閱讀的管理制度[集合]

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度就是在人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的閱讀的管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的管理制度1

　　以創(chuàng)建"書(shū)香校園"為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，特制定本管理制度。

　　一、大力開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。結(jié)合本校實(shí)際，在全校師生中倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的文明時(shí)尚，培養(yǎng)廣大師生健康、良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造好學(xué)求知的校園讀書(shū)氛圍。

　　二、全體教師要廣泛閱讀教育理論著作，深入學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究科學(xué)有效的教育教學(xué)方式、方法，并結(jié)合教育教學(xué)工作，進(jìn)一步閱讀學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　三、提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來(lái)。在閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合對(duì)自己教育教學(xué)工作的'感悟與反思，形成自己的教育思想和方法。做好讀書(shū)筆記，教師每學(xué)月不少于1篇讀書(shū)心得，學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感（具體視年級(jí)定）。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文。

　　四、每星期安排二節(jié)學(xué)生閱讀課，保證學(xué)生基本閱讀時(shí)間。每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，圖書(shū)館按時(shí)開(kāi)放，方便學(xué)生開(kāi)架閱覽和自由學(xué)習(xí)。

　　五、班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角。教師和同學(xué)自發(fā)捐助，廣泛收集圖書(shū)資料。每班設(shè)2名圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)借閱登記、圖書(shū)維護(hù)等工作，并與其它班級(jí)協(xié)調(diào)交換書(shū)籍，拓展閱讀資源。

　　六、認(rèn)真組織"學(xué)海無(wú)涯閱讀考級(jí)"考評(píng)活動(dòng)，并納入到書(shū)香班級(jí)的考核中去。讀書(shū)主題由各班級(jí)依據(jù)學(xué)校書(shū)香校園主題自行確定，班級(jí)與班級(jí)之間也可聯(lián)合開(kāi)展。

　　七、舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研究性學(xué)習(xí)、朗誦演講等活動(dòng)引導(dǎo)師生交流讀書(shū)心得 、體會(huì)，對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯者進(jìn)行表彰，促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷深入持續(xù)的發(fā)展。

　　八、大量閱讀，使師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。

　　九、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，不斷提高師生的寫(xiě)作能力。

　　十、構(gòu)建合理的組織載體，激發(fā)師生不斷提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極性，最終把"要我學(xué)"變成"我要學(xué)"，而且發(fā)自?xún)?nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要。

閱讀的管理制度2

　　為創(chuàng)建"書(shū)香校園"，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教師理論素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，大力開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。結(jié)合本校實(shí)際，在全校師生中倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的文明時(shí)尚，培養(yǎng)廣大師生健康、良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造好學(xué)求知的校園讀書(shū)氛圍，特制定本管理制度。

　　一、全體教師要廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，深入學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究科學(xué)有效的教育教學(xué)方式、方法，并結(jié)合教育教學(xué)工作，進(jìn)一步閱讀學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)水平。提倡教師把讀與教、讀與研結(jié)合起來(lái)。每學(xué)年交與此有關(guān)的一篇論文。

　　二、為倡導(dǎo)教師讀整本的書(shū)，擴(kuò)大閱讀面，每學(xué)年閱讀不少于兩本非教育理論類(lèi)書(shū)籍。每年交一篇讀書(shū)心得。

　　三、舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研究性學(xué)習(xí)、朗誦演講，讀書(shū)沙龍等活動(dòng)引導(dǎo)師生交流讀書(shū)心得、體會(huì)，對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯者進(jìn)行表彰，促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷深入持續(xù)的發(fā)展。積極參加讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)年至少參加一次興園學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，分享暢談讀書(shū)感受。

　　四、每年舉行一次集體購(gòu)書(shū)活動(dòng)。

　　讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的'通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。尤其是一名小學(xué)教師，讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。讓我們捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

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