- 相關推薦
三只羊小班游戲教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的三只羊小班游戲教案，歡迎大家分享。
三只羊小班游戲教案1
活動目標
1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2、初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動過程
1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內容。
師：這是誰？我們在哪個故事里見過它？
里面還有誰？
故事里說了一件什么事？
2、師小結：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作）
2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的.？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的？大羊怎么說？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作）
4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？它們是怎么回答的？
5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結果怎么樣了？
4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）
5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）
師：小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做？
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來、
6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）
活動反思：
整個活動，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點，孩子們積極地參與游戲，樂在其中，與我配合的十分默契，我每提問一個問題，孩子們都會積極回答，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地、主動地學習，他們確實成為活動的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。
三只羊小班游戲教案2
活動目的：
1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2、初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
活動過程：
1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內容。
師：這是誰？我們在哪個故事里見過它？
里面還有誰？
故事里說了一件什么事？
2、師小結：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3、師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作）
2）中羊是怎么跑的.？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）……會
3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的？大羊怎么說？
模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作）
4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？它們是怎么回答的？
5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結果怎么樣了？
4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）
5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）
師：小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做？
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來、
6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）
活動反思：
雖然幼兒年齡小，但在活動中，通過“三只羊”的情境貫穿活動過程，幼兒情趣高漲、表現(xiàn)積極。給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過游戲增強了自信，從而更加喜歡幼兒園。
三只羊小班游戲教案3
重點領域：
藝術
活動目標：
1.能分辨樂曲的快慢，會用相應的動作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。
2.學習用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。
活動準備：
1.請一名教師扮演大灰狼
2.小羊、大羊、老羊三個造型
活動過程：
1.激發(fā)幼兒學習興趣
師：今天，老師請來了幾位客人和我們一起做游戲，它們是誰呀？（出示小羊、大羊、老羊造型）
師：看，它們正向我們走來了
師：這段音樂哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？
2.分辨樂曲節(jié)奏，用不同的動作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。
3．幼兒完整聽音樂分別表現(xiàn)三只羊不同的.走路節(jié)奏。
4。學習用表情動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。
5．幼兒聽音樂完整的表演一遍。
教師與幼兒一起聽音樂做動作并用語言提示。
最后，戰(zhàn)勝了大灰狼（歡呼起來）“我們勝利了！”
6．結束：
師：時間不早了，我們一起下山吧.
三只羊小班游戲教案4
教材分析：
小班幼兒年齡在5歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，幼兒在游戲中想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。我也想通過此活動，讓幼兒體驗故事游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機會。本班孩子很喜歡聽故事，表演故事，復述故事，因此，我就借助這故事，并且運用不同的角色對話，讓孩子在會講故事的基礎上，享受表演故事的樂趣。為了讓小朋友深刻地理解這個故事，并樂于學說故事對話，第二教時活動重點放在回憶故事內容的基礎上，逐步掌握故事中的角色對話。
通過表演故事《三只羊》，讓幼兒初步知道團結起來力量大的道理，在平時日常生活或在玩游戲當中積極參與表演故事，體驗表演故事的快樂。
活動目標：
1、在回憶故事內容的基礎上，逐步掌握故事中的角色對話。
2、在老師的引導下，有參與表演故事的興趣，體驗表演故事的快樂。
活動準備：
三只羊（大羊、中羊、小羊）的胸飾若干，大灰狼胸飾若干。
活動過程：
一、回憶故事主要內容。
師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內容。
1、師：寶寶，這是誰？我們在哪個故事里見過它？
