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小班教案精華[9篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班教案9篇，歡迎大家分享。

小班教案精華[9篇]

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發(fā)展思維。

　　2、發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

　　2、小花枕若干。

　　3、場地布置，兔奶奶的房子。

　　活動過程：

　　一、熱身運動《曬太陽》

　　兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動。（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。）

　　二、嘗試用小花枕一物多玩，發(fā)展基本動作

　　1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？

　　評：以簡潔的談話方式，激發(fā)幼兒活動的積極性。

　　2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　評：自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。

　　3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。

　　評：通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。

　　4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作。

　　三、游戲：幫兔奶奶搬家

　　1、教師講述故事

　　暴風(fēng)雨要來了，兔奶奶的.房子太舊了，要搬到新家去�？墒峭媚棠棠昙o(jì)大了，搬不動，該怎么辦呢。引發(fā)幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

　　評：以生動的故事情境，引發(fā)幼兒積極思考，學(xué)會關(guān)心他人。

　　2、運磚、蓋新房

　　1）運磚：用不同的方法搬運。

　　評：鞏固幼兒的即時經(jīng)驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。

　　2）蓋新房：學(xué)習(xí)合作鋪平搭高的方法。

　　評：培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務(wù)，體驗合作的愉快和成功的樂趣。

　　3、兔奶奶的感謝

　　配班教師以兔奶奶的身分出現(xiàn)，對幼兒表示感謝。

　　四、結(jié)束活動——以小花枕作傘，躲雨。

　　評：放松活動，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節(jié)取得圓滿。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒鞏固對基本形象符號實值的認識（四分、八分、空拍），認識新符號。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動中按要求控制自己的行為。

　　3、積極參與活動，體驗游戲的快樂。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘；活動場景——地板塊拼成的小路、4個小拱門（山洞）、青青草原；協(xié)作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。

　　活動過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動場地，進入游戲的情景。

　　在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的羊羊愉快地走過"小路"，鉆過"山洞"，來到"青青草原"。

　　2、小花鈴的游戲。

　　（1）羊羊們自然地坐在草地上。出現(xiàn)美麗的花鈴姐姐，以給羊羊送禮物——小花鈴、請羊羊和小花鈴?fù)嬗螒虻腵情節(jié)吸引幼兒的興趣。

　�。�2）花鈴姐姐出示小花傘，自然地介紹小花傘的使用方法。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒學(xué)會看形象符號，拍奏出相應(yīng)的節(jié)奏

　�。�3）引導(dǎo)鼓勵羊羊隨音樂合節(jié)奏地拍奏小花鈴，與花鈴姐姐的小花傘一起玩游戲——讓小花鈴跳好看的舞，唱好聽的歌。

　�。�4）花鈴姐姐表揚聰明的羊羊；羊羊與花鈴姐姐告別。

　　3、喜羊羊和灰太狼。

　�。�1）插入灰太狼的聲音（協(xié)作教師扮演的灰太郎出現(xiàn)在活動室一角）："我是灰太狼，今天我要來抓羊，還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們！哈哈哈……"

　�。�2）村長提出問題："灰太狼來了，我們怎么辦？"——引導(dǎo)羊羊們知道遵守規(guī)則：灰太狼來時原地不動，不出聲音，把小花鈴藏好；灰太狼走了再站起來玩。

　�。�3）在音樂伴奏下原地游戲一次，提醒羊羊們遵守游戲規(guī)則，不被灰太狼抓走。

　�。�4）在音樂伴奏下離開草地，做四散走游戲。以灰太狼抓走了一只羊羊為新情節(jié)，鼓勵羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時輕輕救回小伙伴。

　�。�5）以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結(jié)束。村長："今天我們羊羊真棒，和花鈴姐姐玩游戲，還勇敢地救回了小伙伴�，F(xiàn)在天快黑了，我們帶著小花鈴回村吧！在音樂的伴奏下村長帶領(lǐng)羊羊們鉆過"山洞"，走過"小路"，自然愉快地離開活動場地。

