中班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
中班的幼兒喜愛擺弄各種各樣的圖形，喜歡涂畫。我們可以讓孩子在擺弄涂畫中，認識各種不同的顏色，大小的圖形，使幼兒產(chǎn)生興趣，并讓幼兒通過擺弄，粘貼各種圖形再進行添畫，進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。培養(yǎng)想象力，觀察能力和創(chuàng)造美的能力及對拼貼畫的興趣。
活動目標：
1.能將三角形組合拼貼成各種圖形，并添畫成各種物體。
2.發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，觀察能力和操作能力。
3.鞏固復習三角形的特征。和使用漿糊的方法。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
各種大小，形狀，顏色不同的三角形每組若干;漿糊每組一盤;棉簽每組若干支;水彩筆，圖畫紙人手一份。教師作品若干。
活動過程：
1.出示一個擬人大三角形，引導幼兒想象三角型的.特點，像什么。幼兒邊說，教師邊用三角形在黑板上演示出來。并進行添畫。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對拼貼畫的興趣。
2.欣賞教師用三角形拼貼的作品。說一說發(fā)現(xiàn)了什么。有什么感受。引導幼兒發(fā)現(xiàn)可以使用不同大小，不同顏色。多片三角形進行拼貼。并通過添畫是畫面更生動。
3.介紹材料。重點在三角形的顏色大小。
4.請小朋友們進行活動，重點講解示范抹獎糊，貼三角形的方法(讓幼兒先想一想要拼貼什么。再進行操作。)
5.教師巡回指導，重點指導幼兒可將兩個以上的三角形進行組合添畫。
6.展示幼兒作品。可請個別幼兒上來介紹自己的作品。教師適當?shù)奶岢鼋ㄗh。
中班教案 篇2
（一）活動目標：
1、學習肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習慣。
（二）活動準備：
1、物質(zhì)準備：沙包、有老鼠標志的盒子若干。
2、場地準備：在場地上畫一條直線。
（三）活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。
（1）引導語：貓寶寶們，我們一起來運動運動吧！
�。�2）引導幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身等運動。
2、引出活動。
�。�1）引導：小貓有本領(lǐng)呢？
（2）小結(jié)：對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們?nèi)ゴ蚶鲜�，武器就是我們的沙包！怎么打呢？看到老鼠的時候，我們用沙包投過去，打中老鼠！看！那邊的墻上有好多的老鼠呢！
3、基本動作練習：投沙包。
�。�1）提問：孩子們，你們是怎么樣投沙包打中老鼠的呢？（請幼兒示范做動作）
�。�2）引導：這只小貓頭沙包的動作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來跟著媽媽一起學投沙包吧！
�。�3）教師正確示范投擲動作：用三個手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動手臂把沙包先前前投去。
（4）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習正確投擲沙包。
4、情景引出游戲“打老鼠”。
引導：孩子們，噓！媽媽要接一個電話！安靜一會吧�。ń處熂傺b接電話）剛剛，兔媽媽打電話給我說，她家里出現(xiàn)了好多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜�，你們愿意幫助他嗎？孩子們這么愛幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！老鼠就藏在對面的盒子里面，我們?nèi)ゴ蚶鲜蟮臅r候，站在線的.前面，然后再開始投沙包打老鼠，沙發(fā)投中盒子里，就代表消滅了一只老鼠，現(xiàn)在我們一起去打老鼠吧！（教師在講解規(guī)則時，也要示范動作）
5、幼兒游戲，教師重點指導幼兒同正確的方法投擲沙發(fā)。
6、放松活動。
結(jié)束語：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟著音樂，我們來做做放松的活動吧！
中班教案 篇3
活動設(shè)計背景
為了激發(fā)幼兒對兒歌的興趣和夏季天氣的認識。
活動目標
感受兒歌的優(yōu)美意境，熟練地朗誦兒歌。
感受小雨滴的快樂。
學習用繪畫的方式記錄自己的想法。
領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。
根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
讓幼兒認識夏季天氣形態(tài)及特征。
活動準備
教師自制小雨滴的圖。優(yōu)美的音樂。
海報紙，彩筆。
活動過程
開始環(huán)節(jié)；通過談話引起幼兒對兒歌的.興趣。
基本環(huán)節(jié)；學習兒歌
1．欣賞兒歌。
2．鼓勵幼兒大膽朗誦。
3．引導幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。
結(jié)束環(huán)節(jié)；引導幼兒討論后畫出自己對雨天的認識。
延伸環(huán)節(jié)；創(chuàng)編兒歌
教學反思
1、念兒歌時的搭配動作可以先設(shè)計幾個適合的動作。
2、請幼兒畫出自己對雨天的認識之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團體面前交流的習慣。
中班教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。
2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做?
3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識來保護自己。
活動準備：相關(guān)視頻、圖片。
活動過程：
一、談話引出活動。
教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時候注意安全，我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什么呢?
教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶外應該要注意哪些?
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?
幼兒根據(jù)自己所看到的來回答
教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃，他會怎么做呢?
幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗來說說自己的觀點。
教師：小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?
幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。
教師：現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的“危險”標記也是視而不見。
教師：小朋友在放暑假的時候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險”的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時候應該要
注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來講一講。
教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。
1、出示圖片四。
教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎么做呢?讓
我們看看這些人做的對嗎?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來講一講。
教師：在下雷陣雨的時候，我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的`窗戶和插座要及時的關(guān)掉。
三、觀看暑假戶外安全視頻。
教師：小朋友，上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險”的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。
中班教案 篇5
1．引導學生進行正確健康的課間活動，勞逸結(jié)合，使學生課間真正得到休息。
2．進行安全教育，讓學生初步認識課間活動的規(guī)則與秩序。
每人準備好一根80厘米左右的毛線或細繩。
一、提出問題
師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……
提問：小朋友，你覺得這些同學課間這樣活動好嗎？（學生會說：不好）
那為什么不好呢？
學生發(fā)言：
1、在走廊里橫沖直撞是很危險的'，不小心就會摔跤。
2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會把衣服弄臟的。
3、玩打架最不好，我們不能打同學，要跟同學做好朋友。
二、問題交流
討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友開動小腦筋，好好想一想。（學生可能會說：下課后要先上廁所；喝點水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子……）
教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準備好下節(jié)課需要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去玩耍。
提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）
師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認為哪些活動比較好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學生評說）
三、解決問題
學生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包……）
提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀律，也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學生自由發(fā)言)
師：我們班表現(xiàn)好的同學很多，其他同學都要向他們學習，課間活動要遵守紀律，注意安全。
今天，老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲，叫翻繩。請大家拿出準備好的細繩，跟著老師做。（老師示范，學生跟著學）
師：以后，遇到天氣不好的時候，小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來學習。好嗎？
四、小結(jié)
課間十分鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，準備好下節(jié)課需要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去散散步，和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。
中班教案 篇6
《蘿卜的一家》（泥工）精品教案
活動設(shè)計思路：
秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，它的品種豐富多樣，有長長的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓圓的紅蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。在這豐富的教育資源下，我們充分發(fā)揮讓活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活的原則，將此活動吸納到《秋天的菜籃》主題活動中，引導幼兒以泥工的形式來表現(xiàn)各種各樣的蘿卜。針對幼兒喜歡玩泥的特性，我設(shè)計本活動時，通過創(chuàng)設(shè)“蘿卜娃娃一家”的情境，引導幼兒分組制作蘿卜的一家，整個活動以游戲的形式貫穿始終，活動過程中運用課件來展示蘿卜娃娃一家的情景、各種不同的蘿卜及制作蘿卜的圖示步驟等，引導幼兒在觀察不同蘿卜的基礎(chǔ)上，學習看圖示有步驟的制作大小粗細不同的蘿卜，在富有變化的操作中讓孩子們獲得成功的喜悅，激發(fā)幼兒學習的動力。
教學實施策略：
1、創(chuàng)設(shè)富有童趣的教學情境。
以“蘿卜娃娃的一家”為主要情節(jié)展開活動，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的情境，讓他們在這種情境中主動地去學習、探索、操作，以游戲形式激發(fā)幼兒的興趣。
