中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編收集整理的中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.通過本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。

　　2.通過活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見效。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小品表演、排練相聲《說話》、快板、誦讀文明禮貌三字經(jīng)、等節(jié)目。

　　五、活動(dòng)形式：主題隊(duì)會(huì)形式

　　儀式：

　　1、中隊(duì)長(zhǎng)：“全體起立，稍息、立正，各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

　　”第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑到小隊(duì)前面：“稍息、立正、請(qǐng)坐�！毙￡�(duì)長(zhǎng)跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前，互相敬隊(duì)禮后說“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有（）名隊(duì)員，實(shí)到（）名隊(duì)員，報(bào)告完畢。”中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告，請(qǐng)回。”……

　　2、中隊(duì)長(zhǎng)跑到輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮：“報(bào)告輔導(dǎo)員，（）中隊(duì)原有隊(duì)員（）人，實(shí)到（）人，我們準(zhǔn)備召開《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)批準(zhǔn)。”輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，允許你們召開，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功！”

　　3、中隊(duì)長(zhǎng)：“我宣布：四中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！”中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)：出旗，全體隊(duì)員起立，敬隊(duì)禮。（禮畢）

　　第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。（請(qǐng)坐）第三項(xiàng)：請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　六、活動(dòng)過程：

　　女：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　男：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光撒滿大地。

　　女：尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)。

　　男：語(yǔ)言美，行為美，合：讓我們從小講文明，講禮貌，做個(gè)文明、禮貌的好學(xué)生吧。

　　女：首先請(qǐng)欣賞快板《文明禮儀要記牢》：

　�。ü恼疲�

　　女：良好的文明習(xí)慣要靠一言一行去養(yǎng)成。同學(xué)們，在我們的生活中有不文明的

　　現(xiàn)象嗎？讓我們來看看吧，請(qǐng)欣賞系列小品《我們應(yīng)該怎么做》之一

　　男（旁白）：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，風(fēng)景優(yōu)美的操場(chǎng)上……（小品一表演第一個(gè)情景，賈志東等）

　　女：是�。�學(xué)校生活中我們難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生意外的碰撞，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢，假如這兩個(gè)同學(xué)能用上禮貌用語(yǔ)會(huì)是怎樣的情形呢？請(qǐng)看……

　�。ㄐ∑芬槐硌莸诙�個(gè)情景）

　　男：同學(xué)們，看到這里你有什么想說的嗎？

　�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)表議論）

　　女：同學(xué)們說的真精彩，讓我們用掌聲感謝這些同學(xué)的精彩回答吧。在我們的身邊還有哪些不文明的表現(xiàn)呢？請(qǐng)繼續(xù)欣賞系列小品《我們應(yīng)該怎么做》之二（小品二表演，杜文等）

　　男：同學(xué)們，看了這個(gè)小品你一定有許多話要說，請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，暢所欲言吧。

　　（同學(xué)們發(fā)表議論）

　　女：同學(xué)們說的真好，同學(xué)之間要相互禮讓、寬容，多用文明語(yǔ)言。老師為我們的成長(zhǎng)付出了許多心血，面對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)欣賞系列小品《我們應(yīng)該怎么做》之三

　　（小品三表演，王玉娟等）

　　男：看完小品，同學(xué)們覺得誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)，為什么呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)表議論）

　　女：同學(xué)們討論的非常激烈，說出了自己的心里話。那么同學(xué)之間應(yīng)該怎樣做呢？

　　請(qǐng)欣賞系列小品《我們應(yīng)該怎么做》之四

　　（小品四表演，劉志澤等）

　　女：同學(xué)們，你怎么看待他們的表現(xiàn)，請(qǐng)說一說你的看法，如是你，又會(huì)怎樣做呢？

　�。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)表議論）

　　男：同學(xué)們說的真好。我們要尊重同學(xué)。那么，面對(duì)長(zhǎng)輩我們?cè)撛趺醋瞿兀肯旅嬲?qǐng)欣賞系列小品《我們應(yīng)該怎么做》之五

　�。ㄐ∑肺灞硌�，王子超等）

　　女：看完剛才的表演，同學(xué)們認(rèn)為他們做對(duì)不對(duì)，為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。（同學(xué)們發(fā)表議論）