　　活動反思：

　　在這個教學(xué)活動中，我一步一步引導(dǎo)幼兒說出短句和詞語，而且在這個過程中是讓幼兒幫助小娃娃說出的短句和詞語，因此，他們主動性和興趣都十分高在每個環(huán)節(jié)里，我都選擇性的讓幼兒有展現(xiàn)的機會，讓他們真正的參與到快樂的活動中來。在這樣每一個幼兒都可以參與到這樣的情景中的活動，小朋友可以真正一起體驗游戲和故事的快樂。

小班教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

　　為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶�；顒�、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下：

　�。ㄒ唬⒄J識新年

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　活動一、談話：認識新年

　　活動準(zhǔn)備：

　　新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動建議：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動二、兒歌：新年到

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

　　活動建議：

　　1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？

　　2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

　　3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。

　　4、分配角色表演兒歌。

　　活動三、歌曲：新年好

　　活動準(zhǔn)備：

　　大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

　　活動建議：

　　1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

　　2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。

　　4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

　　此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！痹凇罢J識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了�！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的`發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學(xué)了英文歌曲“Happy New Year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異�；钴S。

小班教案篇4

　　一、激發(fā)孩子對活動的興趣。

　　師：“哈，多可愛的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長什么樣子?

　　教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。

　　二、觀察制作的手寶寶，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

　　師：手寶寶這么可愛，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心) 小朋友的手心在哪里呢?……

　　當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的'結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。

　　三、教師示范制作。

　　1．現(xiàn)在請小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個可愛的手寶寶。請兩個小朋友觀察兩個手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

　　2．教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時候要把手指分開伸直，從手指的下面一點一點地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。

　　3．師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?

　　教師可根據(jù)孩子的能力強弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條，畫第一條時教師講解示范，畫第二條時引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時請一個小朋友上來畫。

　　四、孩子動手操作。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

　　2．展示自己裝飾的手寶寶，教師對幼兒的作品給予不同的肯定和表揚。

　　教師要注意巡回指導(dǎo)，適時幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

小班教案篇5

　　【活動設(shè)計背景】

　　幼兒無法辨別樂器的聲音大小

　　【活動目標(biāo)】

　　1.體驗探索聲音的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。

　　2.能辨別生活中不同的聲音。

　　3.在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1.鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達自己的想法。

　　2.在聽聽.玩玩.嘗嘗中感受聲音，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.寶寶生活中聲音的flash

　　2.錄音帶：大鼓和小鼓音樂

　　3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(圖片）。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┥钪械穆曇�

　　聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導(dǎo)幼兒說出笑聲，動物的叫聲，聽水聲進行猜測，說出馬路上的汽車聲等。

　�。ǘ┳屝∑堪l(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏

　　1.讓空瓶子發(fā)出聲音

　　寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一個小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。

　　2.用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音

　　這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？

　　3.（放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏的'引導(dǎo)幼兒感受音樂。

　　4.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝得多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）

　　（三）幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區(qū)別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。

　�。ㄋ模椤按蠊男」摹背�，邊搖瓶子配樂邊唱歌。

　　五.活動延伸

　　出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓，誰像小鼓？

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課，通過讓孩子直接接觸大鼓小鼓，空瓶子，硬糖與棉花糖，親身體驗，了解了聲音的大小與辨別，課堂氣氛活躍，孩子學(xué)習(xí)積極性高，達到了本節(jié)課的教學(xué)目的。

小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、會模仿各種動物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢。

　　2、知道遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲�；顒又攸c：模仿各種動物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等

　　各種走路的姿勢。

　　活動難點：

　　模仿各種動物，做彎腰走，蹲走，跳躍走，碎步等各種走路的姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熱鬧歡快的音樂

　　2、布置場地

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動：起床操!

　　教師：我是森林之王，你們都是我的孩子，看新的一天來到了，讓我們起床鍛煉身體吧!

　　早上太陽微微笑(上肢運動)小動物們起得早(蹲起運動)

　　聽見命令快起來(四肢運動)草地中間來報到(踏步運動)

　　一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運動)

　　讓我仔細數(shù)一數(shù)(腰部運動)讓我仔細數(shù)一數(shù)(腰部運動)

　　一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個動物也不少(拍手跳躍)

　　二、基本運動。

　　1、啟發(fā)幼兒想象各種動物走路的姿勢，并學(xué)習(xí)。

　　教師：動物們起得真早，大家來到我們這里參加森林音樂會。聽，誰來了?呱呱呱

　　誰來了呀?原來是小青蛙來了，小青蛙是怎么樣走路的?

