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會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用手工手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)基本工作過(guò)程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)檔案整理與歸檔等典型工作任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作、培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。
大一的時(shí)候我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個(gè)手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)后針對(duì)更深一層次的認(rèn)識(shí)，讓我們接觸到很多我們以前沒(méi)有遇到過(guò)的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校旨在提高我們動(dòng)手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記帳簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過(guò)程，提高我們的實(shí)踐能力，老師讓我們把這個(gè)月的業(yè)務(wù)一分為三，1~10日匯總一次，11~20日匯總一次，21~31日匯總一次。
第一次課我們是完成建賬任務(wù)，主要是以出納角色建立日記賬，一合適的會(huì)計(jì)角色建立分類(lèi)賬，并登記期初余額。
第二次課時(shí)完成1~10日的業(yè)務(wù)處理，業(yè)務(wù)處理的流程是：識(shí)別原始憑證，根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬。每筆業(yè)務(wù)一個(gè)循環(huán)，這樣才能不保證會(huì)有錯(cuò)漏，我因?yàn)橛幸淮螢榱藞D方便，不是按循環(huán)來(lái)的，而是一次性填制好記賬憑證，再登日記賬明細(xì)賬，結(jié)果后面還是出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題。
第三次課我們是編制1~10的科目匯總表，并登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用T型賬戶(hù)進(jìn)行匯總，再根據(jù)T型賬戶(hù)的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總帳。后面幾周就是按同樣的方法完成11~31日的業(yè)務(wù)。
除卻這些我們有時(shí)還要進(jìn)行錯(cuò)帳更正，比如對(duì)于錯(cuò)帳更正的記賬憑證，與正常憑證一樣的程序：先登記日記賬再登明細(xì)賬，在月末時(shí)與其他憑證一起匯總，知識(shí)要注意金額的顏色。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn)，這是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！如制造費(fèi)用的分配，固定資產(chǎn)折舊，無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)，利息的計(jì)提，費(fèi)用的分配，資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計(jì)提，稅費(fèi)的計(jì)提，提取法定的盈余公積，月末結(jié)賬。直到第九次課時(shí)我們已經(jīng)完成了這個(gè)月的業(yè)務(wù)，接下來(lái)是對(duì)賬，包括賬證核對(duì)，賬賬核對(duì)，賬實(shí)核對(duì)。然后是財(cái)產(chǎn)清查，主要是存貨的清查。還有就是結(jié)賬，但是結(jié)賬也有很多要注意的地方，比如日記賬、總賬、存貨明細(xì)等結(jié)賬用單紅線(xiàn)，最后就是出報(bào)表，這是我們覺(jué)得最難的地方，也是我們檢驗(yàn)前面做得是否正確的一次核對(duì)。張老師要我們出資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。我在出報(bào)表的時(shí)候，總是不平，算了很多次，后來(lái)檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！出了報(bào)表，接下來(lái)就是整理工作了，我們把整理好的記賬憑證整理好在自己教室裝訂好，我發(fā)覺(jué)裝訂也是一個(gè)很需要細(xì)心的事，必須每張憑證都要整齊，保證原始憑證都能訂到，打孔的位置也要事先預(yù)定好，不然用包角紙就會(huì)包不住，不能達(dá)到美觀。這些細(xì)節(jié)都是很應(yīng)值得注意的！張老師在這個(gè)課上不僅是做到了一個(gè)引導(dǎo)者，更教了我們很多方法，及現(xiàn)實(shí)生活中又要怎么做。張老師每一節(jié)課都有提醒我們嚴(yán)格按照規(guī)范的程序完成每筆業(yè)務(wù)的處理，數(shù)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持環(huán)境衛(wèi)生，要養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習(xí)慣。此孜孜不倦！經(jīng)過(guò)十多周的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。
在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
�。�、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；
�。�、實(shí)際工作中編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
3、數(shù)字書(shū)寫(xiě)還需多加在任何場(chǎng)所中注意。希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；特別是在費(fèi)用分配和結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，出一點(diǎn)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致以后工作地效率為0，雖然在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會(huì)校對(duì)，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。
只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味，對(duì)我而言，可以說(shuō)通過(guò)上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì)計(jì)，讓我對(duì)會(huì)計(jì)的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份耐心＋一份責(zé)任心＝人生價(jià)值的詮釋。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我的視野，增進(jìn)了我對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓學(xué)生體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。�1）收獲、體會(huì)
