小班教案常用6篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲情景中，初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、愿意關(guān)心小寶寶。
3、用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小娃娃一個(gè)、圖片(小娃娃睡覺)
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
難點(diǎn)：用安靜柔和的`嗓音演唱歌曲。
活動(dòng)過程
一、感受搖籃曲舒緩、柔和的特點(diǎn)。
1、出示圖片，教師講述故事將幼兒帶入情景。
2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。
3、教師再次演唱一遍，鼓勵(lì)小朋友扮做爸爸媽媽，用動(dòng)作哄寶寶睡覺。
二、小朋友學(xué)唱歌曲
1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。
2、教師和幼兒一邊演唱歌曲，一邊鼓勵(lì)小朋友用各種動(dòng)作哄寶寶睡覺。
3、個(gè)別練習(xí)，表演。
三、鼓勵(lì)小朋友在唱完后對(duì)小寶寶說一句話。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位。
3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。
1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，圖上有什么。（娃娃）
2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎？
�。ㄖ割^）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？
請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請(qǐng)幼兒自由地說一說）
3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？
4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？
5、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說你指”。
1、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的'這個(gè)部位。
2、教師先慢后快地說出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。
3、教師小結(jié)游戲情況
三、活動(dòng)延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。
活動(dòng)反思：
通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
活動(dòng)過程：
（一）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚周圍。
（二）抓小魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
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出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的`時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小班教案 篇4
表演游戲 情況分析：
小班幼兒對(duì)表演游戲的目的并不明確，只對(duì)表演道具感興趣，開始時(shí)幼兒一般不會(huì)組織游戲，他們只滿足自己擺弄道具，自言自語(yǔ)地表演，對(duì)語(yǔ)言及動(dòng)作的表演質(zhì)量不注意。因此，第一學(xué)期應(yīng)以故事表演為主。
第一階段：
一、 游戲目的：
1、 通過觀看大班幼兒的表演，激發(fā)幼兒對(duì)表演游戲的興趣。
2、 在老師的帶領(lǐng)下，愿意模仿文學(xué)作品人物的對(duì)話、簡(jiǎn)單的動(dòng)作初步進(jìn)行表演。
二、 游戲主題：1、《拔蘿卜》2《唱歌比賽》
b) 游戲準(zhǔn)備：
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：
頭飾：老公公、老婆婆、小弟弟、小姑娘、小狗、小貓
道具：大蘿卜、鋤頭、噴水壺等
2、 知識(shí)準(zhǔn)備：
�。�1） 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉《拔蘿卜》、《唱歌比賽》的故事內(nèi)容，會(huì)說出主要對(duì)話。
（2） 事先請(qǐng)大班幼兒排練好表演的內(nèi)容。
c) 游戲指導(dǎo)：
第一次指導(dǎo)：
1、 引導(dǎo)幼兒觀看大班幼兒的表演，使幼兒對(duì)表演感興趣。
2、 幼兒共同扮演一個(gè)角色，學(xué)說故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話，做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。觀察幼兒對(duì)表演游戲興趣的程度。
3、 評(píng)價(jià)：教師表?yè)P(yáng)能大膽參與表演的幼兒。
第二次指導(dǎo)：
1、 出示頭飾，引起幼兒扮演角色的興趣。
2、 以整體表演形式，鞏固故事中的對(duì)話、動(dòng)作，教師重點(diǎn)觀察幼兒學(xué)習(xí)故事對(duì)話的情況。
