[實(shí)用]大班教案7篇

　　作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　3、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^提問引出談話話題。

　　師：小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？

　　師：每年6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的.爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？

　　（三）比一比。

　　師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的手印，請(qǐng)你們將自己的小手和爸爸的大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

　　（四）引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　師：老師給小朋友們帶來了一篇散文，名字叫《我的爸爸》，我們一起來聽聽看吧。

　　師：當(dāng)爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

　　師：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

　　師：我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？

　　師：哇，你們都有這么多事要我為爸爸做呀，爸爸知道了一定會(huì)很高興的。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂趣。

　　2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙

　　活動(dòng)過程

　　1、出示報(bào)紙，提問幼兒：家人誰最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么?幼兒回答。

　　2、教師讓幼兒說出廢報(bào)紙的多種玩法，并嘗試各種玩法：

　�。�1） 過獨(dú)木橋：

　　把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。

　�。�2） 跳報(bào)紙：

　　① 跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的`平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。

　�、� 跳高：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來，形成一定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。

　�、� 跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。

　　（3） 鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。

　　（4） 走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。

　�。�5） 投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。

　�。�6） 打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰投得準(zhǔn)，躲得快。

　�。�7） 立棒比賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時(shí)間長。

　�。�8） 小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。

　�。�9） 拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰拍手的次數(shù)多。

　　3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

　　活動(dòng)結(jié)束：廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造

大班教案 篇3

　　（一） 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事線索，初步感知和理解樂曲的結(jié)構(gòu)和、內(nèi)容和形象。

　　2、探索用簡單的符號(hào)制作圖譜，

　　3、創(chuàng)編身體動(dòng)作來表現(xiàn)不同的音樂形象。

　　4、體驗(yàn)欣賞與表現(xiàn)樂曲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樂曲錄音帶，錄音機(jī)。

　　2、欣賞圖譜。

　　活動(dòng)過程：

　　1、完整欣賞樂曲。

　�。�1）欣賞樂曲，組織幼兒討論交流感受。

　　（2）教師邊組織幼兒欣賞樂曲，邊講述故事，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容、形象和結(jié)構(gòu)。

　　2、分段欣賞。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲中的主要音樂形象：吹號(hào)、獅王走路、獅王吼叫等。

　�。�2）教師邊聽音樂邊制作圖譜。（運(yùn)用幼兒選用的`符號(hào)）

　�。�3）欣賞的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)各段的音樂形象

　�。�4）組織幼兒中有表現(xiàn)力的動(dòng)作集體學(xué)習(xí)。

　　3、整體欣賞表演。

　　完整邊看圖譜邊表演。

　　（二） 活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力，專注地聽，游戲表演時(shí)能和同伴共享活動(dòng)空間。

　　2、在分角色表演時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴表現(xiàn)樂曲地快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　圖譜、錄音機(jī)和錄音帶

　　活動(dòng)過程:

　　1、看圖譜整體表演樂曲。

　　啟發(fā)幼兒觀看同伴表演，互相學(xué)習(xí)，注意傾聽音樂。

　　2、分角色表演。

　�。�1）先由教師扮演獅王，再讓幼兒扮獅王，引導(dǎo)幼兒扮獅王，引導(dǎo)幼兒分角色聽音樂表演。

　�。�2）幼兒自由選擇同伴，協(xié)商角色，分組表演。

　　（3）教師組織幼兒互相觀察，集體，進(jìn)一步感受、理解樂曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形象。

　　3、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。

　�。�1）在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行打擊樂器演奏，演奏方法參照教學(xué)掛圖“獅王進(jìn)行曲”打擊樂器演奏圖譜。

　�。�2）教師指揮幼兒邊看圖譜，邊隨音樂演奏。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲：十二生肖

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)的緣由：

　　在每個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行前，老師作為一個(gè)活動(dòng)開展的引導(dǎo)者，都要事先熟悉活動(dòng)的主題網(wǎng)絡(luò)、各個(gè)分題之間的聯(lián)系、預(yù)想孩子對(duì)活動(dòng)的反映、并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)之前，我都會(huì)和孩子有一個(gè)談話討論的過程。孩子在談話討論過程中的問題及興趣點(diǎn)都是我進(jìn)行調(diào)整、增加主題網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容的依據(jù)。

　　在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春來了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，其中有個(gè)男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到他們呢！”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋�。�?dāng)春天到來時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者�？吹胶⒆訉�(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。安排在分題1《春來了》的活動(dòng)1《聽故事》之后進(jìn)行。作為分題1《春來了》的一個(gè)補(bǔ)充活動(dòng)。

