復習計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的復習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
考研復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，復習課程多，時間跨度長，因此，考研復習必須有一個整體的規(guī)劃�？偟膹土曔M度劃分為起步、強化和沖刺三個階段。
（1）起步階段（第一輪復習）
首輪復習的目的是全面夯實基礎。英語、數學復習都具有基礎性和長期性的特點，而專業(yè)課內容龐雜，因此它們的第一輪復習都安排在起步期。政治復習可以暫緩，等新大綱出版后再進入首輪復習。
�。�2）強化階段（第二輪復習）
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。這一階段要從全面基礎復習轉入重點專項復習，對各科重點、難點進行提煉和把握；同時注意解題能力的訓練。
�。�3）沖刺階段（第三輪復習）
本階段復習要解決兩個問題：一是歸納總結，升華提煉，查漏補缺，二是強化應試訓練。
2學習計劃的制定
�。�1）搜集資料階段
�、�1月搜集考研信息，聽免費講座。
�、�2月－3月確定考研目標,聽考研形勢的講座。選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息。準備復習。
�。�2）第一輪復習
�、�4月－5月第一輪復習，可以報一個春季基礎班，特別是數學班和英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎的復習。
�、�6月全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新的輔導用書，準備暑期復習。
�。�3）第二輪復習
�、�7月－8月制定一個全面復習計劃，開始第二輪復習�？梢詤⒓右粋�有權威性的正規(guī)大學舉辦的輔導班，有選擇地做一些必要的題目。
�、�9月關注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，購買專業(yè)課輔導用書，聯(lián)系導師，獲取專業(yè)課考試信息。
�、�10月確定十一黃金周復習計劃，對前兩個階段的復習進行總結。同時，開始專業(yè)課的復習，可報一個長期班系統(tǒng)復習。
�、�11月10-14日研究生考試報名工作開始，報名、填報專愿。
�。�4）第三輪復習
�、�11月中下旬第三輪復習階段開始，政治、英語、數學、專業(yè)課的沖刺復習，購買輔導沖刺的內部資料。沖刺班報名。
�、�12－1月進行模擬實訓，報一個沖刺班，做考前整理。
�。�5）初試臨考階段
1月上旬調整心態(tài)、準備考試。熟悉考試環(huán)境。
�。�6）準備復試階段
①2月放松心情，查詢初試成績。
�、�3月關注復試分數線。
�、�4月準備復試，聯(lián)系招生單位。
④5月關注復試成績。
3復習技巧
�。�1）第一輪復習策略
英語、數學和專業(yè)課的第一輪復習都安排在起步期，因為英語、數學學習都具有基礎性和長期性的特點，而專業(yè)課程內容多而雜，量很大，因此第一輪復習宜早不宜遲。只有政治復習不必著急，因為考點還沒修訂完畢，新大綱尚未出臺，所以安排到7月份強化期內，免得做無用功。
①英語。重點是考研詞匯、基本語法，同時，閱讀理解訓練也要開始。語法等不會有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動不大，因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學正好在這一階段考CET6級，由于6級和考研難度大致相當，詞匯量也差不多，所以可以結合起來復習。
②數學。此階段的側重點在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本應用，也要開始大量做題。因為做題很耗時間，一旦進入強化期開始復習政治之后，就不可能再占用大量時間做題了。
�、蹖I(yè)課。本校本專業(yè)報考的，要利用常規(guī)教學，好好學學專業(yè)課程�？鐚I(yè)或跨校報考的，此時要開始專業(yè)課程的系統(tǒng)復習，如可能，應旁聽一些重要的專業(yè)課。
首輪復習主要是要全面夯實基礎，因此主要使用本科基礎教材、外加一些適合首輪復習資料，也可以選擇一些打基礎的'長期班或預備班來給自己充電。政治有點不同，一開始就可以選個班期較長的輔導班，可以帶著步入復習軌道。
�。�2）第二輪復習策略
所有科目的第二輪復習都安排在強化期。強化期是考研復習的黃金時間，中間有一個暑假，沒有課程干擾，因此復習時間最為集中，其它學習任務也最輕。強化期也是考研復習的關鍵階段，考研成績的好壞基本上取決于此階段的復習效果。甚至有些基礎較好的同學從本階段才開始復習備考，也取得了成功。那么，如何有效地利用這四個月的復習時間呢？關鍵是要完成兩個任務：一是對各科重點、難點的提煉和把握；二是逐步將已經掌握的知識轉化為實際解題能力。
�、僬�。政治首輪復習和第二輪復習是緊密結合的，都安排在強化期。此階段重點提煉每門課程的基本理論和重要結論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點；對跨章節(jié)甚至跨學科的相關知識點進行初步綜合。二是當年重大時事政治與相關基本理論的結合，如"通貨緊縮與貨幣流通規(guī)律"、"意識形態(tài)領域斗爭的長期性、復雜性和加強社會主義精神文明建設的重要性"等等。
�、谟⒄Z。詞匯方面，應該在已經大體掌握意思的基礎上，開始深入掌握用法，尤其是固定搭配和習慣用法。另一個重點是解決長難句，掌握各種句式。同時要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。本階段必須進行相當量的題型專項練習，通過做題來鞏固。
�、蹟祵W。本階段由于政治已經開始復習，因此數學時間會相應減少，做題數量也不可能很多。因此，要在首輪復習大量練習的基礎上，回頭總結、歸納，提煉解題規(guī)律。
④專業(yè)課。這一階段由于公共課程份量加大，專業(yè)課復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業(yè)課程進行邏輯框架上的整理，在心中建立起整個專業(yè)體系。另外一點就是要開始按照專題歸納整理專業(yè)知識內容。
第二輪復習要選購一些質量較好的強化復習資料，有可能上一下公共課的輔導班。建議暑假就不要回家了，即便要回，也一定別超過一周，畢竟家是休息娛樂的地方，不是學習的地方。每年都有人發(fā)誓回家去好好學習，結果絕大部分證明是自欺欺人。
�。�3）第三輪復習策略
沖刺期內各科均開始進行第三輪復習。一般考前兩個月左右開始，標志是10月中、下旬時事政治的復習內容基本確定。本階段理所當然地要鞏固已經復習過的內容，進一步歸納總結，升華提煉，查漏補缺，牢牢把握重點、難點；同時，要將業(yè)已掌握的知識和能力轉化為最后卷面上的得分，也就是說，要強化應試訓練。
�、僬�。在兩個方面下功夫。一是時事政治與基本理論的結合，二是進行答題方法訓練，強化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結合歷來是考試熱點，需要自己好好歸納總結，建議上上串講沖刺班。不要做大量的模擬題，因為缺少嚴格的標準答案，很難對模擬結果作出精確評判，要是碰到一些劣質的模擬題，說不定還會誤導。
②英語。沖刺復習階段的重要任務也有兩個，一是進行大量�？季毩暎菑娀柧毝涛膶懽�。對短文寫作的強化，首先要對可能的命題范圍作出預測�？佳杏⒄Z作文命題不會冷僻，不會很專業(yè)，通常都與學習生活緊密聯(lián)系，或反映當前社會熱點問題。例如保持健康、如何讀書、環(huán)境保護、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后，有意識地多閱讀一些相關文章，熟悉有關觀點、句式、詞匯，多動筆寫寫，在考場上就可成竹在胸。
�、蹟祵W。本階段要逐步恢復做題練習量，進行大量模擬訓練，一方面進一步提高解題速度和準確率，另一方面使解題狀態(tài)上升，最好能在考試時達到最佳點。
�、苣？紟土�
