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美術教案常用[4篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的美術教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教案常用[4篇]

美術教案篇1

　　教學對象分析：

　　1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；

　　2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；

　　3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。教學內容分析：

　　1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。

　　2、教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。

　　3、解決方法：運用謎語導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。

　　教學目標：

　　1、（審美）提高學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力； 2、（雙基）指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。

　　3、（思想）增長學生知識，受到美的`熏陶，從而懂得珍惜自然，

　　全國中小學優(yōu)秀教案評比活動

　　以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生友善的意識。

　　教學準備：

　　1、學生根據自己的喜好以小組為單位準備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。

　　2、教師準備多媒體資料。教學過程：

　　一、組織教學：根據興趣愛好分小組，并確立組長，統一小組意見。

　　二、謎語導入：

　　師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，我們一起猜猜看好嗎？

　　多媒體顯示謎語，教師說出謎語：

　　身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。問：你們猜猜它是誰��？（學生齊說：魚）

　　師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個朋友。（板書：第8課魚兒游游）

　　三、新授。

　　1．多媒體顯示海景動畫。

　　師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗��！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！

　　教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導游！歡迎到我們家來做客，認識一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。

　　2．多媒體顯示多張魚的圖片，學生欣賞的同時說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點。

　　3．考考你。

　　師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現在小魚兒還有幾個問題想考考你們呢！（1）多媒體顯示“考考你”：聰明的小朋友：

　　你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？指答多媒體顯示：

　　魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”：你能用幾種方法給我們增加新的朋友？ ① 指答

　　② 多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫 ③ 師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。 4．比一比。

　　（1）師：下面我們要進行一次比賽。

　　多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。

　�。�4）學生進行作業(yè)，教師巡回輔導。四、作品評比。

　　教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。

　　五、課后拓展。

　　多媒體顯示“小小觀察家”：

　　平時多注意觀察，我們看看魚兒是順水游動的還是逆水游動的？六、輕松舞蹈。教師播放歡快的兒童歌曲，學生隨著音樂學魚兒游動的樣子.

美術教案篇2

　　活動目的：

　　1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花

　　2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

　　3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　活動準備：

　　1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

　　2、濕抹布一塊。

　　3、雪花的圖片或實物。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

　　教師：你們知道現在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

　　教師引導幼兒討論。

　　教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

　　二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

　　(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

　　(2)教師講解畫。

　　教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

　　教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

　　(3)教師邊畫邊講解。

　　教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

　　教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

　　(4)幼兒操作

　　教學反思：

　　本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的`美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

美術教案篇3

　　活動設計背景

　　中班幼兒已認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫的形式和組合的形式圖形的變化。我根據幼兒的好奇心的特點，用幾何圖形粘貼了幾張幼兒現實生活的事物，從而更好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

　　活動目標

　　1、進一步掌握幾何圖形的特征。

　　2、在活動過程中培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術活動的興趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點

　　活動重點：讓幼兒進一步掌握幾何圖形的特征。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒的動手動腦的能力。

　　活動準備

　　ppt課件、背景音樂、范畫、幾何圖形若干、1人1張黑色卡紙、膠棒若干

　　活動過程

　　一、欣賞圖片，引起興趣

　　1、進入活動室，欣賞圖片，引起幼兒興趣。

　　2、看課件，逐一讓幼兒觀察各種幾何圖形，并說說現實生活中所出現的幾何圖形。

　　3、觀看現實生活中的事物，讓幼兒是有哪幾個幾何圖形構成的'。

　　二、教師出示范畫

　　1、出示范畫若干，引導幼兒發(fā)現圖中存在的幾何圖形，并鼓勵幼兒大膽思維與創(chuàng)新。

　　三、教師示范講解，引導幼兒操作

　　師：剛才我們欣賞了幾幅作品，你們喜歡么?你知道是怎么做出來的么?

　　師：先拿出一張黑色卡紙，一根膠棒，在腦子中構思好想要的圖案，根據已有的幾何圖形，在卡紙上涂上膠，再把幾何圖形粘上去。

　　師：這個小寶寶呀很想找朋友，我請一位小朋友和老師一起來把這幅作品完成。

　　四、幼兒操作，教師輔導(播放背景音樂)

　　1、鼓勵幼兒大膽思維想象力。

　　2、鼓勵能力強的幼兒做些內容豐富的圖片。

　　3、重點幫助能力差的幼兒。

　　五、展示作品

　　1、讓幼兒說出自己畫中所表達的內容，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　2、跟著教師一起出去展覽自己的作品。

　　教學反思

　　本次活動課是一節(jié)中班美術課，我力爭要求以教師為主導，學生為主體的活動，讓幼兒樂于參加活動，并對此有所收獲。孩子們的興趣很高，也很積極。首先我用了動畫課件的形式，吸引了幼兒的興趣，在幼兒再次感知幾何圖形的特征。并根據特征發(fā)揮孩子們的想象力。通過讓幼兒觀察周圍的事物，結合現實生活中的，發(fā)現事物中的美，感受生活的樂趣。

　　缺點：1、課前準備的幾何圖形很豐富也很多，但是發(fā)現孩子們都喜歡用大塊的，小得幾乎都沒有用上，有些浪費。這些沒有提前預知到。

　　2、孩子們的想象力很豐富，但有幾個孩子可能讓我用范畫把他們的思維給局限了，也許是要求沒有到位。