活動方案9篇【集合】
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動目的：
參與陽光鍛煉，豐富課余生活，營造運動氛圍，增強師生體質。
二、項目設置及規(guī)則：
學生組
1、踢毽子比賽。（一到六年級）
2、跳長繩、短繩比賽。（短繩全校，長繩二到六年級）
以上兩項比賽按冬鍛比賽的要求進行，個人名次設前八名，團體總分設前三名。詳見冬鍛比賽通知及競賽規(guī)程。
3、五子棋比賽。（二三年級，每班2人，男女不限）
淘汰賽。三局兩勝，第一局猜先，第二、三局以上一局負的先行。年級取前四名。
4、魔方比賽。（三四五六年級，每班2人，男女不限）
裁判員隨機指定一種顏色，選手先撥到該色到一面的為成功，以完成時間定名次。年級取前六名。
5、抖空竹比賽。（四五六年級，每班2人，男女不限）
能迅速轉動起來，并保持1分鐘以上，并且有拋起動作，或其它有一定難度的`動作。按動作的嫻熟程度和難度打分。年級取前六名。
6、排球墊球比賽。（四五六年級，每班出四對選手，男女各兩對）
兩人相對站立，距離為兩米左右，互相墊球，腳步可以移動，球落地為失敗。共有三次機會，以個數最多的一次確定名次。年級取前六名。
7、滾鐵環(huán)比賽。（四五六年級，每班三人，男女不限）
第一關：直道前進30米，能保持穩(wěn)定，順利到達終點。有兩次機會。
第二關：在跑道上繞五個障礙物，有兩次機會，計時。
以第二關計時成績排列名次。年級取前六名。
8、投籃比賽。（五六年級 每班兩名男生）
五年級在籃下禁區(qū)外45°投籃，六年級在罰球點投籃，共投十個，以進籃數定成績。年級取前六名。
教師組
1、踢毽子比賽。（分男、女教師組）
單腳踢1分鐘，以個數排列名次。男教師取前三名，女教師取前16名。
2、跳短繩比賽。（分男、女教師組）
跳1分鐘，以累計個數確定名次。男教師取前三名，女教師取前16名。
3、滾鐵環(huán)比賽。
第一關：直道前進30米，能保持穩(wěn)定，并順利到達終點。給兩次機會。
第二關：繞五個障礙物，給兩次機會，計時。
以第二關計時成績排列名次。取前16名。
4、投籃比賽。（分男、女教師組）
男教師在罰球點投籃，女教師在禁區(qū)外45°角投籃，共投十個，以進籃數定成績。男教師取前三名，女教師取前16名。
5、排球比賽。（男女混合組隊）
視報名情況分組。三局兩勝，每局25分，每球得分。賽出冠軍隊、亞軍隊。
6、騎慢車比賽。（分男、女教師組）
直線距離15米，在操場上比賽。計時，以用時長為優(yōu)勝。
男教師取前三名，女教師取前16名。
三、注意事項：
1、班主任要利用大課間、活動時間組織學生開展各項健康有益的冬鍛活動，并選派學生準時到達指定的地點參與比賽，不得棄權。對積極參與、成績優(yōu)秀的班級，表彰為“陽光鍛煉班”。
2、全體教職員工也要積極地利用早鍛煉、大課間等時間，同學生一起參與活動，尤其要參與每周五傍晚的的工會活動，為比賽作準備。每位教職工都可以參加2至4項比賽。凡參加達到兩項的，如果在比賽中沒有獲得名次，都可以獲得“陽光鍛煉”獎。
附：1、冬鍛比賽（跳繩、踢毽子）通知、競賽規(guī)程。
2、比賽日程、地點、裁判安排。
3、報名單。
慈報小學工會、教導處、體育組
活動方案 篇2
一、活動主題
團結互助，增進友誼
二、活動目的
本次秋游活動，在領略景色優(yōu)美的同時，促進員工間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富員工們的'戶外生活，陶冶情操
三、活動時間
20xx年12月14日或12月21日（暫定）
四、活動地點
大夫山
五、活動人員
正派全體人員
六、路線
文登530km泰安79km曲阜77km平邑110km臨沂79km沂水420km文登7：00文登出發(fā)12：00中途就餐14：00到達漢庭快捷酒店岱廟店15：00城區(qū)就近游覽17：30用晚餐2：00（15日）徒步登山看日出6：00到達賓館用早餐10：30啟程去曲阜11：30在曲阜用午餐12：00游覽三孔16：30啟程去平邑17：00在平邑沂蒙山商務賓館入住、用晚餐8：00（16日）游覽天宇自然博物館9：00啟程去臨沂10：30到達臨沂游覽王羲之故居11：30在臨沂用午餐12：30啟程到沂水14：00游覽沂水地下大峽谷或天上王城景區(qū)17：00用餐16：00返文21：00抵達文登
七、分工
陳a：負責組織、協(xié)調行程安排、酒店、景點、就餐及人員分工等
于a：財務記賬、車上用品（零食、水、紙、垃圾袋等）和登山用品的準備工作
