復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，馬上就要迎來(lái)期末考試了，大家都十分緊張而又期待，都希望自己能考一個(gè)好成績(jī)，這樣接下來(lái)的暑假也能過(guò)得更加的快樂(lè)。

　　為了讓自己也能獲得一個(gè)好的成績(jī)，我為即將到來(lái)的期末考試制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先是語(yǔ)文復(fù)習(xí)，我在語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)是寫(xiě)作文，每次的作文都是扣分比較多的.地方，所以這次我計(jì)劃把之前考試卷上的作文都重新寫(xiě)一次，周末的時(shí)候去書(shū)店看作文輔導(dǎo)書(shū)，相信對(duì)提高我的作文水平十分有幫助的。其次是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考試每次的扣分點(diǎn)主要是在應(yīng)用題，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)審題不明確的情況，這主要是我粗心大意造成的，我計(jì)劃把之前自己做錯(cuò)的題再做一遍，加強(qiáng)記憶，考試的時(shí)候也要時(shí)刻提醒自己注意仔細(xì)檢查每一道題，做到審題明確。最后一個(gè)比較擔(dān)心的就是體育考試。每次的跳繩考試中，我跳的個(gè)數(shù)都很少，才剛到及格的個(gè)數(shù)，和同學(xué)們比起來(lái)相差太多了，真是丟人。我決定現(xiàn)在開(kāi)始每天晚飯后都去廣場(chǎng)上練習(xí)跳繩，每次跳半個(gè)小時(shí)再回家。

　　有了上面詳細(xì)的計(jì)劃，我一定按照計(jì)劃完成，取得一個(gè)好成績(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　凡事預(yù)則立，五月，新一輪的復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了。五月份在考研中是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，是第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的結(jié)束，也是暑假前強(qiáng)化復(fù)習(xí)的開(kāi)始。因此在這個(gè)時(shí)間段我們需要重新擬訂一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，預(yù)熱下一階段的復(fù)習(xí)。五月，我們要做到以下幾點(diǎn)。

　　一、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)最終確定

　　俗話說(shuō)，有的放矢，箭無(wú)虛發(fā)。只有確定了明確的奮斗目標(biāo)，才能保證自己接下來(lái)每一階段的復(fù)習(xí)都是走在正軌上。很多小伙伴始終在選擇報(bào)考院校和報(bào)考專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上左右搖擺、猶豫不定。在人生大事上慎重一些是值得提倡的，但無(wú)論如何，糾結(jié)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則時(shí)間都浪費(fèi)在了糾結(jié)上，得不償失。進(jìn)入五月，距離十二月的考研初試只剩不到八個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間了，已經(jīng)沒(méi)有太多時(shí)間可揮霍了，唯有盡早確定目標(biāo)，才能保證勝算。

　　二、各科復(fù)習(xí)

　　其次要解決復(fù)習(xí)進(jìn)展問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)自己，復(fù)習(xí)進(jìn)行到了哪一步？五月份的.復(fù)習(xí)還是以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課為主。

　　1、英語(yǔ)

　　五月份英語(yǔ)的復(fù)習(xí)依然要以打基礎(chǔ)為核心，同時(shí)要將做真題提到日程上來(lái)。首先單詞是每天都要堅(jiān)持的事情，此外，長(zhǎng)難句和閱讀理解的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)行一輪了。如何進(jìn)行下一輪的復(fù)習(xí)，就需要大家把相關(guān)的書(shū)看過(guò)一遍之后很據(jù)自己的掌握情況進(jìn)行總結(jié)。

　　2、數(shù)學(xué)

　　相信到了五月大家的數(shù)學(xué)書(shū)本快要看完了，這個(gè)時(shí)候需要的就是大量做題了，當(dāng)然書(shū)本也不能放下，找出每道題的知識(shí)點(diǎn)。長(zhǎng)此以往，我們很快就能找到數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)。

