實用的中班教案(通用)
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標：
1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
準備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、兩張牙寶寶的表情圖。（一張哭一張笑）
3、牙模型、牙刷。
環(huán)節(jié)
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示牙寶寶的哭臉圖。
2、提問：這是誰？它怎么啦？你們猜猜它為什么會哭？
二、觀察討論怎么會有蛀牙的？
1、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
2、討論：怎么會有洞洞的？
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）
4、酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
5、再讓幼兒觀察他們剛才漱口吐出的水，請幼兒說說水怎么樣？
6、小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的.和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請有蛀牙的小朋友談談自己的感受。
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？
1、早晚刷牙，飯后漱口。
2、不食過硬、過冷、過熱的食物。
3、睡前不吃零食。
六、教幼兒正確的刷牙方法。
1、請小朋友說說做做。
2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
3、 幼兒跟教師一起做。
七、延伸活動。
現(xiàn)在我們知道了怎樣保護自己的牙齒，徐老師這里有一個讓牙寶寶天天高興的計劃，我們一起來做好嗎？
附兒歌：
牙寶寶，愛干凈，它和牙刷做游戲，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，比一比，看一看，誰的牙齒最干凈。
中班教案 篇2
活動目標
感受歌曲活潑、歡快的情緒。
能通過歌詞聯(lián)想藍天白云的美麗景象。
理解歌曲內(nèi)容并學唱。
活動準備
課件準備：“美麗的藍天”圖片；《藍天白云》歌曲音頻及伴奏；“藍天白云”圖片；“藍天白云”歌曲圖譜。
活動過程
出示圖片“美麗的藍天”，引出活動主題。
——圖片上有什么？（天空、白云、太陽）
——天空是什么顏色？白云是什么顏色？（藍藍的.、白白的）
——如果藍藍的天空中有白云還有太陽，說明天氣怎樣？（晴朗）
播放歌曲音頻及圖片《藍天白云》，引導幼兒欣賞歌曲并想象藍天白云的美麗景象。
——有位小朋友把美麗的藍天白云編成了一首歌曲，我們一起來聽一聽吧。
1.播放歌曲音頻及圖片第一遍，引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
——歌曲里除了藍天白云還出現(xiàn)了什么？（太陽、小朋友）
——是誰在曬太陽呢？（小朋友）
——曬曬太陽，會怎么樣？（心情多么好）
2.播放歌曲音頻及圖片第二遍，引導幼兒感受歌曲的節(jié)奏與旋律。
3.播放歌曲音頻，引導幼兒展開想象。
——我們再來聽一遍，現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，隨著歌曲展開想象：美麗的藍天上飄著幾朵白云，紅紅的太陽高高掛在天上，小朋友們躺在草地上曬著太陽。
播放歌曲伴奏及圖譜《藍天白云》，引導幼兒學唱歌曲。
1.結(jié)合圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲。
2.播放歌曲伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨伴奏演唱歌曲。
播放歌曲音頻及伴奏《藍天白云》，出示圖譜，鼓勵幼兒用多種方式演唱歌曲。
1.全體幼兒齊唱歌曲。
2.幼兒分組演唱歌曲。
3.結(jié)合動作、表情演唱歌曲。（拍手、點頭、轉(zhuǎn)圈）
活動延伸
日常活動
天氣晴朗的時候教師可以帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天空、白云的顏色或形狀等，豐富幼兒的認知。
附【歌曲】
中班教案 篇3
教學目標：
1．樂于參與畫元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2．知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
教學過程：
一、了解元宵節(jié)。
1．談話：誰知道今天是什么節(jié)日？
2．引導幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動呢？
3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的`來歷和中國人的傳統(tǒng)習俗。（播放ppt）
二、了解元宵品種、做法。
1．談談說說：我吃過的各種元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今天我們一起來畫一碗元宵。
3．看老師講解示范畫元宵。
（1）先畫一個小碗，碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線，最后再畫出碗口。
�。�2）在碗口畫上喜歡的元宵。
�。�3）裝飾小碗。
三、幼兒操作，老師觀察指導。
1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。
2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3．鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。
四、賞花燈，贈元宵。
1．老師提出要求：現(xiàn)在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個哪個好朋友呢？等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈元宵。
中班教案 篇4
活動目標：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
活動準備：
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂（鼻子保健操音樂）