首先很感謝學(xué)校為我們財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生安排這項(xiàng)會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)課程，在此也感謝我們的指導(dǎo)老師楊老師的耐心指導(dǎo)，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我感慨頗多。雖然已是大三學(xué)生，在外人看來(lái)已應(yīng)是基本合格的會(huì)計(jì)人員了，但是很慚愧，從實(shí)訓(xùn)一開(kāi)始我就覺(jué)得自己的基本功不夠扎實(shí)，老師提到的一些基本概念要不是反應(yīng)不上不來(lái)，要不就是模棱兩可，這是最忌諱的事情。這也給了我一次深刻的教訓(xùn)，我必須重拾課本，搞懂最基本的概念，必須知道到底該如何去做賬。于是我抽出時(shí)間又把基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和中級(jí)財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課本溫習(xí)了兩遍，這才感覺(jué)自己心里有底兒了。也正巧五月份要考會(huì)計(jì)初級(jí)職稱(chēng)考試，一遍復(fù)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，一邊做賬，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是根據(jù)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則處理實(shí)務(wù)的，比課本前沿而且詳細(xì)，因?yàn)榉浅Ｗ⒁曔@次考試，所以很認(rèn)真的每天復(fù)習(xí)練習(xí)，再加上會(huì)計(jì)手工的實(shí)戰(zhàn)操作，效果很不錯(cuò)，一邊利用會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)來(lái)指導(dǎo)會(huì)計(jì)手工，一邊可以通過(guò)會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)的理解與記憶，真是有一箭雙雕的效果。除了對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的鞏固外，我還深刻認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)謹(jǐn)”的意義。記得會(huì)計(jì)手工第二、三筆業(yè)務(wù)是本公司購(gòu)入原材料的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理，我們想都沒(méi)想就做成了涉及原材料會(huì)計(jì)科目的會(huì)計(jì)分錄，并且編制了記賬憑證，還登記了明細(xì)賬、總賬。
待老師查賬時(shí)詢(xún)問(wèn)我們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)入庫(kù)單，我們拿出原始憑證這才傻了眼，根本沒(méi)有，楊老師就告訴我們，我們會(huì)計(jì)人員是根據(jù)原始憑證來(lái)記賬的，現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)根本沒(méi)有書(shū)上這些文字告訴你們發(fā)生了哪些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，你們只能根據(jù)外來(lái)原始憑證或者自制的原始憑證記賬登賬，既然你們沒(méi)有看到入庫(kù)單，在企業(yè)采用實(shí)際成本計(jì)價(jià)的情況下，就應(yīng)該記入“在途物資”。我深深地被老師這席話(huà)給刺激了，是啊，會(huì)計(jì)工作是多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎趺茨軕{我們想怎么做就怎么做，一切都要有根有據(jù)，才不至于混雜不堪，自那以后我就謹(jǐn)記老師的教誨，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我比以前變嚴(yán)謹(jǐn)多了。我想以后不管我從事任何工作，老師交給我的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)都會(huì)伴隨我。除了與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的感觸外，唯獨(dú)深刻的也就是合作、溝通的理念。雖然我們小組之間的溝通還不到實(shí)際工作中那種崗位工作者間的溝通，因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)還都達(dá)不到要求，但是溝通無(wú)處不在。我們會(huì)發(fā)生分歧，因?yàn)槊總�(gè)人掌握的知識(shí)水平不一樣，還有基于賬務(wù)本身的錯(cuò)誤以及老師所允許的可供選擇的多樣性。有時(shí)候都會(huì)為了堅(jiān)持己見(jiàn)而爭(zhēng)持不下，伴隨著激烈的爭(zhēng)論，但絕不是一般小孩子打架爭(zhēng)吵哦，我們最終又達(dá)成一致意見(jiàn)，因?yàn)槲覀兌寂朔约翰蝗ャ@牛角尖，等激烈過(guò)后我們會(huì)積極查資料，問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真研究之后我們又是一個(gè)整體了。有時(shí)自己也會(huì)遇到想要表達(dá)某件事情卻表述不清的情況，我意識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)能力都改還好好提升一個(gè)高度了。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，在這些方面我也得到了提升，我認(rèn)為繼續(xù)努力是毋庸置疑的。
�。�2）實(shí)訓(xùn)中的存在的問(wèn)題
盡管遇見(jiàn)的一些問(wèn)題順利地解決的，可還是有一些問(wèn)題成了知道是錯(cuò)的卻不想改的。比如分錄出現(xiàn)了問(wèn)題，計(jì)算出了錯(cuò)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)晚了，沒(méi)時(shí)間改了，所以就將錯(cuò)就錯(cuò)的做完了。在最后編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表時(shí)只是數(shù)字出現(xiàn)了差錯(cuò)，但是編制方法確實(shí)掌握了。雖然態(tài)度不是極其端正，但請(qǐng)老師看在時(shí)間緊迫還有些客觀因素尤其是我們真的掌握了基本操作技能的份兒上能給予理解。謝謝。
�。�3）改進(jìn)意見(jiàn)
通過(guò)這學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，我還是認(rèn)為采用混崗教學(xué)模式比較好�；鞃徑虒W(xué)模式要求每一位學(xué)生單獨(dú)完成全部科技模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。這種運(yùn)作方式可以讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；同時(shí)便于同學(xué)們隨時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況暫停，查閱相關(guān)資料，又接著以前的進(jìn)度進(jìn)行。因?yàn)榉謲徑虒W(xué)的組織難度比較大，他要求小組成員每次都必須參加，一周組織作業(yè)的時(shí)間也相對(duì)與自由作業(yè)少，如果落下了，只能找別人的抄，有時(shí)候明顯的錯(cuò)誤有的小組成員不愿意改，那么自己將進(jìn)退兩難，因?yàn)橛袀�(gè)小組的名義在。雖然混崗教學(xué)有個(gè)缺點(diǎn)即就是不能使學(xué)生感受到實(shí)際工作中會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)各崗位的業(yè)務(wù)分工和內(nèi)部牽制制度以及在各崗位之間的傳遞過(guò)程。但這種情況在學(xué)生們進(jìn)入到實(shí)際的會(huì)計(jì)崗位時(shí)會(huì)很快領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)的。所以我認(rèn)為目前個(gè)人的技能提升是首要的
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