,大家都覺得時間比較多,所以就有各種理由不看書,但回過頭才會發(fā)現(xiàn),兩三個月真的會匆匆而過。因此,希望同學們一定要按下心來,每天至少看2-3個重要科目,每個科目看1-2個小時,這樣心理才踏實,才有越學越有勁的感覺。祝愿大家備考順利,踏踏實實,金榜題名。

復習計劃 篇7

  一、復習內容

  長度單位,100以內的加法和減法,角的初步認識,表內乘法

  二、復習目標

  1、掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

  2、熟記2-6的乘法口訣,熟練地口算6以內的兩個數(shù)相乘。

  3、理解米和厘米厘米的長度概念,熟記1米=100厘米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

  4、認識線段,會量整厘米線段的長度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。

  三、復習重點、難點

  重點: 100以內筆算加減法,乘法口決表

  難點:畫直角,2-6的乘法口訣運用

  四、復習的具體措施

  1.根據(jù)孩子的具體學習掌握情況,有針對性地查漏補缺。

  2.提高孩子計算的正確率和熟練速度,形成一定的計算技能。

  3.避免機械重復的練習,練習設計形式多樣,在復習鞏固的.同時,關注孩子的學習興趣,增強學習數(shù)學的自信心,提高復習效率。

  4.注重孩子的思考、分析能力的培養(yǎng),逐步提高孩子運用知識,解決簡單實際問題的能力。

  5.重視學習習慣的養(yǎng)成教育,家長和老師指導做題時要認真分析題意,強調讀題—定要多讀幾遍要讀明白,強調細心抄寫數(shù)字,細心計算。

  6.關注孩子在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍,適當采用激勵機制,激發(fā)孩子的學習興趣和熱情

  六、復習時間安排

  在均衡各個知識點的復習時間的基礎上,可側重一點時間去復習100以內的加減法 和表內表內乘法兩個知識點。建議家長和老師們可參考以下幫助孩子們來復習。

復習計劃 篇8

  要珍惜時間,合理安排時間。學期末所剩時間不多,學生除上課自習認真學習外,還應把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時間都利用上,針對不同科目特點,安排不同的復習內容,不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復習時間,應做到重點突出,全面兼顧,對于薄弱科目應多投放時間,但不能無所收獲。規(guī)定的復習任務,一定要保質保量的完成。不可因功費時,也不可因小誤而失全面,要循序漸進,環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞好復習。下面是我自己的計劃:

  一、高一地理期末復習總體安排,先單元復習再綜合復習。

  單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程,有計劃、有步驟、有方法地開展復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法:

  1.深化、細化知識點,復習到位。

  單元復習階段,我們應逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實理解、掌握概念的內涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

  2.講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。

  單元復習,是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過,現(xiàn)在是“復習”,但學生的知識遺忘率甚高,有時說是上“新課”也不為過。但是,教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能?荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。

  要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的'大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

  教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

  3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”

  在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調,學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

  4.靈活運用多種教法、學法,充分調動學生的學習積極性、主動性。

  教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統(tǒng)性,但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調動學生學習的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

  單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

  2.綜合復習的原則和方法

  綜合復習以綜合練習及講評為主

  在綜合復習階段,教師需有針對地編制一系列的綜合練習,綜合練習不易過深,過難。及時講評練習,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。

復習計劃 篇9

  一、指導思想:

  以教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學生,切實抓好基礎知識和基本技能的復習,對班級的學生狀況做簡單的分析,采取切實有效的措施,使好、中、差不同的學生都能得到提高。

  二、復習目標:

 。ㄒ唬、基礎知識方面

  1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。

  2、掌握本冊學的174個生字,要求讀準字音、認清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認讀學過的多音字。

  3、查字典,會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

  4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。 以上部分較差同學:謝定虎、呂自魏、李小麗、陳風、彭成富、唐忠利、張平。張強。

  5、掌握405個詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。

  6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言。

  7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關聯(lián)詞。

  8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

 。ǘ、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,學會閱讀科普文章。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

 。ㄈ⒆魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

  三、復習內容:

 。ㄒ唬┗A知識

  1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:

 。1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。

  2、漢字對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。

  了解形聲字的構造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯別字。掌握常見字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。

  主要題型如:

  (1)把字寫得正確、端正、勻稱

 。2)改錯別字

 。3)確定字的部首,除部首外還有幾畫

 。4)辨字組詞

 。5)多音字組詞

  (6)選擇正確的字填空等。

  3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:

 。1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思

  (2)照樣子寫詞語

 。3)根據(jù)意思寫詞語

  (4)用詞造句

 。5)找近義詞或反義詞

  6)選擇恰當?shù)脑~語

  (7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

 。8)把可以搭配的詞語用線條連起來等。

  4、句子

  (1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。

 。2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問等修辭方法,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

 。3)能用關聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語(并列、轉折、因果、條件、遞進、選擇、假設等)。

 。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時,要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。

 。5)擴句和縮句。擴句,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,使句子表達的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復習的時候,要講清要求和方法。