王a：駕駛、登山安全工作、車上用品和登山用品的準備工作
吳a：照相、輔助駕駛、登山安全工作
八、溫馨提示
濟南：14日晴，15℃~26℃；泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃；臨沂：多云轉晴，15℃~26℃
九、注意事項
1、安全第一。泰山階梯較窄，切記做到：看景不走路，走路不看景。
2、登山衣著。應符合保暖、保護、舒適的原則，建議帶一件長袖T恤及較厚的秋裝（最好位運動服）。
3、建議穿著輕型登山鞋，透氣好、鞋底摩擦大的那種。
4、遮陽帽和防曬霜。山上風大及陽光紫外線較強，登山前應做好準備。
5、登山用具。如有拄杖可以帶上，另夜間登山時需帶必要的食物及水。
6、此次行程較緊湊，如有時間就抓緊休息。
7、行動請聽從安排，保持通訊暢通，避免掉隊。
活動方案 篇3
一、活動目的：
1．豐富學生的校園生活，為學生提供社會商場實踐平臺，進行一次消費、財商教育,以一次有意義的活動來迎接新年。
2．提高學生的組織能力，自主管理能力，讓學生在活動中得到豐富的角色體驗，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
3. 通過此次義賣活動，籌集學校“愛心基金”，幫助需要愛心捐助的同學,讓全體學生從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。
4．誠邀與我校結對的Xx學校學生代表來校參加活動，孩子們心手相牽，感受同在藍天下互幫互學共成長的真情。
二、活動時間：20xx年12月31日（第十八周星期三）
三、活動地點：學校操場或各班教室
四、活動組織形式：以班級為單位，每班設一個攤位
五、活動對象：全校師生、應邀的Xx學校師生代表
六、活動準備：
1．根據活動方案，各班發(fā)出倡議，動員學生周末在家準備好義賣物品1～2件。最好做到變廢為寶（可以是學生家里閑置的書、玩具、文具，學生手工品或市場創(chuàng)意實用品等），統(tǒng)計好義賣品，定好價格并貼好標簽，填寫好愛心義賣物品的登記表。班主任要對義賣物品價格作適當指導，價格要求合理，在出售時做好登記。
2．活動前各班發(fā)揮團隊智慧，設計義賣攤位名稱（攤名可用小黑板、KT板、橫幅等形式展示）。可以設計廣告宣傳語，制作宣傳海報，做到集思廣益，有創(chuàng)意，能吸引顧客光臨。但要避免在校內墻壁上、樹木上張貼。
3．各班根據活動內容和形式，安排好班級的售貨員、推銷員、環(huán)保員、市場管理員（維護現場紀律）、廣告策劃員、小財務員、小記者等。并佩戴好自己制作的標志。崗位可以輪流，班主任要事先做好安排。
4. 每位學生要準備好一定數目的零用錢（最多不超過50元），積極參加本次活動。
5．班主任可以發(fā)動班級家長的'力量，積極宣傳活動的教育意義，可參與籌備、開展義賣活動。
6．每個班分四小隊，每小隊制作一張有創(chuàng)意的友誼卡，簽上隊員的班級、姓名、聯系電話等信息。在義賣活動時與Xx學校學生交換，結交校外朋友。以便今后深入開展“手拉手”活動。
7. 各班在12月29日到政教處領取義賣的物品登記表、小記者稿紙、“歡樂集市義賣”活動統(tǒng)計表、標簽、信封等。各班小記者的新聞通訊稿活動當天及時送交司令臺播報。播報后將稿件留在播音處存檔。
8. 體育組負責義賣場地的劃分，并畫好場地劃分示意圖，網絡中心負責音響、拍攝等工作。
七、活動要求：
�。ㄒ唬┰O計展臺要求：
1．根據學校劃分的位置，每班級可擺放4—6張桌子（班級負責）當展臺；
2．義賣物品分類有序擺放在展臺上，物品較多可分批進行；
3．每班的展臺安排5-8位小當家（小當家佩帶自己設計統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子等）。每個攤位前要安排4—6位市場管理員維持秩序、管理衛(wèi)生。
4．每班的展臺都要準備一個收納盒，學生購買物品所花費的錢幣全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
�。ǘ┝x賣物品要求：
1．義賣物品可以是學生家里閑置的書、玩具、文具，學生自己的手工創(chuàng)意作品或學生在市場上發(fā)現的具有創(chuàng)意或實用的小物品等。
2．義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行初步驗收后才能進入義賣市場。
3．盡量發(fā)動每位學生參與準備至少1件義賣物品，義賣物品需經家長同意。
