亚洲一区二区综合婷婷,日本狂喷奶水在线播放114

相關(guān)推薦

大班英語活動方案憤怒的小鳥

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的大班英語活動方案憤怒的小鳥，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班英語活動方案憤怒的小鳥

　　憤怒的小鳥是當(dāng)今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動最重要的是"過程"，而非結(jié)果。因此，我利用這個(gè)游戲，貫穿整節(jié)英語活動。讓孩子們在歡樂中愛上英語活動，在歡樂中選擇性的掌握知識。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理!

　　因此在本節(jié)活動中我制定了如下目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　2、學(xué)會英語詞組：red bird-紅色小鳥、yellow bird-黃色小鳥。

　　學(xué)會英語句子：we are red birds-我們是紅色小鳥、we are yellow birds-我們是黃色小鳥

　　3、在生活中會用we are來組成句子。

　　從以上目標(biāo)中，我認(rèn)為本節(jié)活動的重點(diǎn)為：培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　那么教學(xué)難點(diǎn)就是：幼兒能學(xué)會用we are來組成句子。

　　針對以上的教學(xué)重難點(diǎn)，我做了如下的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、憤怒的小鳥的貼畫若干、餐車3輛(用來放壞蛋豬)、憤怒小鳥被抓走的動畫一集、游戲時(shí)的的各種音樂和音效。

　　精神準(zhǔn)備為：幼兒在本節(jié)活動之前，已經(jīng)對"憤怒的小鳥"這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動會順利的進(jìn)行!。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開始進(jìn)入活動：

　　我用了給紅色小鳥打電話的游戲作為導(dǎo)入，因?yàn)橐婚_始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會覺得后面的活動會更有趣，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

　　教師：今天凌老師在來的路上呀，遇到了一只小鳥。他說是我們小朋友的好朋友。我們來看看它是誰呀!

　　(打開"紅色的小鳥"的圖片)

　　幼兒：是憤怒的小鳥!

　　教師：哦，原來它是憤怒的小鳥啊!紅色的小鳥告訴老師說，有一個(gè)好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

　　幼兒：打什么電話呀，電話號碼是多少?

　　教師：電話號碼就是"紅色小鳥"的英語，來和我一起說"red bird、紅色小鳥red bird"。這個(gè)電話號碼要說兩遍才能打出去呢，來我們給它打電話吧!

　　(教師帶著幼兒玩"打電話"的游戲，并說兩遍"紅色小鳥-red bird"。第一遍裝作電話沒有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的游戲)

　　教師(扮演成紅色小鳥)：喂，我是red bird，你們是誰呀?

　　幼兒：我們是小朋友，你的好朋友!

　　教師(扮演成紅色小鳥)：呀，是你們啊!我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個(gè)可愛的小寶寶，你們也來看看吧!再見啦!

　　幼兒：好啊!

　　教師：好，我們出發(fā)吧!

　　(播放動畫(憤怒小鳥被抓走)中)

　　教師：哎呀發(fā)生什么事情啦!

　　幼兒：小鳥們被抓走了!

　　接著進(jìn)入活動中心：

　　(首先播放警報(bào)(壞蛋豬來啦)的音效)

　　教師：聽一聽，怎么會有警報(bào)的聲音呢?天哪，快看那邊!

　　幼兒：啊，是壞蛋豬!

　　教師：憤怒的小鳥都被抓走了，這可怎么辦呀!

　　(接著教師裝作被附身了一樣，先彎下身來拿起黃色小鳥貼畫，貼在自己左手上，然后說"yellow bird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬)。

　　教師：我剛才變成誰啦?

　　幼兒：你變成黃色小鳥了!

　　(這樣子，不用老師來告訴他們"yellow birds"的意思，幼兒就自己明白了)

　　教師：原來如此，只要是我們說"黃色小鳥yellow bird"，我們就會變成黃色的小鳥戰(zhàn)士啦!小朋友們，我這里有黃色小鳥和紅色小鳥，你想要變成誰就說它的英語!我們一起變身吧，和我一起說"yellow bird、黃色小鳥-yellow bird"。

　　教師：那好，請小朋友們按照順序來說"黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red bird"，要很有力量的說!

　　幼兒："黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red birds"

　　(接著，教師把按照英語把小鳥貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓勵(lì)他們)

　　(等幼兒都說完之后，請一位說得好的小朋友，到前面來說英語"黃色小鳥-yellow bird"，然后拿起紙球丟壞蛋豬)。

　　教師：哎呀，他一個(gè)人對付不了這么多壞蛋豬!來，我們來一起參加戰(zhàn)斗吧!要是一起變身的話就不能說yellow bird了，我們要說"we are yellow birds-我們是黃色小鳥"。

　　教師：紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)和我說"we are red birds-我們是紅色小鳥"。黃色小鳥戰(zhàn)隊(duì)和我說"we are yellow birds-我們是黃色小。鳥"。

　　(帶著幼兒說幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則為：在打壞蛋豬之前，要說兩遍"we are yellow birds"，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒有打敗所有壞蛋豬，就要再說兩遍"we are yellow birds"，接著丟沒有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們?yōu)橹?。

　　(開始游戲，播放游戲音樂"打敗壞蛋豬"，幼兒進(jìn)行游戲中)

　　教師：請紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)為他們的朋友加油吧!一會就要換你們啦!

　　幼兒：加油!加油!加油!

　　(接著再換"紅色小鳥戰(zhàn)隊(duì)"打敗壞蛋豬，播放音樂"打敗壞蛋豬")

　　幼兒：加油!加油!加油!

　　教師：哈哈，黃色的小鳥戰(zhàn)士太厲害啦，來給自己鼓鼓掌!來，抱一抱!

　　(玩完游戲之后，請幼兒坐下來)

　　教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥戰(zhàn)士呢，快去把他們請過來吧!

　　幼兒：老師老師，快過來!

　　(讓幼兒請老師們變成憤怒的小鳥，然后老師和孩子們一起玩游戲)

　　教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥們還沒有被救出來呢!我們?nèi)グ阉鼈兙瘸鰜戆?

　　幼兒：好的!出發(fā)咯!