小班教案9篇（熱）
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
主題目標(biāo):
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源:
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.
主題網(wǎng)絡(luò)圖:
主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
談話：認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的.。（觀看錄像）
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
活動(dòng)名稱：新年好
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。
2、感受新年的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：聽音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。
二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？
三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂(lè)意在玩中學(xué)識(shí)。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中通過(guò)卡卡熊過(guò)生日作為教學(xué)的切入點(diǎn)，并展開教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的句子講述自己的操作過(guò)程。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓、小魚圖片和白紙若干。
2、貓媽媽頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1 導(dǎo)入活動(dòng)：
教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰(shuí)嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來(lái)教教你們?cè)趺次关垖殞毎伞?/p>
2 基本活動(dòng)：
�。�1）教師示范：
a 先給小貓排隊(duì)
向幼兒說(shuō)明要求，喂小貓的時(shí)候要說(shuō)：“一只貓吃一條魚”
c 引出多和少（貓的`圖片比魚的圖片多1―2張）提問(wèn)：為什么這只小貓沒(méi)有魚吃呀？幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)
�。�2）幼兒動(dòng)手操作，教師從旁指導(dǎo)
（3）讓做得對(duì)做得好的幼兒上臺(tái)來(lái)邊做邊講
�。�4）鞏固復(fù)習(xí)：教師在黑板上做，但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
3 鞏固復(fù)習(xí)：
�。�1）教師在黑板上做，但是由幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程
（2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習(xí)操作過(guò)程
（3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點(diǎn)
活動(dòng)延伸：
在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強(qiáng)記憶。
小班教案 篇3
語(yǔ)言《春天》
目標(biāo)：1與同伴交流春天的感受，根據(jù)第一段的句式方編詩(shī)歌第二，三段
2 通過(guò)繪畫交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)
3 提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力
重點(diǎn)： 與同伴交流春天的感受，根據(jù)第一段的句式方編詩(shī)歌第二，三段
難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)方編
準(zhǔn)備：形象圖
過(guò)程：1 設(shè)置問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)
——誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
——你是怎么知道的？
2 通過(guò)提問(wèn)具體的.小問(wèn)題，引發(fā)幼兒對(duì)春天更多的聯(lián)想
3 教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩(shī)歌
4 幼兒用猜測(cè)，模仿的方法學(xué)習(xí)第二，三段
5教師帶領(lǐng)幼兒有感情的完整的朗誦
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)奏做開火車動(dòng)作。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓、課件、音樂(lè)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感知音樂(lè)，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)琛遣�，咔擦，咔擦，咔擦…�?/p>
2、難點(diǎn)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)行開火車游戲。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶去北京
�。�1）寶寶們，十月一日就是我們祖國(guó)媽媽的生日了�？�，祖國(guó)媽媽就在我們的`首都——北京。今天，我們一起去北京，好嗎？可是怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)……）
�。�2）小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。
2、開火車
�。�1）聽火車聲，猜一猜“是什么車開來(lái)了？”
（2）欣賞音樂(lè)“開火車”
