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中班科學(xué)活動方案我也來造橋
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班科學(xué)活動方案我也來造橋，希望對大家有所幫助。
設(shè)計思路：
近階段我班進行的主題活動為“我們的城市”，孩子們在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下，走進城市的各個角落，發(fā)現(xiàn)了她的美與壯觀;同時在老師的引導(dǎo)與暗示下，也發(fā)現(xiàn)了她許多的小秘密及變化，因此他們現(xiàn)在對上海產(chǎn)生了濃厚的興趣并增進了情感。今天的活動更是他們在“逛街”的小主題活動中新生成的，因為在二期課改的新的教學(xué)理念中指出要以幼兒發(fā)展為本，強調(diào)要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，以他們的興趣、熱點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)活動，提升經(jīng)驗。
我們美麗的上海建筑中，“橋”無疑也是一個亮點，他為我們生活帶來了方便，在前一活動“各種各樣的橋”中，他們對橋已有了初步的認(rèn)識，知道橋的基本組成部分，同時通過資料的收集及調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性，特殊性，更是對造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情，因此孩子們把該經(jīng)驗及體驗延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動中，各個都想來造橋。為了更好的滿足他們的需要，及愛探究的愿望，我提供了豐富的材料，讓孩子們在自己的探索過程中嘗試造橋，并在橋上載物，同時也根據(jù)他們的年齡特點出發(fā)，我還在該活動中提供了記錄表，在邊記錄邊探索中當(dāng)一回小小造橋者。
活動目標(biāo)：
1.嘗試?yán)锰娲飦順?gòu)建紙橋。
2.探索使橋面牢固的方法，并進行記錄。
活動準(zhǔn)備：
替代物若干(如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等)記錄表筆
橋的圖片若干前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀察并討論過橋，對橋的功用及種類有所認(rèn)識
活動流程：
一、各種各樣的橋
和孩子一起回憶我們認(rèn)識及看見過的橋。(對橋的構(gòu)建部分、各種造法更清晰的認(rèn)識，為后面的造紙橋做下鋪墊)
1.上次我們通過觀察、收集資料認(rèn)識了許多橋，你們還記得嗎?(在老師象征性的提問下，出示橋的圖片)如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什么橋呀?-------南浦大橋
2.橋為我們的生活帶來了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當(dāng)一回造橋人呢?
二、造紙橋
1.介紹材料
看看我們造橋有些什么材料，可以怎么使用呢?(請個別幼兒說說自己的造橋想法)
2.鼓勵幼兒使用所提供的材料進行構(gòu)建。
1)橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。
2)根據(jù)記錄表記錄下實踐的過程及結(jié)果。
3)可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密。
3.交流與分享
1)請個別孩子來展示作品，并說說根據(jù)記錄的內(nèi)容說說栽重量。
2)小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎?
A平面橋及弓形橋的載重量
B厚的橋面與薄的橋面的栽重量
4.大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢?
三、延伸
我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動中進行探究解決。
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