3、 教師串講故事，主要對(duì)話由幼兒講。
4、 評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)能認(rèn)真參與表演的幼兒，指出學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)存在的問題。
第三次指導(dǎo)：
1、 教師與能力強(qiáng)的幼兒一起表演。
2、 幼兒模仿老師學(xué)習(xí)故事中角色的動(dòng)作。
3、 教師串講故事，讓幼兒講出主要對(duì)話及做出角色的動(dòng)作。
4、 評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)幼兒掌握角色動(dòng)作的情況。
結(jié)構(gòu)游戲
情況分析：
小班幼兒剛?cè)雸@，初步學(xué)會(huì)適應(yīng)集體活動(dòng)，。大部分幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)有為難情緒，這與小班幼兒小手肌肉動(dòng)作發(fā)展教慢有關(guān)，與的幼兒手指力量不夠，無法拼插成形。因此，應(yīng)從培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)玩具和建構(gòu)活動(dòng)的興趣入手
第一階段
一、 游戲目標(biāo)：
1． 對(duì)建構(gòu)材料感興趣，喜歡參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。
2． 初步感知圓柱積塑的特征，學(xué)習(xí)端點(diǎn)連接技能，鞏固對(duì)紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的認(rèn)識(shí)。
二、 游戲準(zhǔn)備：
1． 物質(zhì)準(zhǔn)備：小型圓柱積塑若干。
2． 知識(shí)技能準(zhǔn)備：
�。�1） 認(rèn)識(shí)圓柱積塑的特征。
�。�2） 觀察認(rèn)識(shí)過指揮棒、筷子、樓梯等物體。
三、 游戲指導(dǎo)：
第一次指導(dǎo)：模擬構(gòu)造〈〈指揮幫〉〉
材料：圓柱積塑
1． 出示“指揮棒”，以玩小警察的游戲口吻吸引幼兒興趣。
2． 師示范建構(gòu)方法，選用單孔圓柱積塑連接而成。
3． 提出建構(gòu)注意點(diǎn)：
�。�1） 選用單孔、單色的圓拄積塑。
�。�2） 連接時(shí)用力拼緊。
4． 幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)，師觀察幼兒是否喜歡參加活動(dòng)，用鼓勵(lì)的口吻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)，提醒幼兒拼時(shí)用力。
5． 用拼成的指揮棒玩小警察指揮交通的游戲。
第二次指導(dǎo)：模擬構(gòu)造〈〈筷子〉〉
材料：圓柱積塑
1． 以猜謎語(yǔ)（兩跟木棒細(xì)又長(zhǎng)，大家用它來夾菜）的形式，激發(fā)興趣。
2． 幫助幼兒回憶指揮棒的拼插方法，啟發(fā)幼兒說說筷子與指揮棒的拼插方法有何不同。
3． 示范筷子的拼插方法：拼出兩根一樣長(zhǎng)的'小指揮棒即成一雙筷子。
4． 提出構(gòu)造注意點(diǎn)：
（1） 兩根筷子要拼得一樣長(zhǎng)。
（2） 選擇相同的顏色。
5． 幼兒操作，師鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，提醒幼兒選擇單孔及相同的顏色的積塑進(jìn)行拼插。 把拼好的筷子送到“百貨店”
角色游戲
情況分析：
由于小班剛?cè)雸@還不會(huì)玩角色游戲，幼兒只是對(duì)模仿成人的動(dòng)作或玩具本身感興趣，游戲主題的產(chǎn)生，角色的扮演也要借助玩具，游戲內(nèi)容、情節(jié)簡(jiǎn)單，因此，本階段的角色游戲的重點(diǎn)是使幼兒具有初步的角色意識(shí)。
第一階段：
游戲主題（預(yù)定）：娃娃家
一、 游戲目的：
1、 愿意參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。
2、 初步會(huì)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、 初步學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色，反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。
4、 學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。
二、 游戲準(zhǔn)備。
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備
娃娃家玩具：娃娃兩個(gè)
炊具：鍋、碗、碟、勺、鏟、煤氣灶、
湯匙
用具：毛巾、臉盆、鏡子、梳子、枕頭、被子、抹布、掃把、畚斗等
家具：桌、椅、電冰箱、電視、
2、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
已經(jīng)認(rèn)識(shí)過炊具、餐具、在晨間活動(dòng)或區(qū)角活動(dòng)中已經(jīng)玩過抱娃娃“抱娃娃”“煮飯”的游戲。
三、 游戲指導(dǎo)：
第一次指導(dǎo)：
1、布置幾家“娃娃家”談話引入
(1).我們班來了個(gè)新朋友，你們看這是誰(shuí)啊? 我們來給這個(gè)新朋友起個(gè)好聽的名字吧
(2).今天老師給娃娃布置了一個(gè)漂亮的家,以后娃娃就住在娃娃家里,請(qǐng)小朋友們一起來照顧娃娃好嗎?
(3).你們家里都有誰(shuí)?他們每天都做些什么呢?
