大班語言活動方案我家小池塘

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班語言活動方案我家小池塘，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助圖片或多媒體并提取已有經(jīng)驗(yàn)，理解詩歌內(nèi)容，重點(diǎn)理解“抱”、“搖”的用法和涵義。

　　2、能有表情的朗誦詩歌。

　　3、感知自然的美�；顒訙�(zhǔn)備：掛圖兩幅

　　活動過程：

　　一、引出課題：

　　師：

　　1、小朋友，你的家漂亮嗎?(漂亮)

　　2、誰愿意起來說一說你家門前都有什么?(幼兒回答)

　　3、你想知道我家門前有什么嗎?

　　二、結(jié)合掛圖學(xué)習(xí)詩歌：

　　(一)、出示掛圖，理解詩歌內(nèi)容：

　　1、出示圖一：

　　(1)、你們看，我家門前都有什么?(小池塘)漂亮嗎?(漂亮)

　　(2)、為什么漂亮?里面都有什么?(彩云、小鳥、太陽)

　　(3)、咦?小鳥、彩云、太陽怎么會在水里呢?(引導(dǎo)幼兒說出那是天上的小鳥、彩云、太陽的影子)

　　(4)、為什么小鳥、白云每天都愿意出來?小池塘這么漂亮“小鳥和彩云都愛來照像”。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解“照像”)

　　(5)、這么漂亮的小池塘水藍(lán)藍(lán)的，那么你們看，太陽是什么樣子的?(引出“金太陽”)

　　(6)那么這是什么時候的小池塘?(白天)白天的小池塘是什么樣子的?白天的小池塘漂亮嗎?(漂亮)

　　2、出示圖二：

　　(1)、這是什么時候了?(晚上)太陽哪兒去了?(引出詩句“晚上太陽去睡覺”)

　　(2)、太陽去睡覺了，誰又出來了?(月亮)月亮美不美?它是什么樣子的?(描述月亮并引出“銀月亮”)

　　(3)、我們看一看現(xiàn)在池塘里有什么?(月亮、星星、小魚)你們猜猜小魚會和星星干什么呢?(捉迷藏)它們會怎樣捉迷藏?(豐富詞匯：悄悄)為什么要悄悄捉迷藏?(吵醒其它的花、草、小動物休息)

　　(4)、晚上的小池塘漂亮不漂亮?(漂亮)

　　(5)、師：“我家小池塘，白天晚上都漂亮�！�

　　(6)、這是誰?(柳樹)柳樹看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它會怎樣?(高興)高興的時候柳樹會怎樣笑?發(fā)出什么樣的聲音?(讓幼兒回答并引出詩句)

　　老師編了首詩歌，名字是《我家小池塘》，想不想聽?

　　(二)、教師完整的朗誦詩歌，(結(jié)合掛圖)：

　　1、詩歌的名字是什么?

　　2、小池塘里，白天和晚上說的事情一樣嗎?白天什么樣?晚上什么樣?

　　3、小池塘為什么要抱著金太陽?平時媽媽抱著你的感覺是怎樣的?媽媽抱著自己親愛的寶寶，媽媽的感覺是怎樣的?說明小池塘就像媽媽一樣喜歡抱著自己的寶寶，而太陽也像寶寶一樣喜歡被池塘媽媽抱。

　　4、小池塘為什么要搖著銀月亮?月亮的形狀是什么樣子的?

　　(三)、師幼一起朗誦詩歌：

　　1、讓幼兒說出最喜歡詩歌的哪一句。

　　2、白天的池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦?(響亮一點(diǎn))晚上的小池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦?(聲音靜一下)

　　(四)、師幼有感情的朗誦(加上動作)

　　(五)、請個別幼兒朗誦

　　三、活動結(jié)束：

　　1、小池塘這么美麗，你們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?(環(huán)保方面)

　　2、這首詩歌這么美，我們把里面的漂亮的小池塘畫出來，拿給爸爸、媽媽看，然后小朋友要把這首詩歌朗誦給爸爸、媽媽聽好嗎?

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