實用的期末復習計劃【錦集8篇】
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的期末復習計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末復習計劃 篇1
新目標英語七年級下冊，英語教學內(nèi)容共有12個單元，教學內(nèi)容涉及面廣，詞匯量大，學生學習自覺性差，所以教學進度較慢，以至于今天(20xx-6-17)才我勉強結束新課。期末素質檢測已定在6月底二天，也就是說我只有10天復習整理時間，共18節(jié)課。
為了提高學生學習英語的興趣，積極地配合老師進行復習，爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學生的學習情況，以及期末出卷的特點，特制定以下計劃：
我準備用4節(jié)課對后半部分(Units7-12)的內(nèi)容進行整理。梳理各個單元語言點;用7節(jié)課來講評單元試題題;用4節(jié)課來評講本書前半部分(Units1-6);對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行考試技巧的指導，然后進行一次模擬測試，讓學生熟悉考試題型。
具體措施：
1、利用早自習時間將所復習的單元過一遍。
2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點。
3、狠抓學生們的語法結構，單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學生的單詞關才能把握。會說不會寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學過課文的對話和短文，對語法點與知識點鞏固和落實。提煉知識點突出重點與難點，一抓住主干，就重點強化。
4、同時，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發(fā)問不懂的.知識和要點，一點點地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎薄弱的把主要的首先掌握。學生的層次要求不同，但目的明確，每個學生有所進步。針對個別偷懶的學生加強監(jiān)督。
5、對所講的內(nèi)容，要求學生做好筆記，必要時對要點進行抽查。
學期快要結束，我會盡全力，充分做好復習準備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質檢測。
期末復習計劃 篇2
一、復習內(nèi)容:
1. 簡單統(tǒng)計知識;
2. 長方體正方體;
3. 約數(shù)和倍數(shù);
4. 分數(shù)的意義和性質;
5. 分數(shù)的加減.
二、復習目標:
1. 讓學生了解統(tǒng)計的初步知識.能熟練地運用所學知識和技能對現(xiàn)實生活中的有關數(shù)據(jù)進行收集、整理、分析，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識；
2. 讓學生能正確地識別常見的空間幾何形體（長方體、正方體）特征，能熟練地運用計算公式準確在求出生活中幾何形體（長方體和正方體）的表面積和體積，發(fā)展學生的空間感；
3. 進一步讓學生了解數(shù)的特點，明析、理解數(shù)的有關概念（如倍數(shù)、約數(shù)、公倍數(shù)，公約數(shù)、分數(shù)等）并且能夠準確把握各概念之間的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)感；能熟練、準確地運用性質、法則、定律進行分數(shù)的加減混合計算、速算、估算提高學生的計算能力。
三、復習措施：
1． 重抓“雙基”，分層推進。復習中以鞏固、強化基礎為核心，借用具體的課堂活動幫助學生對所學知識進行再現(xiàn)、梳理，進一步鞏固、強化雙基。針對不同層次的學生提出不同的知識與技能目標，（學困生：幫助他們查缺補漏，讓其掌握最基本的知識點，能進行一簡單運用即可；中等生：掌握基礎的.知識與技能，并能正確在解決常見、典型的數(shù)學問題，加強他們分析、解決問題能力及計算能力的培養(yǎng)；優(yōu)生：掌握基礎知識與技能，正確在解決常見、典型的數(shù)學問題，注意他們數(shù)學思維和方法的培養(yǎng)）。力求不同層次的學生經(jīng)過復習，數(shù)學能力多有所提高。
2． 精講多練。以學生的動腦、動手做為主，讓學生通過做練習自發(fā)地發(fā)現(xiàn)各自存在的知識誤區(qū)和漏洞，針對不同程度的問題及時地給予講評和點拔，幫助學生進一步理解和掌握各知識點，精選一些綜合性大的例題，以助學生溝通各知識點，明晰各知識點的縱橫聯(lián)系，精選一些跟現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的例題，訓練學生應用知識的能力，培養(yǎng)學生的應用意識。
3． 加強課堂的常規(guī)管理，提高課堂效率，注意學生學習方法的輔導。
四、復習安排
第十八周 約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質 分數(shù)的加減法 模擬測試
第十九周
長方體和正方體 簡單統(tǒng)計 綜合練習 模擬測試
期末復習計劃 篇3
一、復習內(nèi)容：
圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角。
二、復習目標：
1、探索軸對稱圖形及旋轉的特征和性質，能在方格紙上畫軸對稱圖形及旋轉圖形。
2、使學生進一步掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，會分解質因數(shù);會求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、掌握長方體和正方體的特征以及展開圖，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡單的名數(shù)的改寫。
4、進一步理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
