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風箏主題活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的風箏主題活動方案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
風箏主題活動方案 1
一、活動背景：風箏作為中國傳統(tǒng)文化的重要象征，不僅具有娛樂性，還承載著深厚的文化內涵。本次活動旨在通過風箏的放飛，讓人們感受春天的'氣息，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
二、活動目標：
增強參與者的動手能力和創(chuàng)造力；
加深參與者對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛；
促進親子互動，增進家庭感情。
三、活動內容：
風箏制作：提供風箏制作材料，指導參與者親手制作風箏；
風箏繪畫：鼓勵參與者發(fā)揮想象力，在風箏上繪制自己喜歡的圖案；
風箏放飛：組織參與者到指定場地放飛風箏，感受飛翔的快樂。
四、活動時間：XXXX年XX月XX日
五、活動地點：XXXX公園
六、參與對象：親子家庭、風箏愛好者等
風箏主題活動方案 2
一、活動背景：
春天是放風箏的季節(jié)，風箏作為中國傳統(tǒng)文化的重要元素，不僅能給人們帶來歡樂，還能傳承文化。
二、活動目的：
增進人們對傳統(tǒng)文化的了解與熱愛；
促進親子關系，加強家庭互動；
豐富市民的業(yè)余生活，提升生活品質。
三、活動內容：
風箏制作工坊：邀請專業(yè)風箏制作師傅教授風箏制作技巧，現場制作風箏；
風箏大賽：設置不同組別，如親子組、專業(yè)組等，進行風箏飛行比賽；
風箏文化展覽：展示風箏的歷史、種類、制作工藝等，讓市民更深入了解風箏文化。
四、活動時間與地點：
時間：XXXX年XX月XX日，上午XX點至下午XX點
地點：市公園廣場
五、預期效果：
通過本次活動，讓市民在歡樂的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的.魅力，增進親子關系，豐富市民的業(yè)余生活。同時，提升市公園廣場的知名度和人氣。
風箏主題活動方案 3
還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經默默許下的奇異愿望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的'青春！
一、活動主題：
放飛夢想，擁抱青春
二、主辦單位：
浙江電視廣播大學玉環(huán)學院學生會
三、活動時間：
xx年4月12日
四、活動地點：
清港農業(yè)觀光園
五、活動意義：
風箏是我國傳統(tǒng)文化中的一個重要元素，是民間藝術的重要組成部分，放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。應全校素質拓展大環(huán)境的要求，我們舉辦本次風箏節(jié)活動，既可以借此弘揚民族傳統(tǒng)文化，又可以帶領同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協(xié)作增強了同學們的合作精神以及協(xié)調能力，并在一定程度上體現了創(chuàng)新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。
六、活動參加及評獎方式：
參加方式：
1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自愿報名，線由活動主辦方提供。
2各個院出一個團隊（至少兩只風箏，根據風箏數分小組）。注：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎
2）老師也可組隊參加活動。
評獎方式：
本次活動由邀請的評委對風箏的放飛質量以及團隊的協(xié)作方面給予評分（詳見后評分標準）獎項設置：
個人評獎
一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直沖云霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎
風箏節(jié)最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎者分別頒發(fā)獎品
六、議程安排：
前期準備：
1、向各院下達發(fā)文，請向各班級征集，確保各班級派出一支團隊參賽。
2、活動前一周各院匯總報名結果，確定代表隊人數和名單。
3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。
4、為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動前將場地劃分區(qū)域，并給予編號。時間安排：
七、資費預算
飲水費：200元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3
二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10
沖云霄獎100元等值獎品
資費合計1500元
1.同批選手比賽統(tǒng)一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。
2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數。
3.不得故意沖撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。
4.風箏比賽的放飛只能手工操作，不能借助其他器材，如電動和遙控裝置。一經發(fā)現即扣除該隊總分2分。
5.比賽過程中需服從工作人員安排、調度，不得擾亂現場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節(jié)嚴重者取消比賽資格。
6.若分批比賽，第一批比賽結束后及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。
九、評分標準：
十、預備方案
由于放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。
風箏主題活動方案 4
風箏作為我國非物質文化遺產之一，在我國有著悠久的歷史,。放風箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月，更是放飛風箏的最佳時節(jié)�！帮L箏”作為我校發(fā)展的學校課程，日益被學生所喜愛。我校在近年來舉辦的風箏特色活動中培養(yǎng)了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學生的課余生活，學校決定每年的三月份舉辦風箏節(jié)，讓學生追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
一、活動目的:
