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義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料[共7篇]
現(xiàn)如今，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料[共7篇]](/uploads/00/bbe3b1a805_6136d9e21357d.jpg)
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料1
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
東社中心小學(xué)地處汾陽(yáng).文水.平遙交界，屬于汾陽(yáng)市最東的一所農(nóng)村小學(xué)，該校歷史悠久，創(chuàng)建于1975年，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，現(xiàn)在校園占地面積3893平方米，建筑面積683平方米，學(xué)校有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生49人，教職工12人，近年來(lái)，學(xué)校實(shí)施了“加固工程”和“改擴(kuò)建”工程后，學(xué)校辦學(xué)條件有了很大的改善，今年在教辦的努力和市局的支持下，學(xué)校又更換了新鍋爐。學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備也不斷得到增添，現(xiàn)在3----6年級(jí)都安裝了白板，學(xué)校的圖書(shū)和儀器設(shè)備也不斷得到補(bǔ)充完善，本學(xué)年在市局的支持下學(xué)校的電腦室也基本得到配套。
二、我�！傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”達(dá)標(biāo)情況
1.校舍建設(shè)：
我校占地面積3893平方米，現(xiàn)有學(xué)生49人，生均面積80平方米，合格。建筑面積683平方米，生均面積14平方米，合格。體育場(chǎng)地900平方米，生均面積18平方米，有籃球場(chǎng)一個(gè)，合格。學(xué)校有一間科學(xué).數(shù)學(xué)儀器室，一間音體美衛(wèi)器材綜合室，一間多媒體電腦教室，一間圖書(shū)閱覽室，一間檔案室，因?yàn)閷W(xué)校建筑物布局的不合理性，導(dǎo)致學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教室和美術(shù)教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室專室，學(xué)校只能做演示試驗(yàn)，不能做分組試驗(yàn)。學(xué)校自評(píng)為不合格。
2.裝備配置：
學(xué)校桌凳規(guī)范實(shí)用，符合標(biāo)準(zhǔn)。原有圖書(shū)1181冊(cè)，市局下?lián)?48冊(cè)，現(xiàn)在共有圖書(shū)1329冊(cè)，生均圖書(shū)27冊(cè)，符合標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校有數(shù)學(xué)儀器58種，738件�？茖W(xué)儀器164種，1515件。但只能做演示試驗(yàn)，不能做分組試驗(yàn)。學(xué)校自評(píng)為基本合格。學(xué)校有音樂(lè)器材15種24件，美術(shù)器材21種219件，體育器材26種173件，衛(wèi)生器材26種28件，符合配備要求。
3.信息技術(shù)
學(xué)�，F(xiàn)有辦公電腦3臺(tái)，教師專用電腦6臺(tái)，學(xué)生用電腦20臺(tái)大于最大班額{12人}，合格。學(xué)校有一間多媒體教室，3--6年級(jí)安裝了白板，有一套移動(dòng)多媒體設(shè)備。實(shí)現(xiàn)了校校通，合格。
4.辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校最大班額為13人，符合小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合格
5.隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校有教師12人，本科4人，大專4人，中師以下4人。學(xué)歷合格率為66%，學(xué)歷指標(biāo)不合格，高級(jí)職稱2人，20xx---20xx年出席市的模范教師6人，校長(zhǎng)已取得培訓(xùn)合格證，師資質(zhì)量總體上能基本滿足教學(xué)需求。
6.生活實(shí)施
學(xué)校安全體制健全，安全制度完善，學(xué)�，F(xiàn)有監(jiān)控設(shè)備一套，專用警棍2根，噴眼水一瓶，滅火器1個(gè)，配備安保人員1名，基本符合指標(biāo)要求。學(xué)校屬于非寄宿制學(xué)校，學(xué)校用水已經(jīng)由省衛(wèi)生質(zhì)檢部門取樣化驗(yàn)，但是經(jīng)過(guò)多方督促，結(jié)果仍未反饋回來(lái)。學(xué)校廁所有男蹲位6個(gè)，女蹲位6個(gè)，小便槽1.2米，符合招標(biāo)要求
7.管理質(zhì)量
學(xué)校管理制度完善.規(guī)范，崗位責(zé)任明確，校風(fēng).教風(fēng).學(xué)風(fēng)優(yōu)良能夠?qū)嵭嘘?yáng)光招生，重視體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)校在20xx年獲得冀村鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第四名，并有2名運(yùn)動(dòng)員代表教辦出席市運(yùn)會(huì)，并雙雙獲獎(jiǎng)。學(xué)校在20xx年獲得冀村鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，并有5名運(yùn)動(dòng)員代表教辦出席市運(yùn)會(huì)，碩果累累，5名運(yùn)動(dòng)員為教辦得分21分。占了教辦總得分的90%。20xx年冀村教辦組織的教職工跳繩比賽學(xué)校榮獲第5名。20xx年冀村教辦組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校榮獲第5名。20xx年冀村教辦組織的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校榮獲第4名。20xx年獲得春季運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名的好成績(jī)。
學(xué)校能夠克服困難，開(kāi)全開(kāi)足課程，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，幾年來(lái)學(xué)校的畢業(yè)合格率.學(xué)生體質(zhì)合格率為95%，以上。學(xué)校還重視對(duì)學(xué)生的國(guó)學(xué)教育，每天上課前的半小時(shí)，校園廣播都播送“三字經(jīng)”的配樂(lè)朗誦，并要求學(xué)生下學(xué)站隊(duì)朗誦“三字經(jīng)”出校門。使得學(xué)校形成了濃郁的國(guó)學(xué)教育氛圍。
總之，由于我校校委的`精誠(chéng)合作，教師的齊心協(xié)力，學(xué)生的好學(xué)上進(jìn)，學(xué)校連續(xù)六年被冀村鎮(zhèn)評(píng)為先進(jìn)單位
8.校園環(huán)境
學(xué)校的校園環(huán)境干凈整潔，一到夏天，園墻上爬滿了“爬山虎”展眼望去真是滿墻流碧翠，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花池內(nèi).樹(shù)池內(nèi)百花競(jìng)放，教室內(nèi)書(shū)聲朗朗，給人有朗朗書(shū)聲伴花香的感覺(jué)。鮮明的標(biāo)語(yǔ)，“三字經(jīng)”大型噴繪，校園文化墻，各種標(biāo)語(yǔ)牌形成了一到靚麗的學(xué)校風(fēng)景線，教室內(nèi)的布置統(tǒng)一又各具特色。再加上學(xué)校平時(shí)組織的書(shū)法展，圖畫展的展牌點(diǎn)綴其中，形成了濃郁的學(xué)校文化氛圍。
三、學(xué)校還存在的不足
1.教師學(xué)歷合格率不高，師資結(jié)構(gòu)不合理，尤其是專職音體美專業(yè)教師的短缺。
2.功能室不健全，無(wú)實(shí)驗(yàn)室，美術(shù)教室，音樂(lè)教室。由于20xx年3月市局分配給學(xué)校2名公辦教師，{一名教師是柳林縣的，一名教師是文水縣的}，學(xué)校需要給兩名教師安排宿舍，但是學(xué)校無(wú)一間空房，學(xué)校不得不把圖書(shū)室和檔案室進(jìn)行了合并，并占用了音體美器材室。
3.體育場(chǎng)地不規(guī)范，不配套。
4.總之，我們將在今后的工作中投入更飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，查漏補(bǔ)缺力爭(zhēng)把我校辦成上級(jí)放心，家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料2
通過(guò)11月9日、10日對(duì)各院系職能部處及直屬單位迎評(píng)工作驗(yàn)收檢查，發(fā)現(xiàn)仍然存在許多問(wèn)題，特別是各單位的匯報(bào)，尚有許多須改進(jìn)的地方，現(xiàn)將有關(guān)要求提出，望認(rèn)真修改。
一、對(duì)職能部處的要求
1、職能部處及直屬單位領(lǐng)導(dǎo)要重視匯報(bào)材料，主動(dòng)積極地準(zhǔn)備材料，配合學(xué)校做好評(píng)估工作。
2、各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告中與本部門相關(guān)的部分，領(lǐng)會(huì)精神，以自評(píng)報(bào)告為藍(lán)本，匯報(bào)材料中的有關(guān)數(shù)字、特色等不但不能與學(xué)校自評(píng)報(bào)告相矛盾，而且要自覺(jué)地將具有佐證作用的材料充實(shí)到匯報(bào)材料中。各項(xiàng)數(shù)據(jù)要與學(xué)校自評(píng)報(bào)告中的相關(guān)數(shù)據(jù)一致，特色要圍繞自評(píng)報(bào)告中的三個(gè)特色展開(kāi)。
3、各部處自評(píng)報(bào)告要貫徹“繼承和發(fā)揚(yáng)哈工大優(yōu)良傳統(tǒng)”的基本指導(dǎo)思想。
4、本次評(píng)估為“本科教學(xué)水平評(píng)估”，評(píng)估專家主要關(guān)心與本科教學(xué)工作水平有關(guān)的內(nèi)容，因此，各部處的匯報(bào)材料要緊緊圍繞“本科教學(xué)的中心地位”展開(kāi)，給專家展示本部門為教學(xué)服務(wù)的理念、措施、成效，忌將匯報(bào)材料變成工作總結(jié)。
5、匯報(bào)材料的PPT應(yīng)精心制作，盡量采用圖表代替數(shù)字和文字，字號(hào)大小適度，布局均衡，色彩和諧，重點(diǎn)突出，便于專家形成良好而深刻的印象。
6、對(duì)于達(dá)不到評(píng)估要求的指標(biāo)，要以有力的證據(jù)說(shuō)服專家，而不要置之不理。如圖書(shū)冊(cè)數(shù)不夠，就要強(qiáng)調(diào)館際互借，電子文檔，免費(fèi)原文傳遞等；設(shè)施不達(dá)標(biāo)就要給出令人信服的解決措施和由此取得的成效。
7、掌握匯報(bào)時(shí)間，通過(guò)字斟句酌，精選材料，將匯報(bào)控制在10分鐘之內(nèi)；注意措辭與語(yǔ)氣，避免過(guò)謙和夜郎自大，避免貶低外校來(lái)提高我校，盡量不要使用貶義詞。
8、各單位PPT電子稿和自評(píng)報(bào)告的文字稿于11月18日交評(píng)估辦。
二、對(duì)院系的要求
1、院長(zhǎng)（主任）匯報(bào)材料（PPT）要突出繼承和發(fā)揚(yáng)哈工大“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以翔實(shí)的`材料證明在各項(xiàng)教學(xué)工作中的落實(shí)情況；突出本單位教學(xué)中心地位的落實(shí)情況；要突出本單位在本科教學(xué)工作的特色與亮點(diǎn)。
2、匯報(bào)材料（PPT）要圖文并茂，用大量的圖片資料給人以深刻印象。
3、匯報(bào)材料（PPT）要進(jìn)一步綱化、挖掘更多更新的材料。
4、各院（系）佐證材料仍存在一些質(zhì)量問(wèn)題，必須進(jìn)一步提高質(zhì)量。
5、實(shí)驗(yàn)室參觀點(diǎn)存在實(shí)物不足，重點(diǎn)不突出，衛(wèi)生不整潔等問(wèn)題，要求各單位對(duì)參觀環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，擺出實(shí)物、突出重點(diǎn)、整潔衛(wèi)生、設(shè)備儀器處于運(yùn)行狀態(tài)。
6、各單位解說(shuō)詞要精心準(zhǔn)備，解說(shuō)員認(rèn)真演練。
