(通用)實用的中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
大樹一棵,水果涂色圖每人一份,
油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程:
一、談話引出活動內(nèi)容
1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、 秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?
3、 (出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、 今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示范
1、 用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、 用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、 鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、 鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。
3、 幫助個別能力較弱的幼兒。
4、 將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
1、 這么漂亮的'水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!
聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思:
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景:由于本班的幼兒特別喜歡聽故事,而《兩個郵遞員》這個故事里存在著一些反義詞。通過本活動的設(shè)計,可以讓幼兒在理解故事的同時并會一些簡單的反義詞。
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,懂得根據(jù)自己的特長去做事情。
2、學(xué)習(xí)一些簡單的反義詞。
教學(xué)重點、難點
理解故事內(nèi)容,能根據(jù)自己的特長去做事情,并學(xué)習(xí)一些簡單的反義詞。
活動準(zhǔn)備
各種具有相反特征的物品(如:、海棉和木塊、棉花和沙子、新的毛巾和舊的毛巾、厚的書和薄的書等等);鈴鼓故事錄音。
活動過程
1、引入活動。
看工作,猜職業(yè)。
2、欣賞故事《兩個郵遞員》,理解故事內(nèi)容。
。1)聽完故事后,提出問題。
(2)引導(dǎo)幼兒分析、交流看法,懂得要根據(jù)處的特長去事情。
。3)說一說故事中出現(xiàn)了哪些相反的詞語,并讓幼兒學(xué)一學(xué)“低著頭”和“仰著臉”的動作。
3、學(xué)習(xí)一些簡單的.反義詞。
。1)集體游戲,(拍手歌,做出相應(yīng)的動作)并找出游戲中相反的動作。
。2)出示兒歌:森林里,真熱鬧,動物們,起得早;
狐貍瘦,豬兒肥,駱駝高,羊兒矮;
猴子多,老虎少,大象大,松鼠小,
你來我去,真熱鬧,到發(fā)晚上就安靜。
。3)請小朋友把兒歌中的反義詞找出來,讀一讀。
4、玩“找相反”的游戲。
(1)通過用耳朵聽一聽,用手捏一捏、拎一拎,用眼睛仔細(xì)觀察說出相對應(yīng)的一對反義詞。
(2)請小朋友說一說自已在日常生活中所知道的反義詞。
5、互動游戲“說相反”,并做出相應(yīng)的動作。如:“我說左,我說右……”
教學(xué)反思
故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),不但能培養(yǎng)幼兒良好的品德,還能幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)語言。以游戲的方式來提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,結(jié)合故事內(nèi)容通過學(xué)會一些簡單的反義詞
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、嘗試多種方式的接力棒游戲。
2、體驗迅速行動與耐力等待的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
活動過程:
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”:開始時,左右手交替,快速抓放小棒(小棒豎直狀態(tài))。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌,一邊做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左邊玩玩,一二一二;小棒小棒,右邊玩玩,一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒:幼兒分成4-6組,每組幼兒一個接一個(間距一手長)站立。聽教師的'信號(擊鼓),從隊首開始,一個接一個前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒:幼兒站成橫隊,從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。
3、向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊四隊,隊首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊小棒。
2、聽到擊鼓聲,隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物跑動,接著跳過“小河”,到達(dá)終點處返回;再跳過小河,繞著障礙物跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 能用好聽的聲音演唱歌曲。感受使用打擊樂器的樂趣。
2、 感受樂曲跳躍歡快的情緒,能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。
3、 知道青蛙是莊稼的好朋友,應(yīng)該保護(hù)它們。
4、 感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的'含義。
活動準(zhǔn)備:
1、歌曲CD 、 圖譜、 呼啦圈、 青蛙卡片、青蛙頭飾
2、打擊樂器:刮胡
活動過程:
一、開始部分:
1、謎語——引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
老師:“今天,老師帶來了一位小客人,它是誰呢?”
