《別人的媽媽》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《別人的媽媽》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識“融、濘、邁、虔、佑”5個生字。理解并積累6個詞語：“衣衫、融雪、泥濘、虔誠、關(guān)照、保佑”。并用學(xué)過的方法理解不懂的詞語。

　　2、有感情地朗讀詩歌。

　　3、知道詩歌寫的是一個小伙子幫助“別人的媽媽”過馬路的事，學(xué)習(xí)他關(guān)心老人的好品質(zhì)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、能運(yùn)用學(xué)過的方法理解不懂的詞語。能在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，體會詩歌的韻律以及詩歌表達(dá)的感情。

　　2、通過讀文，感受到本課前面一長段對于老奶奶的描寫，以及當(dāng)時的情況描寫是為了襯托出了那位青年的愛心。

　　【教學(xué)過程】

　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、當(dāng)你們走在路上的時候，有沒有幫助過不認(rèn)識的人？

　　2、交流。

　　3、揭示課題：17別人的媽媽（齊讀）

　　過渡語：課文講的是一件再平常不過的事，卻寫得感動至人，我們一起去品味一番吧！

　　二、初讀課文，自學(xué)字詞

　　1、出示自學(xué)要求：

　�。�1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�2）學(xué)習(xí)字詞，劃出不理解的詞語，并在小組內(nèi)用學(xué)過的方法理解交流。

　　2、檢查自學(xué)情況：

　�。�1）開火車分節(jié)讀課文

　�。�2）出示詞語：

　　衣衫　融雪　泥濘　虔誠　關(guān)照　保佑　遲疑　小心翼翼

　　注意：融（翹舌音）、濘（后鼻音）、虔（第二聲）、積累“虎字頭”的字（虎、虛、慮……）、用合適的方法理解詞語。

　　三、賞讀課文，品味真情

　　1、默讀課文1～3節(jié)，說說當(dāng)時老婦人的處境怎樣？

　�。�1）出示1～3節(jié)

　　（2）指導(dǎo)朗讀，說說自己的感受。

　　預(yù)設(shè)：

　�、倮蠇D人遇到的困難：老婦人年紀(jì)大行走不便、馬路泥濘、行人擁擠、車輛穿梭等。

　　②讀句子：

　　今日的融雪弄得滿街泥濘，老婦人的腳步遲疑又停頓。

　　她站在十字街頭邁不開步，擁擠的行人中她沒人照顧。

　�。�3）出示填空：

　　一位（）的老婦人，獨(dú)自走在（）的街上，當(dāng)時（），使她感到非常（），她心想：（）。

　　2、老婦人正是這么想的，所以她露出了“求助的目光”，可是馬路上人們的表現(xiàn)是怎么的呢？

　　（1）朗讀4～6節(jié)

　　人們來來往往穿過她身旁，沒有人注意她求助的目光。

　　街那頭傳過來叫聲笑聲，學(xué)校里剛響過放學(xué)鈴聲。

　　孩子們歡跳著擦過老婦，一個個喊叫著沒人停步。

　　（2）出示：

　　馬路上，大人們，孩子們。

　�。�3）說說你對馬路上的大人或小孩的評價。

　�。�4）指導(dǎo)朗讀。

　　3、就在老婦人遲疑無助的時候，人海里冒出個青年。

　�。�1）默讀7～11節(jié)，找出青年人幫助老婦人的相關(guān)動詞：冒、走、牽、扶、穿等，重點(diǎn)體會“冒”。

　�。�2）談?wù)勛x了這幾節(jié)后的感受。

　�。�3）隱去句中的動詞，試著說一說：

　　終于，人海里（）出個青年，他快步（）到老婦人身邊。

　　他（）著她的手細(xì)聲說道：“大媽，我扶您穿過街道�！�

　　小伙子（）著腳步不穩(wěn)的老婦，小心翼翼地（）過馬路。

　�。�4）指導(dǎo)朗讀：

　　我們已經(jīng)學(xué)過多首敘事詩了，詩歌要讀出韻律，讀出節(jié)奏。老師以第8節(jié)為例，遇到斜線要停頓。

　　出示：

　　他/牽著她的手/細(xì)聲說道：

　　“大媽，/我扶您/穿過街道�！�

　　學(xué)生試讀、齊讀。

　�。�5）從青年人和他朋友之間的對話總，你感受到什么？

　　4、最后兩節(jié)是什么意思？

　　（1）男女生對讀、齊讀。

　�。�2）理解“虔誠、保佑”

　　“虔誠”常形容態(tài)度恭敬而有誠意�！氨Ｓ印敝该孕湃朔Q神力保護(hù)和幫助，課文中是老婦人對幫助她的小伙子的美好愿望。

　　（3）說一說老婦人對幫助她的小伙子的美好愿望是什么？談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　�。�4）小結(jié)：小伙子扶“別人的媽媽”過馬路，他對老人的關(guān)愛也得到了老人的感謝。

　　四、總結(jié)全文，拓展學(xué)習(xí)

　　1、總結(jié)課文的寫法特點(diǎn)：

　　課文是一首外國敘事詩歌，詩歌的形式不常見，每兩行成一節(jié)，節(jié)內(nèi)句子基本押韻。

　　2、從詩歌中找一找句末押韻的字。

　　3、把詩歌改成課本劇。（機(jī)動）

　　小組合作，編演課本劇《別人的媽媽》

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