中班教案6篇(精品)
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、教案背景：
1、面向學生：小學2、學科：音樂表演 3、課時：1課時
4、教材：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊
二、教學課題與目標：
教學課題：音樂表演《過新年》
教學目標：
1、知識目標：通過學唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過新年》，唱準音高和節(jié)奏；
2、能力目標：在學習中培養(yǎng)學生的合作、探究能力；對音樂作品的創(chuàng)新能力；及敢于展示自我的能力；
3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，并快樂的享受生活中的每一天。
三、教材分析： 《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
四、教學重點、難點：
重點：學會歌曲的旋律，并大膽表現歌曲，有感情演唱。
難點：歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)節(jié)奏緊密，學生在演唱時不容易跟上節(jié)奏。 四、教學方法：
方法：合作、創(chuàng)新、探究、成果展示
手段：利用百度搜索進行直觀的輔助教學
五、教學過程：
（一）導入（情景創(chuàng)設、談話交流）
1、師生律動、問好。
2、師：“同學們，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片和一首好聽的樂曲，想請同學們猜猜，圖中的人是在過什么節(jié)日”。（播放多媒體課件）
生：春節(jié)
師：“誰來說說，你是怎樣過春節(jié)的？”生：??
師：“老師給大家?guī)砹艘桓睂β�，上聯是“鞭炮聲聲鑼鼓響”，下聯是“唱歌跳舞多歡暢”，你來出個橫批。
生：??
師：“老師還給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨哆^新年》，我們一起來學唱這首歌好嗎？”
生：??
（二）初步感知、學習歌曲的旋律
1、聽歌曲的范唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。
2、教師演唱歌曲，學生用簡單的動作為歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。
3、用不同方式為歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節(jié)奏、學習歌曲。
（三）接龍演唱、合作學習
1、采用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；
2、突破難點：重點學唱歌曲的第9、10小節(jié)和第13、14小節(jié)，注意聆聽和模唱；
3、學生自己選擇演唱形式，合作演唱歌曲。
（四）創(chuàng)作、實踐、展示
1、生根據自己的喜好分組活動，歌唱組、打擊樂組、舞蹈組、秧歌組；
要求：
歌唱組： 可以結合自己過春節(jié)的生活體驗創(chuàng)編歌詞演唱；
打擊樂組：根據歌曲的特點創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏；
舞蹈組： 為歌曲編排歡快的舞蹈（重點指導這一小組）；
秧歌組：表演舞龍、 大頭娃娃，把社會實踐融入課堂。
2、小組準備結束后，各小組展示，師已參與活動中，讓學生感受到在教學中師生是平等的。
（五）小結
同學們，這節(jié)課你過得
快樂嗎?老師希望你生活中的每一天都能像過春節(jié)一樣，幸福、快樂。
（六）課后延伸
親手制作精美的新年賀卡送給你的親人；
教學反思：
隨著新課改的深入，各門學科都開展起了轟轟烈烈的課改熱潮，而我作為一名專職的音樂教師，也積極的投入到課改的實驗中，其間我走了許多的彎路，認為音樂課改就是讓學生動起來，所以我就設計很多律動、游戲、讓學生充分的“動”，課堂氣氛極其的活躍，學生們都陶醉到游戲中，而忽略歌曲的旋律，基礎音樂知識的滲透，我意識到這樣的課改不行，我開始靜下心來深刻的反思，音樂課改到底應該改什么，怎樣改，經過我后來的音樂教學實踐我明白音樂課改應該做到活而不亂、音樂知識與音樂游戲結合、課堂中要能體現學生的個體差異、教學設計要根據歌曲的特點設計，這樣才能做到高效課堂。
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，在本節(jié)課中，我遵循音樂教學理念，組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生享受音樂、表現音樂、創(chuàng)造音樂提供機會，讓學生走進音樂，讓音樂走進生活。倡導以“學生發(fā)展為主”，從課堂氛圍到教學環(huán)節(jié)的設計，從問題的設置到學習方法的應用，從實踐到理論都認真的進行思考，首先營造平等、和諧、愉悅的學習氛圍，在設計這節(jié)課時，我首
先通過圖片、音樂、游戲等方法，為學生營造一種歡快、和諧的學習氛圍，正是在這種輕松、平等的學習氛圍中學生樂于參與，樂于學習；其次多種學習方法的靈活應用，這是一群8歲的孩子，“愛玩”是他們的天性，而且歌曲中多次出現“咚咚鏘”的節(jié)奏，這正是對學生進行節(jié)奏訓練的`最好時機，所以我設計了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏，學生在為歌曲伴奏的同時，又培養(yǎng)了學生認真傾聽的學習習慣，并通過這樣的形式，歌曲在學生的腦海中以形成旋律走線，為下一步學唱歌曲做鋪墊，讓學生們玩得開心，但玩中還注意聆聽，玩得有規(guī)矩，學習于無形，孩子們通過聽、拍、唱、奏、舞等方式，學習、感受歌曲，這些方法在音樂教學中既簡單又實用，實現了課堂的高效；再有教學環(huán)節(jié)安排合理，從導入到結課，共設計了七個環(huán)節(jié)，情景導入→節(jié)奏訓練→接龍演唱→打擊樂伴奏→創(chuàng)作活動、展示→小結→課后延伸，這七個環(huán)節(jié)由靜到動、由淺入深、多角度、多層次的學習歌曲，課堂氣氛活而不亂、既注重學生的整體發(fā)展，又體現了學生個體的差異。