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》為依據(jù)，以全面提高我縣“兩基”水平、順利通過(guò)國(guó)家對(duì)我縣“兩基”工作的評(píng)估驗(yàn)收為目標(biāo)，以“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”為工作方針，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各部門及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，把我縣“兩基”工作提高到一個(gè)新水平，全面推動(dòng)我縣義務(wù)教育持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
“兩基”“國(guó)檢”就是按國(guó)家“兩基”驗(yàn)收工作程序的規(guī)定，在全省以縣為單位實(shí)現(xiàn)“兩基”后，以省為單位整體接受國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的全面督導(dǎo)檢查。“兩基”“國(guó)檢”是國(guó)家依法對(duì)省級(jí)“兩基”工作的整體評(píng)估和確認(rèn)，是對(duì)各級(jí)黨委、政府及有關(guān)部門履行教育工作職責(zé)的督導(dǎo)檢查和考核。接受“國(guó)檢”的主體是省級(jí)人民政府，但按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，“兩基”工作是以縣為單位推進(jìn)的，評(píng)估驗(yàn)收也是以縣為單位�！皣�(guó)檢”要通過(guò)抽查縣、鄉(xiāng)“兩基”工作，對(duì)全省“兩基”工作進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定。因此，“兩基”“國(guó)檢”過(guò)程中全省所有的縣（市、區(qū)）都是受檢對(duì)象。在“兩基”“國(guó)檢”過(guò)程中無(wú)論抽查到那個(gè)縣，所總結(jié)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是代表全省進(jìn)行肯定的，所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，反映的都是全省的差距。所以，我們要以全省一盤棋的思想對(duì)待“兩基”“國(guó)檢”。以全面提高我縣“兩基”水平為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是和“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國(guó)家督導(dǎo)檢查的契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各級(jí)政府及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，把全縣“兩基”工作提高到一個(gè)新水平。
二、“兩基”“國(guó)檢”的主要內(nèi)容和程序
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容
1、普及程度。主要是適齡兒童少年入學(xué)率、輟學(xué)率、17周歲人口初級(jí)中等教育完成率，是反映“兩基”工作的核心指標(biāo)，必須嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)掌握，不能降格以求。
2、師資水平。檢查落實(shí)教師編制情況（師生比）、教師的學(xué)歷合格率、新補(bǔ)充教師的合格率。同時(shí)要檢查教師繼續(xù)教育實(shí)施情況。
3、教育經(jīng)費(fèi)。檢查“三個(gè)增長(zhǎng)”情況，按時(shí)足額發(fā)放教師工資情況，城市教育費(fèi)附加的征收和使用情況，農(nóng)村稅費(fèi)改革后上級(jí)轉(zhuǎn)移支付主要用于教育的情況，新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村的情況。各種專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)到位情況。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革各項(xiàng)政策貫徹落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況和資助貧困生情況。
4、辦學(xué)條件。檢查校舍和基本辦學(xué)設(shè)施，危房率控制在規(guī)定范圍，生均校舍面積和教學(xué)儀器設(shè)備及圖書(shū)資料根據(jù)省定標(biāo)準(zhǔn)衡量。檢查農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程情況，同時(shí)檢查學(xué)校周邊環(huán)境治理情況。
5、學(xué)校安全管理。重點(diǎn)檢查學(xué)校（特別是寄宿制學(xué)校）校舍與設(shè)施的安全管理，凡有造成師生傷亡的重大安全責(zé)任事故，一票否決。檢查學(xué)校秩序、校園環(huán)境，檢查治理學(xué)校亂收費(fèi)情況。
6、教育質(zhì)量。檢查地方政府是否給教育部門和學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，是否單純以升學(xué)率和考試成績(jī)衡量學(xué)校和教師的工作。教育行政部門和學(xué)校全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省制訂的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教育質(zhì)量等情況。以及在義務(wù)教育階段是否設(shè)立重點(diǎn)校、重點(diǎn)班情況。
7、掃盲工作。上世紀(jì)末未經(jīng)國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)專項(xiàng)檢查掃盲工作的西部7個(gè)省，在“兩基”“國(guó)檢”中掃盲工作是檢查的重要內(nèi)容。
�。ǘ皣�(guó)檢”的程序
1、省級(jí)政府（辦公廳）致函國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)，提出“國(guó)檢”申請(qǐng)。并附件上報(bào)全省當(dāng)年“兩基”主要指標(biāo)達(dá)到情況。
2、國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)將對(duì)申請(qǐng)省“兩基”主要指標(biāo)進(jìn)行初步審查。
3、經(jīng)國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室與省級(jí)政府（辦公廳）和教育廳協(xié)調(diào)，確定“國(guó)檢”時(shí)間后，向省級(jí)政府（辦公廳）復(fù)函，抄送教育廳。
4、國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)組織“國(guó)檢”組，對(duì)申請(qǐng)省實(shí)施“國(guó)檢”�！皣�(guó)檢”組一般由國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)（副部級(jí)）任組長(zhǎng)，成員十幾人，時(shí)間7—10天。
5、“國(guó)檢”組將檢查情況向教育部報(bào)告，經(jīng)同意，致函省政府（辦公廳），提出整改要求，確認(rèn)是否為實(shí)現(xiàn)兩基省。同時(shí)新聞公報(bào)。
6、在適當(dāng)時(shí)機(jī)，由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向省政府頒發(fā)紀(jì)念牌。
（三）“國(guó)檢”的具體步驟
1、檢查省，聽(tīng)取省級(jí)政府工作報(bào)告（半天）
�。�1）分管副省長(zhǎng)向“國(guó)檢”組報(bào)告全省“兩基”攻堅(jiān)工作及相關(guān)義務(wù)教育工作。
�。�2）有關(guān)部門參加：教育、財(cái)政、發(fā)改委、人事、勞動(dòng)、城建、物價(jià)、工商、稅務(wù)、公安、司法等等。
�。�3）邀請(qǐng)省級(jí)人大、政協(xié)參加。
�。�4）匯報(bào)后現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢。
�。�5）省里一般不安排專門材料查閱時(shí)間，但要求將材料前一天交“國(guó)檢”組人手一份。
2、抽查縣，“國(guó)檢”組再分2—3個(gè)小組，各抽查2個(gè)縣。重點(diǎn)為“兩基”攻堅(jiān)縣，尤其是最后一年達(dá)標(biāo)的縣，包括前幾年達(dá)標(biāo)的鞏固提高縣。有義務(wù)教育保障機(jī)制縣。有不同經(jīng)濟(jì)水平的縣，中部地區(qū)這幾次也查經(jīng)濟(jì)較好的縣。人口大、中、小都要照顧到。按地理環(huán)境，山區(qū)、丘陵、潮區(qū)、平原都要照顧到。
一是聽(tīng)取縣級(jí)政府工作報(bào)告（半天）
�。�1）縣長(zhǎng)向“國(guó)檢”組報(bào)告全縣“兩基”攻堅(jiān)工作及相關(guān)義務(wù)教育工作。
�。�2）有關(guān)部門參加：教育、財(cái)政、發(fā)改、人事、物價(jià)、工商、稅務(wù)、公安、司法等等。
（3）邀請(qǐng)縣級(jí)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)參加。
�。�4）匯報(bào)后現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢。
二是查閱縣“兩基”檔案材料（“國(guó)檢”工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)）。必要時(shí)，“國(guó)檢”組有權(quán)利要求提供原始賬目、資料。
三是隨機(jī)抽查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校。
（1）一般抽查2個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），也沿途隨機(jī)抽查。
�。�2）由縣里向“國(guó)檢”小組提供全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校分布圖，由“國(guó)檢”小組確定。
�。�3）在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一般查初中（含完中、一貫制），中心小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。
�。�4）在學(xué)校需要對(duì)“兩基”有關(guān)情況全面進(jìn)行了解。
（5）在學(xué)校中可視情況召開(kāi)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。
（6）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校應(yīng)提供充分的檔案材料，負(fù)責(zé)檔案管理的人員必須在場(chǎng)。
�。�7）對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學(xué)校不進(jìn)行反饋，對(duì)縣政府不安排正式反饋，可由“國(guó)檢”小組組長(zhǎng)視檢查工作情況，集中檢查組的意見(jiàn)后，非正式向縣政府領(lǐng)導(dǎo)提出整改意見(jiàn)。
3、匯總，匯總內(nèi)容包括：各小組檢查情況，對(duì)各路情況的評(píng)價(jià)對(duì)全省工作的'總體評(píng)價(jià)。
4、反饋，以“國(guó)檢”組名義向省級(jí)政府口頭反饋意見(jiàn)。
5、評(píng)估檢查團(tuán)返回后，教育部以正式文件給受檢省（區(qū)、市）級(jí)人民政府下發(fā)《反饋意見(jiàn)》，并要求省人民政府在一個(gè)月內(nèi)上報(bào)《整改措施》。
三、“兩基”迎“國(guó)檢”主要工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展自查，突出工作重點(diǎn)，抓好薄弱環(huán)節(jié)
“兩基”自查內(nèi)容依據(jù)為《云南省“兩基”評(píng)估驗(yàn)收項(xiàng)目及指標(biāo)要求》即小學(xué)部分30項(xiàng)，初中部分29項(xiàng)，掃盲部分18項(xiàng)�！对颇鲜 皟苫膘柟烫岣邚�(fù)查年審項(xiàng)目及指標(biāo)要求》35項(xiàng)。要逐一對(duì)照指標(biāo)要求找準(zhǔn)差距，特別要把重點(diǎn)放在幾個(gè)一票否決的指標(biāo)上，并提出切實(shí)有力的整改措施抓好落實(shí)。在指標(biāo)達(dá)到程度的計(jì)算上要注意把握好計(jì)算方法。
1、小學(xué)的入學(xué)率：7—12周歲人口中在初中就讀的人數(shù)可以從分子、分母中同時(shí)減除后再計(jì)算入學(xué)率。
2、初中階段的毛入學(xué)率：13—15周歲人口中初中已畢業(yè)人數(shù)不能計(jì)入分子。
3、殘疾兒童、少年入學(xué)率：以年齡段來(lái)劃分是計(jì)入小學(xué)還是初中。即7—12周歲殘疾兒童，無(wú)論是在小學(xué)還是在初中就讀，都計(jì)入小學(xué)入學(xué)人數(shù)。13—15周歲殘疾少年無(wú)論是在小學(xué)還是在初中就讀，都計(jì)入初中入學(xué)人數(shù)。