4．每件物品都明碼標價，單件商品價格不超過20元。
5．學校根據學生的義賣物品設置各班級攤位，具體攤位見12月30日校園網：攤位示意圖。
6. 班主任可發(fā)動家長委員會參與到本次義賣活動，將賺到的錢義捐。
�。ㄈ┗顒舆^程要求：
1、具體流程安排
�。�1）各班布置場地（天晴在室外，下雨在各教室內）
�。�2）班主任對學生進行活動前教育；收聽校長廣播講話和隊員代表倡議。
�。�3）當廣播響起《紅領巾之歌》這首歌時，各中隊排好二路縱隊，按照廣播操的進場順序，到操場開始進行紅領巾歡樂集市義賣活動。學生到各個商鋪自由選購物品，做到文明購買。
（4）各中隊整理義賣款
�。�5）活動表彰
�。�6）各班級退場并做活動總結，各班將義賣款項交至主席臺簽收、保管處。
2．嚴格遵守當天活動時間安排，做到有序、安全進行。
3．班主任負責各班級義賣活動管理，布置好義賣展臺（各班班牌放展臺上）。
4．各班級要充分發(fā)揮家長的協(xié)助作用和學生的自我組織能力。
5．允許前來購買的學生進行還價，以公道的價格將物品賣出。
6．活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優(yōu)質服務，讓顧客買得稱心。
7．在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。當天扶助員將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行扣分。
8．義賣活動結束后，各班級上交“紅領巾歡樂集市義賣’活動統(tǒng)計表，并統(tǒng)計好義賣款交主席臺簽收、保管處。
9．未售出物品要物歸原主。
10．活動時，各落段領導要到各班考察義賣情況，對本段義賣的情況進行評比，填寫好獲獎名單上交主席臺。
11．與我校結對的Xx學校學生代表將參加我們的義賣活動。他們手中的“愛心券”可以當現金用。結束時，各班根據愛心券上的面值統(tǒng)計到班級的捐款金額中。買東西時，雙方可以互相交換友誼卡。
九、活動建議
1．活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。如教師要捐獻義賣物品可放入任教班級義賣。
2．建議黨、團員教師購買一件物品，奉獻愛心。
3．各班還可以邀請對活動感興趣的學生家長來校參與活動。
十、活動分工
1．總負責：
2. 具體負責：
3．班主任工作職責：負責組織義賣活動（包括義賣品收集、標價；服務人員安排；統(tǒng)計表填寫、上交義賣款等）
4．廣播、攝影：（準備《紅領巾之歌》音樂）
5．簽收、保管：
6．衛(wèi)生室：
7．小記者團、活動報道：4—6年級學生每班2人
8．安全管理：（4—6年級每班2人）
9．衛(wèi)生管理：
10．后勤協(xié)助：
11．器材搬運：
12．不盡事項另行通知
活動方案 篇4
“五一”勞動節(jié)即將來臨，我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。
大班：《認識各行各業(yè)》
1、認識電力勞動者：時間（4月28日9:00）
地點（三樓會議室）
形式：講座
2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。
通過這一系列的'活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班：《勞動最光榮》
時間：4月28日上午9:30
對象：中班三個班級
內容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小托班：《寶寶愛勞動》
小班：
1、組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。
托班：
1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。
活動方案 篇5
為提升博物館文化交流與服務公眾的能力、推進博物館的.合作與發(fā)展，我局擬于“5·18國際博物館日”期間，圍繞今年的活動主題舉辦論壇，并進行論文征集�，F將有關事宜安排如下：
一、論壇研討與論文征集主題
博物館與文化景觀
二、論壇研討與論文征集的主要內容
本次研討會將圍繞國際博物館日活動主題進行研討與交流。論文征集范圍為：
1．博物館與文化景觀
2．經濟、社會的可持續(xù)發(fā)展與博物館事業(yè)
3．博物館可持續(xù)發(fā)展的對策與建議