缺點：
導入時學生觀看了過年情景的圖片勾起學生對過年時情景的回憶，并讓學生結合自己過年時的情景說說自己最開心的事，在進行這一環(huán)節(jié)時有部分學生能表述自己過年時的情景，而有一部分學生有回憶但不會用語言表述，語言表達能力較差；在學生創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)，舞蹈組的學生時間比較倉促，在編排動作時，不夠主動，隊形變化少，比較依賴教師的指導，學生發(fā)自內心的想跳，但不會編排，以后在這一方面要加強訓練。
教學是一門藝術，教無定法，貴在得法，需要我們在教學中不斷地探索，并根據學生的特點隨時調整自己的教學策略，使我們的教學更符合學生的實際。通過我們的教學，使每一位學生都能得到發(fā)展，陶冶他們的情操，提高音樂鑒賞能力，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，讓音樂更好地走進學生的心靈，成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。
另附：
板書設計
教學流程
中班教案 篇2
活動目標：
1、復習童話故事，進一步感知和理解作品內容。
2、通過觀察圖片以及討論交流，理解故事中的詞語和對話。
3、知道朋友之間要相互關心、相互幫助。
活動準備：
1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。
2、故事磁帶、錄音機。
3、掛圖。
活動過程：
1、教師提問：
教師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個輪子的汽車？
2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。
3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內容。
教師帶領幼兒認讀故事的`名稱。
教師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說的、怎么做的？
教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？
教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？
教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發(fā)現了什么？是誰送給他的？
4、教師引導幼兒集體學習講述故事的對話。讓幼兒進一步熟悉故事情節(jié)與重復的語段。
�。�1）根據線索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。
�。�2）教師做講故事的人，敘述故事的情節(jié)，幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。
5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進行討論。
6、教師講評，結束活動。
中班教案 篇3
一、活動準備：
醫(yī)院背景塑料板板（上面畫有5以內的醫(yī)療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
二、活動過程：
�。ㄒ唬�、引出主題 教師以醫(yī)生的'身份出現。 問：我是誰？我在哪里上班？認識紅十字
�。ǘ�、幼兒戴上圓點寶寶去醫(yī)院看看：
1、復習2—3的點數 請幼兒點數后舉起相應的圓點卡片。
2、學習4—5的點數 讓幼兒數一數。
（三）、去藥房
1、上樓梯(五個臺階) 請幼兒邊走邊數。
2、分藥片 (1) 教師報一個數，幼兒取出相應數量的藥片。 (2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據配方上的圓點分藥片。
�。场� 下樓梯。（邊走邊數）
三、活動目標：
1、學習手口一致點數1---5。
2、初步學習按數取物。
3、認識一些常見的醫(yī)療用具。
中班教案 篇4
活動目標：
1、隨歌曲節(jié)奏用油畫棒進行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。
2、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂。
活動準備：
1、油畫棒，綠色的紙。
2、熟悉歌曲《走路》，圖片：小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。
3、“郊游”音樂、磁帶錄音：油畫棒的話。
活動過程：
一、 復習歌曲“走路”。
1、 集體唱“走路”，鋼琴伴奏。
2、 回憶動物走路的歌詞。師：有哪些小動物在走路？（隨幼兒的回答在“草地”上出示動物圖片。）歌曲中小動物們是怎樣走路的？（幼兒根據歌曲旋律有節(jié)奏地說出歌詞。）
3、 模仿動物走路。幼兒根據歌曲有節(jié)奏地學走路。師：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。
二、 幫助油畫棒走路，想像動物走路姿態(tài)與各種線條之間的關系。
1、 播放錄音。
師：“噓！有誰在哭？”共同尋找，油畫棒出來，出示哭臉。師：你為什么哭呀？錄音：我們看到小動物們一邊唱歌一邊走路，真開心��！而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會走路，我們多么希望有人來幫助我們，也像小動物一樣在草地上走走唱唱。師：哦，沒關系，我們這么多的小朋友，都可以來幫助你。師：我們先來問問紅色的油畫棒寶寶，你想學哪個小動物走路呢？錄音：我穿著紅色的衣服，小兔也穿著紅色的衣服，我就來跟小兔學跳跳跳吧。師：好啊。我來扶著你學走路，小兔兒走路跳跳跳。教師一邊唱一邊在草地上畫下︵︵︵錄音：謝謝你，我也可以像小兔兒走路跳跳跳。師：那我們來問問黃色的油畫棒寶寶，你想跟誰學走路啊？請一幼兒來問。錄音：我穿著黃衣服，小鴨子也穿著黃衣服，我就來跟小鴨學搖搖搖吧。師：請一個小朋友來幫助它。幼兒上來操作，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像搖搖搖ˇˇˇ錄音：謝謝你，我也可以像小鴨子走路搖搖搖。師：你們覺得誰會來學小烏龜走路爬爬爬呢？請一幼兒來幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像爬爬爬–––師：你們問問誰想跟小魚兒學游游游？請一幼兒幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的`線條與游游游是否相像﹏﹏﹏