　　男：同學(xué)們的討論真熱烈，謝謝同學(xué)們，在此，我代表全體同學(xué)和老師向表演小品的同學(xué)表示感謝，謝謝你們精彩的表演！讓我們把掌聲獻(xiàn)給他們�。�熱烈鼓掌）

　　男：中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要語(yǔ)言美，會(huì)說話，行為美，尊長(zhǎng)輩。請(qǐng)欣賞相聲《說話》

　　男：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

　　女：讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷吧！

　　讓我們滿懷激情誦起《文明禮儀三字經(jīng)》吧

　　（全體起立誦讀《文明禮儀三字經(jīng)》）

　　男：請(qǐng)坐下，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話！

　　請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

　　親愛的`同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。那樣我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)決向不文明言行告別。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做一名合格的小學(xué)生。讓文明禮儀與我們同行！

　　謝謝大家！

　　男：請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)，全體起立�！�

　　輔導(dǎo)員：“請(qǐng)舉起右拳，跟我呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體學(xué)生回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

　　男：“退旗，敬禮。（禮畢、請(qǐng)坐）”

　　“四中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨！”

中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)2

　　活動(dòng)對(duì)象：三灶中心小學(xué)三（1）班

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開班會(huì)前，班級(jí)開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

　　2、關(guān)于小學(xué)生“八禮四儀”的文字材料。

　　3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

　　4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　主持人：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“禮儀規(guī)范伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　二、活動(dòng)開始

　　（一）家庭文明禮儀。

　　主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）

　�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕�活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定�?huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》

　�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：通過這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來客了》

　　（二）校園文明禮儀

　　主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó)，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們?cè)诖�人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

　　主持人：中國(guó)古代的'禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說給大家聽？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞徐杰等同學(xué)表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　徐杰等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三

　　字歌》

　　學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

　　主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在三（1）班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》

　�。ū硌萁Y(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　�。ㄈ�）社會(huì)文明禮儀

　　主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)聽歌謠《讓座》

　�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿�？�?qǐng)聽小快板《如果》

　　（表演結(jié)束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢！朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》

　　（表演結(jié)束）主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學(xué)生齊讀）

　�。ㄋ模┪拿饔谜Z(yǔ)不離口

　　主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯(cuò)在哪里了？）

　�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：這個(gè)小男孩的問題就是沒有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說文明用語(yǔ)。咱們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請(qǐng)聽中國(guó)文明禮儀常識(shí)《常用的客套話》（放錄音）

　�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？下面請(qǐng)聽：《日常文明用語(yǔ)介紹》

　�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之

　　后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看小品《一件小事》

　�。ū硌萁Y(jié)束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：詩(shī)朗誦《神奇的字》

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　主持人：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　全班宣誓：用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動(dòng)。

中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目的：為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育�；顒�(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

　　活動(dòng)過程：

　　主持人語(yǔ)：

　　同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，我們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)�體起立。

　　一、奏唱班歌《我是明星》

　　二、由生活中的點(diǎn)滴談起

　　三、《是對(duì)還是錯(cuò)》

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�！�

　　顏：習(xí)慣成自然，好的。習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。

　　征：那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說法是對(duì)還是錯(cuò)。

　�。�1）要考試了，我的`鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳(√)

　　(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)

　　（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　　（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　�。�6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

　�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（╳）

　�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

　�。�9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)

　�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　�。�12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（√）

　�。�13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　�。�14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

　　四、《比劃猜猜猜》

　　征：同學(xué)們，我們?cè)谥�道這些案例后雖很沉重，但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興，我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)合格中學(xué)生，做一個(gè)文明中學(xué)生。那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起玩?zhèn)�游戲放松一下吧，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

　　請(qǐng)聽規(guī)則：由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。

　　1.東張西望

　　2.輕聲緩步；

　　3.拳打腳踢；

　　4.禮讓三分；

　　5.追逐喧嘩；

　　6.鼓掌。

　　五、答題競(jìng)賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）

　�。�顏）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們積極參與，看誰(shuí)回答的有快有正確。

　　六、生活情景劇

　　《是對(duì)是錯(cuò)》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假，下面請(qǐng)欣賞情景劇《再也不能這樣活》請(qǐng)歡迎蔡萬利和陳書印同學(xué)為我們表演

