- 相關(guān)推薦
大班科學(xué)活動小動物之間的聯(lián)絡(luò)教案反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班科學(xué)活動小動物之間的聯(lián)絡(luò)教案反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計思路:
《指南》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。科學(xué)活動中,要培養(yǎng)孩子有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;培養(yǎng)孩子喜歡觀察,樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。在此教學(xué)活動設(shè)計中,通過幼兒已有的對人類的聯(lián)絡(luò)方式模糊的經(jīng)驗,引出小動物之間的聯(lián)絡(luò)方式,通過形象生動的錄像,和有趣的游戲環(huán)節(jié)讓幼兒感受動物之間的聯(lián)絡(luò),在活動中提高孩子的全方面的素質(zhì)。
活動目標(biāo):
1、了解動物通過聲音、行動、氣味等傳遞信息的方式。
2、萌發(fā)對動物傳遞信息的方式的興趣和探究的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備鳥類、蝙蝠、海豚、螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、等動物的圖片和展板
2.《小動物之間的聯(lián)絡(luò)》課件
3.《小動物之間的聯(lián)絡(luò)》的錄像
活動過程:
一、激發(fā)興趣,初步感知。
播放小鳥的叫聲的音樂,激發(fā)幼兒探究的興趣;小鳥雖然不會像我們這樣說話,但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴
二、觀看四種代表動物的聯(lián)絡(luò)方式,引出主題。
1、教師用動作引出幼兒要學(xué)習(xí)的動物——孔雀的傳遞信息方式:通過錄相知道孔雀開屏是以色彩來傳遞信息的。
師:看這是誰呀?孔雀會干什么呢?孔雀開屏是什么意思呢?
到底是不是呢?我們來看一下:
孔雀開屏是為了什么?
五顏六色:示愛、恐嚇敵人
2、教師用謎語引出第二種小動物——蜜蜂,通過錄相知道蜜蜂是通過動作來傳遞信息的。
3、出示圖片螞蟻,引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過氣味,觸角相碰來傳遞信息的。
總結(jié):螞蟻是靠氣味、觸角相碰來傳遞信息的。
4、聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式,知道它們是通過振動翅膀傳遞信息的。
總結(jié):原來動物們都有自己傳遞信息的方法。
(1)通過游戲讓幼兒感受聲音傳遞:請五個幼兒上臺,站成豎列,老師站最后,出示寫有“我真棒”的紙條。老師先拍拍最后一名幼兒的肩,待幼兒轉(zhuǎn)身后悄悄地告訴幼兒“我真棒”,幼兒以此方法傳遞信息,直到最前面的幼兒收到信息后,向大家公布傳遞的話。
。2)通過游戲讓幼兒感受行動傳遞:
請五個幼兒上臺,站成豎列,老師站最后,老師先拍拍最后一名幼兒的肩,待幼兒轉(zhuǎn)身后演示動作“睡覺”,幼兒以此方法傳遞信息,直到最前面的幼兒收到信息后,向大家演示動作。
師小結(jié):從小朋友們的掌聲中我知道我們動作傳遞的游戲做的非常成功?磥,不僅通過聲音可以傳遞信息,用動作也可以。
師:剛才我們一起學(xué)習(xí)了動物傳遞信息的幾種具有代表性的方法:聲音傳遞、行動傳遞和氣味傳遞。在神奇的動物世界里,還存在著很多不同的傳遞方法,像孔雀通過開屏用鮮艷的色彩來傳遞,蝗蟲通過振動翅膀來傳遞等。希望我們的小朋友能做個喜歡探索、熱愛科學(xué)的好孩子,在生活中多去觀察,多去發(fā)現(xiàn),總結(jié)出小動物傳遞信息的更多方法。
三、幼兒操作圖片,練習(xí)鞏固。
師:通過學(xué)習(xí),小朋友們已經(jīng)了解到了很多動物傳遞的方法,下面,老師就來考考大家,看看我們大班的小朋友究竟學(xué)沒有學(xué)懂今天的知識。
教師出示例舉了三種傳遞方法的圖示,然后將畫有動物頭像的圖片分發(fā)給幼兒,請幼兒分組討論后派代表上前將圖片粘貼在相應(yīng)的空格里。
師:老師這里有塊板子,上面分別例舉了三種動物聯(lián)絡(luò)的方法,聲音傳遞、行動傳遞和氣味傳遞。下面就請小朋友先分組討論這些小動物屬于哪種傳遞方式,然后派代表上來把動物頭像粘貼在相應(yīng)的空格里。
四、開闊視野,粗淺懂得動物與人們的關(guān)系。
師:動物朋友們用多種不同的方式來聯(lián)絡(luò),我們?nèi)祟愅ㄟ^觀察學(xué)習(xí)動物的聯(lián)絡(luò)方式,還發(fā)明了很多有用的東西呢,現(xiàn)在就一起來看一看吧。
觀看課件,知道動物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——發(fā)明了雷達
海豚(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——對治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式)——搜救犬。
五、結(jié)束:
表演動物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束。
活動反思:
幼兒在已有知識的基礎(chǔ)上,對新的知識的探索中提高自我,同時鍛煉了幼兒口語表達,善于觀察,身體素質(zhì)得到提高。但是在實際的教學(xué)活動中,有的幼兒還是不能積極參與共同活動,使得教學(xué)秩序不好掌控。
【大班科學(xué)活動小動物之間的聯(lián)絡(luò)教案反思】相關(guān)文章:
大班科學(xué)活動教案反思04-01
大班科學(xué)教案活動反思03-30
大班科學(xué)活動反思03-22
大班科學(xué)活動及反思03-29
幼兒大班科學(xué)活動反思04-17
大班科學(xué)活動案例反思03-29
大班科學(xué)活動教育反思04-01
大班科學(xué)區(qū)活動反思04-02