5、進一步理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。
6、認識眾數(shù)及作用，會制作復式折線統(tǒng)計圖及根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單問題。
三、復習重難點：
(一)復習重點
1、因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)等概念以及2、3、5的倍數(shù)的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題。
2、分數(shù)的意義和基本性質，以及運用分數(shù)的基本性質解決實際問題，熟練地進行約分和通分，分數(shù)大小比較，把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)以及整數(shù)、小數(shù)的互化，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3、分數(shù)加減法的意義以及計算方法，把整數(shù)加減法的運算定律推廣運用到分數(shù)加減法。
4、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和算。
(二)復習難點
1、在方格紙上將一個簡單圖形旋轉90度。
2、分數(shù)的意義和基本性質的實際運用。
3、生活中的某些實物的.表面積和體積的計算。
4、分數(shù)加減法的簡便計算。
5、根據(jù)具體問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量。
四、復習安排：
(一)歸類復習。
對本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)歸類、整理，幫助學生形成網(wǎng)狀立體知識結構系統(tǒng)，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，全面而系統(tǒng)地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。
1、因數(shù)和倍數(shù)()
知識點：因數(shù)倍數(shù)意義，找一個數(shù)因數(shù)倍數(shù)的方法，2、3、5倍數(shù)特征，奇數(shù)偶數(shù)，質數(shù)合數(shù)，分解質因數(shù)。
2、分數(shù)的意義和性質(6月5、6日)
知識點：分數(shù)的意義，分數(shù)單位，分數(shù)與除法的關系，真假帶分數(shù)，假分數(shù)和整數(shù)、帶分數(shù)的互化，分數(shù)的基本性質，公因數(shù)的最大公因數(shù)，互質數(shù)意義，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法，最簡分數(shù)，公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，通分，小數(shù)和分數(shù)的互化方法。
3、長方體和正方體(6月7日)
知識點：長方體正方體的特征，長方體的長、寬、高，表面積的意義和計算方法，體積的意義、單位、公式，容積的意義、單位、進率、計算方法。
4、圖形的變換、分數(shù)加減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角(6月8日)
知識點：軸對稱圖形，將一個圖形旋轉90度，分數(shù)加減法簡算，區(qū)分眾數(shù)、平均數(shù)，中位數(shù)，繪制復式折線統(tǒng)計圖，找次品的最優(yōu)方法。
(二)綜合訓練(6月11、12、13日開始)
綜合所學知識，重點提高學生綜合應用知識的能力，能靈活運用一定的方法和手段解決實際問題。
五、復習措施：
加強知識梳理、重點易錯題訓練、綜合練兵試卷、學困生個別輔導。
期末復習計劃 篇4
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質量和實效性，本著對學生全面發(fā)展，努力提高學生素質的原則，特制訂本次復習相關安排及要求：
1、制定好期末復習計劃。
要求各科教師深入鉆研教材，回覽學科教學計劃，分析學生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校領導隨堂聽課，調(diào)研復習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。
3、抽查復習效果。學校對個別年級科目進行抽查，了解學生復習的情況，力爭全體學生均衡發(fā)展。
4、各班主任在班會課上對學生進行復習動員，指導學生搞好期末復習。
5、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后對結果，最后評講一下。不要冷飯重抄，要抓住知識點，設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣，盡量避免枯燥無味的復習。
復習前教師要站在“科學”與“高效”的基點上，要根據(jù)本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計復習內(nèi)容。
復習課教學要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
�、弁怀鰧W生主體，指導復習方法。
④指導學生運用知識舉一反三，延伸拓展（交叉滲透綜合）
⑤講練結合、解疑釋難
6、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布置多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學生做到會寫就行。不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
7、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的.學生多做提高題、綜合題。
