小班教案[范例3篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)，我班里有幾個(gè)孩子臉上都生凍瘡了。一問，才知道他們?cè)缟舷茨樅髲膩聿煌繚?rùn)膚霜的，因此我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒能自己保護(hù)我們皮膚。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、了解涂潤(rùn)膚霜的`簡(jiǎn)單方法：將臉上每個(gè)地方都涂到。

　　2、知道天冷要保護(hù)皮膚。

　　3、了解潤(rùn)膚霜的品種及涂潤(rùn)膚霜的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種香味不一的潤(rùn)膚霜（放在桌上）。

　　2、每個(gè)潤(rùn)膚霜旁邊放一面小鏡子。

　　活動(dòng)過程：一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天顧老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子：里面會(huì)是什么東西呢？

　　2、進(jìn)一步引導(dǎo)：教師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)

　　二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

　　教師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？” “是粉呀，它也叫潤(rùn)膚霜。你們來聞一聞，感覺怎么樣？ 小結(jié)：潤(rùn)膚霜，噴噴香。涂過潤(rùn)膚霜嗎？家里涂過什么潤(rùn)膚霜？為什么要涂潤(rùn)膚霜？小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，潤(rùn)膚霜涂在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法（一）個(gè)別孩子操作 “潤(rùn)膚霜怎么涂的？誰來試一試？” 請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

　　（二）幫幫老師 “我也要涂潤(rùn)膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說邊涂粉：潤(rùn)膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點(diǎn)一點(diǎn)：點(diǎn)在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查，我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒有涂到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個(gè)地方都涂到了，哦，每個(gè)地方都涂到了，我的臉好舒服�！�

　�。ㄈ�）一起來涂面油1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤(rùn)膚霜，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的潤(rùn)膚霜試試�！�

　　2、教師師巡回指導(dǎo)：“涂好潤(rùn)膚霜照照鏡子，看看潤(rùn)膚霜抹開了嗎？涂完潤(rùn)膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

　　3、小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能按鞋子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

　　2．感受在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．與幼兒共同收集成雙的鞋子（拖鞋、高跟鞋、皮鞋、球鞋等）散放在教室的.中間。

　　2．鞋架兩個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．以游戲的口吻，請(qǐng)“小羊”（幼兒）幫助“村長(zhǎng)”（教師）一起收拾零亂的鞋子。

　�。�1）師提要求：請(qǐng)“小羊”給鞋子找朋友。

　　（2）“小羊”分散找朋友，“村長(zhǎng)”也可參與活動(dòng)，以游戲的身份指導(dǎo)。

　　2．討論

　�。�1）你是給鞋子找到朋友的？這兩只鞋子為什么要放在一起？

　　（2）梳理小結(jié)：兩只鞋子的外形一樣，顏色一樣、大小一樣叫一雙，是好朋友，所以要放一起。

　　3．游戲：對(duì)對(duì)樂

　　（1）“小羊”自己隨意拿一只鞋在手中，然后聽音樂自由走動(dòng)，尋找與自己手中鞋子一樣的另一只，配對(duì)后，兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊，并念兒歌：“對(duì)對(duì)碰，對(duì)對(duì)碰，一對(duì)鞋子對(duì)對(duì)碰�！�

　�。�2）與其他“小羊”交換鞋子，再次游戲。

　　4．依據(jù)配對(duì)的方法，“小羊”再次收拾鞋子，并放入鞋柜

　　（1）教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地?cái)[放在鞋架上（可分組進(jìn)行）。

　�。�2）師生共同檢查鞋子配對(duì)情況。

　　5．“村長(zhǎng)”帶“小羊”出去玩一玩。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，并在原有詩(shī)歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游的動(dòng)物，提高思維的兼容性、連動(dòng)性。

　　2．在學(xué)念詩(shī)歌的過程中，讓幼兒了解不同動(dòng)詞的運(yùn)用。

　　3．鼓勵(lì)幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。

　　4．通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)和了解，熟悉幼兒園的活動(dòng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動(dòng)物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：營(yíng)造溫馨的.氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂園環(huán)境。

　　活動(dòng)過程

　　1．模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。

　　2．觀察背景圖，請(qǐng)幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

　　3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。

　�、僬�(qǐng)幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞：跳)

　　②除了小兔還有哪幾種動(dòng)物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

　　4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

　　分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作，并說出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些。

　　5．模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

　　6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)

　　7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�

　　8．完整欣賞、念詩(shī)歌。

　　9．幼兒個(gè)人表演朗誦。

　　10．說說還有哪些動(dòng)物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

　　11．教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩(shī)歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩(shī)歌。

　　各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒多做動(dòng)物律動(dòng)，嘗試用不同動(dòng)作表達(dá)。

　　科學(xué)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

　　生活中滲透：讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動(dòng)后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。

　　環(huán)境中滲透：擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩(shī)歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。

　　家庭中滲透：請(qǐng)家長(zhǎng)注意豐富幼兒的動(dòng)詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動(dòng)詞。

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