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愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家常常會(huì)遇到需要使用語(yǔ)錄的情形吧，語(yǔ)錄具有引起共鳴的、發(fā)人深省的教育意義。什么樣的語(yǔ)錄才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄1
1、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來(lái)，好像是一匹發(fā)威的小獅子。
2、這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。
3、為了改變這種不合理狀況，他主張對(duì)兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，以培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)的“新人”。該書(shū)在內(nèi)容上沒(méi)有一般小說(shuō)的情節(jié)，而是通過(guò)某些事例闡述盧梭的教育思想。愛(ài)彌兒是理想中的理性王國(guó)新人代表，不是具體的人物。
4、港子很深,路很窄,感覺(jué)走不到頭.
5、相親相愛(ài)瘦骨嶙峋無(wú)濟(jì)于事席卷而來(lái)精神煥發(fā)催人奮進(jìn)堅(jiān)不可摧失而復(fù)得離鄉(xiāng)背景輕手輕腳千言萬(wàn)語(yǔ)心肝寶貝百依百順一言不發(fā)自由自在玩耍嬉戲不知疲倦驚慌失措
6、樂(lè)呵呵冷冰冰黑壓壓緊巴巴
7、愛(ài)彌兒并不是你想象中的小說(shuō)。《愛(ài)彌兒》是法國(guó)啟蒙思想家盧梭的重要著作。是第一本小說(shuō)體教育名著，轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐一些資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家，影響巨大。
8、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接,有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來(lái)沖出教室,抱住了爸爸的腿,說(shuō)什么也不松開(kāi)了.還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進(jìn)教室,大人們拽著、拉著,像是在拔河比賽.
9、、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時(shí)總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣.
10、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹(shù),臉盤(pán)般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍(lán)綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的'調(diào)色板,讓我心曠神怡.
11、他認(rèn)為，人生來(lái)是自由、平等的；在自然狀態(tài)下，人人都享受著這一天賦的權(quán)利，只是在人類(lèi)進(jìn)入文明狀態(tài)之后，才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權(quán)和奴役現(xiàn)象，從而使人失掉了自己的本性。
12、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們,似乎要把我們的內(nèi)心世界看透.
13、好詞：虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿(mǎn)面紅光滿(mǎn)頭銀發(fā)目光炯炯
14、、他是一個(gè)高個(gè)子,灰白長(zhǎng)發(fā),額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋.
15、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā),永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師.
16、責(zé)任充足害羞堅(jiān)強(qiáng)勸說(shuō)疲倦優(yōu)良逼近欣慰傷感無(wú)奈清幽硝煙憂(yōu)傷褪色
17、整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
18、、他身材瘦小,長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻.
19、好句：1.先生不到我家已一年，我們很高興地招待她。先生的帽子分仍舊罩著綠色的面幕，衣服極樸素，頭發(fā)也不修飾，她原是沒(méi)有工夫打扮的。她臉上的紅彩比去年似乎薄了好些，頭發(fā)也白了些，時(shí)時(shí)咳嗽。
20、若不經(jīng)風(fēng)東游西逛無(wú)緣無(wú)故蹦蹦跳跳心甘情愿饑寒交迫淅淅瀝瀝落英繽紛
愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄2
1、有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人，學(xué)習(xí)比誰(shuí)都認(rèn)真，課后不久老師就走了。六年后，老師又遇到了這位囚犯學(xué)生，令老師覺(jué)得意外的是，這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生，當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學(xué)生銘記在心，不忘回報(bào)。
2、開(kāi)學(xué)第一天，可愛(ài)的新老師，意外，格拉勃利亞小孩，同窗好友，挺身而出，貧困的母子，少年愛(ài)國(guó)者
3、他避開(kāi)人群，用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。
4、他說(shuō)話的嗓門(mén)很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
5、郁郁蔥蔥參天大樹(shù)心曠神怡面帶微笑迫不及待含辛茹苦充滿(mǎn)活力炯炯有神不可一世低眉順目身材魁梧表情嚴(yán)肅自知理虧一五一十大事不妙低頭不語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)
6、樂(lè)呵呵冷冰冰黑壓壓緊巴巴
7、蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，臉盤(pán)般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。
8、責(zé)任充足害羞堅(jiān)強(qiáng)勸說(shuō)疲倦優(yōu)良逼近欣慰傷感無(wú)奈清幽硝煙憂(yōu)傷褪色
9、駝背的納利，身體小而弱，經(jīng)常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常保持沉默獨(dú)自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負(fù)他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒(méi)有人欺負(fù)納利，卡羅納成了他的保護(hù)人。納利的母親很感激卡羅納，并將項(xiàng)鏈送給卡羅納。
10、配巴尼先生叫我們默寫(xiě)，他看見(jiàn)有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就問(wèn)他有沒(méi)有發(fā)熱。一個(gè)學(xué)生乘著先生沒(méi)注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫(xiě)完了先生教育我們要用功，要規(guī)矩。放學(xué)后，那個(gè)跳上椅子的學(xué)生請(qǐng)求饒恕，先生原諒了他。
11、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。
12、有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接，有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來(lái)沖出教室，抱住了爸爸的腿，說(shuō)什么也不松開(kāi)了。還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著、拉著，像是在拔河比賽。
