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大班社會(huì)教案《獨(dú)一無二的我》
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案《獨(dú)一無二的我》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會(huì)教案《獨(dú)一無二的我》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解每個(gè)人都是不同的,感受自我的獨(dú)一無二,激發(fā)幼兒的自信。
2、敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興。
3、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《各種各樣的人》PPT
一、引起討論，點(diǎn)出主題。
1、播放PPT。
——你認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？
2、引起思考與討論。
——世界上有各種各樣的人，你見過什么樣的人？引起幼兒討論
——總結(jié)：每個(gè)人都長的不一樣。雖然有些人長的很像，但是仔細(xì)的觀察，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。
3、繼續(xù)播放，教師邊播放邊講述。除了長相不同，還有什么地方不同呢？比如愛好相同嗎？本領(lǐng)相同嗎？
4、世界上有各種各樣的人，有的人是因?yàn)殚L相不同，有的是因?yàn)榕d趣愛好不同，總之，世界上的人都是獨(dú)一無二的人。感知“獨(dú)一無二”的意思。
——就好象我們班級里的孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。有獨(dú)一無二的`某某、獨(dú)一無二的某某，
二、展示獨(dú)一無二的我。
三、編創(chuàng)散文，感情共鳴。
——讓我們把剛才那些獨(dú)一無二的地方用一個(gè)接一個(gè)的方法來編首散文詩。
——教師示范，老師來開頭。
——結(jié)束：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，老師希望你們都能保持自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。
大班社會(huì)教案《獨(dú)一無二的我》2
設(shè)計(jì)意圖：
自我意識(shí)是對自己身心活動(dòng)的覺察，即自己對自己的認(rèn)識(shí)，具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。3—6歲是自我意識(shí)發(fā)展的第一個(gè)飛躍期，與此同時(shí)，5—6歲也是心理理論發(fā)展的關(guān)鍵階段。在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)，孩子們已經(jīng)具備了初步的自我意識(shí)，尤其是生理狀況和心理特征方面，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，旨在通過一系列的活動(dòng)讓幼兒正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，體會(huì)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，也就是要讓幼兒有一個(gè)良好的自我意識(shí)。讓他們了解自己，感受到自己的獨(dú)一無二，從而為自己感到驕傲，樹立自尊與自信。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并樂于向大家展示。
2、技能目標(biāo)：在了解自己優(yōu)點(diǎn)和長處的過程中，發(fā)現(xiàn)“獨(dú)一無二”的我。
3、情感目標(biāo)：在展示才能時(shí)體會(huì)到成就感和自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都能充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都悅納自己，相信自己是很棒的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鏡子、卡紙、彩筆。
活動(dòng)過程：
一、游戲情境導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
師：（出示PPT中的“人”字）你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？
幼：人。
師：對，一撇一捺，就是我們中國的文字“人”。你都見過什么樣的人？
2、討論各種人的不同點(diǎn)
師：你們剛才都說得很好，人有許多不一樣的地方，比如人的長相不一樣：有的人白，有的人黑；有的人雙眼皮，有的人單眼皮……人的身高、體重不一樣，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性別不一樣，分為男人和女人。人的年齡也不一樣，可分為大人、小孩和老人……除了上面提到的這些方面之外，人還有哪些地方不一樣？每個(gè)人喜歡的東西都是一樣的嗎？每個(gè)人的本領(lǐng)都是一樣的嗎？（引導(dǎo)幼兒和同伴說說自己的興趣愛好和能力特長。）
3、引導(dǎo)幼兒理解什么是“獨(dú)一無二”。