4．博物館文化交流與國際合作
5．博物館與公共教育
6．新型博物館建設與發(fā)展
三、論壇征文注意事項
1．投稿須為作者本人原創(chuàng)，確保不涉及保密、署名無爭議，如有觀點或版權問題，皆由作者本人承擔。
2．稿件原則上不超過5000字，其中包括300到500字的內容提要以及注釋、參考書目。注釋請使用腳注格式，包括著者姓名、書名或篇名、出版社及出版年、引文頁碼。稿件沒有公開發(fā)表。所有征文稿件請自留原稿，不予退稿。
3．論文請以word文檔形式通過電子郵件發(fā)送，文件名及電子郵件標題均請注明“國際博物館日主題論壇征文”。征文截稿時間為4月15日。
4．征文請附上作者簡介：第一作者姓名，性別，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向，以及郵政通訊地址、電子郵箱、電話等聯絡聯系方式。
5．征集的論文將擇優(yōu)邀請與會并匯編正式出版。
四、征文聯系
聯系人：
電話：
E-mail：
xx省文物局
2月23日
活動方案 篇6
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真落實市教育局《關于開展“校園安全月”活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的“安全主體責任深化年”主題活動，堅持以人為本，堅持安全發(fā)展，進一步提高學校安全工作管理水平和全校師生安全素質，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;著力打造平安、和諧校園，為師生創(chuàng)建一個安全、快樂的工作學習環(huán)境。
二、活動主題：安全發(fā)展，預防為主
三、活動時間：
6月1日至30日。6月13日為全國統(tǒng)一的安全宣傳咨詢日。
四、組織機構
組長:楊素平
副組長:王瑞英 辛美玉
成員:各班班主任
五、活動形式
1、營造氛圍
在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開辟安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。
2、宣傳教育
利用時間專題學習安全工作的`法律法規(guī)和安全常識，開展安全知識競賽和征文活動。同時，充分利用國旗下講話、班(隊)會、校園廣播、校園網等著力宣傳安全知識及學校開展的活動情況。
3、開展活動
�、俳M織一次國旗下講話，舉行“校園安全月”活動啟動儀式，進行一次安全教育。(馮娟負責)
�、谛@內懸掛、張貼“強化安全管理，共建和諧校園”等宣傳標語。(梁永吉負責) ③少先隊大隊部組織在低學段各班積極開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動。即開展“小手拉大手我與家長共答安全知識題”活動，使一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講安全，處處保安全。(孟秀云負責)
④各班開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報，針對目前學校安全教育的新要求下發(fā)一份安全教育方面的告家長書。對學生強化防溺水、食品衛(wèi)生和防交通事故等方面的教育，提高學生的自我防范意識和保護意識，大力壓降學生溺水、交通等安全事故。(王瑞英負責) ⑤全體學生通過校園多媒體觀看一次安全教育錄像，組織高學段學生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”為主題寫一封家書征文活動，提高學生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，各班評選出1——2篇優(yōu)秀稿件于6月20日前上報德育處參加學校的評選。
�、藜訌妼W生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的游戲活動。(班主任負責)
⑦6月下旬開展校園安全隱患大檢查活動，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財產安全，同時組織一次住校學生的消防、突發(fā)事件緊急疏散演練活動。
�、嗾J真組織全體教師深入學習相關法規(guī)，增強依法執(zhí)教、依法管理的意識，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力