4、輟學(xué)率：用上一年初在校學(xué)生人數(shù)做分母，（用上年初在校學(xué)生減去畢業(yè)生人數(shù)加上招生人數(shù)加上轉(zhuǎn)入人數(shù)減去轉(zhuǎn)出人數(shù)減去休學(xué)人數(shù)減去死亡人數(shù)）一（本學(xué)年初在校學(xué)生人數(shù)）／的差做分子。
總之，自查工作中要把握標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要制定完成目標(biāo)任務(wù)的時(shí)間表，嚴(yán)格對(duì)照“兩基”標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行全面的自檢自查，明確缺什么，補(bǔ)什么。
�。ǘ┙∪晟啤皟苫睓n案，實(shí)事求是反映“兩基”現(xiàn)狀
審核“兩基”材料是“兩基”督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容。兩基檔案的健全完善工作任務(wù)還比較重，需要在短期內(nèi)投入一定的人力、物力、財(cái)力突擊做好此項(xiàng)工作。一是要做到“兩基”檔案資料全面實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理，使其規(guī)范、完整、齊備。二是要補(bǔ)齊驗(yàn)收的原始資料。三是要健全近三年即—的“兩基”業(yè)務(wù)檔案資料。（含“普九”的15種表冊(cè)；“掃盲”的7種表冊(cè)；0—18歲文化狀況統(tǒng)計(jì)表；適齡人口九年的統(tǒng)計(jì)表，在校學(xué)生九年的統(tǒng)計(jì)表，普及九年義務(wù)教育評(píng)估驗(yàn)收表（小學(xué)、初中）；掃除青壯年文盲評(píng)估驗(yàn)收表；普及九年義務(wù)教育掃除青壯年文盲評(píng)估驗(yàn)收情況登記表；云南省“兩基”年審情況登記表及相關(guān)材料；全縣“普九”、“掃盲”的各種匯總表；教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)表；教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年報(bào)表等；四是要收集為“兩基”工作制發(fā)的文件、成立的機(jī)構(gòu)等材料。五是要寫好總結(jié)匯報(bào)材料，在匯報(bào)材料中一定要突出本縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作實(shí)績(jī)、特色、亮點(diǎn)、所辦的主要實(shí)事。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教師編制，按要求配備教師
在教師的編制落實(shí)、教師的配備上，一是要嚴(yán)格按照《思茅地區(qū)行政公署辦公室轉(zhuǎn)發(fā)地區(qū)編辦、行署教育局、行署財(cái)政局關(guān)于核定我區(qū)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知》（思署辦發(fā)〔〕29號(hào)）文件規(guī)定，按師生比高中1：12.5—1：13.5；初中1：13.5—1：18；小學(xué)1：19—1：23的標(biāo)準(zhǔn)確定教職工編制。二是要在全縣范圍內(nèi)做到教師的配備基本均衡，要按相關(guān)的政策規(guī)定確定教師崗位，要改變目前一些地方存在的越是艱苦的地方教師負(fù)擔(dān)越重的現(xiàn)狀。
（四）核實(shí)近三年教育經(jīng)費(fèi)情況，做好查缺補(bǔ)漏工作
1、核查是否依法保障教育投入，做到教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”。即：財(cái)政對(duì)教育的投入逐年增長(zhǎng)；教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)�？h本級(jí)財(cái)政核撥的公用經(jīng)費(fèi)是否達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)（即年生均小學(xué)40元，初中60元）。
2、城市教育費(fèi)附加的征收、管理、使用是否規(guī)范。一是征收是否足額；二是是否全額撥付教育使用，主要用于改善中小學(xué)辦學(xué)條件；三是是否做到5％用于師資培訓(xùn)、30％用于職業(yè)教育。四是從稅務(wù)部門的征收到財(cái)政部門的撥付至教育的管理使用都要有原始的憑證資料。
3、教育專項(xiàng)資金的管理、使用是否規(guī)范。是否按時(shí)、足額撥付到位。是否存在截留、擠占和挪用教育專項(xiàng)資金的情況，若有截留、擠占和挪用教育專項(xiàng)資金的情況必須及時(shí)糾正。要有各級(jí)下達(dá)指標(biāo)的文件、撥付憑證、使用結(jié)果的相關(guān)資料。
4、是否按規(guī)定建立完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。是否實(shí)施了對(duì)預(yù)算的編制管理、預(yù)算的執(zhí)行管理、預(yù)算的結(jié)算管理，實(shí)行以縣級(jí)教育行政部門（教育結(jié)算中心）管理農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的辦法，落實(shí)“校財(cái)局管”的管理運(yùn)行機(jī)制。不完善的要盡快整改。要有“兩免一補(bǔ)”兌現(xiàn)到學(xué)生的相關(guān)資料。
�。ㄎ澹┳ゾo實(shí)施“校安”工程，杜絕使用d級(jí)危房
一是結(jié)合“校安”工程的實(shí)施必須建立校舍安全預(yù)警體系和定期勘測(cè)鑒定制度。二是不得使用d級(jí)危房。在“兩基”“國(guó)檢”中若發(fā)現(xiàn)繼續(xù)使用d級(jí)危房的，將實(shí)行一票否決。
�。⿵�(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為
學(xué)校是對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)的專門場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校管理是實(shí)施義務(wù)教育的重要保障。一是要把全面提高教育質(zhì)量作為今后一個(gè)時(shí)期教育工作的主題。要通過(guò)進(jìn)一步優(yōu)化資源配置機(jī)制，科學(xué)推進(jìn)校點(diǎn)布局調(diào)整，加強(qiáng)教育行政管理干部、校長(zhǎng)、教師三支隊(duì)伍素質(zhì)提升和能力建設(shè)，全面加強(qiáng)學(xué)校全程全員管理、精細(xì)化人性化管理，深化課程教學(xué)改革提高課程實(shí)施有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等切實(shí)有效的措施，努力增強(qiáng)學(xué)校吸引力。二是要充分發(fā)揮現(xiàn)有的辦學(xué)條件提高辦學(xué)效益。目前我們一些學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等功能教室一是設(shè)備不足，二是管理、使用不能令人滿意。有設(shè)備沒(méi)有利用，閑置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率低，這些方面的工作都需要加強(qiáng)，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)校的吸引力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都產(chǎn)生直接的作用。三是要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省制訂的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教育質(zhì)量。四是不允許設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校、非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。保障學(xué)生入學(xué)后也要享有相對(duì)公平的公共教育資源和待遇。教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。五是學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定亂收費(fèi)，變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。六是要進(jìn)一步建立健全和落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任制度，從制度上規(guī)范中小學(xué)安全工作。加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全督查，及時(shí)消除安全隱患，確保師生平安。
四、組織機(jī)構(gòu)
為促進(jìn)我縣做好“兩基”迎“國(guó)檢”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保國(guó)家對(duì)我縣“兩基”工作的督導(dǎo)檢查取得顯著成績(jī)，根據(jù)省市迎“國(guó)檢”工作要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特成立“兩基”迎“國(guó)檢”工作機(jī)構(gòu)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：蘇永明（縣教育局局長(zhǎng)、縣人民政府督導(dǎo)室主任）
副組長(zhǎng)：李文忠（縣教育局黨委書(shū)記）
趙承友（縣教育局副局長(zhǎng)）
李維萍（縣教育局紀(jì)委書(shū)記）
劉克（縣教育局副局長(zhǎng)）
成員：李云松、龍建林、楊學(xué)平、林佳、張瓊、三共、羅慶菊、巖翁、普家文、楊梅珍
�。ǘ┕ぷ餍〗M
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個(gè)工作小組：
1、教育經(jīng)費(fèi)、辦學(xué)條件小組
組長(zhǎng)：蘇永明
成員：張瓊、段金益、楊興麗、阮前秀、吳志芳、白艷萍
2、宣傳、會(huì)務(wù)接待、資料整理小組
組長(zhǎng)：趙承友
成員：李云松、徐莉波、任孟芬、巖帥、巖保
3、普及程度、學(xué)校管理和安全穩(wěn)定小組
組長(zhǎng)：劉克
成員：林佳、龍建林、楊學(xué)平、羅慶菊、周全、李志云、巖翁、任孟芬
五、工作職責(zé)和時(shí)間安排
�。ㄒ唬┵Y料小組
1、20__年1月30日前完成資料的收集、整理工作。
2、20__年2月20日前完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、縣、鄉(xiāng)情簡(jiǎn)介的起草、審核工作。
3、20__年2月30日前完成相關(guān)數(shù)據(jù)的核對(duì)工作。
4、20__年2月30日前完成鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校的材料、數(shù)據(jù)的審核工作。
5、20__年2月20日前完成資料目錄編寫、裝訂工作。
6、20__年3月10日前完成部門匯報(bào)材料的審核工作。
7、20__年3月10日前完成學(xué)校材料歸檔整理工作。
8、20__年3月20日前完成數(shù)據(jù)材料上報(bào)工作。
（二）辦學(xué)條件小組（20__年3月15日前完成）
1、儀器裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
�。�1）帳目及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
完善儀器價(jià)值總帳和分類明細(xì)帳（含儀器、音體美勞衛(wèi)情況數(shù)據(jù)）；完善儀器實(shí)物分類帳（含儀器、音體美勞衛(wèi)器材）；準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和填報(bào)報(bào)表、核準(zhǔn)達(dá)標(biāo)類別。
�。�2）實(shí)物管理
規(guī)范科學(xué)、有序存放教學(xué)儀器、設(shè)備；易燃、易爆、易腐蝕、有毒化學(xué)藥品必須專柜儲(chǔ)存；落實(shí)“六防”措施；落實(shí)各項(xiàng)管理制度；儀器設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)，完好率95%；規(guī)范領(lǐng)用、借用程序。
�。�3）資料收集整理（近三年的有關(guān)資料）