世界上有各種各樣的人，每一個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，可能是長相不同，也可能是興趣愛好和本領(lǐng)不同，“世上沒有兩片相同的樹葉”，同樣，世也沒有兩個(gè)完全相同的人。每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，所以每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，獨(dú)一無二的xxx，獨(dú)一無二的xxx，獨(dú)一無二的xxx
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“猜猜這是誰？”
播放照片，你怎么知道是xx的？從哪里猜出來的？
引起思考。讓人一眼能看出來的是外表的不同。你能說說你自己，看上去最大的特點(diǎn)是什么？請幼兒照鏡子，看看自己還有什么和別人不一樣，請大家說一說。
句式參考“我是戴眼鏡的男孩�！薄拔沂窃∞p的女孩”
2、“聽聽這是誰？”
師："剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。"
師："咦？這是誰在說話呀？""我們來看看是不是他們。""他們的說話的聲音一樣嗎？""有沒有人的.聲音和自己一樣？讓我們試試看！
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。
我們觀察的這些不一樣都是外表可以看出來、用耳朵可以聽出來，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以后才能知道的，你能說說是什么嗎？比如每個(gè)人的性格、脾氣、愛好等。你的愛好是什么？（教師請幼兒說一說，每個(gè)幼兒說完就上臺(tái)來表演、展示一下或具體介紹一下，教師在一旁用贊賞的表情、語言和動(dòng)作對其表示鼓勵(lì)。）
小結(jié)：你們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有優(yōu)秀、獨(dú)特的地方。有的小朋友跑步最快，有的小朋友畫畫最棒，還有的小朋友跳舞最美，在老師眼里，你們都是最棒的！
三、游戲活動(dòng)過程：
1、亮出我的優(yōu)點(diǎn)
請每位幼兒都想一想，你的最明顯的優(yōu)點(diǎn)有哪些？。
請你用簡筆畫的方式記錄下來哦！畫一畫自己與眾不同，并將作品呈現(xiàn)于展板上。
2、分享交流。
幼兒互相觀摩，互相介紹。用一句話把自己記錄的特別之處告訴大家。結(jié)合前面的句型“我是大眼睛的，愛跳舞的小女孩”
3、編創(chuàng)散文，感情共鳴。
讓我們把剛才那些獨(dú)一無二的地方用一個(gè)接一個(gè)的方法來編首散文詩。
教師示范，老師來開頭。
師：世界上有各種各樣的人，
就像花園中五顏六色的花，
天空中形態(tài)各異的云，
大海中色彩斑斕的魚，
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
我是獨(dú)一無二的美女老師，我會(huì)唱歌會(huì)跳舞。
幼：我是獨(dú)一無二的×××，我……
總結(jié)：孩子們，我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的。希望你們都能保持自己獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，好好地欣賞自己、愛自己，這樣一定會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)你、喜歡你，會(huì)有更多的人愿意和你做明友。
四、游戲活動(dòng)延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒回家向家人展示自己的特長，樂于向他人表現(xiàn)，表現(xiàn)形式可以多樣。
大班社會(huì)教案《獨(dú)一無二的我》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解每個(gè)人都是不同的，感知自己的獨(dú)一無二。
2.學(xué)習(xí)正確的自我評價(jià)。
3.能在集體活動(dòng)中大方、自信地展示自己的本領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《各種各樣的人》、幼兒照片、不同類型的音樂、畫紙、油畫棒
附兒歌：
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入
（1）ppt圖片：各種不同膚色、不同年齡、不同性別、不同長相的人
�。�2）師：你看到了什么？
小結(jié)：我們看到畫上的人有的`高、有的矮、有的胖，有的瘦，有的漂亮，有的丑，所以我們每個(gè)人都是不一樣的。
2.游戲
�。�1）請3位幼兒躲在擋板后面，一一講述自己的特征，請其他幼兒通過外貌形容在幼兒照片中找到相應(yīng)的幼兒。
�。�2）大分吹
游戲規(guī)則：
幼兒圍成一圈坐定，由老師開始說大風(fēng)吹，所有幼兒回應(yīng)“吹什么”，老師說被“吹”的特征，比如說“吹女孩子”，女孩子站起來，要說“我是女孩子”等
2.說說自己的獨(dú)一無二
�。�1）師：孩子們，你們知道自己的獨(dú)特之處嗎？你了解自己與他人的不同之處嗎？
�。�2）幼兒找好朋友說說自己的獨(dú)特之處，說說自己與好朋友的不同之處。
小結(jié)：世界上的每一個(gè)人都是不同的，除了外貌的不同、興趣愛好、生活方式、會(huì)的本領(lǐng)也不同，我們都是獨(dú)一無二的
活動(dòng)延伸：
3.幼兒繪畫：自畫像
4.將幼兒作品展示出來，幼兒自由分享自己的作品。
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