復習計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的復習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
期末考試已經臨近，各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。學習一般的同學更應該加大復習力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時間?如何提高復習效率?
一、制定合理的復習計劃。每位同學應該根據(jù)這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢�！逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑热蔟嬰s，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。如果復習沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。 這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?
魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!
按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。
二、教材為本，整體復習。完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理清知識要點,構建知識網絡。我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側重疑點。 本期統(tǒng)考有明確的范圍，要依據(jù)老師的指導明確考試的重點、�？键c，特別是針對自己有哪些疑點、難點、易混易錯點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當做題。復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的'方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
看錯題集，溫故知新。將日常練習、考試中遇到錯題、典型例題分門別類的收集在一起。復習中一定要拿出一些時間來溫習，這樣做，比做幾道題收獲更大。不能眼高手低，只看不做，適當?shù)木毠P是必要的。
有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己，比如語文的背誦默寫，政史地的某個簡答，這叫自查自救行動。通過自己出題，對知識點會有進一步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。
還可以進行必要的變式練習。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
五、調整心態(tài)，考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態(tài)，努力放松自己,以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
六、有效利用復習時間。恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐�！庇辛藦土曈媱�，就要有效地利用時間。離期末考試只有20天的時間了，時間對于我們來說相當重要，所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。那么怎樣才能在有限的時間內做更多的事情?
(1)通過自我控制，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。平時，同學們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關的書、看或寫不必要的東西等等。
(2)在回扣復習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復習到位，不能對優(yōu)勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應變化。
(3)、效率第一，勞逸結合。效率是成功的關鍵，追求一定時間內的效率是學習的目標，尤其是課堂效率和課后自習效率。但勞累決不能過度，決不能學到自己頭暈時還硬撐。覺得大腦效率太低了，就要休息片刻，或變換學習科目及方式，自己進行調整。
(4)、互幫互學，共同進步。獨學而無友，則孤陋而寡聞!
(5)、寧靜致遠!心靜如水，別浮躁，貴在堅持。誰堅持到最后，誰就會成功�？斓娇荚嚵耍�靜不下心來，怎么得高分?
同學們，學習是歷練自我的一個過程，當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間,運用恰當?shù)膹土暦椒?相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?
復習計劃 篇2
去年考研國家線已公布，很多同學都感覺到了壓力。臺下十年功，臺上一分鐘。想想這句話，就會覺得考研會輕松很多，至少咱們只用復習一年，還有2天的表演時間。可是，由于復習時間短，所以復習的節(jié)奏就相當緊湊了。在復習的初期，不會覺得復習有多么的緊張，但是，如果不好好復習的話，到10月份，就會覺得自己有多少個腦袋都忙不過來了。所以，對考研的復習，有個大規(guī)模的了解，能夠方便自己掌握復習的進度，安排復習內容。對全局有所了解，就會遇事不亂。
準備階段
準備階段從你開始決定考研就開始了，有的考生也許大二的時候就決定要跨專業(yè)考研了，那么早一些搜集資料，了解信息，也是對的。多看看學校、專業(yè)的信息，評估自己的實力，獲取考研常識類的知識，多了解學校和考試的政策，向往的院校專業(yè)的情況和評價。到論壇上看大家對各類考研復習資料的評價，確定復習時需要用到的書籍和資料，盡早下載或者購買。學習別人的考研經驗，結合自己的情況，對自己整體的復習做一個規(guī)劃。參加各輔導班的考研講座，雖然不一定要報輔導班，但是輔導班舉行講座的時候，為了吸引你去參加，會提到很多的新信息。這些是可以化為己用的。當然，也要根據(jù)自己的實際情況，判斷是否需要報輔導班。報輔導班不能盲目，也不能諱疾忌醫(yī)。
