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幼兒園大班數(shù)學公開課教案《9只小貓呼呼呼》
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學公開課教案《9只小貓呼呼呼》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、通過活動孩子了解九只小描呼呼呼的繪本故事，讓幼兒大膽用語言表達自己的想法。
2、讓孩子通過游戲了解數(shù)學的方位詞，鍛煉幼兒的觀察能力。
3、讓幼兒練習用不同的符號圖片進行記憶。
活動重點：
讓孩子通過游戲了解數(shù)學的方位詞，鍛煉幼兒的觀察能力。
活動難點：
讓幼兒練習用不同的符號圖片進行記憶。
活動準備：
PPT課件，各種符號圖片，房子圖片
活動過程
一、談話導入
師：今天老師帶來了一群動物來做客，它們很調(diào)皮，都躲在了窗戶后面。
1、出示課件第一張
提問：一共有幾扇窗？可能會有幾個動物來？你先請哪個動物開窗？（讓說說你要開第幾排第幾位的窗，它們分別是什么顏色的貓？）
二、通過游戲了解數(shù)學的方位詞。
1、猜一猜誰睜眼睛游戲，出示課件第二張。
提問：小描它們都在干什么？（睡覺）原來它們是在裝睡，想要跟我們玩游戲呢？
師：它們都在睡覺，你們想不想叫醒它們呢？
師：剛才有一只貓很快的睜了ー下眼睛是誰？（小綠貓）
提問：又有誰睜眼了呢？有幾只貓睜眼了？它們睜眼的順序是什么？（討論是誰先睜眼，誰再睜眼，最后是誰睜眼）
師：看來這個對你們來說沒難度，難不倒你們，現(xiàn)在它們都睜開眼睛了，接下來它們又要開始調(diào)皮了，要跟你們再玩游戲。
2、捉迷藏游戲，出示課件第三張。
提問：是誰不見了？它干什么了，它躲起來了？這回躲起來的是誰？（小白貓）
提問：誰又躲起來了，誰和誰躲起來了（小綠貓和小灰貓）
師：現(xiàn)在它們都躲起來了，你們還能找到它們嗎？
3、出示窗戶課件，讓孩子回憶貓的位置的游戲。
師：你們還記得躲起來的小貓是誰嗎？要把位置講清楚。
提問：它們分別在第幾排第幾位？（利用出現(xiàn)小描的方位來回憶小描的位置）
提問：除了在第幾排第幾位來表示位置，我們還可以用什么方法來表示？（還可以表示“在誰的左右上下邊的位置）
師：通過玩了幾次游戲，又是睜眼又是閉眼又是躲起來，接下來我們來看看小貓又跟我們玩什么游戲？
4、出示小貓變換位置課件，找出小貓的位置。
提問：小貓的位置分別在哪里？（幼兒猜一猜）
師：剛才我聽到了很多種不同的答案，小貓不停的變換位置，好像小朋友都記不住了，現(xiàn)在老師有個方法幫助你們記憶。
三、幼兒操作，找出小貓的位置。
1、講解操作方法。
師：老師給你們準備了一棟房子，旁邊有一些圖片，圖片是沒有顏色的，你們利用這些圖片貼在房子上面，分別代替小貓的位置，貼完成后，一會你要根據(jù)你貼的圖片，找出小貓的位置。
2、教師示范操作。
3、幼兒操作，教師巡視指導。
4、幼兒上臺根據(jù)自己的操作圖，分別找出小貓的位置。
師：小貓們玩累了，它們要去一個溫暖的地方。
提問：你們覺得他們要去什么地方？
四、小結(jié)
1、出示10只貓的課件。
師：9只小貓吧唧，吧唧在吃奶。幸福快樂的10只貓準備要關(guān)燈睡覺了。
提問：剛才不是9只貓嗎？現(xiàn)在怎么是10只貓了？
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