  5、標點:正確使用常用的標點符號,要能結合語境,了解標點符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

 。ǘ╅喿x

  主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當

  意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法。

  1、課內閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落

  交給學生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯字、重點詞語或中心詞句

  進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。

  2、課外閱讀

  (1)、閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學積累中,必須擴大課外閱讀。

 。2)配合單元的閱讀重點,鞏固并提升學生的閱讀能力,有意識地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段,“分辨事實與聯(lián)想”的片段,“理解含義深刻的句子”的片段等。

 。ㄈ⿲懽

  從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文。從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想,有想像性的習作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內容來看,有寫人、記事(記敘一次活動),有寫景。從習作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。十二冊語文課本里作文訓練主要分為兩大類:一是記敘文,包括寫人、敘事、科學小實驗;二是應用文,包括感謝信、畢業(yè)贈言等。

  四、復習方法

  1、主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法,對學困生進行個別輔導,努力提高及格率;多讓學生自主復習,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學生復習得輕松,效率又高。

  2、講練結合。在整個復習階段以練習為主,但是老師必須作適當?shù)奶崾、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

  3、善于利用教材。以課文為主,一是通過復習,對字詞句的掌握,對課文的熟記,讓學生做到溫故而知新;二是通過復習,把方法轉化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓練學生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復習搜索信息和處理信息的方法。

  4、閱讀復習時,要把握每個單元的閱讀重點,學生對已學的課文有些模糊,教師應幫助他們回憶一下課文和重點訓練項目。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句,領會中心思想”;第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等,把典型的課例再溫習一遍。在此基礎上,引導學生開展小組和班級的合作討論、交流、歸納、梳理,對有效的信息進行加工處理,幫助學生領會整體把握課文思想內容的基本方法。課外閱讀應根據(jù)單元重點選擇典型材料,結合復習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。

  5、作文復習時,不管哪一種命題形式,一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。善于比較,找出異同。如《好 --------》是十二冊第二單元的習作訓練題,要求用先概述后舉例的`方法寫一個人,寫出人物優(yōu)秀品質。細細回憶一下,發(fā)現(xiàn)在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是類似的。比如《我熟悉的人》、《一個--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如記事:第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》,要求寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果。注意語句通順。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的,如《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》、《童年趣事》。

  五、復習重點:

  從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。閱讀訓練重整體把握思想內容的能力和探究重點字詞句的能,提高學生的分析問題、解決問題的能力。作文方面重點是:命題作文中的“審題、選材、構思”訓練;材料作文中的“圍繞中心,重點發(fā)散”訓練;應用文中的“格式”訓練等。

  六、復習中注意事項:

  1、教師本人要多參考教育教學資料,提高、充實自己,并運用到復習課實際中來,學以致用。

  2、對照《新課標》,認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”,認真上好每一堂復習課。

  3、減輕學生負擔,讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

  4、轉變觀念,不單純看學生的測驗成績,要注重其方法的培養(yǎng)。

  七、復習時間安排:

  1、以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,分單元復習。(4月20日——5 月8日)

  2、以拼音、字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復習,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。(5月9日——6月13日)

  3. 模擬考試。﹙6月14日——6月19日﹚

  3、查漏補缺,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,決疑難問題。(6月20日——6月23日)

  4、學生自行進行復習,教師進行考前教育(仔細審題,認真答題,反復檢查,獨立完成)。(6月24、25日)

  復習課

  第一部分:拼音王國。

  復習內容:拼音。

  復習要求:能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié);能準確地讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié);認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》;能借助拼音認讀漢字,糾正地方音。

  復習重難點:y和w的使用,jqx和ǖ的拼寫規(guī)則,隔音符號的使用,標調方法,兒化韻。

  復習時間:5課時

  第一課時

  復習內容:聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。

  復習要求:能正確地有序熟記,認讀,書寫。

  復習過程:

  一、聲母(23個)

  B p m f d t n l g k h j q x zh ch sh z c s y w

  分清鼻音n和邊音l.

  分清平舌音zcs和卷舌音zhchsh.

  二、韻母(24個)

  單韻母(6個):a o e I u ǖ

  復韻母(8個):ai ei ui ao ou iu ie ǖe

  鼻韻母(9個):an en in un ǖn(前鼻韻母)ang eng in gong(后鼻韻母)特殊韻母(1個):er

  注:分清前鼻韻母和后鼻韻母的讀法。

  三、整體認讀音節(jié)(16個)

  整體認讀音節(jié):就是把一個音節(jié)作為一個整體去認讀,不要拼讀。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

復習計劃 篇10

  從現(xiàn)在起,到明年3月,基礎學習期。

  學英語,2小時。背單詞,學語法【不同于四六級】,精讀訓練。

  數(shù)學,1-1.5小時?幢究破陂g的基礎教材,同濟五版高數(shù)、清華大學線性代數(shù)、浙大概率與數(shù)理統(tǒng)計。寒假前都看完,課后題做1/2-1/3習題。不要做太多題。