�。�4）.爸爸、媽媽是怎樣愛寶寶的？爸爸，媽媽在家都做些什么事。
2、提出游戲要求，不爭(zhēng)搶玩具。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒是否愿意參加游戲。
4、以鼓勵(lì)的方式評(píng)價(jià)幼兒參與游戲的情況。
第二次指導(dǎo)：
1、 出示玩具，引起幼兒興趣。
2、 教師介紹幾種玩具的名稱及方法。
3、 提出游戲要求
�。�1）.玩具要輕拿輕放。
�。�2）不爭(zhēng)搶玩具。
4、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有爭(zhēng)搶玩具的想象，并指導(dǎo)幼兒如何使用玩具。
5、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲的情況。
第三次指導(dǎo)
1談話引入“娃娃肚子餓了怎么辦？”啟發(fā)幼兒模仿做簡(jiǎn)單的家務(wù)，如洗菜、切菜、煮飯等。
2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察幼兒模仿動(dòng)作的情況，提醒個(gè)別幼兒愛護(hù)玩具。
3、組織幼兒收拾玩具。
4、以“玩具回家真開心”來評(píng)價(jià)游戲情況。
小班教案 篇5
目標(biāo)：
1、理解兒歌，感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)正確運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)詞或形容詞。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
3、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
過程：
1、通過提問的方式，感知蠟筆的'用途和特征。
今天，小蠟筆想請(qǐng)小朋友去玩，你們想去嗎？（在音樂聲中入場(chǎng)，入座）�？椿脽羝�，并提問：這些是什么？它們是什么樣子的？小蠟筆有什么用？
2、看幻燈片，學(xué)兒歌。
�。�1） 師：原來小蠟筆可以畫這么大的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎么說的？
�。�2）在兒歌里，小蠟筆畫了什么？還畫了什么？是怎么樣的？小蠟筆說自己有多長(zhǎng)？（啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內(nèi)容）。
（3）“我們?cè)賮砺犘∠灩P說一遍�！�
�。�4）小朋友喜歡這些小蠟筆嗎？那我們跟著小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧，一邊讀還可以一邊表演。
3、啟發(fā)幼兒想一想，小蠟筆還會(huì)畫什么？鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌。
�。�1）幼兒大膽想象，老師幫助幼兒，學(xué)習(xí)仿編兒歌，并讓大家一起學(xué)念同伴仿編兒歌。
�。�2）小蠟筆見小朋友們畫了這么多的東西，也想再多畫一點(diǎn)東西，現(xiàn)在聽小蠟筆自己來說說看，它后來又畫了什么？（看幻燈片，根據(jù)圖片仿編兒歌，鼓勵(lì)幼兒一邊讀一邊表演）。
（3）小蠟筆已經(jīng)畫了這么多了，現(xiàn)在我們一起連起來把兒歌讀一遍吧。
�。�4）小蠟筆一定還會(huì)畫許多許多東西，一會(huì)兒我們回去后把它畫在紙上好嗎？
4、剛才，我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的，現(xiàn)在我們站起來跟小蠟筆玩吧
小百科：用壓縮粉筆、顏料粉末和黏合劑制成的蠟筆。用這種蠟筆創(chuàng)作的繪畫稱作彩色蠟筆畫。傳統(tǒng)的黏合材料是黃芪膠。當(dāng)黏合材料是亞麻仔油的時(shí)候，這種蠟筆就被稱為油粉筆。彩色蠟筆用在糙紙、紙板或特別預(yù)備的帆布上作畫。彩色蠟筆畫很容易損壞，因?yàn)橐慌鲇|就模糊。定色劑可以保護(hù)畫面，但是并不可取，因?yàn)槎ㄉ珓⿻?huì)使畫色變暗。保護(hù)彩色蠟筆畫的最佳方法是用玻璃裝裱。
小班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提供各種點(diǎn)心，如餅干、蛋黃酥、蛋卷、小小酥等。
2.橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料，如瓶蓋、牙簽、印章等。
3.輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂PPT(各種點(diǎn)心圖片)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹中的?紅果果?和?綠泡泡?要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。
二、帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心師："瞧，老師今天帶什么來了?""小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎?"(逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心的名稱)師問：?他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小??(分別請(qǐng)幼兒回答)總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的.，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的還有一些圖案。
三、請(qǐng)幼兒嘗點(diǎn)心并欣賞各種點(diǎn)心圖片師：?這么好看的點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗??
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗一嘗，并請(qǐng)幼兒說出其味道。
四、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心師：這些點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。
五、教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷起來。
六、請(qǐng)幼兒用橡皮泥做?點(diǎn)心?(放輕音樂)教師：今天就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們，你可以做鄭老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰(shuí)做的點(diǎn)心又漂亮又好吃!
七、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，對(duì)于有困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助。
八、展示幼兒作品。
教師請(qǐng)幼兒將各種自制點(diǎn)心放入桌上的盤子里并欣賞。
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