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中班語言你去過哪兒教案反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班語言你去過哪兒教案反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《你去過哪兒》為主，提問幼兒練習(xí)口語表達(dá)及提高幼兒的口語能力，激發(fā)幼兒的 想想能力與思維能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高幼兒的口語表達(dá)能力。
2. 根據(jù)內(nèi)容學(xué)句式《我去過......，我還想去......》
3. 激發(fā)幼兒對(duì)兒哥和游戲的興趣。
4. 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1. 提高幼兒的口語表達(dá)能力。
難點(diǎn)：根據(jù)內(nèi)容學(xué)句式《我去過......，我還想去......》
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備音樂和維吾爾族舞蹈;
2.準(zhǔn)備新疆各地風(fēng)光圖片;
3.準(zhǔn)備兒歌《新疆》。
活動(dòng)過程
(一)。導(dǎo)入部分：
1.進(jìn)班放音樂(帶維吾爾族舞蹈);
2.教師出席新疆各地的風(fēng)光圖片，掛在黑板上。
(二)。展開部分：
1.小朋友們大家好，今天老師給你們帶來了許多漂亮的圖片，你們想不想看呀?
2.介紹圖片：老師給你們講一講都是什么地方。
3.這美麗的地方都在我們新疆。
4.你們跟我復(fù)習(xí)一首兒歌叫《新疆》。
兒歌：新疆好，新疆美，新疆風(fēng)景美如畫。
我們新疆好地方，我的家鄉(xiāng)是新疆!
5教師提問：小朋友們你們都去過哪兒?那里是好地方嗎?都有什么?你還想去哪兒?
6.游戲;開火車
烏魯木齊的火車往哪兒開?
哈密開。
哈密的火車往哪兒開?
喀什開。
喀什的火車往哪兒開?
阿克蘇開。
教學(xué)反思
活動(dòng)過程教學(xué)反思：在幼兒園工作時(shí)間長(zhǎng)了，常聽到家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候問：今天你學(xué)什么了?你怎么就學(xué)不會(huì)呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長(zhǎng)的心情可以理解，但孩子對(duì)這些話，就不容易接受了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵(lì)。
作為一名幼兒教師，我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)孩子的自信力 ，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，畢竟，個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，如果家長(zhǎng)和老師經(jīng)常通過橫向比較評(píng)價(jià)孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會(huì)被抑制。特別是對(duì)那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓勵(lì)顯得更為重要。
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