第一輪—基礎階段
3—6月這段時間是用于考研初試復習打基礎用的。這段時間的復習，要全面而基礎，
不求快，不求難，只求掌握好基礎，后面才有提高的可能。
這一階段各科的復習建議：
1、英語主要是復習單詞和長難句的階段。在這一段時間，一定要把單詞的基礎打牢。如果沒有把單詞記牢，那么后面的復習就會手忙腳亂了。這段時間，至少單詞要復習兩至三遍。在學習單詞的基礎上，開始學習長難句，學會翻譯，剛開始不用快準狠，但是爭取順利地把基本意思翻譯出來。這段時間還要進行一定的英語閱讀，就當看故事一樣好了。這段時間不要急于做模擬題。
2、數(shù)學對數(shù)學課本進行學習�？梢越柚恍┛偨Y性的參考書，幾位名師出的`都還不錯。每復習完一個章節(jié)，都進行對應的聯(lián)系。在練習的時候，不求難題，但是一定要自己動筆寫。爭取復習完之后，對基本題型的解法和對大綱都有深入的了解。不要著急做模擬題。
3、專業(yè)課這段時間是通讀專業(yè)課本的時間。如果你考的是本校本專業(yè)，那么這一個階段你可以暫時不用復習專業(yè)課。學習專業(yè)課，要本著把薄書讀厚的原則，熟悉課本的體系構架。主要內容，還要加上自己的理解，并且對課本知識進行擴充。
第二輪—提高階段
7—8月是暑假階段，這段時間是放假，這就讓考生們有了很大的時間進行突擊的學習。在進行這一輪之前，一定要對科目有一定的基礎，那么這段時間的復習，才能夠有質的提高更上一層。這段時間要關注考研大綱的發(fā)布，準備最新的輔導用書，尤其是政治的輔導書。
1、英語繼續(xù)地復習單詞，但是單詞已經不是重點了。做閱讀和長難句。并且這段時間重要的是對歷年的真題進行學習，認真做，并且對文章進行分析，爭取對真題的思路有所領悟。這時候可以適量地做一些模擬題了。
2、數(shù)學第一輪打基礎的階段已經把數(shù)學過了一遍了。第二輪的時候，就要再對課本和輔導書進行第二次的復習。這段時間要開始集中做習題，不能光求做完，而是應該把每一題都弄懂、摸透。不熟練的地方再回頭看書。這段時間數(shù)學的成績會有一個提高。
3、專業(yè)課這段時間要開始做專業(yè)課的練習、模擬題還有真題。研究透每一題在書中的對應知識點，標記并且擴充書本。
4、政治這段時間要開始著手復習政治了。把政治書看一遍，理解里面的概念。直接看政治書是比較枯燥的，所以可以利用習題集，對各章各節(jié)的概念進行輔助的理解。
第三輪—強化階段
9—10月這段時間是要鞏固前段時間的知識。學如逆水行舟，不進則退。這段時間是以前段時間的提高為基礎，做更高一層次的基礎練習。
1、英語這段時間的英語，背單詞已經不是重點。但是每天抽出半小時讀一讀單詞，還是很重要的。真題的研究要更進一步，要認真做好題目的分析，摸清出題的思路，并且適應這種思路。閱讀理解一定要多加練習。這段時間還要開始練習寫作，每周練習一篇是標準的頻率。
2、數(shù)學建立數(shù)學框架體系，達到融會貫通。反復看，反復做題。通過做題，慢慢的熟悉知識點，加深概念定理的理解。這一階段，要有意識的熟記各個知識點，對于特別生疏的概念可以通過做題來加深理解。
3、政治分章看書分章做題，做題時遇到拿不準的概念或者理解，一定要回到課本中反復揣摩，或者和大家一起討論，一定要吃準概念。這段時間要爭取整本書的理解到位。并且整個政治的知識結構，心里要有一個大概�？梢越柚W上的各種復習資料進行理解。
4、專業(yè)課這一段時間就是要把厚書讀薄。把專業(yè)課課本的筆記或者脈絡整理出來，記在筆記上。這一步能鍛煉你對書本知識融會貫通的能力，同時也能強化你對課本知識的理解和概括。不能照抄書本的章節(jié)，要靠自己的理解完成。
沖刺階段
11月到考前一周，都是沖刺階段。有了上一階段的強化，這一階段，還會有一段提高。這一段時間的復習必須高質量高效率。這一段時間的復習，最好按照考試時間表上的時間來。上午看數(shù)學和政治，下午看英語和專業(yè)課。
1、英語做一些沖刺的模擬題。保證做題的時間和保持感覺�？偨Y寫作文的經驗。單詞和真題還是要�？吹�。
2、數(shù)學查漏補缺。限制時間做模擬題，一定要保持做題時的感覺。多看看以前錯的題目。多看看還不熟練的篇章。
3、專業(yè)課按照之前做的筆記，回憶課本回憶細節(jié)。爭取做到心中有本課本。
4、政治開始有意識地反復看課本，對課本中的內容要有印象，能夠大概復述。多做模擬題，學習答大題的經驗。爭取提高選擇題的正確率。
臨考階段
考前一周是臨考階段。這段時間，要多休息，作息時間按照考試來安排。要保持身體健康，心情愉悅。這段時間的復習就不再是希望有提高，而是希望能夠保持沖刺階段復習的良好狀態(tài)。
復習計劃 篇3
復習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學生全面系統(tǒng)掌握基礎知識，提高基本技能，開展學生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進，知識在學生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。
做好全面復習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學期的期末復習計劃。
一、指導思想
1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，提高學生的全面素質，掌握初中數(shù)學基礎知識，切實提高學生的分析和解決問題的能力，運用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復習基礎知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學生全面系統(tǒng)地掌握基本知識，提高知識運用能力。
2、“依人把本”的原則：復習要根據(jù)學生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開教材，要完整整合教材內容，形成系統(tǒng)的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現(xiàn)狀，利用心理激勵效應，讓學生主動積極地投入到復習中，同時，要采用適當有效的復習方法，真正提高學生的學習成績和智力。