13、他身材瘦小，長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。
14、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。
15、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā)，永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師
16、相親相愛(ài)瘦骨嶙峋無(wú)濟(jì)于事席卷而來(lái)精神煥發(fā)催人奮進(jìn)堅(jiān)不可摧失而復(fù)得離鄉(xiāng)背景輕手輕腳千言萬(wàn)語(yǔ)心肝寶貝百依百順一言不發(fā)自由自在玩耍嬉戲不知疲倦驚慌失措
17、若不經(jīng)風(fēng)東游西逛無(wú)緣無(wú)故蹦蹦跳跳心甘情愿饑寒交迫淅淅瀝瀝落英繽紛
18、港子很深，路很窄，感覺(jué)走不到頭。
19、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
20、這時(shí)卡隆的樣子真是莊嚴(yán)：堂堂的立著，眼中幾乎要怒出火來(lái)，好像是一匹發(fā)威的小獅子。
21、這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的.第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。
22、為了改變這種不合理狀況，他主張對(duì)兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過(guò)程的“自然教育”，以培養(yǎng)資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)的“新人”。該書(shū)在內(nèi)容上沒(méi)有一般小說(shuō)的情節(jié)，而是通過(guò)某些事例闡述盧梭的教育思想。愛(ài)彌兒是理想中的理性王國(guó)新人代表，不是具體的人物。
23、港子很深，路很窄，感覺(jué)走不到頭。
24、相親相愛(ài)瘦骨嶙峋無(wú)濟(jì)于事席卷而來(lái)精神煥發(fā)催人奮進(jìn)堅(jiān)不可摧失而復(fù)得離鄉(xiāng)背景輕手輕腳千言萬(wàn)語(yǔ)心肝寶貝百依百順一言不發(fā)自由自在玩耍嬉戲不知疲倦驚慌失措
25、樂(lè)呵呵冷冰冰黑壓壓緊巴巴
26、愛(ài)彌兒并不是你想象中的小說(shuō)�！稅�(ài)彌兒》是法國(guó)啟蒙思想家盧梭的重要著作。是第一本小說(shuō)體教育名著，轟動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐一些資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家，影響巨大。
27、有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接，有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來(lái)沖出教室，抱住了爸爸的腿，說(shuō)什么也不松開(kāi)了。還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著、拉著，像是在拔河比賽。
、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
29、蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，臉盤(pán)般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。
30、他認(rèn)為，人生來(lái)是自由、平等的；在自然狀態(tài)下，人人都享受著這一天賦的權(quán)利，只是在人類(lèi)進(jìn)入文明狀態(tài)之后，才出現(xiàn)人與人之間的不平等、特權(quán)和奴役現(xiàn)象，從而使人失掉了自己的本性。
31、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。
32、好詞：虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿(mǎn)面紅光滿(mǎn)頭銀發(fā)目光炯炯
、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。
34、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā)，永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師。
35、責(zé)任充足害羞堅(jiān)強(qiáng)勸說(shuō)疲倦優(yōu)良逼近欣慰傷感無(wú)奈清幽硝煙憂(yōu)傷褪色
36、整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
、他身材瘦小，長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。
38、好句：1。先生不到我家已一年，我們很高興地招待她。先生的帽子分仍舊罩著綠色的面幕，衣服極樸素，頭發(fā)也不修飾，她原是沒(méi)有工夫打扮的。她臉上的紅彩比去年似乎薄了好些，頭發(fā)也白了些，時(shí)時(shí)咳嗽。
39、若不經(jīng)風(fēng)東游西逛無(wú)緣無(wú)故蹦蹦跳跳心甘情愿饑寒交迫淅淅瀝瀝落英繽紛
40、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
41、首先做研究者，其次才做管理者。
42、我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。
43、從他那渾厚的嗓音中，誰(shuí)都可以聽(tīng)出包含的真誠(chéng)的感情。
44、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
45、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
46、班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。
47、犯了錯(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任。
48、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
49、安利卡，如果你不去上學(xué)，你的生活會(huì)變得多沒(méi)意義��！
50、一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。
51、波列羅西用感激的眼神看著我們大家，眼睛里閃著晶瑩的淚花。
52、我們要想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，用我們的愛(ài)心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。
53、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。
54、大家要互相照顧、互相關(guān)心才行��！
55、大家就像一群受驚的麻雀，馬上散開(kāi)了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著眼淚。
56、是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
57、那個(gè)人還沒(méi)說(shuō)完，忽然又許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭和肩上。
58、玩耍雖然有趣，但是日復(fù)一日地玩耍終究是會(huì)讓人厭倦的。
愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄3
1、有位老師到監(jiān)獄的禮堂給囚犯上課，78號(hào)囚犯是個(gè)年輕人，學(xué)習(xí)比誰(shuí)都認(rèn)真，課后不久老師就走了。六年后，老師又遇到了這位囚犯學(xué)生，令老師覺(jué)得意外的是，這位學(xué)生把一個(gè)刻著“78號(hào)奉贈(zèng)先生，當(dāng)作六年紀(jì)念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學(xué)生銘記在心，不忘回報(bào)。
2、開(kāi)學(xué)第一天，可愛(ài)的新老師，意外，格拉勃利亞小孩，同窗好友，挺身而出，貧困的母子，少年愛(ài)國(guó)者
3、他避開(kāi)人群,用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人.