活動過程：
一、猜謎。
引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
二、觀察鼻子的外形
師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）
3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）
四、討論：如何擤鼻涕
1、師：流鼻涕了你會怎么做呢？
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。
5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的'。
6、請幼兒對照片順序進行排序。
7、我們一起來學一學吧。
8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法？
2、小結(jié)：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
（激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。）引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學做鼻子保健操
師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。
�。ㄔu析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學到了一個實用的小技能。）
七、戶外體驗
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
中班教案 篇5
活動目標：
1、通過學習原地運球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。
2、練習拍球的方法和技能，感受物體的彈性。
3、能在活動中聽從指揮，反應敏捷，與同伴合作進行玩球。
4、通過體驗游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的'挑戰(zhàn)與快樂。
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。
二、探索體驗
1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。
(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法
(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。
(3)請個別幼兒示范，教師給予肯定與指導。
2、動作指導原地運球。
(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。
(2)個別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。
(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。
動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。
(4)幼兒站立成4橫排，集體練習原地運球3-4次。
提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時，力量不能過大。
三、集體游戲。
(一)頭頂傳球
要求：幼兒排成兩隊，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊尾，先完成的小組為勝。
提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。
(二)排球接力
規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個皮球，第一個幼兒原地拍球5個后，將球傳遞給第二個幼兒，以此類推，知道最后一個幼兒完成5個原地拍球后，最先完成的獲得勝利。
教師進行評價與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。
四、放松整理
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
活動反思：
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
中班教案 篇6
設(shè)計背景
進入主題“在秋天里”以后，孩子們逐步關(guān)注起秋天的季節(jié)特征，在散步時、在秋游活動中，他們會驚喜地發(fā)現(xiàn)樹葉變黃了、變紅了，數(shù)葉紛紛飄落了。與此同時，孩子們還非常喜歡撿樹葉。
考慮到孩子們對落葉的喜愛之情，落葉成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過樹葉的不同拼貼組合，運用落葉不同的形狀，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣。第二幅落葉貼畫中，既有對前一幅畫中積累的數(shù)數(shù)方法的運用，又加入了封閉式數(shù)數(shù)、接著往下數(shù)等新的數(shù)數(shù)方法。
活動目標
1、嘗試按一定順序點數(shù)樹葉，在操作中感知數(shù)…量的對應。
2、樂意分享各種數(shù)數(shù)的方法，用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點：請幼兒上前交流不同的數(shù)數(shù)方法(互相試試別人的好方法)。
活動準備
樹葉貼畫、落葉、筆、數(shù)字卡片
活動過程
(一)我眼中的落葉老師提問：我們在幼兒園里撿了許多落葉，你在撿落葉時有什么快樂的事情或是新的發(fā)現(xiàn)嗎?
(二) 數(shù)美麗的落葉
1、集體欣賞樹葉畫
導語：我們來變個魔術(shù)，把許多落葉變成一幅美麗的畫。
提問：落葉會變出一種有秋天特點的東西，會是什么呢?
2、個體嘗試數(shù)樹葉
要求：這幅“螃蟹畫”中有幾片樹葉呢?請你仔細數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上，可以
用數(shù)字卡片，也可以用筆寫下來。
觀察與指導：幼兒數(shù)樹葉有哪些方法?是否記錄總數(shù)?
3、分享交流
提問：這幅樹葉畫“螃蟹”中有幾片樹葉呢?你是怎么數(shù)的`?按什么順序？
落葉照片
1、集體欣賞樹葉畫
提問：現(xiàn)在落葉變成了什么?