�。�3）火車怎么開？會(huì)發(fā)出什么聲音？（嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦…… ）（4）感知音樂(lè)，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)琛遣�，咔擦，咔擦，咔擦…�?/p>
“小朋友，快快來(lái)，我們的火車就要開。嗚——”
3、音樂(lè)游戲《開火車》
�。�1）教師當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂，隨音樂(lè)一起往前開�；疖嚨秸玖�，（下蹲）請(qǐng)小朋友上火車。（小朋友，快快來(lái)，我們的火車就要開。嗚——）
玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂(lè)一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂(lè)一起往前開！
�。�2）一個(gè)寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車頭后面做車廂。
4、活動(dòng)延伸：
寶寶們，北京到了，你們看，這是哪里？（認(rèn)識(shí)北京主要建筑）
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步接觸現(xiàn)代音樂(lè)流行rap元素，通過(guò)方言進(jìn)行演繹，提高幼兒的節(jié)奏感。
2、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)地方特色的了解，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒觀看來(lái)發(fā)講啥西。
2、錄好的磁帶，錄音機(jī)。
3、具寧波地方特色的'圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，播放錄音《來(lái)發(fā)講啥西》
師：剛才你們聽到了什么？在那里聽過(guò)？這些話和我們小朋友在幼兒園說(shuō)的話一樣嗎？來(lái)發(fā)說(shuō)的是什么話？（寧波話）
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用rap來(lái)演繹《來(lái)發(fā)講啥西》
1、 教師提問(wèn)：鄭老師想考考小朋友，你們聽清來(lái)發(fā)說(shuō)的話了嗎？他說(shuō)什么了？
幼兒回憶來(lái)發(fā)說(shuō)的“紅膏槍蟹咸瞇瞇” 、“大湯黃魚擺咸齏” 、“天封塔”、“鼓樓沿”等，教師逐一出示圖片。
2、 再聽一遍《來(lái)發(fā)講啥西》，填補(bǔ)完整圖片，形成歌詞組圖。并對(duì)幼兒傾聽提要求：這次聽的時(shí)候老師要求小朋友們把來(lái)發(fā)說(shuō)的話記到小腦袋里。
3、 看圖用rap鮮明的節(jié)奏演繹《來(lái)發(fā)講啥西》
四、與幼兒分享成功的喜悅，并將這種快樂(lè)帶給小小班弟弟妹妹
教師總結(jié)：我們今天又學(xué)到了新本領(lǐng)，知道寧波有什么呀：紅膏槍蟹咸瞇瞇，大湯黃魚擺咸齏；天封塔、鼓樓沿，可弟弟妹妹們還不知道呢，我們現(xiàn)在就去表演給他們看好嗎？
附：
來(lái)發(fā)來(lái)發(fā)講啥西，講出事體儂歡喜；紅膏槍蟹咸瞇瞇，大湯黃魚擺咸齏；天封塔、鼓樓沿，東西南北通走遍；每日夜到九點(diǎn)半，來(lái)發(fā)帶儂臨市面———透骨新鮮。來(lái)發(fā)來(lái)發(fā)講啥西，對(duì)來(lái)扯起小事體；帶魚要吃吃肚皮，閑話要講講道理；柴米油茶醬醋鹽，紅猛日頭龍光閃，哆來(lái)咪發(fā)嗦啦西，來(lái)發(fā)又來(lái)講事體———快來(lái)看！”
小班教案 篇6
制作意圖：
1、鍛煉幼兒手指靈活性；
2、練習(xí)拉拉鏈。
教育價(jià)值：
1、滲透計(jì)算知識(shí)，了解1和許多的關(guān)系；
2、認(rèn)識(shí)顏色。
選用材料：紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。
制作方法：
1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）
2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形，做時(shí)將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）并于外形縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間（做魚背）；
3、將拉鏈縫在魚肚處；
4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；
5、用涂改液畫出魚鱗。
適合年齡：小班、托班幼兒。
地點(diǎn)：活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)
操作方法：
1、將拉鏈拉開，放入彩色球；
2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識(shí)幾種常見的水果，并嘗試說(shuō)出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）
2.知道水果是好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
活動(dòng)內(nèi)容：和水果寶寶做游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）在生活中見過(guò)幾種常見水果。
（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱
重點(diǎn)：通過(guò)多種感官認(rèn)識(shí)常見的水果。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的形容詞，說(shuō)出水果的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)“今天我們來(lái)參加森林的水果大會(huì)，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰(shuí)？
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會(huì)是誰(shuí)。為什么？
3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對(duì)了嗎？它是誰(shuí)？