公共科目和數學在第三輪復習的前期安排了一個模考帶，一般在11月份。之所以在這里設置�？紟�，是因為經過兩輪復習，需要通過正規(guī)考試來檢測一下，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，及時調整第三輪復習計劃；同時也是因為考期逼近，有必要增加一些實戰(zhàn)經驗。�？加袃煞N模式，一是自我�？�，找一份模擬題，自己安排時間測試一下；二是參加�？及�。�？及嗟膬�(yōu)點在于正式考場，嚴格監(jiān)考，正式答題卡和答題紙，實戰(zhàn)氣氛逼真，檢測出來的水平很真實；同時�？及噙�進行針對性的講評，參加者可根據平均分估計自己的相對水平。
復習計劃 篇2
期末考試即將來臨，我要為自己期末復習做一個計劃安排：語文復習計劃、一、每天放學回家先把老師布置當天的作業(yè)認真寫完。二，每天認真的復習一單元，認真的閱讀每一篇學過的課文，要背的課文既要會背、又要會默寫。把不會寫的生字、詞語要多看多寫，考試的時候一定不能寫錯。
數學復習計劃：要每單元都要認真復習，把大冊、小冊以前做錯的題要多看看，是怎樣做錯的.，是粗心大意錯的，還是不理解錯的。把不會的題要在復習中弄會、理解它。
英語復習計劃：堅持每天復習一單元，把要背的單詞，句型要理解、背的滾瓜爛熟。然后，每天早晨早起半個小時，復習昨晚要背的句型、單詞。
這就是我為自己制定的復習計劃，我要從今天做起，從現(xiàn)在做起。
復習計劃 篇3
本年級的教學內容：人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。
本年級的教學要求：
（一）漢語拼音
1、能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。
3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。
（二）字詞
1、會認《生字表（一）》中的400個漢字，會寫《生字表（二）》中的300個漢字。
2、能掌握一些常用的識字方法。
3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。
3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。
4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
（三）句子
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
（四）閱讀
1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。
2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（五）說話
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
（六）寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到的事物和想像中的事物。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。
本年級的教學重點：1、會寫300個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
2、認識400個常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的.課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。
難點：
1、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。
本冊的知識分類：各個單元的字，詞，句。
復習策略：
(一)教學內容方面。（以單元為單位）
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。
2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系，提示學生本單元學到什么類的文章。這類文章有哪些好詞佳句。
4、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂。
5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
（二）學習習慣方法指導
1、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。2、合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。
3、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。
4、及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。
5、教會學生會用自己方法總結。
五。復習時間安排：從6月13日復習，大約兩周的復習時間。共20課時。8個單元，每周兩個單元。每天30個生字讀寫結合。
1、（6.13——6.27）以單元復習為主，重點是字詞句，要背。
2、（6.30——7-1，2），以測試為主，查漏補缺。
復習計劃 篇4
一、復習的主要內容
1.會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。
2.能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發(fā)展估算。
3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4.認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5.認識簡單的統(tǒng)計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數據解決一些簡單的問題。
二、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的`習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的練習，充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想
1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數的認
識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班交流，學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。
4.設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創(chuàng)設給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數學故事，然后與全班同學交流。
5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。
四、復習措施
1、加強學習目的的教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實
際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。
3、時刻關注學生的學習狀態(tài)，與家長密切配合，共同督促學生學習。
五、復習時間安排。
1、認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時
2、加與減（20以內、100以內的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的
運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時
3、100以內數的認識1課時
4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時
5、分類與整理（收集整理數據，用統(tǒng)計數據解決簡單的問題。） 1課時
6、找規(guī)律 1課時
7、綜合練習 2課時
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