2、里面還有誰？發(fā)生了一件什么事？
師小結：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊一起用角頂，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
二、掌握故事中的角色對話。
1、寶寶們，我們一起來把這個故事講給大家聽聽，想想大灰狼和三只小羊說了什么話？
2、師幼一同完整講述一遍故事，復述故事中的角色對話。提問
（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？
�。ㄒ龑в變鹤龀鲂⊙颉暗暮V的篤”跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作）
�。�2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？
�。ㄒ龑в變鹤龀鲋醒颉疤咄刑咄小迸艿膭幼鳎�
�。�3）小羊和中羊把剛才發(fā)生的事告訴了大羊，大羊怎么說？
�。７滦⊙蛑醒蚝ε碌臉幼樱�
�。�4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？
�。�5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結果怎么樣了？
三、表演故事，體驗表演故事的快樂。
1、老師做大灰狼，幼兒做山羊表演。
寶寶，接下來趙老師做大灰狼，你們當故事里的小羊、中羊、大羊，我們一起把故事演一遍，寶寶想好了，你演的三只羊應該是怎樣的？
�。ㄒ龑в變簭穆曇艉蛣幼鲀煞矫孢M行考慮：小羊、中羊看到大灰狼很害怕，聲音輕輕的，嚇得身體在發(fā)抖這樣子要演出來。）
2、幼兒上來扮演大灰狼，師參與三只羊的表演。
師：那個寶寶來演大灰狼？躲到山洞里，說話聲音粗粗的'、瞪著雙眼、張開爪子，一副惡狠狠的樣子。
�。ü膭钣變捍竽懹谜Z言進行表達，并能做出相應的動作來。）
3、分組進行表演，師巡回指導。
老師幫你們準備了大灰狼、三只羊的胸飾，寶寶自己去選擇，你想當誰？一組四個寶寶，要有大灰狼、小羊、中羊和大羊。
那一組寶寶上來表演給客人老師看看。
寶寶，今天表演的真不錯，讓我們回家后表演給爸爸媽媽看看，好嗎？
附：故事《三只羊》
在一座山腳下，有三只羊。一只是小羊，一只是中羊，還有一只是大羊。它們上山去吃青草。
山上有一個山洞，洞里躲著一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的篤、的篤”地走上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問：“誰呀？”小羊說：“我是小羊。”大灰狼問：“你來干什么？”小羊說：“我上山來吃草�！贝蠡依菒汉莺莸卣f：“我要吃掉你！”小羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。
中羊也上去吃草，它“踢托、踢托”地走上山，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問：“誰呀？”中羊說：“我是中羊。大灰狼問：“你來干什么？”中羊說：“我上山來吃草�！贝蠡依菒汉莺莸卣f：“我要吃掉你！”中羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。
小羊、中羊把剛才發(fā)生的事告訴了大羊。大羊說：“別害怕。我們一起想辦法對付它�！比谎蛳氤隽耸裁春棉k法呢？
大羊帶著中羊和小羊一起上山吃青草，大灰狼發(fā)現(xiàn)了，惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”說完，從洞里躥出來，向三只羊撲去。三只羊一起對付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，它們一起把大灰狼撞倒，大灰狼滾下山摔死了。
三只羊高高興興地在山上吃青草。
三只羊小班游戲教案5
一.活動目的:
1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2.初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進行表演。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
二.活動準備:
三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。
三.活動過程:
1.師出示小羊頭飾,激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內容。
師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?
里面還有誰?
故事里說了一件什么事?
2.師小結:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3.師幼一同完整講述故事一遍,引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)
2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?中羊又是怎么回答的?(引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作)
3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?
模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作)
4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?
5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?
4.分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。
師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的.小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應該是怎樣的?(引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)
5.師扮演大灰狼,師幼一同進行表演。(2遍)
師:小朋友要注意聽,當輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做?
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,并能做出相應的動作來.
6.請個別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進行表演.(多次進行)
教學反思：
整個活動，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點，孩子們積極地參與游戲，樂在其中，與我配合的十分默契，我每提問一個問題，孩子們都會積極回答，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地、主動地學習，他們確實成為活動的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。
【三只羊小班游戲教案】相關文章：
三只羊小班教案03-19
小班教案：三只羊03-14
三只羊小班語言課教案06-08
三只羊教案02-16
三只羊教案優(yōu)秀11-15
幼兒園小班語言活動教案：三只羊02-05
游戲狼和羊的教案12-01
電羊大班體育游戲教案01-08
三只羊活動反思03-30