2、個體再次嘗試數(shù)落葉
要求：每種圖案用了幾片落葉?請你按一定的順序再來數(shù)一數(shù)，把總數(shù)記錄在橫線上。
(三)幼兒和落葉做游戲
要求：我們來個游戲“數(shù)落葉”，請你仔細數(shù)數(shù)圖片上有幾片樹葉，并跑向貼有這個答案的地方。游戲觀察與指導：觀察幼兒點數(shù)情況，分享彼此點數(shù)方法。
教學反思
今天的活動還存在很多不夠好的地方。
我們在數(shù)第二幅落葉貼畫時，當孩子們已經(jīng)數(shù)清楚每個小畫面中落葉數(shù)量，開始數(shù)畫面中落葉總數(shù)的時候，我預設(shè)給孩子們積累的是接著往下數(shù)的方法。這部分我處理的過于著急，感覺是告訴孩子們怎么接著往下數(shù)，而不是通過孩子們自主討論的基礎(chǔ)上得到好方法。因此，在最后一個環(huán)節(jié)，運用到接著往下數(shù)的方法時，孩子們都沒有運用到這個數(shù)數(shù)的好辦法。
此外，嘗試計算教學后，我在追求自身回應清晰、有條理的同時，也一直追求活動的“趣味性”，今天的活動，也有這方面的思考。從今天的活動現(xiàn)場來看孩子們在活動中都很投入、很放松，在每個環(huán)節(jié)中都保持著熱情，但活動的“熱”度好像還欠缺一些，我想這與活動本身的設(shè)計是有關(guān)系的。在以后的活動設(shè)計中，要更多地站在孩子們的需要上來思考各環(huán)節(jié)的設(shè)計。
中班教案 篇7
活動目標：
1、知道音階的高低變化并能學唱。
2、學唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應的動作。
3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、音樂《好朋友，行個禮》
2、火車頭飾2～3個
活動過程：
一、熱身活動
教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。
so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋
二、學習歌曲
1、師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。
2、師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的`？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）
3、請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：
好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階"；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：好朋友火車
老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。
中班教案 篇8
活動目標：
1、喜歡吃菇類食品，體驗合作烹飪的樂趣。
2、認識幾種菇類食品，知道菇類食品的名稱和對人體的益處。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
幼兒準備：幼兒用書《天晴了，下雨了》
教師準備：1、各類食用菇：香菇、金針菇、平菇、茶樹菇、草菇等。
2、一把好看的傘。
活動過程：
一、游戲“我和傘來做游戲”
老師先講游戲規(guī)則：我們一起來做有趣的'傘的游戲：聽口令，做動作：大傘、小傘、下雨了打開的傘、天晴了收起的傘，旋轉(zhuǎn)的傘，安靜的傘，等等。
提問：傘有哪些種類，你見過哪些美麗的，神奇的，各種各樣的傘？
小朋友說：有太陽傘，雨傘，花傘，黑布傘，格子傘，各種小動物造型的傘，大傘，小傘，鉛筆傘，好有傘兵的跳傘等。
那你們見過生活中還有哪些像傘的東西嗎？
小朋友們很快說出：童話中小白兔的蘑菇房子，像傘的樹，亭子，蘑菇等等生活中的“傘”。
引出可以吃的傘：
二、認識各種菇類食品。
出示食物：一盤金針菇，平菇，香菇，雞腿菇等
教師提問：這些東西長得像什么？今天，我們來認識一些可以吃的傘。
你都在哪里見過呀？你能說出他們的名字嗎？說出金針菇，雞腿菇，平菇，香菇等等。
你都在哪里見過呀？
小朋友說：在菜市場，在超市見過，還有廚房里見過，有的小朋友說：我還吃過它呢，特別美味，我很喜歡吃。
師：那誰知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名說一說，用一個詞語來形容它們的味道：鮮美，美味等等。
教師出示并介紹幾種食用菇的名稱，和幼兒一起分析它們的簡單結(jié)構(gòu)及對人體的益處。 請你自由選擇兩種自己喜歡的蘑菇和它們做好朋友�？纯此鼈冇惺裁床煌楷F(xiàn)在小組中說一說，然后指名在班上說。
出示毒蠅傘的圖片，講解毒蘑菇不能吃，它們大多顏色鮮艷，有著美麗的外表。
三、與幼兒共同烹飪，品嘗菇類食品
提問：你們吃過菇類食品嗎？可以怎樣吃？
提出活動要求：大家一起洗蘑菇、將一束束金針菇分開，請廚房的師傅來幫忙做菇類湯。
1. 大家分工準備。