六、活動要求
1、加強領導、狠抓落實。各班主任要充分認識開展安全生產月活動的重要性，認真學習領會學校的安全方案，把“安全生產月”活動擺在重要的議事日程，確保各項活動順利開展。
2、齊抓共管，人人參與，力求活動實效。各個課任教師要積極配合班主任的工作，齊抓共管，發(fā)動學生積極參與安全生產月活動，共同把本班的安全教育工作落實到實處。
3、做好工作總結20xx年學校安全月活動方案20xx年學校安全月活動方案。在活動結束后，由政教處對“校園安全月”活動開展情況進行認真總結。
活動方案 篇7
各系：
為加強大學生心理健康教育，普及心理健康知識，不斷提高大學生心理素質，完善大學生健康人格，豐富大學生的精神生活，努力營造一個充滿人關懷的和諧校園化環(huán)境，促進大學全面健康成長，在全國十九個“2我愛我”心理健康日臨之際，決定在全校各系舉辦第十一屆心理健康教育宣傳活動月活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題：
全校活動主題為“幸福心理，和諧校園”，各系可發(fā)揮本系特點，自擬本系活動主題。
二、活動時間
20xx年月29日-月2日
三、主辦單位
學生工作部心理健康教育與咨詢中心
四、活動內容及要求
1心理健康教育系列活動
開展心理健康主題宣傳教育。通過橫幅、板報、櫥窗、廣播、網絡與新媒體宣傳等形式，廣泛開展有關青年學生心理健康話題的宣傳和討論活動，營造良好輿論氛圍，引導大學生形成健康心理。
開展心理健康教育主題活動。各系根據本系特色制定內容豐富、形式多樣的學生活動方案，如心理電影觀影會，心理學書籍讀書會，團體輔導及素質拓展活動，心理健康主題黑板報等活動。請各系在月0日前將活動方案交心理健康教育與咨詢中心。活動設計要滿足不同學生群體心理需求，體現特色，精心組織，力求創(chuàng)新，確保活動取得成效。各系將新聞稿及圖資料收集整理好，在月中旬統(tǒng)一進行活動成果展覽，根據策劃方案和活動實施情況，評選出“20xx年心理健康月活動優(yōu)秀組織獎”兩個系部。
開展心理健康教育主題班會。各系在大一大二學生中以大學生心理健康問題為主要內容，不同班級、年級、專業(yè)可根據人際交往（寢室關系）、學業(yè)、就業(yè)負擔、情感戀愛、網絡成癮、人生觀和價值觀出現的心理問題等問題自擬主題，開展班會。各班心理委員做好活動記錄，填寫《班級心理活動記錄表》并附圖，各系統(tǒng)一收齊后上交心理健康教育與咨詢中心。
開展朋輩輔導心理知識競賽。發(fā)動大一大二各班心理委員進行心理健康知識網絡有獎問答，綜合各班心理健康主題班會和朋輩輔導心理健康知識競賽結果，評選出“20xx年度優(yōu)秀心理委員”0名。
2第六屆心理健康情景劇比賽
20xx年月16日1：00在學術報告廳舉行,由建筑工程系、人科學系心理輔導站承辦，各系組織學生參加。
心理情景劇應緊緊圍繞大學生現實生活中出現的熱點問題，普遍存在的'心理問題、困惑，如情感糾葛、家庭因素、人際交往等一系列角色的心理沖突、心理調試及心理變化過程。情景劇類型為校園心理情景劇，反映積極健康生活態(tài)度。主要演員限定在10人以內，情景劇時間控制在12分鐘以內。請各系在4月日以前確定心理情景劇劇本和參演人員，將《心理情景劇報名表》和劇本交心理健康教育與咨詢中心。情景劇排演進程安排為4月11日進行劇目一審，4月2日進行劇目二審，月9日進行彩排，月16日進行全校匯演。
活動方案 篇8
一、活動背景：
幼兒園數學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特
點和規(guī)律，密切聯系幼兒的生活，結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數學活動，這樣易引起幼兒的情緒體驗，為其理解的接受。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產生了中班數學——《摘果子》。摘果子是幼兒園中班數學教學的內容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復習鞏固5、6、7這3個數，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內的數量。教師要引導幼兒逐步建立數的守恒的觀念。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而數卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點和知識水平的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調動幼兒學習的積極性，幼兒理解和掌握會比較困難。因此我們通過多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)制作了教學課件，優(yōu)美的動畫配以輕快的音樂，充分調動了幼兒的感官，使幼兒在輕松的`狀態(tài)下積極的學習。