4、他說(shuō)話的嗓門(mén)很粗,更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容.
5、郁郁蔥蔥參天大樹(shù)心曠神怡面帶微笑迫不及待含辛茹苦充滿(mǎn)活力炯炯有神不可一世低眉順目身材魁梧表情嚴(yán)肅自知理虧一五一十大事不妙低頭不語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)
6、樂(lè)呵呵冷冰冰黑壓壓緊巴巴
7、蜿蜒的小路,郁郁蔥蔥的參天大樹(shù),臉盤(pán)般大小的向日葵,橄欖綠的銀葉,西洋杉和松柏的墨綠,麥的藍(lán)綠,葡萄園的翠綠,一切都仿佛是綠色的調(diào)色板,讓我心曠神怡.
8、責(zé)任充足害羞堅(jiān)強(qiáng)勸說(shuō)疲倦優(yōu)良逼近欣慰傷感無(wú)奈清幽硝煙憂(yōu)傷褪色
9、駝背的.納利，身體小而弱，經(jīng)常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常保持沉默獨(dú)自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負(fù)他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒(méi)有人欺負(fù)納利，卡羅納成了他的保護(hù)人。納利的母親很感激卡羅納，并將項(xiàng)鏈送給卡羅納。
10、配巴尼先生叫我們默寫(xiě),他看見(jiàn)有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生,就問(wèn)他有沒(méi)有發(fā)熱.一個(gè)學(xué)生乘著先生沒(méi)注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默寫(xiě)完了先生教育我們要用功,要規(guī)矩.放學(xué)后,那個(gè)跳上椅子的學(xué)生請(qǐng)求饒恕,先生原諒了他.
11、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們,似乎要把我們的內(nèi)心世界看透.
12、有的搖晃著媽媽的手,嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來(lái)接,有的好說(shuō)歹說(shuō)進(jìn)了教室,可一回頭看到大人走了,“哇”地大哭起來(lái)沖出教室,抱住了爸爸的腿,說(shuō)什么也不松開(kāi)了.還有的犟的像頭驢,怎么勸也不肯進(jìn)教室,大人們拽著、拉著,像是在拔河比賽.
13、他身材瘦小,長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻.
14、他是一個(gè)高個(gè)子,灰白長(zhǎng)發(fā),額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋.
15、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā),永遠(yuǎn)快樂(lè)的老師.
16、蜿蜒糟糕打量故意驕傲安慰真誠(chéng)回應(yīng)顫抖善良?xì)J佩巴望悲哀諷刺侮辱熱情歡喜防備敵意虛弱厭惡興致鼓足輪番同情緊縮浮現(xiàn)攥緊財(cái)富憧憬嘲諷骯臟傾瀉高昂傲慢榮幸教訓(xùn)嚴(yán)厲誠(chéng)心擁抱猶豫友善扛著整理愉快幸福敏捷怒放分憂(yōu)代表震撼報(bào)復(fù)埋頭平息炫耀輕蔑回敬粗魯小氣承擔(dān)偏僻晴朗偵察掩蓋避禍神圣寂靜追趕昏暗格外意外努力慈愛(ài)督促畢竟活躍甜蜜逃避愧疚委屈
17、我們的老師
18、相親相愛(ài)瘦骨嶙峋無(wú)濟(jì)于事席卷而來(lái)精神煥發(fā)催人奮進(jìn)堅(jiān)不可摧失而復(fù)得離鄉(xiāng)背景輕手輕腳千言萬(wàn)語(yǔ)心肝寶貝百依百順一言不發(fā)自由自在玩耍嬉戲不知疲倦驚慌失措
19、若不經(jīng)風(fēng)東游西逛無(wú)緣無(wú)故蹦蹦跳跳心甘情愿饑寒交迫淅淅瀝瀝落英繽紛
20、納利的保護(hù)人
21、港子很深,路很窄,感覺(jué)走不到頭.