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)；教學(xué)儀器設(shè)備調(diào)撥單據(jù)（采購(gòu)設(shè)備合同配置清單）；領(lǐng)用、借用登記、報(bào)損單；實(shí)驗(yàn)開(kāi)出記錄、通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、開(kāi)出率統(tǒng)計(jì)表（分年度）；科技活動(dòng)成果材料、師生作品實(shí)物；各類科技活動(dòng)記錄；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名單（按“兩基”迎“國(guó)檢”核定的學(xué)生數(shù)填寫）、實(shí)驗(yàn)課表；教學(xué)儀器說(shuō)明書(shū)。
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備
儀器室、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范布置（房所、桌凳、器材、制度、柜卡標(biāo)簽、防護(hù)工具、門牌、板報(bào)、課表、分組名單）；實(shí)驗(yàn)室常規(guī)設(shè)備的安裝、電、水、砂包、廢液缸的準(zhǔn)備；消耗性實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備；室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生、儀器柜內(nèi)衛(wèi)生、實(shí)物衛(wèi)生；科技應(yīng)用成果展示（實(shí)物展示：展板、展窗或展臺(tái)）。
�。�5）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)應(yīng)用呈現(xiàn)
普通教室：常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備的使用、演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、科技制作活動(dòng)；實(shí)驗(yàn)室：安排學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課；理科教師教案、實(shí)驗(yàn)課教案；科技課外小組活動(dòng)。
2、電教及遠(yuǎn)程教育工作
�。�1）帳目及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
完善電教設(shè)備價(jià)值總帳和分類明細(xì)帳（電教硬件、軟件、功能室設(shè)備、電子辦公設(shè)備、遠(yuǎn)教設(shè)備、全部設(shè)備總帳）；完善電教設(shè)備實(shí)物帳（分電教硬件和電教軟件兩部分）；準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和填報(bào)報(bào)表、核準(zhǔn)達(dá)標(biāo)類別；統(tǒng)計(jì)功能教室裝備情況、“校校通”實(shí)施情況。
�。�2）實(shí)物管理
規(guī)范、科學(xué)、有序存放電教設(shè)備（軟件、硬件、功能室專用設(shè)備）；落實(shí)“六防”措施；落實(shí)各項(xiàng)管理制度；搞好常規(guī)電教設(shè)備的維護(hù)、維修；搞好信息化設(shè)備、遠(yuǎn)教站點(diǎn)的維護(hù)、維修，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)；規(guī)范領(lǐng)用、借用程序。
（3）資料收集整理（近三年）
電化教育、遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃、總結(jié)；電教設(shè)備調(diào)撥單據(jù)、采購(gòu)合同清單、遠(yuǎn)教設(shè)備清單；各種借用使用登記冊(cè)；如：領(lǐng)用、借用登記、各類功能室教學(xué)日志、電教課登記本、學(xué)生上機(jī)登記本、遠(yuǎn)教應(yīng)用登記本、服務(wù)“三農(nóng)”情況記載本；師生電腦作品登記冊(cè)、電子作品集（學(xué)生作品、教師課件）；學(xué)生上機(jī)分組名冊(cè)、課表；學(xué)生信息技術(shù)教育考查成績(jī)冊(cè)（按“兩基”迎“國(guó)檢”核定的學(xué)生數(shù)填寫）；遠(yuǎn)教開(kāi)課安排表；各類活動(dòng)記錄（競(jìng)賽、電教課題）；服務(wù)三農(nóng)和農(nóng)民遠(yuǎn)教、黨員遠(yuǎn)教活動(dòng)記載資料；遠(yuǎn)教教案（常規(guī)課、多媒體課、信息技術(shù)課）；學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)成果材料（如：證書(shū)復(fù)印件等）。
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備
各種功能室的規(guī)范化布置；（房所、桌凳、器材、制度、柜卡標(biāo)簽、防護(hù)工具、門牌、板報(bào)、課表、上機(jī)名冊(cè)、領(lǐng)導(dǎo)小組名單）；普通教室常規(guī)電教器材的安裝；室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生、設(shè)備清潔；科技應(yīng)用成果展示；功能室設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
�。�5）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)應(yīng)用呈現(xiàn)遠(yuǎn)教應(yīng)用
普通教室：常規(guī)電化教育的普遍應(yīng)用；各種功能教室的正常應(yīng)用；電腦室：信息技術(shù)課；語(yǔ)音室：外語(yǔ)或語(yǔ)文教學(xué)；多媒體遠(yuǎn)教室：多媒體整合課；課件室：教師電子備課。遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)、黨員教育的活動(dòng)呈現(xiàn)。
3、圖書(shū)管理工作
�。�1）帳目及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
完善學(xué)校圖書(shū)裝備帳目（建好總帳、流水帳、分類帳，包括學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)）；準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和填報(bào)報(bào)表，核準(zhǔn)達(dá)標(biāo)類別、生均冊(cè)數(shù)（分校）；學(xué)校報(bào)刊、期刊造冊(cè)、統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)情況。
�。�2）實(shí)物管理
認(rèn)真搞好圖書(shū)編目、造冊(cè)、上架工作，所有圖書(shū)100%按規(guī)范程序上架；落實(shí)圖書(shū)保管防護(hù)措施；落實(shí)各項(xiàng)管理制度；搞好報(bào)刊、期刊的收集整理、裝訂工作（按規(guī)范要求完成）；搞好圖書(shū)的維修工作；規(guī)范使用借書(shū)證、辦理借閱手續(xù)。
�。�3）資料收集整理（近三年）
圖書(shū)工作的計(jì)劃、總結(jié)；圖書(shū)分配的調(diào)撥單、購(gòu)書(shū)、贈(zèng)書(shū)清單；借閱登記及借閱統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；讀書(shū)活動(dòng)資料（2次/每年）；師生心得體會(huì)（2次/每年）；學(xué)生征文獲獎(jiǎng)材料數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備
圖書(shū)室、閱覽室的規(guī)范布置；室內(nèi)外的衛(wèi)生；圖書(shū)的清潔、衛(wèi)生；讀書(shū)心得展覽（刊、板報(bào)等）；借閱活動(dòng)安排表。
�。�5）使用現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)
按時(shí)間安排表開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，安排學(xué)生、教師借閱圖書(shū)、報(bào)刊；收集準(zhǔn)備部分師生借書(shū)證，借用次數(shù)要充分體現(xiàn)借用經(jīng)常、使用效率高。
4、學(xué)校固定資產(chǎn)管理
�。�1）帳目及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
建立和完善學(xué)校固定資產(chǎn)總收、分類明細(xì)、準(zhǔn)確、齊全、規(guī)范；認(rèn)真準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、填報(bào)學(xué)校固定資產(chǎn)報(bào)表（帳物、帳帳相符）；九年制及中心小學(xué)要準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)村小的數(shù)據(jù)，指導(dǎo)村小建立規(guī)范的學(xué)校固定資產(chǎn)帳。
�。�2）全面消除學(xué)校危房
危房全部拆除；渣土雜物全部清除；破損房屋、設(shè)施修繕到位。
�。ㄈ┬麄餍〗M（1月至國(guó)家驗(yàn)收結(jié)束）
1、社會(huì)宣傳：通過(guò)多形式、多層次的宣傳方式，對(duì)廣大群眾進(jìn)行直觀、形象的“兩基”宣傳教育，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。
�。�1）印發(fā)“兩基”迎“國(guó)檢”宣傳資料。印發(fā)“兩基”迎“國(guó)檢”宣傳資料，重點(diǎn)宣傳“兩基”相關(guān)法律法規(guī)和縣委、縣政府的決策部署、工作重點(diǎn)以及縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)講話，發(fā)放給各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、中小學(xué)校和人民群眾。
�。�2）制作宣傳標(biāo)語(yǔ)�？h教育局在縣城主要街道、路口刷寫若干標(biāo)語(yǔ)或制作大型宣傳畫，公路沿線醒目位置書(shū)寫永久性標(biāo)語(yǔ)。
�。�3）抓好媒體宣傳。宣傳組要注意收集有關(guān)材料、圖片、圖像等，寫成新聞稿件在縣級(jí)以上媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。凡有涉及“兩基”迎檢的工作或活動(dòng)，宣傳組要及時(shí)與新聞媒體聯(lián)系進(jìn)行宣傳報(bào)道。各學(xué)校要隨時(shí)將“兩基”迎“國(guó)檢”的工作動(dòng)態(tài)、涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡等撰寫成新聞信息，發(fā)送到縣“兩基”迎檢辦公室，對(duì)“兩基”迎檢工作進(jìn)行全方位、多角度的宣傳。宣傳組要根據(jù)“兩基”自查報(bào)告和相關(guān)匯報(bào)材料收集有關(guān)資料、圖像、圖片等，制作出××縣“兩基”迎“國(guó)檢”工作宣傳專題片。
2、主題活動(dòng)宣傳
�。�1）專項(xiàng)督查活動(dòng)。宣傳組對(duì)各學(xué)校進(jìn)行一次“兩基”迎“國(guó)檢”宣傳工作大檢查。
（2）板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)等形式，大力開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《安全知識(shí)》等宣傳，并開(kāi)展一次班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
�。�3）清除不文明用語(yǔ)和不規(guī)范字活動(dòng)。各學(xué)校要在3月10日前組織學(xué)生會(huì)和班干部對(duì)校園內(nèi)及校園周邊不文明用語(yǔ)、不規(guī)范字進(jìn)行一次全面清除。
（四）安全穩(wěn)定小組（1月至國(guó)家驗(yàn)收結(jié)束）
1、檢查各校對(duì)學(xué)校安全穩(wěn)定工作是否加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了責(zé)任，切實(shí)做好了安全防范工作。重點(diǎn)查學(xué)校工作會(huì)議記錄、學(xué)校安全隱患臺(tái)帳、學(xué)校安全隱患排查記錄、學(xué)校安全穩(wěn)定工作機(jī)構(gòu)隊(duì)伍名單、各項(xiàng)安全管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案、責(zé)任狀等。
2、仔細(xì)排查學(xué)校校舍、設(shè)備設(shè)施、交通安全隱患。重點(diǎn)檢查教室、寢室、圖書(shū)室、儀器室、電腦室、體育場(chǎng)地等場(chǎng)所；檢查各小學(xué)是否實(shí)行路隊(duì)制度；學(xué)校是否有安全警示標(biāo)志；是否實(shí)行值班制。發(fā)現(xiàn)隱患要求學(xué)校采取果斷措施進(jìn)行整改，專人負(fù)責(zé)。
3、排查學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。檢查學(xué)校的食堂、小賣部的食品質(zhì)量衛(wèi)生安全，飲水安全，嚴(yán)格禁止“三無(wú)”產(chǎn)品、霉變食品進(jìn)入校園，防止食物中毒。