“老師說個謎語大家猜, 一個小小游泳家, 說起話來呱呱呱, 小時有尾沒有腳, 大了有腳沒尾巴!敝i底:青蛙
出示青蛙卡片:“對了,小朋友真聰明,今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙,要呀要回家?墒撬月妨,找不到家了。你們有辦法幫它回家嗎?”
二、基本部分:
(一)學(xué)唱歌曲——感受樂曲跳躍蹦跳的情緒
1、幫小青蛙唱歌。
老師:“小青蛙說,它要請小朋友幫它唱歌,唱著歌才能找到家呢!
老師用手演示:握——張開,小朋友在老師張開手的時候唱一聲:“呱”。老師說歌詞,小朋友看老師手勢,老師說一句兒歌,一句結(jié)束的時候,小朋友就幫著青蛙唱一聲:“呱”。
2、小朋友欣賞一遍歌曲。知道在樂句結(jié)束的時候幫助小青蛙唱一聲:“呱”。
老師:“小青蛙說,咱們不能只說兒歌,得唱著歌。一起來聽聽唱什么歌?”(集體欣賞一遍)
3、小朋友用手做青蛙嘴,一起幫小青蛙唱歌。
要求小朋友在樂句結(jié)束的時候幫助小青蛙唱一聲:“呱”。
4、出示打擊樂器——刮胡
請一組小朋友用刮胡刮出青蛙的叫聲,其他小朋友演唱。
5、請演唱的小朋友用小手學(xué)青蛙在自己腿上跳一跳。一起輕聲哼唱歌曲。
6、老師:“小青蛙一邊跳著,一邊唱著,不慌不忙把家找,它怎樣做才能又不累又開心的找到家?”(可以邊跳邊捉害蟲)
老師:“對呀,它一邊往家走,一邊捉害蟲呢。吃了害蟲心情怎么樣?(高興)所以它就高興的唱一聲:“呱”。
7、出示圖譜,幼兒看圖譜按節(jié)拍學(xué)習(xí)蹦跳動作。要求蹦跳時不能忽快忽慢,保持勻速。
老師:“小朋友們,青蛙看見害蟲 的時候就要跳一下,吃掉害蟲,吃飽了就開心的唱一聲!睅ьI(lǐng)幼兒看圖譜練習(xí)按節(jié)拍蹦跳和青蛙的叫聲。(看見害蟲就跳,看見青蛙就叫)
8、放音樂,幼兒跟隨音樂看圖譜練習(xí)蹦跳動作。
(二)學(xué)做游戲——合拍模仿青蛙跳
1、老師:“我們幫助小青蛙唱歌,一路唱一路捉害蟲,終于回 到了家,看,小青蛙的家到了,小青蛙邀請我們跟它一起唱歌呢!”
小朋友們一組用刮胡演奏,一組學(xué)青蛙蹦跳、唱歌。
2、游戲: 跳荷葉——學(xué)本領(lǐng)
老師:“小青蛙非常感謝小朋友一路幫它唱歌找到了家,它要和大家一起玩游戲!
游戲規(guī)則:幼兒要聽好音樂,在蹦的地方跳到荷葉上,誰就得到青蛙的禮物(頭飾)
3、老師示范一次游戲。
4、小朋友游戲
一組小朋友用刮胡演奏,一組小朋友隨音樂游戲。強調(diào)在“蹦”處按節(jié)奏蹦到荷葉上。按節(jié)奏蹦到的小朋友獎勵青蛙頭飾。
5、交換游戲。兩組小朋友交換一下,繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分
保護(hù)青蛙的教育
小朋友,春天到了,青蛙可忙啦,到處捉害蟲,所以農(nóng)民伯伯的莊稼才長的好,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙?
四、活動延伸
老師:“小朋友想的辦法真好,咱們?nèi)プ霰Wo(hù)青蛙的標(biāo)志,出去玩的時候放到池塘邊,告訴人們保護(hù)青蛙!
