滬教版二年級下冊《時(shí)分秒》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的滬教版二年級下冊《時(shí)分秒》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：課本第20-21頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能夠準(zhǔn)確地讀出幾時(shí)幾分；知道某個(gè)時(shí)刻時(shí)針、分針在鐘面上的位置。

　　2.認(rèn)識時(shí)間單位：時(shí)、分、 理解 1時(shí)＝60分

　　3.通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步建立時(shí)、分、秒的量感，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。

　　4.養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位，準(zhǔn)確讀出鐘面時(shí)間。

　　教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出幾時(shí)幾分，會用電子表表示方法和幾時(shí)幾分的表示方法表示時(shí)間。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，時(shí)鐘教具

　　教學(xué)過程：

　　一、引入（情景）

　　同學(xué)們你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？小白兔失敗后非常后悔，決心以后再也不驕傲了，有一天他又碰到了老烏龜，他們決定繞著這些樹圍成的圈再進(jìn)行一場比賽，我們一起喊口令，讓他們同時(shí)開始“預(yù)備、開始……”

　　比賽結(jié)束了，烏龜跑了多少？兔子跑了多少？

　　一共有幾個(gè)空擋

　　他們跑的路程不同，但是時(shí)間怎么樣�。浚ㄋ麄兺瑫r(shí)起跑同時(shí)停，跑過的路程怎么樣？）這個(gè)龜兔賽跑的場面像我們生活中的……：鐘表

　　鐘表告訴我們什么？怎樣才能認(rèn)識和掌握時(shí)間呢？今天我們就來學(xué)習(xí)時(shí)和分。

　　二、過程

　　1、 課本20頁投影。（分針、時(shí)針的認(rèn)識）請你說說鐘面上有什么？ 學(xué)生交流

　　師總結(jié)：較短的指幾時(shí)的針叫時(shí)針；較長的指幾分的針叫分針。

　　2、再觀察一下鐘面上有幾個(gè)大格，每個(gè)大格里有幾個(gè)小格；鐘面上共有幾個(gè)小格。（小組合作、交流）

　　師：5格5格數(shù)共有____小格，（5、10、15、……60），分針走一小格是___分，分針從12到1是___分，從12到4是___分，從12到9是___分，分針走一圈是__分

　　師：時(shí)針從12到1走了___大格， 經(jīng)過___小時(shí)。從12到3走了___大格，經(jīng)過___小時(shí)。讓學(xué)生得出時(shí)針走一格就是一小時(shí)的結(jié)論。

　　請學(xué)生舉例說說時(shí)針走幾格經(jīng)過幾小時(shí)。

　　師：實(shí)際生活中，分針和時(shí)針都是在同一桌面上同時(shí)同向轉(zhuǎn)動的，只是它們快慢不同。（多媒體或教具演示：分針轉(zhuǎn)一圈時(shí)時(shí)針的變化）

　　學(xué)生觀察得出結(jié)論：分針走一圈，時(shí)針走一大格

　　分針走一圈是60分，時(shí)針走一大格是一時(shí)

　　一時(shí)＝60分，60分＝一時(shí)

　　3、師：你知道一分鐘有多長嗎，讓我們來感受一下吧。（音樂）

　　你能在一分鐘里做多少事情？（生交流）

　　抓緊一分鐘，我們能做很多事情。

　　看看在一分鐘里你能完成幾道口算題。（生操作、交流）

　　我們要珍惜每一分鐘。

　　師：我們上一節(jié)課幾分鐘？課間休息幾分鐘？再加幾 分鐘就是一小時(shí)？

　　4、認(rèn)識鐘面 (教具)

　　A 找找整時(shí)的相同點(diǎn)

　　生：討論、交流

　　結(jié)論：分針指向12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。

　　B 幾時(shí)幾分的認(rèn)識

　　在教具上撥出4： 15 、3： 20、10： 34 讓學(xué)生辨別

　　師：你是怎樣看的？

　　生1：先看分針、再看時(shí)針

　　生2：先看時(shí)針、再看分針

　　總結(jié)：通常先看時(shí)針確定幾時(shí)、再看分針，分針從12開始走過幾格就是幾分

　　5、我們除了知道怎么看時(shí)間還要知道怎樣表示時(shí)間，今天我們就來學(xué)一學(xué)吧。

　　方法一：幾時(shí)幾分的表示方法

　　方法二：電子表的表示方法

　　總 結(jié)：如果分鐘數(shù)不到10，在使用電子表的表示方法時(shí)，在分鐘數(shù)的前面要加“0”，通常習(xí)慣讀作“3時(shí)零5分”

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、教師說一個(gè)時(shí)間，學(xué)生在學(xué)具上撥2： 30 5： 17 12： 05 1： 55

　　2、用教具撥出不同時(shí)間，請學(xué)生在黑板上用兩種方法表示

　　四、拓展

　　兩種計(jì)時(shí)制：12 小時(shí)計(jì)時(shí)制 和24 小時(shí)計(jì)時(shí)制

　　練習(xí)：請將下列各時(shí)間轉(zhuǎn)換成24小時(shí)計(jì)時(shí)制

　　上午9：54 下午 16：45

　　上午 11：30 晚上10：30

　　午夜12：25

　　課堂小結(jié)

　　你收獲了什么？

　　檢測目標(biāo)達(dá)成練習(xí) 課本21--22頁 練習(xí)

　　課堂練習(xí)：練習(xí)冊P4-15

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