4、排查學(xué)校消防安全。檢查學(xué)校的消防設(shè)施、消防通道、電路以及其他火災(zāi)隱患，重點(diǎn)檢查寢室、圖書(shū)室、儀器室、電腦室。
5、排查校園周邊治安、矛盾糾紛。重點(diǎn)檢查學(xué)校周邊的治安隱患，校門口50米內(nèi)是否有違規(guī)攤點(diǎn)，是否有亂停亂擺現(xiàn)象；排查教職工與學(xué)校行政、學(xué)校與群眾等是否有矛盾糾紛，發(fā)現(xiàn)隱患立即督促學(xué)校采取果斷措施進(jìn)行整改、化解，專人負(fù)責(zé)。
6、檢查學(xué)校開(kāi)展安全穩(wěn)定教育活動(dòng)情況。重點(diǎn)檢查學(xué)校對(duì)學(xué)生是否進(jìn)行了比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育及反警示教育。
�。ㄎ澹┢占俺潭燃皩W(xué)校管理小組（20__年2月15日前完成）
1、負(fù)責(zé)審查“兩基”情況統(tǒng)計(jì)表、“兩基”評(píng)估驗(yàn)收登記表、開(kāi)學(xué)報(bào)表、“兩基”自查表、基層報(bào)表、普九花名冊(cè)、0—17周歲兒童少年就讀情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)生花名冊(cè)、成績(jī)冊(cè)等信息的高度準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)的完全一致性。
2、負(fù)責(zé)審查學(xué)生異動(dòng)手續(xù)與報(bào)表名單去向的相對(duì)應(yīng)性、審查學(xué)生異動(dòng)手續(xù)的內(nèi)容完整性，異動(dòng)手續(xù)的真實(shí)性。
3、負(fù)責(zé)到校依據(jù)報(bào)表清點(diǎn)學(xué)生數(shù)及審查座次表、課桌、報(bào)到冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍表、校務(wù)日志、值日表、實(shí)驗(yàn)分組表、會(huì)議記錄本、教學(xué)計(jì)劃總結(jié)等能反應(yīng)學(xué)生數(shù)的物件或資料上的數(shù)字是否與報(bào)表一致。
4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)相關(guān)資料的整理與歸類。
5、督促學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到校園文化建設(shè)“十個(gè)一”的要求，特別要求學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育；徹底清掃衛(wèi)生，不留任何衛(wèi)生死角；強(qiáng)化內(nèi)務(wù)整理，尤其是教室、辦公室、寢室的布置；加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，學(xué)校食堂不能體現(xiàn)承包，要清理校園小商店的“三無(wú)”食品，“國(guó)檢”期間要關(guān)閉校園小商店，食堂從業(yè)人員要穿戴工作服；公物要加強(qiáng)愛(ài)護(hù)與修繕；提高校園的綠化、美化、亮化度。
6、檢查學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程計(jì)劃是否合乎國(guó)家規(guī)定，檢查有無(wú)其他不規(guī)范的辦學(xué)行為，要堅(jiān)決取締家教家養(yǎng)行為。
7、檢查學(xué)校是否執(zhí)行了“兩免一補(bǔ)”政策，“兩免一補(bǔ)”的學(xué)生認(rèn)定是否合乎程序，名單現(xiàn)在是否仍在公布。
�。┙逃�(jīng)費(fèi)小組（20__年3月5日前完成）
1、商財(cái)政核準(zhǔn)前三年教育事業(yè)費(fèi)的收撥數(shù)據(jù)，按要求填好中央和省檢經(jīng)費(fèi)表格。
2、商財(cái)政追撥相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)。
3、擬寫“兩基”迎“國(guó)檢”數(shù)據(jù)解說(shuō)文字材料。
4、調(diào)查統(tǒng)計(jì)好縣、鄉(xiāng)近三年教育償還債務(wù)情況。
5、準(zhǔn)備好教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制工作情況匯報(bào)材料。
6、整理教育經(jīng)費(fèi)迎“國(guó)檢”資料。
六、獎(jiǎng)懲機(jī)制
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料4
我校在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,始終把義務(wù)教育基本均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重,辦學(xué)條件發(fā)生較的大變化,教育質(zhì)量有了明顯提高,辦學(xué)水平正在不斷提升,為了更好地促進(jìn)我校義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,確保順利通過(guò)驗(yàn)收認(rèn)定,進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際查找不足,并制定了切實(shí)可行的整改措施�，F(xiàn)就有關(guān)迎評(píng)工作自評(píng)自查情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
柳川小學(xué)于20xx年9月2日成立。學(xué)校坐落在劍河縣柳川鎮(zhèn)美麗的仰啊莎湖畔，是原老縣城所在地。由于三板溪電站的建設(shè)，縣城搬遷后由原來(lái)的菜園小學(xué)組建而成的，學(xué)校依山傍水、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校距新縣城30公里，招生半徑25公里。占地10000平方米，建筑面積9444平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5000平米；學(xué)�，F(xiàn)開(kāi)辦有23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1091人，住宿生670人，建檔立卡貧困學(xué)生103人，留守兒童97人。教職工有73人，其中專任教師60人。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，教師學(xué)歷層次高，教學(xué)業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)。近年來(lái),上級(jí)主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來(lái)抓通過(guò)努力,目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求,近年來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》 ,加快學(xué)校建設(shè)步伐,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
二、九項(xiàng)指標(biāo)“達(dá)標(biāo)”情況
根據(jù)《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評(píng)估指標(biāo)體（修訂）》逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)，我校在9項(xiàng)評(píng)估的指標(biāo)中自評(píng)總分為95.5分，具體達(dá)標(biāo)情況如下：
�。ㄒ唬┥Ｉ峤ㄖ娣e：
柳川小學(xué)現(xiàn)有校舍建筑面積9444平方米，學(xué)生1091人，生均8.6平方米，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)生均≥4.5平方米）。
�。ǘ┥w育活動(dòng)場(chǎng)地面積：
柳川小學(xué)現(xiàn)有體育活動(dòng)場(chǎng)地5000平方米，（其中籃球場(chǎng)2個(gè)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，操場(chǎng)1個(gè)）生均體育活動(dòng)場(chǎng)地4.58平方米，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)生均≥4.5平方米）。能滿足全校師生開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┘乃奚司奚崦娣e：
柳川小學(xué)現(xiàn)有寄宿生宿舍面積3942平方米，住宿生670人，生均5.88平方米，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)人均≥3平方米）。
�。ㄋ模┥鶊D書(shū)冊(cè)數(shù)：
柳川小學(xué)現(xiàn)有圖書(shū)39000冊(cè)，生均35.7冊(cè)，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)生均≥20冊(cè)）。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配置：
柳川小學(xué)現(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器教室1間，準(zhǔn)備室1間，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配置的總價(jià)值為20萬(wàn)元，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)：12個(gè)教學(xué)班及以下實(shí)驗(yàn)儀器值不低于3.5萬(wàn)元，13個(gè)教學(xué)班及以上不低于5萬(wàn)元，能滿足開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)；）。
�。┟堪倜麑W(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)：
柳川小學(xué)現(xiàn)有電腦115臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)生均10臺(tái)，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)≥6臺(tái)）。
�。ㄆ撸┌喟嗤ㄔO(shè)施配置：
柳川小學(xué)現(xiàn)有教室23個(gè)，每個(gè)教室均配置有電子白板，實(shí)現(xiàn)了班班通。符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：每個(gè)教室都配置有班班通設(shè)備）。
�。ò耍⿴熒龋�
柳川小學(xué)現(xiàn)有專任教師60人，學(xué)生1091人，師生比為1:18.2；符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：小學(xué)師生比≦1:22）。
�。ň牛┌囝~：
柳川小學(xué)現(xiàn)開(kāi)辦有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1091人，平均班額47人，最大班額學(xué)生人數(shù)51人，最小班額學(xué)生人數(shù)40人，符合達(dá)標(biāo)要求（達(dá)標(biāo)指標(biāo)為：班額≦55）。
三、扣分情況及原因：
達(dá)標(biāo)考核總分為100分，柳川小學(xué)自評(píng)分為95.5分，在總分中被扣除4.5分，被扣分值及項(xiàng)目如下：
1.輔助用房中欠缺多媒體教室，同時(shí)體育器材室非常簡(jiǎn)陋，沒(méi)有文化氛圍，缺乏美感和整潔度，所以在自評(píng)中自扣2分。
2.辦公用房中的文印檔案室和播音室，沒(méi)有獨(dú)立分開(kāi)，是與其他辦公室共用，所以在自評(píng)中自扣1分。
3.校園環(huán)境中的“校園文化”沒(méi)有地方特色和缺少師生作品展示，缺少自己學(xué)校的特色，所以在自評(píng)中自扣0.5分。
4.校園環(huán)境中的“圍墻”，有一小部分已倒塌，還來(lái)不及維修維護(hù)，所以在自評(píng)中自扣1分。
四、主要工作和措施（十個(gè)到位）
1、方案制定到位：根據(jù)縣政府、縣教科局有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定有《柳川小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，有了方案才能有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
2、人員責(zé)任到位：學(xué)校把每一項(xiàng)任務(wù)分?jǐn)偟矫恳粋�(gè)老師，每一個(gè)部門，定好每一項(xiàng)內(nèi)容，規(guī)定完成的時(shí)限，并落實(shí)行政人員監(jiān)管任務(wù)，每周進(jìn)行一次匯報(bào)、一次梳理、一次調(diào)整、一次督促、一次完善。