教學(xué)反思:
《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設(shè)計生動、有趣的教學(xué)形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過欣賞各種美麗的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。
2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架,選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面,制成風(fēng)箏。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備:
1、廢舊材料:圓形、三角形、正方形舊報紙若干,直線形或弧行形骨架若干(可使用包裝帶或者竹篾),各色彩紙、飄帶、線若干
2、輔助工具:剪刀、漿糊、牙簽、抹布等
活動過程:
一、設(shè)置情境,導(dǎo)入主題。
1、教師出示風(fēng)箏實圖,讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。 "今天,老師請大家一起參觀風(fēng)箏展,你們開心嗎?"
2、教師提出要求:仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來!教師提問:"你看到的是些什么風(fēng)箏呀?他們是用什么做的?"
二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡單構(gòu)造,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的'愿望。
1、教師提問:"風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀?"(介紹骨架、風(fēng)箏面),"我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀?"(介紹線和飄帶)、"你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀?"
三、幼兒嘗試制作簡單的風(fēng)箏。
1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架,引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用,提問:怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。)
2、出示圓形風(fēng)箏面,引導(dǎo)幼兒理解實線的作用,提問:圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢?
3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗。糊好后,我們就可以開始幫它打扮了,你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(教師幫助能力弱的兒童完成作品)
1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。
2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。
五、作品展示,欣賞交流。
1、同伴之間相互介紹,交流制作經(jīng)驗。
2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看,向客人老師介紹自己的作品。
延伸活動:
帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風(fēng)箏,比比誰的風(fēng)箏飛得高!
中班教案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
.用語言表達(dá)自己對顏色的喜好,發(fā)展語言表達(dá)能力。
.通過各種途徑搜集資料,發(fā)展資料搜集的能力。
。畬W(xué)習(xí)初步的統(tǒng)計方法,發(fā)展數(shù)理邏輯能力。
活動準(zhǔn)備
.不同顏色的物品,例如玩具、文具、食物等。
。崆坝脙蓮埌准堁b訂成小書。
活動過程
形式:集體/小組
1. 出示不同顏色的物品,請幼兒說說看到了什么顏色。
2. 請幼兒說說自己最喜愛的顏色是什么,有哪些物品、食物或玩具是這種顏色的。
3. 發(fā)給每位幼兒一個小本子,請他們回家搜集自己和家人最喜歡的顏色的物品圖片,貼在小本子上,做成“顏色小書”。
4. 請幼兒向教師和小朋友介紹自己的.顏色小書。