　　活動(dòng)形式：

　　全班／小組

　　活動(dòng)目的

　　1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的'景象。

　　2、嘗試創(chuàng)編故事。

　　3、培養(yǎng)探索精神。

　　4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．燕子北歸的大圖片。

　　2．圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

　　活動(dòng)過程

　�。�、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說想到了什么。

　�。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

　�。�、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

　　４、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

　　總結(jié)分享

　　幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　�。薄⒛苷f出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

　�。�、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

　�。�、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

　�。�、 在小組活動(dòng)中知道合作。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在觀察活動(dòng)中尋找不同特征學(xué)習(xí)6的組成，初步了解交換律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　不同特點(diǎn)的積木共六塊、數(shù)字若干

　　教學(xué)過程：

　　1.尋找通過觀察積木，尋找積木中的不同特點(diǎn)來學(xué)習(xí)6以內(nèi)的組成學(xué)習(xí)用自己的方式來記錄看到的

　　2.講述幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的積木不同特點(diǎn)，用自己的理解方式進(jìn)行講述。

　　例如：六塊積木中有2塊是紅色的，4塊是黃色的，6分成2和4，2和4合起來是6。（幼兒講述，教師在黑板上進(jìn)行總結(jié)和歸納）

　　3.操作幼兒在練習(xí)紙上，對(duì)6的組成進(jìn)行歸納、總結(jié)，填空。.

　　活動(dòng)反思：

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》，對(duì)于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的'經(jīng)驗(yàn)。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練，于是在選材后思考：如何增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，運(yùn)用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實(shí)用；不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著這個(gè)原則。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法，齊唱時(shí)注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。

　　2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。

　　3、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。

　　(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?

　　為什么你覺得他們辛苦呢?

　　(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　"爸爸媽媽工作很辛苦，我們?cè)诩依锬男┦虑榭梢宰约?"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　(1)全體幼兒跟音樂齊唱。

　　(2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲，請(qǐng)幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

　　這首歌曲的'歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

　　當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

　　歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會(huì)體諒家長的具體表現(xiàn)。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　5人一組，在場(chǎng)地上畫一個(gè)邊長3米的正方形，四個(gè)角上各畫一個(gè)小半圓形（表示老鼠的洞），四個(gè)人站在半圓形內(nèi)伴老鼠。另一人站在正方形中間，扮搶洞的老鼠。游戲時(shí)，四個(gè)角的“老鼠”通過做手勢(shì)，使眼色聯(lián)絡(luò)對(duì)方，互換位置。搶洞者趁機(jī)搶到一個(gè)“洞”。由失去“洞”的“老鼠”站到中間做搶洞者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。如搶不到洞，由他繼續(xù)扮搶洞者進(jìn)行游戲。

　　提示：

　　“老鼠”要沿著正方形的邊線或?qū)�角線互換位置。游戲時(shí)可模仿老鼠的叫聲和動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地上畫上邊長2米的'正方形四個(gè)。

　　過程：

　　一、 講解、示范游戲規(guī)則

　　今天，我們來做個(gè)“老鼠搶洞”的游戲。老師與幾個(gè)小朋友示范游戲。

　　有一個(gè)正方形的大院子，住著四個(gè)小老鼠，（請(qǐng)上來三個(gè)小朋友＋老師分別扮演四只小老鼠）。他們有個(gè)愛好——喜歡換洞，換的時(shí)候，他們會(huì)沿著正方形的邊和對(duì)角線，換房子。我想跟××換洞（示范，通過打招呼通知××換洞）

　　四只小老鼠互換位置。

　　突然，有一天，我們的院子里又來了一只老鼠，現(xiàn)在有幾只老鼠了？這只老鼠沒有家，他可狡猾了，會(huì)站在院子中間觀察，趁著那四只小老鼠換洞的時(shí)候去搶洞。我們?cè)趺崔k？（打招呼的時(shí)候要悄悄的，可以做手勢(shì)、使眼色，且動(dòng)作要快，別讓他搶去了哦。）

　　游戲一次。表揚(yáng)機(jī)靈的，會(huì)使眼色的小老鼠。

　　如果搶不到洞，由“客人老鼠”繼續(xù)扮搶洞者游戲，如果搶到了，失去洞的老鼠就站在中間做搶洞者。

　　二、 分成四組，幼兒游戲

　　三、 發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)表揚(yáng)

　　四、 繼續(xù)游戲。

　　活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起回教室。

【大班教案】相關(guān)文章：

(精選)大班教案09-12

大班教案01-21

（經(jīng)典）大班教案08-29

大班教案（精選）08-29

大班教案【經(jīng)典】08-17

(經(jīng)典)大班教案08-22

（精選）大班教案09-15

大班教案[精選]09-17

大班教案【精選】09-20

大班教案(經(jīng)典)08-10