22、他身材瘦小,和藹可親,和我們講話時(shí)總是面帶微笑,就像我們的好朋友一樣.
愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄4
1、我認(rèn)為，每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，但覺(jué)醒的早晚決定個(gè)人的命運(yùn)。
2、生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭;同時(shí)，也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。
3、我們?nèi)庋劭吹降男浅�，也許在億萬(wàn)年前已爆裂死亡，此刻它們的光芒到達(dá)我的瞳孔，是最神秘的意外。
4、我會(huì)住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當(dāng)夜晚你仰望星空的時(shí)候，就會(huì)像是看到所有的星星都在微笑一般。
5、只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的。
6、人有著一個(gè)大要求。人不能滿(mǎn)足于現(xiàn)在，對(duì)于無(wú)限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說(shuō)，人不能滿(mǎn)足于一生，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
7、不要讓嫉妒的蛇鉆進(jìn)你的身體里，要知道，它會(huì)腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。
8、世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長(zhǎng)出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。
9、要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂(yōu)愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。
10、烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。
11、父親年紀(jì)大了，并區(qū)因?yàn)橐幌蛐量�，面容更老。一家生�?jì)全負(fù)在他肩上。他于日間在鐵路工作以外，又從別處接了書(shū)件來(lái)抄寫(xiě)，每夜執(zhí)筆伏案到很遲才睡。近來(lái)，某雜志社托他寫(xiě)封寄雜志給走戶(hù)的封條，用了大大的正指字寫(xiě)，每五百條寫(xiě)費(fèi)六角。
12、那婦人非常歡喜，好像說(shuō)不出答謝的話來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩，在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫(xiě)字。仔細(xì)一看，確是在那里寫(xiě)字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫(xiě)字呢。忽然看見(jiàn)那小孩長(zhǎng)著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來(lái)這就是那賣(mài)菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
13、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門(mén)就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋(píng)果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周?chē)愒O(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫(huà)，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見(jiàn)了也不能不笑的。
14、我將滑稽畫(huà)冊(cè)給他看。他不覺(jué)一一裝出畫(huà)上的面式來(lái)，引得父親也大笑了�；厝サ臅r(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門(mén)，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿?拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。
15、警察攜了卡洛斐的手，推開(kāi)人們，帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著的人家去。我們也隨后跟著。走到了一看，原來(lái)那受傷的'老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
16、說(shuō)著，戀戀地看我。校長(zhǎng)先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(zhǎng)大強(qiáng)壯了許多。才來(lái)入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢改�，哭了起�?lái)。做父母的回了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒(méi)有法子了。
17、蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，臉盤(pán)般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。
18、還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。
19、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。
20、他避開(kāi)人群，用防備和第一的目光掃視這里的每一個(gè)人。
愛(ài)的教育經(jīng)典語(yǔ)錄5
1、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
2、首先做研究者，其次才做管理者。
3、我們的責(zé)任就是為每位學(xué)生開(kāi)墾出一片他們得以成長(zhǎng)的沃土。只要我們用“心”執(zhí)著地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長(zhǎng)。
4、從他那渾厚的嗓音中，誰(shuí)都可以聽(tīng)出包含的真誠(chéng)的感情。
5、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
6、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
7、班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛(ài)心傳遞、契機(jī)運(yùn)用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚、家訪溝通和反思升華。
8、犯了錯(cuò)誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任。
9、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
10、安利卡，如果你不去上學(xué)，你的生活會(huì)變得多沒(méi)意義�。�
11、一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，期待學(xué)生成功要有耐心、有信心，教師要善于等待，善于尋找和挖掘孩子的閃光點(diǎn)。
12、波列羅西用感激的眼神看著我們大家，眼睛里閃著晶瑩的淚花。
13、我們要想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，用我們的愛(ài)心創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。
14、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。
15、大家要互相照顧、互相關(guān)心才行�。�
16、大家就像一群受驚的`麻雀，馬上散開(kāi)了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦著眼淚。
17、是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
18、那個(gè)人還沒(méi)說(shuō)完，忽然又許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭和肩上。
19、玩耍雖然有趣，但是日復(fù)一日地玩耍終究是會(huì)讓人厭倦的。
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