3、“分層對待，梯次遞進“的原則，考慮學生的現(xiàn)狀，對不同程度的學生確立不同程度的目標，讓每位學生都有復習的層次性目標，逐步實現(xiàn)一級一級的目標，這樣所有的學生都能提高。
4、“重基礎，提能力”的原則，抓住數(shù)學基礎知識，注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲備的過程，也是提高知識量，實現(xiàn)知識與能力的轉化過程，在復習過程中，一定要注重基礎，基礎是“萬木之根”，一切復習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅要學生牢固掌握基礎知識，更應該實現(xiàn)能力的轉化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時刻要注意以提高學生數(shù)學能力為目標，依托此目標就有了一個核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會高效。
二、教材分析：
內容包括：有理數(shù)；整式的加減；一元一次方程；圖形認識初步。在體系結構的設計上辦求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對于“實驗與綜合應用”領域的內容，以“課題學習”和“數(shù)學活動”等形式分散地編排于各章之中。
在體例安排上有如下特點：
1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學生預習用，也可作為教師導入新課的材料。
2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白等形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。
3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”，學生可以結合相關知識的'學習或全章的復習有選擇地進行活動，不同的學生可以達到不同層次的結果；“數(shù)學活動”也可供教師教學選用。
4、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。
5、本書的習題分為練習、習題、復習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內容的鞏固，有些練習是相關內容的延伸。
三、復習目標：針對全班的學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班學生學習成績。
四、復習策略：“先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習；“邊學邊練”的策略，在復習知識的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真測試，來發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對于一個知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。
五、復習措施：
1、理清知識脈絡：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把四章的內容并列展示出來，形成系統(tǒng)的知識表，理清各章知識之間的邏輯關系，形成一個清晰的知識脈絡，便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，把握全書的脈結構。
2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時，采用邊講邊提問的方式進行，這樣有助于學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。
3、抓住重點習題：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，一定要做些練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發(fā)現(xiàn)學生不懂的地方要反復訓練，直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習，而對于一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。
4、章節(jié)小測：小測在復習中很有必要，能及時鞏固復習知識，同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段，在每天個知識環(huán)節(jié)之后，都要進行小測，小測要有針對性，讓學生掌握什么，掌握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反復訓練，直至掌握為止。
5、難點強化：難點是復習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項訓練和反復練習的方式，把難點的內容溫習好。采用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，并把難點歸類分析，形成習題進行強化性的復習。
6、專項訓練：對于一些大部分學生掌握不好的知識點，采取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項復習的目的。
7、系統(tǒng)強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全章的內容，全面系統(tǒng)地整合知識點，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查學生的知識水平，在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓練。
復習是為了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數(shù)學基礎知識，提高應用數(shù)學的能力。使學生在最短的時間內有效提高學習成績。
復習計劃 篇4
1、第二輪復習的形式：專題復習