二、活動目標：
1、正確感知和判斷7以內的數量。
2、復習鞏固5、6、7這3個數。
3、引導幼兒逐步建立數的守恒的觀念。
三、活動準備：
多媒體課件、實物投影儀、錄音機、磁帶、電視機、幼兒操作材料、筆。四、活動過程：（一）小猴摘水果1、 小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？（幼兒：想）那我們就一起去吧�。ǔ鍪緢D一）
2、 小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？
幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果；柿子樹上有7只柿子。
�。ㄔu析：這一部分主要是讓幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數群。）（二）給水果排隊1、 果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。（見圖二）師：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？
幼：第一盆是梨。第二盆是蘋果。第三盆是柿子。師：第一盆有幾只梨？五只梨可以用數字幾表示？（見圖三）
幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用數字5來表示。師：第二盆有幾只蘋果？六只蘋果可以用數字幾表示？（見圖四）
幼：第二盆有6只蘋果，六只蘋果可以用數字6來表示。師：第三盆有幾只柿子？七只柿子可以用數字幾表示？（見圖五）
幼：第三盆有7只柿子，七只柿子可以用數字7來表示。
2、 小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數量順序從少到多排好隊，應該怎么排呢？
幼：這三盆水果應該5只梨排在第一、6只蘋果排在第二、7只柿子排在第三。
�。ㄔu析：這一部分主要使幼兒能進行數物匹配，明白每個數可以表示相同數量的物體，并且能根據數量的多少把物體按順序排隊。這一環(huán)節(jié)我設計成讓幼兒說出來老師操作并在屏幕上出現相應的數字。） （三）分水果1、 小猴非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。
看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？
幼：有5只小兔。師：小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。）
師：為什么把梨分給小兔呢？
幼：因為正好梨和正好小兔一樣多，都是 5
小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。（見圖十）小朋友看看有幾只小貓？
幼：有6只小貓。
師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少。（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。）
師：為什么把蘋果分給小貓？
幼：因為蘋果正好和小貓一樣多，都是6。
師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。3、瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。（見圖十三）有幾只小狗？
幼：有7只小狗。
師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？
幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。）
師：為什么把柿子分給小狗？
幼：因為柿子正好和小狗一樣多，都是7。