　　3、專(zhuān)業(yè)課

　　五月份專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)一定要開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谇捌诘念A(yù)習(xí)中可以參照前三年的復(fù)習(xí)大綱，一般來(lái)說(shuō)不會(huì)有太大的出入。專(zhuān)業(yè)課的指定書(shū)目很多，大家在看的時(shí)候切記不要焦躁，一定要一點(diǎn)一點(diǎn)的啃完。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　大部分考研的小伙伴天資差不多、起步時(shí)間差不多，也都一樣勤奮、一樣拼命，卻為什么成績(jī)差異懸殊？就是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不同。選擇了科學(xué)的、適合自己的復(fù)習(xí)方法，可以有效地?fù)P長(zhǎng)避短、避重就輕，把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，達(dá)到事半功倍的效果。我們前面也復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，如果前面的復(fù)習(xí)方法沒(méi)有效果，那五月份就要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　明確上面三個(gè)問(wèn)題，相信你對(duì)自己已經(jīng)有了一個(gè)的定位，對(duì)于未來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)安排也有了一些想法。那么，目的達(dá)到，就按你想的去做吧！希望大家考研成功。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　這次月考，我數(shù)學(xué)退步了，英語(yǔ)卻進(jìn)步了，語(yǔ)文上上下下不穩(wěn)定。我給自己定了一個(gè)計(jì)劃，下一次考試，也就是期末考試，我的數(shù)學(xué)必須在120分以上，語(yǔ)文最好在100分以上，英語(yǔ)在95分以上。

　　一學(xué)期只有兩次月考，第三次就是期末考試了，月考砸了，可以復(fù)習(xí)�？善谀┛荚嚲筒恍辛�，要爭(zhēng)取把期末考試給考好。

　　這一次我的數(shù)學(xué)退步的原因是我粗心大意，把分失在了一些計(jì)算題上邊，應(yīng)該多加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練。

　　而這一次我語(yǔ)文的分大多失在閱讀理解上，比如題沒(méi)讀懂，或沒(méi)勾題所導(dǎo)致的過(guò)失。應(yīng)該多做一做課外的閱讀理解。而又有一部分失是課文沒(méi)復(fù)習(xí)到位，有一些字不會(huì)寫(xiě)，或古詩(shī)填寫(xiě)不起，這些就應(yīng)該多復(fù)習(xí)一下課文。

　　而英語(yǔ)，應(yīng)該復(fù)習(xí)單詞，把單詞都給記牢。如果單詞都記不到，在卷子上寫(xiě)作文的時(shí)候就講得出來(lái)而寫(xiě)不出來(lái)了。除了復(fù)習(xí)單詞，還要復(fù)習(xí)語(yǔ)法，把語(yǔ)法都抄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，復(fù)習(xí)起來(lái)就輕松了。

　　數(shù)學(xué)要復(fù)習(xí)計(jì)算題，要多去做，做多一些，每天做一篇，每天都爭(zhēng)取不要錯(cuò)題。這樣，日積月累就可以改掉粗心，而且，做完卷子之后要檢查。

　　語(yǔ)文，就要多去做一些課外閱讀題，去練自己的思維，養(yǎng)好做每一題都要勾題、要把題目讀懂的好習(xí)慣。還要多復(fù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)課文的'筆記，多聽(tīng)寫(xiě)課文中勾了的詞和課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)，還要多默寫(xiě)古詩(shī)和文言文，再?gòu)?fù)習(xí)要背誦的課文。

　　英語(yǔ)要把單詞都聽(tīng)寫(xiě)一遍，而且都記會(huì)，課文也一樣，要背，要默寫(xiě)。還要復(fù)習(xí)語(yǔ)法。

　　我要按照計(jì)劃去做，期末考一個(gè)好成績(jī)。

　　媽媽的話：今天這篇，是學(xué)校老師要求寫(xiě)的，是今晚的家庭作業(yè)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

　　整理本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，按知識(shí)縱、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。抓住平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，深入開(kāi)展復(fù)習(xí)。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理、查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。

　　期末復(fù)習(xí)，相對(duì)單元復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，知識(shí)容量來(lái)較多、復(fù)習(xí)時(shí)間較短，這就要求我們對(duì)復(fù)習(xí)課需要做一個(gè)合理的規(guī)劃。做到有計(jì)劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。

　　二、班級(jí)學(xué)生情況分析

　　本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)一般，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在，班級(jí)整體成績(jī)不理想，所以在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)：

　　1.小數(shù)乘法 2.小數(shù)除法 3.簡(jiǎn)易方程4.多邊形面積計(jì)算5.可能性6.數(shù)學(xué)廣角

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。

　　2．會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

　　3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

　　4．在復(fù)習(xí)過(guò)程中，能根據(jù)解決問(wèn)題的需求，收集有用的信息，

　　進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測(cè)、發(fā)展初步的'合情推理能力。能表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識(shí)許多實(shí)際問(wèn)題可以借助數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，并可借助數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述和交流。

　　五、復(fù)習(xí)策略：

　　1.按單元，適當(dāng)調(diào)整，由前到后；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開(kāi)有條不紊的系統(tǒng)梳理；