5. 教師與幼兒利用顏色小書,一起統(tǒng)計以下內(nèi)容:
。 女孩子最喜歡的顏色。
。 男孩子最喜歡的顏色。
. 爸爸們最喜歡的顏色。
。 媽媽們最喜歡的顏色。
教師還可以制作一張統(tǒng)計大表,請幼兒根據(jù)顏色小書,以投票的形式填表,最后看一看哪一格里的票數(shù)最多,幫助幼兒感受喜歡不同顏色的人的數(shù)量差異。
不同的人
顏色男孩子
女孩子爸爸媽媽……
紅色
黃色
藍(lán)色
……
教師也可根據(jù)幼兒搜集的內(nèi)容,隨機(jī)統(tǒng)計爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等其他家庭成員最喜歡的顏色。
6. 教師協(xié)助記錄和總結(jié)統(tǒng)計的結(jié)果。
7. 把顏色小書擺放在圖書角,讓幼兒閱讀和欣賞。
活動評價
。苷f出自己最喜歡的顏色。
。芩鸭Y料。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,增強幼兒的動手能力;顒訙(zhǔn)備:畫有4個點、5個點、6個點、7個點、8個點的紙制瓢蟲人手一只,大瓢蟲一只。五個呼拉圈,數(shù)字4、5、6、7、8。在樹五棵,會別貼了數(shù)字4、5、6、7、8。幼兒人手一只沒有畫點的瓢蟲,蠟筆人手一份;顒舆^程:導(dǎo)入活動,引起興趣(出示瓢蟲媽媽)提問:這是誰呀?這是瓢蟲媽媽,今天她帶了許多瓢蟲寶寶來我們中一班,你們愿意和他們交朋友嗎?(愿意)
與瓢蟲寶寶交朋友。(出示瓢蟲寶寶)-------那我們每一個小朋友就領(lǐng)一只小瓢蟲吧。
-------現(xiàn)在我們每一個小朋友都有一只瓢蟲寶寶了,請小朋友看看自己的瓢蟲寶寶和旁邊小朋友的瓢蟲寶寶是一樣的還是不一樣的,有什么不一樣的地方?(幼兒觀察后回答:瓢蟲寶寶身上的小點不一樣多,顏色不一樣。
--------你是怎樣看出來它們身上的小點不一樣的.?(點數(shù)、目測)
--------這些瓢蟲寶寶都有自己的名字,看!它身上有幾個小點,那它就叫幾星瓢蟲,你的是幾星瓢蟲?(幼兒個別回答)
--------小朋友們都特別棒,老師也很想認(rèn)識一下你們的瓢蟲寶寶,請拿著四星瓢蟲的寶寶到老師身邊來好嗎?請拿著五星瓢蟲的寶寶到老師身邊來好嗎、、、、、、、
按顏色、數(shù)量分類。---------現(xiàn)在我們都知道瓢蟲寶寶的名字了,就是好朋友了對吧,那我們帶著瓢蟲寶寶一起來做游戲吧
游戲占圈:(1)出示五個圈子,圈子里分別放上數(shù)字4、5、6、7、8,請小朋友分別進(jìn)入圈子;(2)把圈子的數(shù)字換成不同顏色的瓢蟲寶寶,請小朋友安顏色分類進(jìn)入圈子。
四、為瓢蟲寶寶找家,按數(shù)量分類。
瓢蟲寶寶們玩得可真開心,現(xiàn)在它們要回家了,它們的家在哪呢?(大樹上、森林里)小朋友們愿不愿意送它們回家呀?
中班教案 篇8
活動設(shè)計背景
有家長打電話說:“孩子學(xué)會說謊了”…。為了讓孩子理解誠實的含義,幫助3至4歲的孩子學(xué)會什么是假裝的,什么是真實的,這很重要。通過本活動的.設(shè)計,可以讓幼兒在朗讀兒歌的同時懂得待人誠實,才能博得他人的信任,才能在與他人交往中結(jié)下友誼,成為真正的朋友。
活動目標(biāo)
1、教會幼兒學(xué)會有感情地朗讀兒歌。
2、教育幼兒要誠實,養(yǎng)成知錯能改的好習(xí)慣。
3、學(xué)會生字:“不”、“對”,注意發(fā)音準(zhǔn)確。
教學(xué)重點、難點
1、幼兒有感情地朗讀并能背誦兒歌。
2、理解兒歌內(nèi)容
3、懂得不要撒謊,做一個誠實的好孩子的道理。
活動準(zhǔn)備
識字卡片,錄音機(jī)和磁帶
活動過程:
1、老師播放錄音,有感情地朗讀兒歌:
冬冬打碎一個杯,
他往小貓身上推。
小貓氣得喵喵叫:
“你撒謊 你不對”!
今晚不再和你睡。
2、讓幼兒認(rèn)真傾聽兒歌,通過回答問題理解兒歌的內(nèi)容。
冬冬打碎了什么?他是怎么做的?小貓生氣嗎?他為什么生氣?小貓是怎么說的?
3、引導(dǎo)幼兒討論:冬冬這樣做對嗎?為什么?如果是你,你怎么做?做錯事情了能不能撒謊,應(yīng)該做一個什么樣的孩子?(誠實)
4、 小結(jié):兒歌告訴我們一個道理,就是不要撒謊,做錯事情了就應(yīng)該勇敢承認(rèn)錯誤并改正,做一個誠實的好孩子。
5、出示“不”“對”的識字卡片,教幼兒認(rèn)讀,注意發(fā)音準(zhǔn)確。
6、教幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌
。1)教師有感情地朗讀兒歌。
。2)教幼兒朗讀。(集體讀、個別讀、分角色讀)
。3)告訴幼兒這是一首很好聽的兒歌,回去后可以讀給家人或朋友聽,順便說說兒歌的內(nèi)容和道理好嗎?
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