小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。
（評析：這一部分讓幼兒在進一步正確的感知數群的基礎上，能將相同數量的物體一一對應起來。這一環(huán)節(jié)我設計成讓水果隨幼兒的回答進行移動的形式與動物一一匹配，使幼兒在選擇后清楚的看到自己的答案是否正確：回答正確，小猴和小動物會隨歡快的音樂跳舞。）
四.分組練習：
1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小朋友。第一組：添、去點子。按照題目上給的數字添圓點或去圓點。第二組：按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應的圓點。第三組：連線。按題目中給的數字和動物一一對應起來。
小猴還說如果哪個小朋友全做對了，就邀請小朋友到他家里去做客。
2、幼兒操作，
教師及家長巡回指導。
�。ㄔu析：這一部分繼續(xù)應用電腦動畫，依次展示以上題目的相應內容，讓幼兒參與解題。這一部分可以使幼兒加深對7以內數的認識。）
（五）作業(yè)評價
�。┗顒咏Y束：
師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？幼：好。
師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）
五、活動評價：
《摘果子》這一活動運用了我們自行設計制作的多媒體課件進行輔助教學，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學習，為幼兒創(chuàng)設了極佳的教學環(huán)境。通過這一活動的開展，我發(fā)現多媒體系統(tǒng)的運用是幼兒園數學教學突破傳統(tǒng)的教學方法、解決難點的有效途徑且每一部分結構緊湊，使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學習中的主體地位。
活動方案 篇9
自20xx年企業(yè)改制以來，在公司董事會與高管層的帶領下，全體員工自力更生、艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，開拓進取，不但在生產經營方面屢創(chuàng)佳績，而且還演繹了眾多鮮活的企業(yè)文化故事。這些故事，不僅給人以心靈的觸動與精神震撼，也蘊含著企業(yè)提倡的價值理念，是承載企業(yè)文化的.深厚內涵，對企業(yè)文化精神的最好詮釋。為進一步弘揚公司企業(yè)文化精神理念，促進加深員工對企業(yè)文化的理解、認同，進而為公司發(fā)展做出新的、更大的貢獻，公司決定在全公司范圍內開展“企業(yè)文化故事”有獎征文活動�，F將有關事項通知如下：
一、征文要求：
1、征文內容要圍繞公司企業(yè)文化講故事、談認識、說體會、議發(fā)展；通過發(fā)生在身邊的故事、親身經歷的事例，來闡述論證公司愿景、核心價值觀、企業(yè)精神。
2、征文題裁不限（詩歌除外），字數在800字以-2500字以內。題目自擬；
3、征文稿件要主題鮮明，立意正確，語言流暢，內容實事求是，積極向上，感情自然真摯。
4、文章內容必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲套改，每位員工投稿最多不超過兩篇。征文稿件可通過0A系統(tǒng)或紙質稿件交至辦公室周歡處，紙質稿件需作者親筆署名并備上電子文檔。
二、征文時間：
20xx年7月5日-8月15日為征文投稿時間，
20xx年8月16日-8月30日為征文評審時間
20xx年9月1日，在公司內刊《道道全人》和OA上公布征文評審結果。
三、征文評選：
征文評審委員會由九人組成。征文評委領導小組將本著公平、公正、公開原則對征文進行評分，征文稿件由上述九位評委以百分制來打分，取平均分為征文稿件稿件的最終得分。并依此排列名次，確定獲獎稿件。
四、征文獎勵：
本次征文活動共設四個獎項：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名（視征文稿件的質量和數量而定）；獎品分別為價值1200元、800元、500元、200元禮品一份。征文稿件還將擇優(yōu)刊登在公司內刊上，稿費按內刊標準發(fā)放。
二0XX年六月二十七日
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