復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)資料：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過關(guān)。

　　2、把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。

　　3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。

　　4、及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。

　　二、具體措施：

　　1.進(jìn)行模塊系統(tǒng)的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進(jìn)行練習(xí)，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。

　　2.歸類復(fù)習(xí)

　　1）.音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。

　　2）.時(shí)態(tài)

　�。ㄒ唬�、一般此刻時(shí)態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般此刻時(shí)，動詞要加s，es，標(biāo)志性的單詞：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot

　　（二）、此刻進(jìn)行時(shí)態(tài)概念：表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行著的'動作。規(guī)律：be+動詞ing形式．標(biāo)志性的單詞：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball.

　�。ㄈ�）、一般過去時(shí)態(tài)概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動作或狀況。標(biāo)志性的單詞：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday規(guī)律：

　�。�、一般狀況動詞后面加ed；如：worked，cleaned，washed，

　�。�、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了；如：lived，moved，loved

　�。场⒁暂o音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed；如：study–studied，carry—carried

　　4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　3）.介詞結(jié)合實(shí)例講解，練習(xí)，鞏固

　　4）.閱讀進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練。

　　5）.聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時(shí)中。

　　3.綜合練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，爭對學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

　　透過以上方面能夠在必須程度上提高學(xué)生英語的水平，才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、回顧、梳理、反思本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、加深對所學(xué)知識的理解：小數(shù)、分?jǐn)?shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，年月日，以及長方形和正方形的面積計(jì)算，平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角中的重疊問題和等量代換等問題。

　　3、注重提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在復(fù)習(xí)時(shí)，不僅復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識點(diǎn)，并且把相應(yīng)的知識點(diǎn)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力。

　　4、注重對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予幫助，扶優(yōu)補(bǔ)差，使全體學(xué)生得到提高。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

　　1、數(shù)與計(jì)算：

　�。�1）在整理與復(fù)習(xí)中回顧整個(gè)第一學(xué)段的相關(guān)知識。

　�。�2）結(jié)合生活中的實(shí)際運(yùn)用復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計(jì)算，通過估算進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算。

　　2、空間與圖形：

　�。�1） 整理回顧“空間與圖形”領(lǐng)域第一學(xué)段的相關(guān)知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，促使學(xué)生在該領(lǐng)域構(gòu)建系統(tǒng)的認(rèn)知體系。

　　重點(diǎn)：

　�。�1） 能在方格紙上畫出簡單圖形的`軸對稱圖形。

　　（2）能熟練運(yùn)用長方形、正方形的面積公式計(jì)算給定的長方形、正方形面積。

　�。�3）進(jìn)一步掌握用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積的方法。

　�。�4）能根據(jù)生活中的實(shí)際問題，合理運(yùn)用長方形與正方形周長與面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問題中的周長與面積問題。

　　3、統(tǒng)計(jì)與平均數(shù)問題：

　�。�1）、再次經(jīng)歷整理、分析數(shù)據(jù)的過程。使學(xué)生鞏固繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表和用畫“正”字記錄數(shù)據(jù)的方法。并能看懂簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)求平均數(shù)。

　�。�2）、感受動手實(shí)驗(yàn)是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法，學(xué)習(xí)分析簡單的數(shù)據(jù)信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作的意識與能力。

　　重點(diǎn)：

　　統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法；如何對某些事情的結(jié)果作出正確的推測和判斷。

　　4、 復(fù)習(xí)年月日、方向與位置：

　　方向與位置：

　�。�1）會用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體的相對位置。

　�。�2）在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。

　　（3）會用所學(xué)過的時(shí)間單位，會用學(xué)習(xí)的方法判斷閏年和平年，會用24小時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行簡單的時(shí)間轉(zhuǎn)換。

　　5、小數(shù)：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較大小的過程；會進(jìn)行一位小數(shù)加減運(yùn)算，能解決一些相對簡單的問題；能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

　　6、面積

　　使學(xué)生能正確認(rèn)識面積的含義，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的面積換算；會用公式計(jì)算長方形、正方形的面積。

　　三、課時(shí)安排：

　　1、數(shù)與計(jì)算 1課時(shí)

　　2、空間與圖形 1課時(shí)

　　3、統(tǒng)計(jì)與平均數(shù)問題 2課時(shí)

　　4、復(fù)習(xí)年月日、方向與位置 2課時(shí)

　　5、小數(shù) 2課時(shí)