三、 幼兒操作。
1、 師：還有很多的油畫棒寶寶想請我們小朋友幫忙學走路呢，你們愿意嗎？先問問它：你想跟誰學走路，然后你去幫助它。
2、 幼兒操作。
3、 與幼兒交流，同伴間相互交流。
四、 結束。
“郊游”音樂。
師：今天，我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學走路，幫助別人是一件開心的事情，你看，它們都露出了笑臉�，F在，我們請它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。聽“郊游”音樂出教室。
中班教案 篇5
有益的學習經驗：
睡覺時閉上眼睛，不要說話，也不要做小動作，就能盡快入睡。
準備：
手偶戲“寶寶睡覺”。
活動與指導：
1、 小朋友每天都要睡覺，我們應該怎么睡覺呢？
2、 請小朋友們看手偶戲“寶寶睡覺”。教師邊表演邊說臺詞。寶寶長得又瘦又小，媽媽常帶他去醫(yī)院看病，可是什么毛病也查不出來。寶寶為什么會這么瘦小呢？原來，寶寶總是不好好睡覺，每天睡覺時，他不是跟其他小朋友說話，就是玩玩具，別人睡醒覺可精神了，可寶寶卻昏頭昏腦的'，所以，他總是長不高，也長不胖。有一天，寶寶做了一個夢，他夢見小仙女對他說：“寶寶如果再不好好睡覺就不能成為男子漢了。成為男子漢可是寶寶的愿望，從此以后寶寶開始好好睡覺了，不跟旁邊的人說話，也不玩玩具了，他總是閉上眼睛，一會就進入夢鄉(xiāng)了。
3、 請幼兒說說：“寶寶為什么長得又瘦又�。俊�
4、 我們應該怎么睡覺？
中班教案 篇6
一、活動目標
1。學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。
2。在理解兒歌內容的基礎上，學習按照兒歌的重復結構結合已有的經驗續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。
3。培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習慣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
二、活動準備
布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮酝嬗螒虻男问�，幫助幼兒積累豐富的經驗。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點和用途�？梢钥从嘘P圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。
�。ǘ┘w講述，交流玩法和經驗。“圓圓”請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點。
（三）欣賞兒歌，談談自己的體會。指導語：“兒歌里說了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車輪怎樣動？兒歌里用了哪些動詞來形容它的動作？我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。”通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運用的動詞，進一步認識兒歌的結構特點。
（四）學習朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。
（五）續(xù)編兒歌，擴展想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
1、請幼兒把所看、所想到的有關圓形的物體畫出來。指導語：“還有什么物體是圓的.，兒歌沒有提到的？我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好！”
2、請幼兒依據自己觀察得來的經驗和畫好的作品嘗試續(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。
3、結合幼兒的生活經驗，大膽創(chuàng)編。
鼓勵幼兒不把眼光局限在室內或“圓圓”的家，根據自己以往的經驗大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨特的詩句。
�。┙Y束
讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強自信心。
四、各領域滲透
科學：教幼兒認識圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。
藝術：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想象力及創(chuàng)造性思維。
語言：進行動詞歸類，看看在這首兒歌里我們用了哪些動詞，還可以怎樣運用。聽故事《圓圓和方方》，了解圓形和方形的作用，懂得驕傲、居功是不可取的。
健康：開展“我和圓圓做朋友”的主題活動，鼓勵幼兒利用各種圓形的體育器械創(chuàng)造各種玩法。
五、生活中滲透 在乎時注意引導幼兒觀察和區(qū)分圓形、球體、圓柱體、半圓形、橢圓形，并學習歸類，增長知識，積累經驗。
六、環(huán)境中滲透 在室內墻面提供各種圓形紙片，供幼兒拼貼圖畫和續(xù)編兒歌。
七、家庭中滲透 要求家長和孩子一起觀察周圍的事物，繼續(xù)創(chuàng)編兒歌。
八、活動評價。
【中班教案】相關文章：
教案中班教案02-23
中班的教案11-05
中班教案12-09
中班教案【精選】09-01
中班教案[經典]09-19
（精選）中班教案09-14
[精選]中班教案09-22
中班教案02-15
中班教案02-15
中班教案02-15