　　場(chǎng)景一：話在課堂

　　場(chǎng)景二：溜之大吉

　　場(chǎng)景三：游戲人生

　　場(chǎng)景四：遲到萬歲

　　七、行規(guī)討論交流

　　征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學(xué)的精彩表演，針對(duì)以上案例，請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請(qǐng)站在一個(gè)規(guī)范中學(xué)生的立場(chǎng)，思考：

　　1.你認(rèn)為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例。

　　2.請(qǐng)問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

　　3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？

　　請(qǐng)大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！

　　八、再談啟發(fā)

　　九、班主任總結(jié)：希望我們?nèi)�體同學(xué)通過這次活動(dòng)，牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動(dòng)。

中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)4

　　一、導(dǎo)入：

　　中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

　　二、文明禮儀常規(guī)教育：

　　1、尋找身邊的不文明現(xiàn)象。

　　2、看看在國(guó)外怎么評(píng)價(jià)中國(guó)人的，對(duì)于這樣的“待遇”你有什么看法？

　　種種的警示牌，告訴我們中國(guó)的游客有多么不文明。我們都知道，中國(guó)是一個(gè)五千年文明古國(guó)，有著豐富的文化內(nèi)涵和燦爛的文明歷史，還被譽(yù)為禮儀之邦，但是，近年來，隨著中國(guó)與世界交流的逐漸增多，國(guó)人一些不文明的東西也在諸多方面暴露出來。甚至在一些國(guó)家、一些地區(qū)、一些外國(guó)人眼中，“中國(guó)人”成了最不文明的代名詞。中國(guó)也不堪地背負(fù)著這個(gè)代名詞。

　　3、為什么要學(xué)禮儀？

　　荀子說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧”。

　　對(duì)個(gè)體：

　�。�1）不學(xué)禮，無以立。

　　（2）使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)。

　　（3）衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度。

　　對(duì)社會(huì)：

　�。�1）塑造組織形象，提高辦事效率。

　�。�2）是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

　　文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

　　4、文明禮儀大家談！

　　5、學(xué)習(xí)學(xué)校文明禮儀常規(guī)。

　�。�1）、儀表整潔，衣著得體。

　�。�2）、言談禮貌，舉止文明。

　　（3）尊敬老師，聽從教誨。

　�。�4）團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助友愛。

　�。�5）孝敬父母，體貼長(zhǎng)輩。

　　（6）待客做客，謙虛有禮。

　�。�7）專心上課，遵守紀(jì)律。

　�。�8）集會(huì)準(zhǔn)時(shí)，遵守秩序。

　�。�9）保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。

　�。�10）公共場(chǎng)所，文明禮讓。

　　三、文明禮儀知識(shí)問答。

　　四、請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記：

　　當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的'榮辱！

　　文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國(guó)家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請(qǐng)大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個(gè)講文明，守禮儀的人。

七（5）班

　　20xx年4月20日

中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)5

　　班會(huì)背景:

　　我國(guó)是文明古國(guó),禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì),進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來越來淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長(zhǎng)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中,樹立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀道德重回每個(gè)學(xué)生的心中,使學(xué)生從中受到良好的禮儀教育,針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開得更加?jì)善G的主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的: 1、在活動(dòng)過程中,讓學(xué)生懂得從中講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。

　　2、在活動(dòng)過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。

　　3、在活動(dòng)過程中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、召開班干部會(huì)議,確立班會(huì)主題,商討班會(huì)環(huán)節(jié),確定主持人:班長(zhǎng) 陸緣 陳茜

　　2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等 .

　　3、會(huì)場(chǎng)布置(在教室前面黑板書寫主題,準(zhǔn)備音樂磁帶,布置教室座位。)

　　班會(huì)主題:用文明語(yǔ)言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開得更加?jì)善G。

　　班會(huì)展示過程:

　　(一)聯(lián)系實(shí)際 引入主題

　　張:聽說你們學(xué)校正在開展文明禮儀特色辦學(xué)的'創(chuàng)建工作文明禮儀

　　朱:是的,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　張:是呀,我們是跨世紀(jì)的接班人,更應(yīng)該講文明,懂禮貌,做文明人,為創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校盡一份中主人的力量�，F(xiàn)在我要考考大家,你們這次活動(dòng)的口號(hào)什么?