8、復習中要關心學習有困難的學生，作業(yè)練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結合，要體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
9、復習中堅決不能體罰和變相體罰學生，對學生存在的問題，要耐心指導。
各科教師要科學合理地安排復習內(nèi)容和復習時間，促進我校教育教學質量的提高。
期末復習計劃 篇5
轉眼間，一學期即將結束，為了提高復習效率，讓學生更系統(tǒng)地掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定復習計劃如下：
一、指導思想
聯(lián)系本冊教材內(nèi)容和學生自身實際，靈活、輕松、愉快地進行復習。進一步優(yōu)化復習內(nèi)容，面向全體學生，注重因材施教，靈活地處理好教與學的關系．讓學生在輕松、愉快地復習中，形成對所學的概念、計算方法、解決問題、空間與圖形和統(tǒng)計知識的理解、掌握與應用，樹立學好數(shù)學的信心，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面完成本學期的學習任務。
二、復習任務
1.系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理。
2.全面鞏固所學知識。復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3.查漏補缺。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，總復習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。
4.進一步提高能力。進一步提高學生的計算能力、邏輯思維能力、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中充分體現(xiàn)從”學會”到”會學”的轉化。
三、復習內(nèi)容
1、數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認識、年月日、小數(shù)的初步認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交
3、統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計
四、學情分析
1、班級整體情況
三年級九班69人，其中特別拔尖的有6人，占總人數(shù)的8％，優(yōu)等生21人，占總人數(shù)的30％，中等學生占總人數(shù)的54％，而另有3名學習習慣非常差、特別懶惰，還有2名學生智力很難跟上，每次考試最多能答五六十分。
三年級十班68人，特別拔尖的有10人，占總人數(shù)的15％，優(yōu)等生19人，占總人數(shù)的28％，中等學生占總人數(shù)的46％，而另有2名學習習慣非常差、特別懶惰的學生，3名學生則是智力水平較低，還有3名學生智力很難跟上，學習吃力，每次考試最多能答三四十分。
2、班級學習情況
學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，基礎知識比較扎實。但是從這個學期的數(shù)學教學情況來看，孩子們在計算方面有所退步，原因可能是：
�。�1）、本冊內(nèi)容難度有所增加，尤其是三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算及混合運算的知識。
2、對于以前學習的知識，有些遺忘，尤其是100以內(nèi)的進退位的加減法和乘法中乘完在加學生容易出錯；
（3）、整體較為浮躁，特殊是在計算方面，粗心大意的現(xiàn)象普遍存在，常常出現(xiàn)抄錯數(shù)、看錯寫錯運算符號、漏寫單位名稱等情況；
�。�4）、作業(yè)的習慣養(yǎng)成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后不愛檢查。針對以上現(xiàn)象，在最后的幾個星期里，不僅要對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習，在難題、難掌握的題目上再加以專項練習；同時，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學生初步的數(shù)學復習方法，讓學生學會復習。
五、復習方法與措施
1、認真?zhèn)湔n，合理取舍。首先認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然后主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。
2、把好練習關，提高復習的質量。精心設計練習題，力求復習課不單調(diào)，調(diào)動學生的積極性；復習時少講精講，不機械式重復，在減輕學生負擔的基礎上讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質（學生的正確性、獨立性和效率）。
3、重視學生良好思維習慣的養(yǎng)成。良好的思維習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養(yǎng)。
4、把握復習內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。
5、加強對學困生的輔導，做好提優(yōu)補差工作，開展”二幫一”活動。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱的學生從計算題入手來提高成績，如計算的正確性及速度，可以在完成家庭作業(yè)的`基礎上每天適當布置3道計算題。課下，為每名學困生指定小老師，擴大幫助隊伍。成績比較優(yōu)異的學生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學生感興趣的提高題。