　　2.在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)復(fù)習(xí)，主要針對(duì)第一步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化、糾正、補(bǔ)救等方面的復(fù)習(xí)工作

　　3.綜合復(fù)習(xí)、分層練習(xí)，做到在練中復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中練，縱橫交錯(cuò)混雜進(jìn)行。

　　六、復(fù)習(xí)形式：

　　1．單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。

　　2．分類(lèi)復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)與測(cè)試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　3．綜合復(fù)習(xí)，通過(guò)測(cè)試、分析講解，進(jìn)行期終模擬形式。

　　七、復(fù)習(xí)措施：

　　1．認(rèn)真組織學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理。

　　2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

　　3．重視不同領(lǐng)域知識(shí)的融合，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　4．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開(kāi)展“一幫一、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。

　　6．課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

　　7．定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

　　8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做，做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真，做后要檢查。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　一、端正態(tài)度。

　　對(duì)會(huì)考科目全學(xué)年大部分班級(jí)重視度都不夠，學(xué)生常以作業(yè)多、聽(tīng)不懂為理由敷衍。因此，多和班主任溝通反饋學(xué)生狀況，采取有效策略幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地理學(xué)科的作用以及會(huì)考的重要性。

　　二、高效利用課堂。

　　1、新課。通過(guò)集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課等交流方式，以最快的速度提高備課組教師教學(xué)水平，來(lái)保障新課教學(xué)的效果，務(wù)求做到“課課清”。

　　2、復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課容量一般比較大，課下讓學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦做好準(zhǔn)備，課上教師精講精練。學(xué)生自己動(dòng)手整理各單元的知識(shí)點(diǎn)，初步構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),教師可以從中了解學(xué)生的`知識(shí)掌握情況，查缺補(bǔ)漏。學(xué)生會(huì)的略講或不講，對(duì)學(xué)生普遍遇到的難點(diǎn)，同時(shí)又是考試重點(diǎn)的問(wèn)題要加強(qiáng)訓(xùn)練，保障課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性。

　　復(fù)習(xí)中注意按照會(huì)考綱要的要求，具體指出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，讓學(xué)生清楚主次，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)困生的信心。要特別注意學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)和檢查督促，提高整體及格率。

　　三、測(cè)試和習(xí)題。

　　按照教學(xué)計(jì)劃，考前一個(gè)月左右會(huì)結(jié)束新課進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。精選近年會(huì)考試題或考前模擬題，安排好測(cè)試與講評(píng)，訓(xùn)練學(xué)生解題能力。共準(zhǔn)備10套習(xí)題，預(yù)計(jì)課堂詳細(xì)講練能完成8套。臨近會(huì)考時(shí)準(zhǔn)備組織2次模擬考試,了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況，遇到共性的問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　總之，應(yīng)對(duì)會(huì)考的策略是：讓師生全員動(dòng)起來(lái)，以考試綱要為依據(jù)、以教材為基礎(chǔ)、抓好課堂40分鐘，充分準(zhǔn)備，從容面對(duì)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

　　一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。

　　1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

　　2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算。

　　3.識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫(huà)出長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形。

　　4.認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　5.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。

　　1.引導(dǎo)孩子主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2.通過(guò)總復(fù)習(xí)使孩子在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

　　3.通過(guò)形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　4.有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

　　三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想。

　　1.首先組織學(xué)生回顧與反思自己的`學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲�？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

　　2.以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的，可以設(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動(dòng)，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算，工作計(jì)劃《一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃》。

　　3.與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系�？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

　　4.設(shè)計(jì)專(zhuān)題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給孩子比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)孩子調(diào)查班級(jí)同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，當(dāng)孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、100以?xún)?nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識(shí)，同時(shí)發(fā)展了孩子的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。又如"我當(dāng)家"專(zhuān)題活動(dòng)，讓孩子記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。

　　5.以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作也是孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一。如拼圖、折紙等操作活動(dòng)加深長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認(rèn)識(shí)。模擬購(gòu)物、兌換零錢(qián)的操作活動(dòng)學(xué)會(huì)使用人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的錢(qián)款計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

　　2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

　　3、時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促孩子學(xué)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。

　　1.生活中的數(shù)（100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)） 1課時(shí)

　　2.加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題。）2課時(shí)

　　3.有趣的圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓） 1課時(shí)

　　4.購(gòu)物（認(rèn)識(shí)元、角、分，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。）1課時(shí)

　　5.統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。） 1課時(shí)

　　6、綜合練習(xí) 2課時(shí)

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