　　教師：小青蛙是這樣走路的，兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的`側(cè)邊，一步一跳。

　　教師：我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時候是兩條腿叉開半蹲，雙手五指分開，放在耳朵的

　　側(cè)邊!準(zhǔn)備好了嗎?(讓幼兒場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路)

　　用上述步驟學(xué)習(xí)大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動物走路的姿

　　勢。

　　2、模仿各種動物走路的姿勢。

　　教師：音樂會正式開始，下面我請到那種小動物上臺(引導(dǎo)幼兒看舞臺)，小朋友就模仿這種小動物的

　　走路的姿勢。

　　(1)在音樂歡樂的音樂中，依次請青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺，幼兒模仿動物走路的姿勢。

　　三、幼兒選擇自己喜歡的動物模仿走路。

　　教師：動物們都到齊了，現(xiàn)在請每位小朋友扮演一種自己喜歡的動物，一起上臺演出吧。

　　在音樂的伴奏中，幼兒有的模仿大象走，有的模仿小鳥碎步走，在舞臺上各自表演。

　　四、讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動。

小班教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒在認知過程中，容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢，常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動形式，如果單純讓幼兒認識圓形，幼兒會感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會不好。因此，在設(shè)計這個教學(xué)活動時，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。

　　2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應(yīng)用。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動室布置一些圓形的物品。

　　2、圓形紙一張，圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

　　3、幻燈片，箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，認識圓形物品。

　　師：(用神秘的口氣加眼神)仔細聽，這是什么聲音?師敲擊小鼓。

　　幼兒：小鼓聲。

　　師：快看看，真的是小鼓。知悉觀察，小鼓長什么樣子?

　　幼兒：圓形。

　　師：來摸一摸，有什么感覺?

　　師：請小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。

　　幼：圓圓的，滑滑的。

　　幼：圓圓的，幼：邊緣是光滑的，幼：沒有棱角……(幼兒交流，充分表達自己的觀點)。

　　師：像小鼓這樣圓圓的滑滑的，沒有棱角的就是圓形。

　　(引出圓形這一話題。)師：(出示一張圓形的紙)提問：它像什么?

　　幼：它像盤子，幼：它像太陽，幼：它像……師：說一說，你還見過哪些東西也是圓形的'?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

　　二、讓我們一起在活動室中尋找，有哪些東西是圓形的?

　　(幼兒在室中尋找。)

　　三、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、觀察幻燈片上的圓形實物，感知圓形的特征。

　　五、進一步感知圓形的特征

　　1、出示貼著幾何圖形的黑板，仔細看一看，哪些圖形是圓形?挑選出來，讓它們站成一排。

　　2、幼兒動手挑選。

　　六、實踐操作，添畫。

　　1、小朋友你知道圓形能做成什么嗎?老師給小朋友變個魔術(shù)看看。

　　一個圓形變變變變出大太陽，兩個圓形變變變變出可愛的小雞，三個圓形變變變變出好吃的糖葫蘆，四個圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。

　　2、為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案(如太陽，蘋果)，鼓勵他畫的越多越好。

　　3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形，激發(fā)幼兒的想象。

　　七、延伸：

　　小朋友們，你們的家中一定有很多圓形的東西，回到家仔細去尋找。然后再用圓形去變個魔術(shù)好嗎

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.認識小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

　　2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

　　3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒對小白兔有初步的印象。

　　2.一只小白兔及相關(guān)食物3.幼兒用書第三冊第一頁。

　　活動過程：

　　1.組織幼兒觀察小白兔，講一講它的外形特征。

　�。�1）將小白兔放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察它的外形特征。

　�。�2）鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看、講講小白兔的頭、身體、四肢。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒和小白兔說說"悄悄話"，親近小白兔。

　　2.引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學(xué)習(xí)它的動作。

　�。�1）請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。

　　（2）微微小白兔：請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃那些東西。（幼兒能說出的食物盡量都能提供，讓幼兒嘗試喂食。）（3）學(xué)小白兔：教師引導(dǎo)幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學(xué)學(xué)兔子跳。（邊說兒歌邊做動作："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。"）

　　3.教師小結(jié)。