6、從不同的角度評價學生（知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學習過程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題、能否嘗試選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q問題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達解決問題的大致過程......，給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習數(shù)學的信心。
7、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
六、復習內(nèi)容及安排
1、乘除法筆算和估算及混合運算1課時
2、萬以上數(shù)的認識1課時
3、年月日、小數(shù)的初步認識1課時
4、解決問題1課時
5、觀察物體、平行與相交、統(tǒng)計1課時
5、期末測試及試卷講評10課時
期末復習計劃 篇6
一、復習內(nèi)容及要點
1、單詞。
單詞是英語的基礎和復習的重點。
(1)按詞性歸類復習單詞。
(2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。
句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1) 在語境中復習句子。
2) 根據(jù)句子類型在比較中復習句子，了解簡單適當?shù)恼Z法知識。
3) 在表演中運用句子，這樣的.復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。
閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。
二、復習具體措施
1、單詞復習
A、按詞匯表復習單詞。
B、分類歸類復習單詞。
C、按相似單詞復習。
2.動作短語的復習
短語與圖匹配練習、聽力練習
3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子
(1)在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合
(2)根據(jù)句子類型在比較中復習句子
4.對基礎稍弱的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些基礎好的同學，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。
期末復習計劃 篇7
一、復習目標
1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
3、查缺補漏，同時學會做題方法。
4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。
二、復習時間：
第19周、20周
三、復習內(nèi)容：
三年級科學上冊安排了4個單元，分別是《植物》、《動物》、《我們周圍的材料》、《水和空氣》。
四、復習階段安排：
�。ü灿�5課時）
第一階段：單元復習（4課時）
第二階段；模擬檢測（1課時）
五、復習內(nèi)容 復習重點 時間安排 復習措施
植物
1、了解植物的基本生存需要。
2、理解植物會經(jīng)歷生長、發(fā)育和死亡的過程。
3、知道植物的相同點。
4、運用維恩圖處理觀察內(nèi)容，整理描述的結果。 1課時 知識復習，然后做練習進行鞏固。
動物
1、知道動物最基本的生存需要。
2、理解動物會經(jīng)歷出生、發(fā)育和死亡的過程。
3、知道動物有相同點。
4、感受動物的多樣性，培養(yǎng)對不同動物的研究興趣。 1課時 先對課本基礎知識進行復習理解，然后做練習進行鞏固。
我們周圍的`材料
1、物理性質可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮能力，這些物理性質可以被觀察和測量。
2、通過驗證探索材料的物理性質。
3、將學習到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。 1課時 進行實驗復習，請學生講解，然后做練習進行鞏固。
水和空氣
1、 物質分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體沒有固定的形狀和體積。
2、 空氣確實存在于我們周圍，能被我們的感官感知；空氣能占據(jù)空間，空氣有重量。
3、 量筒是一種標準工具，可以測量液體的體積多少。
4、 識別并通過觀察比較認識水、空氣和其他液體的特征。
5、 對液體、固體和氣體進行系統(tǒng)的比較觀察。
1課 進行實驗復習，請學生講解，然后做練習進行鞏固。
期末復習計劃 篇8
音樂組期末復習考核計劃
一、低年級
1.復習內(nèi)容：
本學期結合“旋轉舞臺”主要進行三項內(nèi)容的復習。
a．聽辯二拍子、三拍子，并隨之律動。——聽辯能力
b．選一首本學期學習的歌曲唱給大家聽一聽�！莩芰�
c．選擇一件打擊樂器為歌曲伴奏——演奏能力
2.考核方法：
學生自選一首歌曲進行歌表演，加動作可酌情加分。
要求：自信、有表情、熟練的演唱，盡量背唱。也可邀請一位朋友合作演唱歌曲。
3.評價方式：
采用形成性評價方式和終結性評價方式相結合的方法來對學生一學期的學習情況進行評價。
二、中、高年級
1.復習內(nèi)容：豎笛、歌唱。
2.考核辦法：
a.能基本熟練地演奏教師指定樂曲（三選一）。
b.能熟練演唱歌曲。能用自然的聲音有表情的.參與獨唱或齊唱，本學期能背唱四至六首歌曲。樂于與他人共同參與音樂活動，在歌曲演唱的時候大膽表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受，能用簡單的肢體語言配合音樂節(jié)奏進行表演。
3.評價方式：
采用形成性評價方式和終結性評價方式相結合的方法來對學生一學期的學習情況進行評價。
時間安排：
21周：教師帶領學生復習本學期知識要點。
22周：音樂質量檢測
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