  院校專業(yè)選擇。能早選就早選。

  全年規(guī)劃。清空各項活動,清理時間。精神食糧儲備!堅持不下來的時候,勵志的書、電影、雜志。寫考研日記——錄音日記。立志豪言。

  考研周期:亢奮期:現(xiàn)在到明年3月,每天亢奮,拼命想考研。

  平淡期:3-7月 學就會,不學就是不會。

  迷茫期:7-10月 量變到質變的飛躍。狀態(tài)不佳,怎么突破。

  平靜期:10月 飛躍,來狀態(tài)了。

  3月1日-5月1日,基礎學習期2:

  英語2小時:1小時單詞,1小時閱讀訓練。

  數(shù)學1.5小時:看標準復習全書。前提:看完教材。!做題 基礎550題。

  每天1小時專業(yè)課。

  **親臨復試現(xiàn)場,收集復試信息。!題庫復試面試題重復率高。!復試差額比例,代表復試淘汰率。

  復試權重,代表復試在考研中的權重。一般占30%-50%。

  面試內容:1.英語口語、聽力

  2.專業(yè)課筆試、面試

  3.

  收集信息:1.記錄考題,可能有用于初試。2.在現(xiàn)場多找找?guī)煾鐜熃悖捉酢?.收集信息,如報錄比、考試科目、收集復習參考資料。

  5月1日-5月7日,階段調整:

  做一套模擬試卷,調整自己的狀態(tài)。

  5月8日-6月22日,強化學習期:

  繼續(xù)學。

  1.英語1.5小時。0.5小時背單詞,1小時閱讀、翻譯訓練。

  2.數(shù)學1.5小時。標準復習全書。550題。

  3.專業(yè)課開始學習。只看參考教材。

  4.政治開始預習。一共50-60小時。預習哲學、法律、歷史。因為此時還沒有復習大綱!洞缶V解析》。

  關注專業(yè)課考試改革。。!經(jīng)濟學統(tǒng)考。。。

  6月22日-7月7日,期末考試周:

  以期末考試為重心。12月的.期末考試可以無視。

  總共考研復習2小時。0.5小時英語單詞,1小時數(shù)學做題,0.5小時專業(yè)課。不看政治。

  絕對不可以復習中斷。!

  暑期復習:【可能大于整個學期復習量】

  連續(xù)性學習效果大于間歇性學習。

  每科可以各2小時。

  必須在校學,不回家。!在學;蛘咴谀繕嗽盒W習。一定要記補充材料。!很可能是備用卷里的考題!。

  開始組建自己的考研團隊,相互鼓勵。優(yōu)勢互補。

  9月1日-10月1日,迷茫期:

  失落感強。

  英語1小時,作文、翻譯訓練。

  數(shù)學1.5小時,真題解析研究,解題訓練。

  專業(yè)課1.5-2小時,看擴展教材。

  政治40分鐘,背筆記,做習題,應用海文預報名贈送的《政治精編1200題》。

  10月1日-10月7日,階段調整期二:

  考前獨立無干擾時間。

  一套全真試題,一定包括作文和政治大題。逼自己解大題!

  調整偏科,突擊薄弱點和學科。

  10月8日-考前兩周,沖刺期:

  每天必須學6小時以上適當取舍,放棄獎學金。

  政治最多5套模擬題。

  英語1小時,模擬訓練,真題研究。

  數(shù)學1.5小時,10套模擬訓練。

  專業(yè)課2小時,解題訓練,背誦記憶。

  三件大事:

  報名:

  9月25日-9月30日,網(wǎng)上預報名(可報可不報);

  10月10日-10月31日21:30,網(wǎng)上正式報名;

  11月10日-11月14日,現(xiàn)場確認(當?shù)乜荚囍行模?/p>

  *所有繳費都以網(wǎng)銀轉賬形式完成。必須有網(wǎng)銀,費用150元左右。

  *報名網(wǎng)絡截至,現(xiàn)場不能補報名!

  中國,報名調劑。

  11月底,專業(yè)課 命題完畢。

  去目標院校,聽研究生導師給研究生上的課。聽9月初、11月底的課,

  12月底,公共課命題完畢。聽沖刺班的課。

  考前兩周-考試當天,恢復調整期:

  每天平均6小時。考前兩周可以放松,但考前2天,千萬不能休息!

  住宿舍,別住賓館。

  考前每天堅持寫作文,背4篇以上范文,背政治、專業(yè)課從頭背3遍以上,或迅速瀏覽,拼命看。數(shù)學錯題、公式全部演練一遍。保持做題手感。

  初試考試當天:

  8:30-11:30政治,14:00-17:00英語。

  8:30-11:30數(shù)學,14:00-17:00專業(yè)課。

  考試千萬別遲到,遲到不讓進場。

  45天后,出成績。

  以前分ABC考區(qū),現(xiàn)在AB合一

  分數(shù)線 分為國家線和自定義線。

  復試調劑階段:

  分數(shù)下來,馬上跟研招單位聯(lián)系是否調劑。不要等分數(shù)線下來。

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