3、宣傳教育到位：學(xué)校通過(guò)教師動(dòng)員會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、宣傳簡(jiǎn)報(bào)、橫幅標(biāo)語(yǔ)、電子顯示屏等多種形式進(jìn)行宣傳，力爭(zhēng)做到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作能讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)和支持，實(shí)際最重要的是得到老師們的支持。
4、自查落實(shí)到位：在3月2日學(xué)校校長(zhǎng)在參加縣政府、縣教科局組織的均衡發(fā)展工作的推進(jìn)會(huì)后，立即召開(kāi)學(xué)校會(huì)議，組織人員認(rèn)真地查找本校存在的問(wèn)題，列成問(wèn)題清單，并制定整改計(jì)劃，落實(shí)到人，限時(shí)完成。
5、添置設(shè)施到位：學(xué)校對(duì)照驗(yàn)收指標(biāo)，逐項(xiàng)核實(shí)數(shù)據(jù)、查缺補(bǔ)漏、及時(shí)添置。在縣財(cái)政緊張的情況下，學(xué)校實(shí)施“不等不望不拖”的三原則，積極組織相關(guān)人員對(duì)欠缺的、不到位的、不達(dá)標(biāo)的及時(shí)采取措施，規(guī)劃采購(gòu)，力爭(zhēng)達(dá)到小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
6、美化綠化到位：學(xué)校積極做好校園綠化美化工作。借春季適宜栽花植樹(shù)的良好時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的綠化和美化工作，把學(xué)校打造成為花園式的學(xué)校。
7、文化打造到位：加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作。20xx年2月，柳川中學(xué)并入四中后，我校投入較大的`人力物力，積極打造學(xué)校的校園文化特色，突顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、經(jīng)典文化教育三大主題。利用宣傳櫥窗、教室、學(xué)生宿舍的美觀文化布置，體現(xiàn)育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“每一面墻壁都是無(wú)聲的教育，每一個(gè)角落都是育人的場(chǎng)所”。
8、前期準(zhǔn)備到位：做好功能室建設(shè)準(zhǔn)備工作。做好功能室布置、教學(xué)儀器、體藝器材、圖書(shū)裝備等前期材料的準(zhǔn)備工作。
9、管理要求到位：學(xué)校重視常規(guī)管理的工作。
�。�1）堅(jiān)持依法治校、以人為本，嚴(yán)格執(zhí)行教師崗位制度。
�。�2）開(kāi)足開(kāi)齊課程，每周不定期檢查教師教案、教師批改學(xué)生作業(yè)及批改測(cè)試卷的情況。積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽(tīng)課。
�。�3）保障學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，體育鍛煉不少于1小時(shí)。節(jié)假日嚴(yán)禁組織學(xué)生補(bǔ)課。
（4）建立了安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度，制訂有切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
（5）培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，保存校園干凈整潔，不留衛(wèi)生死角。
10、檔案資料到位：學(xué)校于3月中旬開(kāi)始對(duì)檔案材料進(jìn)行整理。目前各項(xiàng)材料基本歸檔裝訂。
五、特色和亮點(diǎn)
�。ㄒ唬疤J笙舞”、“水鼓舞”特色
學(xué)校積極實(shí)施民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，積極推廣“蘆笙舞”和“水鼓舞”兩個(gè)民族特色濃厚的項(xiàng)目，運(yùn)用大課間操和課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行推廣和進(jìn)行，目前學(xué)生基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，有初步成效。這項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的一道亮麗的名片。
�。ǘ皶�(shū)香校園”特色
營(yíng)造書(shū)香校園，打造國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園。建設(shè)“書(shū)香校園”工程，在墻壁上設(shè)置弟子規(guī)、論語(yǔ)等經(jīng)典名篇名句，樓梯臺(tái)階設(shè)置文學(xué)、數(shù)學(xué)和百科知識(shí)，班級(jí)建立“圖書(shū)角”。濃厚的書(shū)香氛圍，讓課間十分鐘也能看到孩子們捧著書(shū)在走廊上專注閱讀的身影每周開(kāi)展1次閱讀名單抽獎(jiǎng)鼓勵(lì)，每周開(kāi)展1次“閱讀有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹北荣悾吭麻_(kāi)展1次“閱讀心得”比賽，每學(xué)期評(píng)選每班1名“閱讀之星”。
六、存在的問(wèn)題和下步的打算
1.存在的問(wèn)題：學(xué)校因剛剛搬進(jìn)中學(xué)校舍（原柳川中學(xué)）僅僅1年，諸多建設(shè)都需要重新規(guī)劃、需要建設(shè)、需要完善，以致達(dá)到整個(gè)校園建設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.下一步的打算：協(xié)助主管部門規(guī)劃建設(shè)好學(xué)生食堂、綜合樓和體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，抓好學(xué)校的美化綠化，實(shí)現(xiàn)“一年有起色，兩年有進(jìn)步，三年有特色”的目標(biāo)，不斷完善學(xué)校各方面基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
我們將以這次“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展”驗(yàn)收評(píng)估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦好讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評(píng)指正。
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料5
《我們吃什么》是大象版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第二單元《吃得好嗎》中的第一課。本單元著重培養(yǎng)學(xué)生“能組成小組，作好觀察、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備”的計(jì)劃與組織能力，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組能力的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠做好自行分組、推選組長(zhǎng)、合理分工等各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。作為本單元的第一課，希望學(xué)生了解食物的多樣性和營(yíng)養(yǎng)的豐富性，懂得如何給我們常吃的食物進(jìn)行分類。學(xué)生對(duì)于吃什么很感興趣，喜歡吃各式各樣的美食，但是對(duì)于怎么吃才算吃得健康，怎么吃才算營(yíng)養(yǎng)均衡，他們目前還是處在學(xué)習(xí)的階段。因此，讓學(xué)生懂得如何均衡飲食，建立健康的飲食觀是件很重要的事情。在“給這些食物分類”的教學(xué)活動(dòng)中，將引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光審視自己的日常生活，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的科學(xué)問(wèn)題，從而為后面的探究活動(dòng)埋下伏筆。
教學(xué)目標(biāo)
1．能在老師指導(dǎo)下，自主訓(xùn)練分成小組、推選組長(zhǎng)、小組分工等計(jì)劃與組織能力。
2．學(xué)習(xí)給食物分類的科學(xué)方法，了解食物的基本種類。
3．意識(shí)到與同學(xué)合作的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備
食物卡片一組一份，食物分類表一組一份，食物營(yíng)養(yǎng)成分閱讀材一人一份。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1．教師播放各式各樣的食物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生吸引到對(duì)食物的研究主題上。
談話：老師很愛(ài)吃東西，平時(shí)喜歡到處尋找美食。（PPT展示老師喜歡吃的食物）同學(xué)們平時(shí)都喜歡吃什么食物？
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)誘人的食物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)他們對(duì)食物問(wèn)題進(jìn)行思考。
2．學(xué)生交流。
此時(shí)，由于學(xué)生的對(duì)各種食物的愛(ài)好不同，家庭的飲食習(xí)慣有差異，會(huì)有不同的回答，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，要求其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。教師可以在聽(tīng)學(xué)生的回答中了解學(xué)生的飲食偏好，從而為下面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成一個(gè)健康的飲食習(xí)慣的重要性做好鋪墊。
3．在了解了學(xué)生的飲食偏好后，為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣的重要性，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。
談話：雖然老師很喜歡吃東西，但是老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不挑食，愛(ài)吃各種食物。這里我要介紹一個(gè)小男孩，他叫小明，他也很喜歡吃東西，而且吃的很多，但是他長(zhǎng)得并不是那么好，身體總是出現(xiàn)問(wèn)題，我們來(lái)一起看看，這到底是怎么回事？（播放視頻，講述一個(gè)小男孩很喜歡吃東西，但是他很挑食，吃的食物種類很單一，只喜歡吃肉。視頻里可以看到他喜歡吃用各種烹飪方法做成的肉食，長(zhǎng)期這樣吃，導(dǎo)致他的身體出現(xiàn)了問(wèn)題，現(xiàn)在正在醫(yī)院接受醫(yī)生的治療。）同學(xué)們，看了視頻以后，你們覺(jué)得小明的問(wèn)題出在哪里？
4．學(xué)生回答。
提出問(wèn)題是科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)始，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究其想研究的問(wèn)題，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此時(shí)經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生可能會(huì)指出是由于偏食或者吃的東西單一造成的，引出一個(gè)學(xué)生要探究的問(wèn)題。
5．談話：吃東西不能只吃一種，營(yíng)養(yǎng)要多元化。讓我們當(dāng)一回營(yíng)養(yǎng)師，幫小明設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜吧。
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活化的小情境，比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生更愿意去研究和分享；利用視頻播放的形式，容易集中學(xué)生的注意力，提高興趣。學(xué)生喜歡解決問(wèn)題，用“問(wèn)題解決”的方式來(lái)融合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生容易接受，他們可以把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中，會(huì)產(chǎn)生學(xué)以致用的成就感。