　　學(xué)生:崇尚禮儀美德,學(xué)做文明新人

　　黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學(xué)校的特色辦學(xué)一定能取得成功。

　　合:“讓禮儀之花開得更加?jì)善G”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

　　(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作,以上板塊是對(duì)是否關(guān)心學(xué)校的檢驗(yàn),從學(xué)生的表現(xiàn)看極大部分學(xué)生已明白學(xué)校開展特色辦學(xué)的主題是什么。同時(shí),在響亮的回答聲中,激起了學(xué)生的高昂情緒,引入了本次的主題班會(huì)。)

　　(二)學(xué)生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)

　　朱:哪個(gè)同學(xué)來說說,作為新時(shí)代的少年,在日常生活中我們必須會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢?

　　一生答:請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見。

　　張:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。

　　朱:用了十字禮貌用語(yǔ)。

　　張:人與人之間變得分外親切。

　　朱:用了十字禮貌用語(yǔ)。

　　張:生活變得分外甜蜜。

　　朱:如果丟了禮貌用語(yǔ)。

　　張:那又會(huì)怎樣呢?

　　朱:請(qǐng)看中品《在家里的一幕》。

　　張:看了這個(gè)中品,你認(rèn)為中品中的中學(xué)生做的對(duì)嗎?哪些不對(duì)?為什么?這位同學(xué)請(qǐng)你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認(rèn)為的呢?你說得對(duì),相信在生活中你一定是個(gè)懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

　　張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ),重視文明言行的培養(yǎng)。 朱:爭(zhēng)做文明禮貌中公民。

　　張:談吐文雅,學(xué)會(huì)說話。

　　朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請(qǐng)聽兒歌《學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)》。那是我們學(xué)生自己編的

　　黃:看了同學(xué)的表演,下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見。(中組競(jìng)賽形式) 張:請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。

　　朱:(1)冬冬和中明在操場(chǎng)上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。 張:這位同學(xué),你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話,你會(huì)怎么做?(你真是個(gè)好孩子,獎(jiǎng)你一枚禮儀章。)

　　朱:(2)星期天,寧寧看見媽媽從田間勞動(dòng)回來很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說?

　　張:請(qǐng)這位同學(xué)來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)

　　朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個(gè)人吵了起來

中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)6

　　常言道：“根莖不牢，地動(dòng)山搖”。文明的根基就是好習(xí)慣，每個(gè)人都不可缺少。近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”。在中學(xué)教育教學(xué)過程中要特別注意良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培根在《習(xí)慣論》中的說過："思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生!"習(xí)慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的日常行為習(xí)慣是從事其他活動(dòng)的重要前提，而良好行為習(xí)慣的形成則是優(yōu)良品德形成的標(biāo)志。在教學(xué)中，學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對(duì)于教育任務(wù)的完成，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。因此，對(duì)于每位教育工作者來說，我們不能只重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　所以，xxxx年4月17日，我們初一（3）班開展了《踐行文明禮儀告別不良習(xí)慣》主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)的目標(biāo)主要是讓學(xué)生體會(huì)到習(xí)慣的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，告別不良的行為習(xí)慣，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了上好這節(jié)課，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和努力。課雖然已經(jīng)上完，但我的心依然不能平靜，因?yàn)檫@節(jié)課既有令我滿意的地方，也有很多不足的地方。下面是我對(duì)這節(jié)課的回顧。

　　一、令我滿意的地方

　　1、從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上來看，整堂班會(huì)主要分為六個(gè)部分：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入，

　�。ǘ�）教學(xué)設(shè)計(jì)一：什么是習(xí)慣？

　�。ㄈ�）教學(xué)設(shè)計(jì)二：習(xí)慣的力量，

　　（四）教學(xué)設(shè)計(jì)三：告別不良習(xí)慣，

　　（五）教學(xué)設(shè)計(jì)四：養(yǎng)成好習(xí)慣，

　�。�六）班主任總結(jié)陳詞。其中所有的活動(dòng)都是圍繞這六個(gè)部分展開，主線索比較明朗，結(jié)構(gòu)清晰，設(shè)計(jì)合理，一環(huán)套一環(huán)，不同環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢。

