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小班秋天語(yǔ)言主題教學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班秋天語(yǔ)言主題教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)題目：
秋天里的小樹(shù)葉（中班）
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒能在輕松愉快的情緒中，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來(lái)模仿和表現(xiàn)秋風(fēng)吹動(dòng)小小樹(shù)和樹(shù)葉的情景，激發(fā)幼兒的想象能力。
2、培養(yǎng)幼兒按照一定的信號(hào)和要求來(lái)做基本動(dòng)作，提高幼兒控制身體平衡能力。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)觀察過(guò)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景，進(jìn)行過(guò)拾落葉的活動(dòng)。
2、（風(fēng)吹樹(shù)葉、樹(shù)葉飄落）背景圖、鈴鼓一個(gè)和劃定活動(dòng)范圍、
四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師講述一個(gè)情節(jié)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示自己的感受。
"秋天到了，秋風(fēng)吹動(dòng)小樹(shù)，小樹(shù)會(huì)怎么樣？"，讓幼兒回答，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。出示背景圖，幼兒觀察并模仿小樹(shù)搖晃。（動(dòng)作：手臂的搖晃、身體的搖晃）接著"樹(shù)上的葉子會(huì)怎么樣？"幼兒回答之后出示背景圖，幼兒模仿樹(shù)葉輕輕飄落。（動(dòng)作：手指、手臂）。
2、 "小樹(shù)葉飛呀飛，飛到我們班里，我們一起和它玩游戲好嗎？"
老師扮演"秋風(fēng)"，幼兒扮"小樹(shù)葉"。"秋風(fēng)"發(fā)出各種信號(hào)（用鈴鼓表示），"小樹(shù)葉"做出相應(yīng)動(dòng)作。（根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況控制活動(dòng)量，注意幼兒走、跑的交替及節(jié)奏慢快的變換。）個(gè)別講述表演后集體表演
�。�1）教師搖鈴鼓說(shuō)："起風(fēng)了"。幼兒在場(chǎng)地上自由的行走。（注意不要相互碰撞）
（2）教師說(shuō)："刮風(fēng)了"。逐漸加速搖動(dòng)鈴鼓，幼兒在場(chǎng)地上自由地跑。
�。�3）教師逐漸緩慢搖鈴鼓說(shuō)："風(fēng)小了"。幼兒慢走或慢跑。
�。�4）教師說(shuō)："刮旋風(fēng)了"。教師以圓圈的形式較慢地晃動(dòng)鈴鼓。幼兒原地走動(dòng)轉(zhuǎn)圈。（控制運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和晃動(dòng)的速度，根據(jù)幼兒實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整）
�。�5）教師說(shuō)："風(fēng)小了"。幼兒慢走或慢跑。
（6）教師停止搖鈴鼓說(shuō)："風(fēng)停了"。幼兒原地站住，然后慢慢地蹲下來(lái)。
3、幼兒當(dāng)"小樹(shù)葉"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。教師扮成拾落葉的人，用手輕拍"小樹(shù)葉"。被拍打的"小樹(shù)葉"要輕輕地走到教師身后，跟著教師走。最后，教師把"小樹(shù)葉"帶走。活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
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