三、摸一摸、聞一聞
1、出示魔箱，請(qǐng)幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來(lái)看看？他是誰(shuí)？他是什么樣子的？
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請(qǐng)了四位水果公主來(lái)咱們班做客，每個(gè)水果公主手里都有一個(gè)魔箱，請(qǐng)你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觸摸水果的感覺(jué)。（光滑的、粗糙的）
4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗
1、水果公主那有四種水果，請(qǐng)你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師
1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？
2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的.營(yíng)養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營(yíng)養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動(dòng)
1、結(jié)合日常生活，鼓勵(lì)幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
小班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、兩個(gè)圓形加線條組合成螞蟻，能大膽地畫出螞蟻簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、半圓形裝飾畫成山洞，提高繪畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的'觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色水彩筆、油畫棒、水彩顏料、棉簽、紙團(tuán)、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、預(yù)熱階段
創(chuàng)設(shè)游戲情境，師幼扮演螞蟻聽音樂(lè)開汽車上山玩，引出螞蟻找山洞。
2、圖形刺激
1）出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
2）示范畫法：兩個(gè)圓形緊緊靠一起，一個(gè)圓上畫出夸張、擬人化的頭和 兩根觸角，另一個(gè)圓上添畫出六條腿。
3、想像創(chuàng)作
幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
4、診斷作品
從螞蟻不同的動(dòng)態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備的ppt色彩鮮艷，主題突出，整個(gè)活動(dòng)比較順利。選材和目標(biāo)的定位都是比較適切，尤其是小螞蟻的形象深受幼兒的喜愛，活動(dòng)也始終能在情景中開展，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲“雨屋探秘”中能根據(jù)大雨小雨圖譜有輕響的拍奏相應(yīng)的節(jié)奏，并遵守游戲規(guī)則。
2、體驗(yàn)在游戲中闖關(guān)成功的喜悅之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)：會(huì)看圖譜節(jié)奏
PPT音樂(lè)糖果籃
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入情境，激發(fā)興趣
導(dǎo)語(yǔ)：我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于大雨小雨的歌曲，把好聽的歌曲唱給客人老師聽吧。
歌表演《大雨小雨》2遍（鋼琴伴奏）
唱完歌曲播放PPT下雨了
導(dǎo)語(yǔ)：呀，下雨了，讓我們來(lái)躲躲雨吧
坐在小椅子上，把鈴鼓放于椅子下（師示范提醒）
播放PPT雨屋
過(guò)渡：下這么大的雨，我們?nèi)フ覀�(gè)屋子躲躲雨吧。
二、繼續(xù)激趣，根據(jù)提示和圖譜進(jìn)行闖關(guān)探秘
1、用手響響的拍奏大雨的節(jié)奏聲音。
提問(wèn)：這屋子的門怎么不開啊？
播放PPT（想進(jìn)雨屋，請(qǐng)解開門上的密碼）并出示密碼
導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，一起看一看想想辦法。
如果拍手沒(méi)有注意聲音的輕響。
提問(wèn)：怎么沒(méi)有打開呀？請(qǐng)給我們點(diǎn)提示吧。
播放PPT錄音（提示：請(qǐng)注意是大雨還是小雨）
提問(wèn)：提示是什么意思呀？我們應(yīng)該怎么解開密碼？
師幼共同拍奏，成功，播放開門PPT
2、用腳輕輕的踩奏小雨的節(jié)奏聲音。
播放PPT（小女孩說(shuō)恭喜你們進(jìn)入雨屋的世界，你們可真厲害，后面還有更大的驚喜等著你們，如果還想進(jìn)入后面的藍(lán)色雨屋，請(qǐng)解開門上的密碼。）
提問(wèn)：你們想繼續(xù)嗎？
繼續(xù)播放PPT藍(lán)色門上的密碼
提問(wèn)：這次的密碼有什么不一樣？
追問(wèn)：還需要注意什么？（腳的方向）
如果幼兒未能注意交替踩腳 ，門不打開，并播放PPT提示（提示：注意腳的.方向）
提問(wèn)：提示告訴我們注意什么？
小結(jié)：再來(lái)試一試，輕輕的左右交替踩節(jié)奏。
師幼共同踩奏，成功，播放開門PPT
3、用鈴鼓響響的拍奏大雨的節(jié)奏聲音。
播放ppt（袋鼠說(shuō)：歡迎勇士們，我是雨屋的主人，我給你們準(zhǔn)備了一份寶藏，如果你們能解開密碼就能拿到寶箱的鑰匙。）
繼續(xù)播放PPT到密碼
提問(wèn)：這個(gè)密碼有點(diǎn)兒不一樣，怎么解開密碼。
提問(wèn)：有什么地方不明白？
小結(jié)：我們做好準(zhǔn)備，一起去解開密碼，獲得鑰匙。
集體成功解開，播放PPT，開寶箱
三、打開寶箱，獲得寶藏，體驗(yàn)闖關(guān)成功的喜悅之情
導(dǎo)語(yǔ)：我們打開寶箱啦！去看看有什么寶藏呀！
請(qǐng)一位幼兒取出幕布后的寶藏
小結(jié)：讓我們一起和其他小伙伴分享我們獲得的寶藏吧！
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