　　2、從課堂內(nèi)容上來看，整堂班會(huì)的內(nèi)容選材也比較符合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有些事例能夠引起初中生的興趣，增加了趣味性，也使學(xué)生從故事中受到潛移默化的影響。比如：導(dǎo)入時(shí)的“請(qǐng)保持安靜”、“垃圾桶在此”、“請(qǐng)便后沖水”三個(gè)事件，都是網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，能夠吸引學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生的思考和反思。

　　3、從活動(dòng)形式上來看，這次班會(huì)采用了多種活動(dòng)形式。例如，齊讀“習(xí)慣之歌”、講故事“被綁的大象”、“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的失誤”、評(píng)選最令人深惡痛絕的不良習(xí)慣！、“不良習(xí)慣集中營(yíng)”等，活動(dòng)形式多樣，充實(shí)有趣。

　　4、從組織形式上來看，在合適是時(shí)候采用小組合作、討論探究的形式組織教學(xué)，讓學(xué)生通過討論，發(fā)現(xiàn)問題并試圖去解決問題。

　　5、從學(xué)生主體地位上來看，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去體會(huì)，讓學(xué)生去找，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。從總體上來看，學(xué)生的參與度還是比較高的，積極性還是比較大的。

　　6、從創(chuàng)新上來看，對(duì)別人相同主題的班會(huì)課有所參照，既有繼承，也有創(chuàng)新，并立志于創(chuàng)新，在多處采用創(chuàng)新的活動(dòng)形式，比如：“評(píng)選最令人深惡痛絕的不良習(xí)慣！”、“和不良習(xí)慣說：byebye!”等。并在最后，給學(xué)生一個(gè)建議就是“不要讓習(xí)慣成為習(xí)慣”，即讓學(xué)生要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　7、從聯(lián)系實(shí)際上來看，盡可能的貼近生活。課中列舉了大量的事例，但有很多都遠(yuǎn)離學(xué)生，但也有很多是和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密不可分的。比如：不要讓習(xí)慣成為習(xí)慣、習(xí)慣伴隨我們左右、吹毛求疵、我們需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？八禮四儀、一月一個(gè)好習(xí)慣等。

　　8、從聯(lián)系學(xué)校德育上來看，緊密聯(lián)系學(xué)校的德育工作。本節(jié)班會(huì)課，從“八禮四儀”入手，緊密聯(lián)系學(xué)校的`德育工作，貫徹學(xué)校的德育方針。

　　二、不足的地方

　　本次班會(huì)收到了較好的效果，學(xué)生們都下決心培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，并立志向成功邁進(jìn)。但仍然有很多不足的地方：

　　1、時(shí)間緊，準(zhǔn)備倉(cāng)促。雖然我從很早之前就開始準(zhǔn)備這節(jié)課，但直到上課之前，我還想修改課件，但時(shí)間來不及了，只能在老課件的基礎(chǔ)上上一些新內(nèi)容。

　　2、學(xué)生回答問題還缺乏深度，一些問題的回答，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

　　3、班會(huì)課堂還顯得不夠熱烈，學(xué)生的主動(dòng)參與性還不是很強(qiáng)。課堂比較沉悶，學(xué)生舉手發(fā)言不是很踴躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學(xué)生都參與到其中去。

　　4、老師的語(yǔ)言的表述還不夠精煉，臨場(chǎng)發(fā)揮效果欠佳。比如，常說“能不能做？”等，并且把“深惡痛絕”的“惡”讀錯(cuò)了。

　　5、內(nèi)容略顯臃腫，事例太多了，學(xué)生活動(dòng)太多了。

　　6、時(shí)間有些緊張，一節(jié)班會(huì)課上了50分鐘，這是以前絕沒有的。

　　7、討論環(huán)節(jié)過多，顯得重復(fù)。比如，不良習(xí)慣就有教師舉例我們身邊的的不良習(xí)慣、學(xué)生討論我們班級(jí)的不良習(xí)慣、學(xué)生自己存在的不良習(xí)慣等。

　　8、習(xí)慣的定義不是很準(zhǔn)確。“習(xí)慣伴隨我們左右”舉得例子太平常。

　　總之，這堂班會(huì)課讓我感到了自己的很多缺點(diǎn)和不足，需要通過更加努力的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而爭(zhēng)取更快的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

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