　　6、面積 1課時(shí)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊教材共分九個(gè)單元：數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣（一）、觀察物體、分一分與除法、方位與位置、時(shí)、分、秒，乘法口訣（二）、除法、統(tǒng)計(jì)與猜測。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率（數(shù)學(xué)思想方法）與實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域四大領(lǐng)域的兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對知識的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習(xí)對整冊的知識點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力 。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會乘法、除法的意義。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生比較熟悉地掌握從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)簡單的.問題使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄下來。在統(tǒng)計(jì)中能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并回答簡單的問題。

　　5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能能說明物體的位置關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　6．通過整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，強(qiáng)化學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識。

　　3、進(jìn)一步從不同位置觀察物體。

　　4、鐘表的運(yùn)作規(guī)則，認(rèn)識時(shí)刻是幾時(shí)幾分。掌握認(rèn)識幾時(shí)幾分的方法。

　　５、培養(yǎng)初步推理能力。

　　五、學(xué)生情況分析：

　　對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。90%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)；10%的學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生的要求。

　　2、計(jì)算方面。對于乘法表內(nèi)的計(jì)算90%的學(xué)生能過很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生不會；其中有部分學(xué)生做題容易出錯(cuò)。在計(jì)算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育。

　　3、解決問題方面。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)利用看圖畫或文字的方法解決實(shí)際問題，以及在利用計(jì)算能夠解決一些有關(guān)的實(shí)際問題，80%的同學(xué)掌握了解決問題的方法，還有20%的同學(xué)計(jì)算時(shí)不知道如何下手。對于這部分學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　4、操作方面。本學(xué)期認(rèn)識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運(yùn)算的意義。

　　5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書寫認(rèn)真，習(xí)慣較好；5%的學(xué)生即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求。在復(fù)習(xí)中，對于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識，但是，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好，個(gè)別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對知識的掌握。

　　六、提高質(zhì)量措施：

　　1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動，幫助后進(jìn)生的成績有所提高。

　　4、隨堂進(jìn)行小測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　馬上就要進(jìn)入期末考試階段了，做好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對于期末考試好成績的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用。

　　建議廣大的高三的同學(xué)們，在生物學(xué)科的.復(fù)習(xí)上注意以下幾個(gè)方面：

　　首先，在重點(diǎn)知識原理上要避免沒理解、未吃透的情況。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識做一個(gè)完整的串聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，把握好考試要求的重點(diǎn)知識。

　　必修模塊包括內(nèi)容如下：

　　1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

　　2.細(xì)胞代謝

　　3.細(xì)胞的生命歷程

　　4.遺傳的基本規(guī)律

　　5.遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)

　　6.遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

　　7.變異

　　8.進(jìn)化

　　9.植物激素

　　10.動物生命活動調(diào)節(jié)

　　11.種群和群落

　　12.生態(tài)系統(tǒng)

　　其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說明。

　　細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算（要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個(gè)值之間的關(guān)系）都是考試重點(diǎn)，所占比重也較大。20xx海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀20xx高三調(diào)研題8、47都是此類目題。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

　　良好的計(jì)劃，是我們大家做好任何一件事情的基礎(chǔ).做好計(jì)劃，能夠讓我們大家的.學(xué)習(xí)能夠更加的高效與有序，提高我們大家的學(xué)習(xí)效率.制定一個(gè)簡單的，就能夠有效地幫助我們大家提高自己的初三學(xué)習(xí)效率，為中考做好準(zhǔn)備.

　　1.周一： 早自習(xí)分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí).

　　自習(xí)先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).

　　晚：無作業(yè)好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí).之后，整理書包.

　　周二：早自習(xí)分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí).

　　自習(xí)先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).

　　晚：無作業(yè)好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí).之后，整理書包.

　　周三：早自習(xí)分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí).

　　自習(xí)先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).

　　晚：無作業(yè)好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí).之后，整理書包.

　　周四：早自習(xí)分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí).

　　自習(xí)先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).

　　晚：無作業(yè)好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí).之后，整理書包.

　　周五：早自習(xí)分為兩節(jié)——語文和英語.然后，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí).

　　自習(xí)先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).

　　晚：無作業(yè)好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí).之后，整理書包.

　　周末：語文和英語趁早都背.然后，認(rèn)真預(yù)習(xí)，，認(rèn)真復(fù)習(xí).

　　先寫作業(yè).寫完后，在預(yù)習(xí).復(fù)習(xí).

　　PS：無作業(yè)好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí).之后，整理書包.周末會有更多的時(shí)間.要充分利用 .

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