第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合，交織成知識網，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。
在進行這些專題復習時，應據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應試對策。初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎。
2、注重數(shù)學思想方法的訓練
第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。對初中數(shù)學教學過程中所提及的函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結合思想、分類討論思想、轉化思想、整體處理思想等思想方法，在復習時要系統(tǒng)化和專題化。
3、第二輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，專題的劃分要合理，選擇要準，有代表性，切忌面面俱到；要有針對性，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力
�。�2）注重解題后的反思。解題之后要反思，從六個方面進行
�、偎家蚬核伎荚诮忸}過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯(lián)系，還有哪些條件沒有用過，結果與題意或實際生活是否相符等。
②思規(guī)律：思考所運用的方法，總結規(guī)律，達到舉一反三的目的，提高遷移能力。
�、鬯级嘟猓核伎级喾N解法，從中比較孰繁孰簡，孰優(yōu)孰劣，久而久之，就具備了對每一道題在最短時間內找到最優(yōu)方法的能力。
④思變通：對于一道題不局限于就題論題，而要進行適當變化引申，一題變多題，拓寬思路，提高應變能力，防止思維定勢的負面影響。
⑤思歸類：回憶與該題同類的習題，進行對比，找到解這一類題的技巧和方法，從而達到觸類旁通的目的。
�、匏煎e誤：思考題中易混易錯的地方，找出錯誤原因和解決辦法，提高辨析錯誤的能力。
�。�3）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的.最好辦法就是以題代知識。
�。�4）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�5）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“易錯效率低”的主要原因。
�。�6）注意銜接，正視難題，進行分步探索的訓練，由于中考承擔著為高一級學校選拔優(yōu)生的任務，因此對那些與高中銜接緊密的知識，如方程、函數(shù)等內容都應認真復習，有時這部分內容還是高難題。不過任何難題都可以剖析成基本題求解，只要細心體會“化歸處理”，把未知問題化為已知問題、復雜問題化為簡單問題、非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。
復習計劃 篇5
一、抓基礎
基礎知識，是整個數(shù)學知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點：
第一，上課認真聽講。雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關系到基礎的落實。
第二，歸納和梳理教材知識點，記清概念，夯實基礎。數(shù)學不光是做題，千萬不要忽視最基本的概念、算理、定理和公式的記憶。特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
我在復習期間是這樣做的：每天5—10題選擇，5—10題填空，力爭讓學生把知識掌握的更熟練，更加準確。
二、抓鞏固
做精選的模擬題和近兩年來小升初考試卷。因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬題訓練，掌握答題方法和答題時間，養(yǎng)成良好的解題習慣。使學生在小升初考試實戰(zhàn)中充分發(fā)揮自己的水平。
要求學生現(xiàn)在一定要筆算，別用計算器，審題要慢，把題意分析清楚，再動手快做。 小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌丟三落四。
要重視課本中的典型例題、習題和月考題，不少試題源于課本和月考題。計算題重要步驟不能丟步、跳步，預防按步計分和誤算。特別注意運算符號移錯和數(shù)字書寫不規(guī)范。
三、抓查漏補缺
在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當?shù)取?/p>
同時對學生每次模擬考試中出現(xiàn)的`錯誤，讓會做的學生上臺講解，我在邊上給他幫幫腔，讓學生也有當小老師機會，這樣有利于緩解復習課的枯燥。
再就是進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將測試卷中內容相似的題目在選擇題、
填空題和解答題放在一起進行比較，診斷一下哪類題目容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。
四、抓不同層面的學生
面對不同層面的學生，處理好“培優(yōu)輔差促中間”的復習方式。按平學生的基礎的差異，暗中把全班學生分為“優(yōu)、中、差”三個小組。對他們實行高、中、低三個復習目標。優(yōu)生以自主學習和教師點撥為主，中等生以小組合作再結合講解，差生以教師輔導和優(yōu)生幫帶來學習。
五、抓解題的技巧
比如在計算題中多個分數(shù)連乘，可以把它們寫成分子連乘和分母連乘的形式，再進行約分，這樣比較直觀，出錯率就小。還比如乘法的分配律題目，特別是在題目中只加或減一個數(shù)的題目，每年的考試都會出現(xiàn)，但也是中差生出錯最多的題。
第二是有關單位“1”的題目，比如——甲比已多幾分之幾，那么已比甲少幾分之幾？甲的幾分之幾與已的幾分之幾相等，那么甲是已的幾分之幾？這樣的題目是最能體現(xiàn)分數(shù)應用題中單位“1”轉化的問題。
六、猜考點
數(shù)的改寫、單位轉換、分解質因數(shù)、圖形轉換、動手操作、商場購物方式、行程問題、圖形問題??