二、認(rèn)識(shí)食物，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)
1．了解各種常見(jiàn)食物的名稱和營(yíng)養(yǎng)成分。教師先對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的食物的認(rèn)識(shí)情況，為后續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“食物的名稱和營(yíng)養(yǎng)成分”做好應(yīng)變準(zhǔn)備。
談話：在幫小明選擇營(yíng)養(yǎng)食譜之前，我們要先讓自己成為一個(gè)合格的營(yíng)養(yǎng)師。一個(gè)合格的營(yíng)養(yǎng)師需要了解常見(jiàn)食物的名稱和其相對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)成分。你們都知道哪些食物？它們都含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分呢？（PPT演示各種食物的圖片，有肉類、蔬菜類、水果類、米飯、面食等。）
2．學(xué)生回答。
此時(shí)學(xué)生可能只了解一部分食物和營(yíng)養(yǎng)成分，教師通過(guò)學(xué)生的回答，可以更深入地了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況。
3．認(rèn)識(shí)食物及其對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)成分。以學(xué)生自行閱讀了解的方式來(lái)代替教師單純地講授。教師為每位學(xué)生提供一份“食物營(yíng)養(yǎng)成分閱讀材料”，讓學(xué)生仔細(xì)研讀，自學(xué)材料。
談話：要成為一個(gè)合格的營(yíng)養(yǎng)師，必須知道我們常吃的食物含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分。同學(xué)們了解了很多，但是不夠全面，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)食物中的營(yíng)養(yǎng)�，F(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取“食物營(yíng)養(yǎng)成分閱讀材料”，每位同學(xué)仔細(xì)閱讀，畫出你認(rèn)為重要的資料，在空白處可以記下你的筆記，等會(huì)我們一起分享一下你們的閱讀所得。
4．學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，分享閱讀心得。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生喜歡角色扮演，讓學(xué)生當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師的方式可以較好地使他們?nèi)谌氲娇茖W(xué)課程的學(xué)習(xí)中來(lái)。為了當(dāng)好一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師，幫助小明解決問(wèn)題，學(xué)生對(duì)食物的`營(yíng)養(yǎng)成分的學(xué)習(xí)會(huì)更加有目的性，這樣就讓枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)變得十分有樂(lè)趣和有意義。在“了解食物的營(yíng)養(yǎng)成分”這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生以自主閱讀材料的方式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們自學(xué)和查找資料的習(xí)慣。
三、組織分組，制定計(jì)劃
1．教師在引導(dǎo)學(xué)生分組之前，要充分肯定小組合作的力量，說(shuō)明分工協(xié)作是在做加法；強(qiáng)調(diào)每個(gè)人在小組內(nèi)都有責(zé)任和義務(wù)，有共同的目標(biāo)，每個(gè)人都應(yīng)該為之而努力。
談話：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們要盡快達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以，小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在自行分組，每個(gè)小組應(yīng)該有4名組員，每位組員應(yīng)該有自己獨(dú)特的作用。比如組長(zhǎng)，組織安排協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以擔(dān)任；記錄員，文字寫作、描述能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以擔(dān)任；材料員，思維比較敏捷、分析能力強(qiáng)、能全面了解我們做實(shí)驗(yàn)需要哪些材料而又穩(wěn)重的同學(xué)可以擔(dān)任；匯報(bào)員，語(yǔ)言表達(dá)能力好、說(shuō)話有條理、喜歡展示的同學(xué)可以擔(dān)任。小組成員要聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，合理分工。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生分組之前，應(yīng)該讓他們明確小組內(nèi)必須要有明確的分工，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己能做什么，可以為小組帶來(lái)什么貢獻(xiàn)，讓他們清楚地意識(shí)到自己在小組內(nèi)是有作用的，是不可替代的，是重要的成員。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的小組有強(qiáng)烈的歸屬感，為日后的小組合作奠定感情基礎(chǔ)，有助于他們更好地開(kāi)展小組合作活動(dòng)。
2．學(xué)生自行分組。
學(xué)生自行分組可能會(huì)出現(xiàn)一些混亂，教師要及時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以解決。對(duì)于一些學(xué)生，組織、協(xié)調(diào)能力不夠，無(wú)法組成小組的，教師要進(jìn)行指導(dǎo)，選派一些能力較強(qiáng)的學(xué)生幫忙。學(xué)生自行分組是考驗(yàn)學(xué)生能不能自主學(xué)習(xí)的第一步，為后面學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提供支撐作用。這個(gè)過(guò)程比較復(fù)雜，教師要幫助學(xué)生做好分組的相關(guān)事宜。
3．科學(xué)探究是一個(gè)有計(jì)劃的活動(dòng)，做好計(jì)劃是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。教師要讓學(xué)生懂得做計(jì)劃的重要性，做計(jì)劃是一種技能，是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證。
談話：要做一個(gè)合格的營(yíng)養(yǎng)師，為小明設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜，我們需要在許多種食物中為他選擇食物。如何才能快速地為小明找到正確的食物組合呢？我們要給食物進(jìn)行分類。我們把食物分門別類了，就可以按照不同的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)給小明挑選食物，這樣就可以保證小明攝人多種營(yíng)養(yǎng)，解決小明的問(wèn)題了�？茖W(xué)家們做實(shí)驗(yàn)之前，都要先想好怎么做，計(jì)劃好才動(dòng)手的，這樣可以清晰地知道自己要做什么，會(huì)遇到什么困難，需要向誰(shuí)求助。請(qǐng)同學(xué)們像科學(xué)家們一樣，先在小組內(nèi)討論，思考一下怎么給食物分類。
4．給學(xué)生發(fā)“食物分類表”。
5．學(xué)生分組討論，教師參與指導(dǎo)討論。
設(shè)計(jì)意圖：本課的目標(biāo)之一是組織分組，制定計(jì)劃。在小組分組完畢做計(jì)劃時(shí)，要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組商議，確定分類標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生知道分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不一樣，每個(gè)人都有自己的想法，不要求大家的答案都一樣，要尊重每個(gè)同學(xué)的想法。教師要給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們根據(jù)自己想到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。此環(huán)節(jié)要注意提醒學(xué)生及時(shí)做好記錄，詳細(xì)記錄在“食物分類表”中，為后面的匯報(bào)、展示打好基礎(chǔ)。
四、匯報(bào)交流，解決問(wèn)題
1．學(xué)生匯報(bào)小組的食物分類情況，為小明的問(wèn)題提出解決方法。
提問(wèn)：我們應(yīng)該怎么對(duì)食物進(jìn)行分類呢？哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下你們小組得出的分類結(jié)果？
2．學(xué)生匯報(bào)。
3．談話：人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有碳水化合物、脂類、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素五大類，要做到營(yíng)養(yǎng)均衡，我們每天需要攝入不同的營(yíng)養(yǎng)素，不能單一地?cái)z入某種食物。要解決小明的問(wèn)題，我們需要針對(duì)每一類營(yíng)養(yǎng)素，選擇一種或幾種食物。現(xiàn)在請(qǐng)你們?yōu)樾∶髟O(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)食譜吧�。ㄔ谝龑�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的營(yíng)養(yǎng)搭配的同時(shí)，要注意學(xué)生是否出現(xiàn)攀比現(xiàn)象，適時(shí)對(duì)歧視他人的行為進(jìn)行思想教育。）
4．學(xué)生分小組設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
此時(shí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)均衡營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)有了一定的了解，有些學(xué)生可能對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)了解的不夠透徹，所以，教師應(yīng)當(dāng)?shù)礁鹘M巡視，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)，幫助還不夠熟練的學(xué)生，為日后的小組合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)意圖：在引導(dǎo)學(xué)生給食物分類時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分出來(lái)的結(jié)果是不同的，要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，想出更多的分類標(biāo)準(zhǔn)。想好分類標(biāo)準(zhǔn)后，可以利用貼圖的方式來(lái)記錄食物的分類，這樣容易操作，減少文字書(shū)寫帶來(lái)的麻煩，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣邊做邊學(xué)，更有興趣，符合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。本課最后以給小明設(shè)計(jì)一天的營(yíng)養(yǎng)食譜結(jié)束，既呼應(yīng)了前面設(shè)計(jì)的故事情境，也讓學(xué)生在這個(gè)情境中把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，對(duì)他們以后健康飲食的觀念的建立，有很好的鋪墊作用。
五、課外拓展，學(xué)以致用
