大班語言教案：醒來后的驚喜教案及教學反思

　　作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編整理的大班語言教案：醒來后的驚喜教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、能細致地觀察人物動作、神態(tài)、表情特征，大膽想象講述畫面內容。

　　2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。

　　【活動準備】

　　1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。

　　2、父親、兒子的圖片各一副

　　3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　分別出示圖片“父親”與“兒子”，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發(fā)生的事情。

　　二、基本部分：

　　教師分別出示掛圖或幼兒用書，引導幼兒理解故事內容，根據(jù)需要進行提問：

　　(1)圖1假日的第一天早晨，兒子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你從哪看出來的?

　　(2)圖2爸爸和叔叔在做什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

　　(3)圖3畫面上都有誰?兒子、爸爸、警察的表情、動作時什么樣的?代表什么意思?爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

　　(4)圖4設置懸念

　　a、出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒說說;如果自己是故事中的兒子，醒來后會有什么感覺?鼓勵幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。

　　b、出示有背景的掛圖，請幼兒講述：這是什么地方，景色怎么樣?兒子心里怎么想?爸爸為什么躲到樹后面?

　　c、教師看圖完整講述故事，幫助幼兒理解“輕手輕腳”，并用動作模仿。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深地愛，可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。

　　三、結束部分：

　　結合自己生活經驗，鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對自己的關愛。

　　活動延伸：

　　怎樣對父親表達自己的愛?

　　活動反思：

　　本次主題活動是自編“我國少數(shù)民族”之《祖國大家庭》的第一階段——主題確定。重在通過參加本次活動讓學生關注到在中華大地上繁衍生息的人們，是以一種“中華大家庭”的概念在這個大家庭中共同生活，共同推進祖國的建設和發(fā)展，讓孩子體會到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族是我國不可缺少的重要組成部分。下面就這堂課的教學談談個人的得失：

　　1.本節(jié)課我根據(jù)社會實際情況和學生興趣愛好進行設計的，由于學生對民族知識有一些淺顯的了解與認識，在生活中有所接觸，所以在本節(jié)課教學當中我主要采用了學生自主交流，教師啟發(fā)引導的方法，讓學生通過看、說、唱、猜、學等多種多樣的形式感受我國多姿多彩民族文化。

　　2.由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對少數(shù)民族知識了解的很少，為了拉近少數(shù)民族知識和學生的距離，我利用信息技術，收集了視頻、圖片等教學資源并自制了多媒體課件，使用多媒體課件激發(fā)了學生的學習興趣，多媒體集聲、光、色一體，絢爛多彩，容易點燃學生的興奮點，激發(fā)學生的學習欲望，比如：宋祖英的“愛我中華”、傣族的潑水節(jié)、各民族的服飾等，把抽象的內容，具體化，形象化直觀的展示出來使學生掌握了枯燥陌生的知識，激發(fā)了學習和探索的興趣。

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