復習計劃 篇6
一、學生情況分析
本班學生思想表現(xiàn)良好，在學習方面，大部分同學很認真，但也有個別學生自制力較差，缺乏學習自覺性；班級中學生基礎良莠不齊，學生成績參差不齊。要想提高本班復習效果，針對上述情況，必須夯實基礎，以本為本，加強語文“雙基”能力的培養(yǎng)，使他們在原有的基礎之上加深理解、加深認識，力爭從感性認識上升至理性認識的高度，進一步激發(fā)其學習興趣，培養(yǎng)良好的學習方法，樹立學好語文的信心，力爭使全班同學的語文成績有一定幅度的提高。
二、復習重點
1、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如認真完成作業(yè)、勤學好問、勤于搜集資料等習慣。
2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，教育學生利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，解決生活中的實際問題。
3、準確認讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結構把字寫端正，寫勻稱，寫美觀，將書寫分灌輸于平時的測驗之中，進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會默寫、會組詞；將每課“讀一讀，再抄寫”的詞語做到會默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句；將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫、會運用。
4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力，熟練運用口語解決生活實際問題。
5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法；將課本（含練習上要求背誦的）中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實，做到熟練背誦，能按照要求進行默寫。
6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語和課文內容。
要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領；掌握句子的不同表達方法，體會句子的感情色彩；認識夸張的修辭方法和表示選擇、條件關系的復句；會修改常見的幾種病句
7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內容，能用自己的話敘述其主要內容。
8、加強學生的習作能力的'培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內心的想法、感受，真正做到“言為心聲”。
三、復習措施
1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧土曊n。
2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。
3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來學以致用。
4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。
四、實施步驟
復習初定為三個階段：
1、第一階段，以單元為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。
3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。
復習計劃 篇7
復習是一個再學習的過程，不但要鞏固過去所學的知識，而且要通過復習加深、擴展知識，并進一步掌握學習知識的方法。
一、指導思想
1.不求難，注意狠抓雙基：對一些重要概念、知識點作專題復習訓練，反復運用，以加深理解。
2.不唯多，注意知識網絡：對初中已學化學知識，平時往往感到零碎，在復習時要注意將零碎的知識結成網絡。
3.不濫練，注意總結規(guī)律：做練習要注意選擇，對同類問題的解決要總結規(guī)律，學會對比。如將H2、O2、CO2的制取和收集方法對照比較，掌握它們的實驗室制取原理、裝置的特點、所用藥品、操作步驟、注意事項等，歸納出三種氣體制備的共同模式和收集氣體的方法。
二、加強中考信息反饋，及時調整計劃
在復習過程中，測試要以化學知識系統(tǒng)為線索，將復習各個階段的結果跟復習目標相對照，借以考察所達到的程度與差距，及時發(fā)現(xiàn)和糾正復習工作中的缺陷，并找出原因，從而獲得反饋信息。
三、做好備考工作，提高應變能力
加強審題訓練：審題要仔細，解題速度要適當，特別是一些分步解決的問題，須依次作答，才可取得較好成績。提高表達能力：不少學生知思路，就是說不清，邏輯混亂，書寫潦草，要想得高分必須對解題規(guī)范和書寫格式嚴格要求，力爭不失分。
四、復習計劃
1.全面復習。(3周)初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透�？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按中考指要進行全面、扼要、系統(tǒng)地復習。
2.專題復習，加強訓練。(5周)在全面復習的'基礎上要抓住重要內容進行專題訓練，結合化學中考指導書練習。尤其是有一定難度、有一定代表性的內容、自身薄弱環(huán)節(jié)更要加強。
3.綜合訓練，掌握規(guī)律。(3周)最后階段是自我復習、自我完善階段。閱讀、消化整理知識，鞏固和擴大復習成果。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對“題海戰(zhàn)術”，但多種題型的訓練和綜合訓練卻是必要的。而且在中考前做適當?shù)哪M練習，有助于提高考試的心理適應能力
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