1．本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生組織計(jì)劃的能力，經(jīng)過(guò)食物的分類活動(dòng)，學(xué)生對(duì)小組合作、組織協(xié)調(diào)和實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該制定計(jì)劃等方面有了一定的認(rèn)識(shí)。本課最后的活動(dòng)是調(diào)查食品里的添加劑，要求學(xué)生把剛才課上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到另一個(gè)具體的活動(dòng)中來(lái)。
談話：同學(xué)們，超市里很多包裝食品，為了保持食品原有的色澤、風(fēng)味和延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家往往在這些食品里添加了食品添加劑。食品添加劑在包裝食品中應(yīng)用十分廣泛，你們對(duì)于食品添加劑又了解多少呢？課后，請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式調(diào)查身邊的食品添加劑。調(diào)查時(shí)，要嚴(yán)格按照本課分組的分工要求進(jìn)行合理分工，組長(zhǎng)組織組員做好調(diào)查。在調(diào)查前先進(jìn)行活動(dòng)的策劃，確定要調(diào)查的內(nèi)容。這里老師有些調(diào)查的內(nèi)容可供同學(xué)們參考，如調(diào)查和統(tǒng)計(jì)食品包裝袋上印有什么內(nèi)容？這些食品中含有哪些添加劑？請(qǐng)先設(shè)計(jì)好調(diào)查的表格，再進(jìn)行調(diào)查。
2．學(xué)生自由討論、交流。
3．總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一些食物的名稱及其含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和食物的分類，還學(xué)習(xí)了探究之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備，我們要分組、分工，要先做好計(jì)劃。這些都是很重要的能力，需要我們?cè)谝院蟮奶骄炕顒?dòng)中經(jīng)常運(yùn)用，不斷地鍛煉和培養(yǎng)我們的小組分工合作和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃能力。通過(guò)給食物分類、給小明解決難題，使我們認(rèn)識(shí)到，我們要用科學(xué)的眼光來(lái)審視自己的日常生活，發(fā)現(xiàn)其中隱藏的科學(xué)問(wèn)題，并積極地去解決問(wèn)題，提升我們的科學(xué)素養(yǎng)。
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料6
一、總體情況
1、各校普遍重視本次考核工作，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會(huì)議，并積極上網(wǎng)測(cè)評(píng)校長(zhǎng)。
2、各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊(cè)，臺(tái)賬材料豐富。在考核時(shí)，有專人配合，及時(shí)提供材料方便考核組檢查。
3、各校普遍重視安全工作，無(wú)論是臺(tái)賬上還是校長(zhǎng)匯報(bào)中，都能突出的反映出來(lái)，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。
4、績(jī)效工資政策普遍受到山區(qū)教師歡迎，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實(shí)惠。老教師也認(rèn)為，即使后30%都沒(méi)有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問(wèn)題
1、教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展不多，特別是科技活動(dòng)甚少。
3、德育工作專題研討極少，一般都是散見(jiàn)于周一教師會(huì)議。由于教師對(duì)每周長(zhǎng)會(huì)比較反感，使得德育工作沒(méi)能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開(kāi)展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無(wú)幾。
4、管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)�？啃牡厣屏贾涡�，一些學(xué)�？扛邏菏侄沃涡�，一些學(xué)�？看直┓椒ㄖ涡�，還有一些學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)取心不強(qiáng)，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬(wàn)事大吉。的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長(zhǎng)唯上，缺乏主人翁意識(shí)。與校長(zhǎng)關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿；與校長(zhǎng)關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結(jié)果
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)�？己朔州^高的校長(zhǎng)是上述學(xué)校的`校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部。沒(méi)有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒(méi)有低于考核平均分80%的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
�。ㄕf(shuō)明：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還沒(méi)計(jì)入局領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)打分，最終結(jié)果可能會(huì)有變化。）
四、幾點(diǎn)思考
1、教育規(guī)范管理中“度”的把握
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)量化，過(guò)于看重臺(tái)賬，可能會(huì)造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無(wú)窮。如果走向另一個(gè)極端，沒(méi)有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，也是不行的。如“校長(zhǎng)合格不合格，教師說(shuō)了算”,如果真是這樣，就是簡(jiǎn)單化的評(píng)估，又是典型的人治表現(xiàn)。我們的考核，既不是教師說(shuō)了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，也不是考核組說(shuō)了算。我們是綜合考核，追求的是科學(xué)管理。
2、績(jī)效工資的正當(dāng)性問(wèn)題
國(guó)家總方向沒(méi)有錯(cuò)，反對(duì)平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實(shí)績(jī)，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，可能會(huì)導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。
義教均衡發(fā)展匯報(bào)材料7
為做好一年一度的中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性，現(xiàn)就做好**年全縣中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)工作通知如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象：
全縣中小學(xué)（含幼兒園）在職教職員工。
二、培訓(xùn)形式與時(shí)間：
暑期師德專題培訓(xùn)分兩級(jí)進(jìn)行。一級(jí)培訓(xùn)參加對(duì)象為全縣現(xiàn)任校級(jí)干部（含校長(zhǎng)助理）和縣教育局機(jī)關(guān)、學(xué)區(qū)全體干部，由縣教育局統(tǒng)一組織舉辦全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會(huì)，時(shí)間為8月24日一天，學(xué)習(xí)活動(dòng)具體安排另行通知；二級(jí)培訓(xùn)參加對(duì)象為全體教職員工，由學(xué)區(qū)、學(xué)校自行組織，時(shí)間為8月28～31日，集中學(xué)習(xí)不少于3天，具體時(shí)間可由各校根據(jù)本校實(shí)際掌握。
三、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)政治理論。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求，進(jìn)一步探索我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展之策，以良好的精神風(fēng)貌和工作業(yè)績(jī)迎接黨的十七大召開(kāi)。
2、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)。組織教職工學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革辦法》，進(jìn)一步學(xué)好新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，重溫《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
3、學(xué)習(xí)新課程改革理論。組織學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的`本領(lǐng)。
4、組織開(kāi)展“面對(duì)現(xiàn)代家庭，我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)好教師”專題研討活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”教育和“讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣”的讀書(shū)活動(dòng)，提倡每所學(xué)校給每位教師贈(zèng)送一本書(shū)，引導(dǎo)教師開(kāi)闊視野，提升自身科學(xué)及人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師提出的新要求，各學(xué)校要組織開(kāi)展“面對(duì)現(xiàn)代家庭，我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)好教師”專題研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立良好形象，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
5、學(xué)校自選材料學(xué)習(xí)。
四、幾點(diǎn)要求：
1、高度重視，精心組織。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把師德培訓(xùn)作為暑期重要工作抓緊抓好。要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案或?qū)W習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)。
2、加強(qiáng)考核，形成制度。師德培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)每位教師進(jìn)行考核，根據(jù)溫教師〔**〕29號(hào)文件精神，師德培訓(xùn)考核合格可計(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分6學(xué)分，各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校統(tǒng)一將師德培訓(xùn)考核表按進(jìn)修學(xué)校時(shí)間安排上報(bào)審批學(xué)分。各校要繼續(xù)完善暑期師德培訓(xùn)形式，把暑期師德培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，常抓不懈，與時(shí)俱進(jìn)，形成特色�？h教育局、學(xué)區(qū)要通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看材料等進(jìn)行抽查，各學(xué)區(qū)、學(xué)校要嚴(yán)格過(guò)程管理，整理好培訓(xùn)計(jì)劃專題輔導(dǎo)報(bào)告、考勤登記、考核試卷、總結(jié)等材料。
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