2、采用多媒體教學手段及多種教學方法。
活動開始部分采用以境激趣的方法，運用課件引出主人公蘿卜娃娃果果，在他的介紹下帶領(lǐng)幼兒觀察各種不同的實物蘿卜及其自己的一家，激發(fā)幼兒想要制作的欲望；基本部分采用觀察分析法、嘗試操作法和操作練習法，引導幼兒在觀察分析圖示的.過程中記住制作蘿卜的具體步驟，并能在制作過程中學會邊看圖示邊進行制作，培養(yǎng)幼兒學習的有序性。結(jié)束部分采用點評喚趣法，引導幼兒學習進行自我評價和小組評價，激發(fā)幼兒參與活動的堅持性和趣味性，體驗參與活動獲得的成功感。
當然，以上只是我準備實施的教學策略。在組織活動過程中，我更要切實關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，以觀察定策略，以策略求實效，使幼兒全身心地投入活動，獲取有益經(jīng)驗。
活動目標：
1、在觀察的基礎(chǔ)上，學習用團、搓、捏、拉等技能來制作蘿卜。
2、根據(jù)蘿卜的主要外形特征，制作大小、粗細不同的蘿卜，并能保持作品干凈、不混色。
3、有步驟地進行制作，體驗制作“蘿卜的一家”的樂趣。
活動準備：
1、課件：有關(guān)創(chuàng)設(shè)情境和制作步驟的課件。
2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盤。
活動重難點：
有步驟地制作大小、粗細不同的蘿卜，能力強的幼兒可以制作不同形狀的蘿卜。 活動過程：
1、以 “蘿卜娃娃介紹我的一家”，導入課題，激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師創(chuàng)設(shè)“蘿卜娃娃一家”的情境，在幼兒觀察各種蘿卜的基礎(chǔ)上，萌發(fā)幼兒制作的欲望和興趣。
2、教師引導幼兒看圖示學習蘿卜的制作方法。
1）引導幼兒觀看課件，通過觀察分析、嘗試操作，學習按步驟制作蘿卜。 第一幅圖片（制作蘿卜身體的兩步圖示）：
蘿卜的身體用什么方法做出來的？請一名幼兒試一試。
怎樣可以讓蘿卜的身體變大或變細？引導幼兒探究蘿卜的大小粗細與搓的力度大小之間的關(guān)系。
第二幅圖片（制作葉子的三步圖示）：
引導幼兒觀察比較第二個和第三個圖示的不同，重點講解印葉紋的的方法：用棉棒輕輕地在葉子中間壓印一次，然后分別在中間的葉紋兩側(cè)對稱壓印花紋。
第三幅圖片（組合完整的蘿卜）：
蘿卜的葉子和身體是怎樣組合一起的？請一名幼兒試試。
2）觀察不同形狀的蘿卜范例，了解其制作方法。
第四幅圖片（不同的蘿卜）
引導幼兒觀察蘿卜一家的不同，重點講解制作圓形蘿卜的方法：把橡皮泥團圓后，在圓球的下面用手指捏一捏，向外輕輕一拉，變出一個尖尖角。
3、幼兒看圖示制作蘿卜，教師針對不同層次的幼兒進行指導。
1）介紹材料。
2）教師提出制作要求：請幼兒看圖示制作。
3）幼兒制作，教師巡回指導。
提醒幼兒選擇合適的泥塊制作大小、粗細不同的蘿卜的一家；注意保持作品干凈不混色。
4）引導能力強的幼兒制作不同形狀的蘿卜。
4、引導幼兒展覽、欣賞、評價作品。
1）圍繞“你們做的蘿卜的一家都有誰？它們有什么不同？你最喜歡哪一家的蘿卜？”進行評價。
2）教師借助蘿卜娃娃的口吻進行小結(jié)。
中班教案 篇7
活動目標：
1、欣賞散文詩，感受散文詩的意境美。
2、理解散文詩的.內(nèi)容，學習"躺、鉆、睜、站、停"等詞。
活動準備：
1、配樂散文詩《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片）。
活動過程：
1、師幼互動。
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動。
3、欣賞散文詩。
�。�1）完整欣賞散文詩，感受詩中的意境美；
提問：聽了這首散文詩你有什么感覺？你喜歡這首散文詩嗎？
�。�2）再次欣賞散文詩，理解詩中的主要內(nèi)容，學習動詞"躺、鉆、睜、站、停"；
4、學習散文詩，鞏固幼兒對詩歌的理解和動詞的掌握。
活動延伸：
師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩，知道了很多小動物是怎樣睡覺的，那么你還知道哪些小動物它們又是怎樣睡覺的呢？
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動物也編到散文詩里好嗎？
中班教案 篇8
活動目標：
1、觀察并理解畫面，知道動物最厲害的本領(lǐng)。
2、能正確認識自己及朋友的長處，為自己的優(yōu)勢感到自豪。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
重點：能發(fā)現(xiàn)各種動物最厲害的本領(lǐng)，正確認識并大膽的表達自己和朋友的長處。
難點：正確認識并大膽的表達自己和朋友的長處。
準備活動：
PPT、音樂
活動過程：
一：觀察與提問今天菲菲老師帶來了一本有趣的書，我們先不來看書，先來看個東西，你們能猜出它是誰嗎？大獅子有一頭威風凌凌的鬃毛，只有獅子爸爸才有的哦。
1、出示封面，引出故事名字2、點擊第一頁，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題
�。�1）小動物們在干什么？
�。�2）大獅子在想什么？
二、欣賞故事，了解各種動物最厲害的本領(lǐng)1、逐頁欣賞故事，到P15頁，教師進行小節(jié)，如：原來跑步最厲害的是獵豹；爬樹最厲害的'是猴子。
2、引導幼兒說出獅子還可以和哪些小動物比本領(lǐng)。（點擊P16，）大獅子說：我還有更厲害的本領(lǐng)，那就是。
�。ㄒ龑в變鹤杂杀磉_）
3、教師小結(jié)：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什么地方？
三、游戲：我們來模仿，運用肢體動作體現(xiàn)動物的特點，增強身體的動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
1、模仿這些小動物和大獅子比一比本領(lǐng)（點擊P17，）
2、繼續(xù)欣賞p18、19，獅子最厲害的本領(lǐng)是吼叫
四、談話：說說自己和朋友最棒的本領(lǐng)
1、說自己（面對大家說）
2、說朋友（面對朋友說）
3、老師小結(jié)：每個人都有自己的長處有自己最棒的地方，不要為自己不如別人而難過，要在生活中自信的發(fā)揮自己的長處，要相信自己，因為。（一起喊出：我們是最棒的！音樂結(jié)束）
教學反思：
故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達起輔助的作用。
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