2. 品嘗美味又有營養(yǎng)的“傘”的大餐。
活動反思：
本次活動的巧妙構(gòu)思：寓教育于娛樂中，采用情景表演的形式，讓幼兒在不知不覺中認識了菇類食物與其健康知識，非常適合幼兒年齡特點。提高了幼兒動手能力以及團結(jié)合作能力。
中班教案 篇9
活動目標：
1。欣賞兒歌，感受廬山、井岡山等家鄉(xiāng)的美。
2。能夠有感情的朗誦兒歌。
3。知道愛護環(huán)境，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
4。根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5。學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
活動重點：
理解風景秀美、星羅棋布等詞匯，并能用完整語言表述。
活動難點：
能夠有感情的朗誦兒歌。
活動準備：
物質(zhì)準備：PPT、圖片、視頻經(jīng)驗準備：幼兒對廬山、井岡山、鄱陽湖、柘林湖初淺的了解。
活動過程：
一、談話導入師：美麗江西是我家，今天鄧老師帶你們一起去欣賞江西的風景名勝，好不好？
幼：好。
師：我們開著小汽車出發(fā)吧！
二、欣賞風景，理解兒歌內(nèi)容師：首先我們欣賞的是廬山（出示PPT），廬山美不美？
幼：美。
師：你在廬山看到什么？
幼兒回答。
師小結(jié)：廬山有山、有湖、有瀑布還有云霧著山峰，看起來非常的美麗，所以我們用一個詞來形容廬山叫：風景秀美。
師：接下來你們看看這是哪？（播放井岡山PPT）幼：井岡山。
師：你在井岡山上看到什么？
幼兒自由回答。
師：你們會發(fā)現(xiàn)在井岡山上有非常多老革命的雕像，所以我們稱這為革命圣地，什么是革命圣地呢？我們一起來看一個視頻？
幼兒觀看視頻。
師小結(jié)：這是井岡山，1921年的時候，老革命在這創(chuàng)建了中午第一個革命根據(jù)地，他們還發(fā)動了群眾在這生產(chǎn)、生活和戰(zhàn)斗，所以你們在井岡山會看到許多的紅軍和老革命的雕像。所以我們用一個詞來形容它叫：革命圣地。
師：你們猜猜這是哪里？（播放鄱陽湖PPT）幼：鄱陽湖。
師：鄱陽湖有什么？
幼兒自由回答。
師小結(jié)：每到冬天的時候就有許多候鳥飛到鄱陽湖，這個時候看鄱陽湖就像一個候鳥王國一樣，所以我們也用一個詞形容它叫：候鳥王國。
師：最后，我們一起來欣賞下柘林湖，仔細看看柘林湖有什么？
幼：有許多小島。
師：許多小島在湖中像什么？
幼兒回答。
師小結(jié)：柘林湖中小島看起來既像天上的星星又像棋盤中的棋子部落在其中，所以我們用一個詞形容它叫：星羅棋布！
三、接龍游戲，鞏固提升。
師：剛剛我們欣賞了江西四處美麗的風景，你們還記不記得它的名字呢？
幼：記得。
師：那我來考考你們哈，（出示圖片）小朋友根據(jù)圖片說出相應的地名。
師逐一出示圖片，幼兒回答。
師：既然你們這么聰明，我們來玩?zhèn)�接龍游戲，看看誰的腦子反應最快，我說地名，你們說用了什么詞形容它。
幼兒與教師游戲。
師：小朋友們真是太聰明了，我的游戲升級了，看看誰還的腦子還能反應那么快！我指地方，小朋友即要說出用了什么形容詞，還要說出地名，比如：風景秀美的廬山。
幼兒與教師一起游戲。
師：小朋友們真是太厲害了，恭喜你們闖關(guān)成功，為了獎勵你們，老師帶來一首非常好聽的兒歌，請小朋友仔細聽，聽完之后告訴我這首兒歌的`名字叫什么？
教師完整的朗誦兒歌。
幼兒回答。
師：讓我們一起來朗誦這首好聽的兒歌吧！
幼兒與教師一起朗誦。
男女分朗誦各一遍。
四、總結(jié)并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)情感師：今天我們學了一首兒歌叫《美麗江西是我家》，它贊美了我們家鄉(xiāng)的美麗，為了讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗，你們會怎樣愛護環(huán)境呢？
幼兒回答。
師總結(jié)：為了讓我們家鄉(xiāng)更加美麗，我們要從身邊小事做起，愛護環(huán)境，保護大自然。
活動反思：
上次活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子對風景秀美、革命圣地、星羅棋布這幾個詞匯了還沒理解，因此本次活動中做了一些改進，廬山的圖片改成廬山著名的景點，通過這些景點，孩子更加了解廬山，并感受廬山的美，進一步理解風景秀美的意思，革命圣地孩子并不好理解，因此在活動中，添加了一個革命在井岡山會師的圖片，孩子進一步理解革命圣地的意思，活動結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子對風景秀美、革命圣地、候鳥王國都理解了并能記住，但對星羅棋布還是不能理解。孩子對這個接龍游戲并不是很感興趣，如果下次開展這個教學活動，我會進行一下改進：
1、理解星羅棋布放在前期經(jīng)驗中。
2、根據(jù)每個班的特點去設(shè)點適合班級的游戲。
3、在朗誦的部分可以配上音樂，讓孩子感受詩歌的美。
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中班教案（經(jīng)典）08-03
(精選)中班教案10-29