給學生提供一個展示自我的舞臺，張揚學生個性，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。同時豐富學生的課外生活，增長課外知識，培養(yǎng)團隊精神，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體美能全面發(fā)展。
二、活動時間:
每年三月份
三、活動內容:
1.繪畫、手抄報比賽——紙上的“風箏節(jié)”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：每位學生在16開紙上畫一畫風箏，可以是自己看到的，也可以是想象的。
(3)評選方法：每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側墻裙上。學校將組織評獎，成績記入班級考核。
2.板報比賽——多彩的“風箏節(jié)”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：搜集關于風箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風箏的歷史、歷史故事制作成精美的黑板報。
(3)評選方法： 出一期以“多彩的風箏節(jié)”為主題的黑板報，學校檢查評比，結果記入班級考核。
3.制作比賽——手中的'“風箏節(jié)”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在準備好2只精品風箏(注意式樣、畫工不要千篇一律)參加自制風箏展評活動。
(3)評選方法：從參評的風箏中評選一、二、三等獎各2、3、4名。另根據制作出來的風箏的質量和技巧，評出“精巧獎”;根據作品構思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創(chuàng)意獎”。
4.放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：利用課余時間開展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。
(3)評選方法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動時間，在班主任指導下有目的地進行訓練，確保放飛質量。依據放飛時間、飛行質量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎各2、4、5名，還將評選“風箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。
5.攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：開展學生攝影比賽。讓學生用攝影的方式記錄、展現自己眼中的風箏節(jié)，表現自己對活動的感受和印象，讓風箏節(jié)在學生心中留下永恒的美好回憶。
(3)評選方法：對學生攝影作品進行評選，設一、二、三等獎各1、2、3名，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。
6.征文比賽——心中的“風箏節(jié)”
(1)對象：5年級全體學生
(2)要求：組織“五彩風箏、放飛童年”風箏節(jié)征文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課題研究報告……讓學生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經歷、對風箏節(jié)的體驗和感受等等。
(3)評選方法：學校將評獎，優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表，對外宣傳我校的活動情況。
附：評分標準 (總分為100分)
1.起飛(20分)
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功得20分，第二次起飛成功得15分，第三次以后起飛得10分，第四次放飛成功得0分，但仍能繼續(xù)比賽。
2.留空時間 (20分)
成功起飛后，規(guī)定留空時間為10分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地得30分。纏繞、斷線、墜地每次扣2分。
3.風箏的高度及遠度(20分)
目測風箏高度。最高的得滿分30分，(同樣高度看遠度)，依次以降2分遞減。主要考察飛行的高度和穩(wěn)定性。
4.綜合印象分(20分)
在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
5.制作：(20分)
空中風箏只要是自己制作的，每人加20分。
風箏主題活動方案 5
設計意圖：
春風年年吹，風箏翩翩飛。風箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動態(tài)美，吸引著各個年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風箏，既為他們提供了直接感知風箏靜態(tài)美（色彩）與動態(tài)美（飛舞）的機會，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設熱情。
目標：
1、通過制作簡易風箏，感受制作活動的樂趣。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地設計風箏圖案。
3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。
準備：
1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。
2、工具：雙面膠，剪刀。
過程：
一、談話激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。
1、小朋友，聽說上次你們都去放風箏了, 風箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風箏去放呢?
請先告訴我,你們見過哪些風箏？(蝴蝶風箏、飛機風箏、臉譜風箏、老鷹風箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風箏主要制作材料：輕便不進水的布、竹篾和線；紙風箏主要制作材料：牢固結實的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)
2、（出示塑料袋風箏）老師也做了一只風箏，你們看，它是用什么材料做的？
二、出示各種材料與工具，簡單介紹制作方法。
1、這種特別的風箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。
2、小朋友肯定要問了：塑料袋怎么能用來做風箏呢？別急！我們一起來解開這個謎。
第一步，構思
首先要想好我想做一只什么樣的風箏，用什么材料制作比較合適。
第二步，選材
把自己需要的材料準備好，稍微多選一些，不要有遺漏。
第三步，實施
根據自己的構思，充分運用各種材料，有個性地打扮塑料袋。
選擇各色彩紙（主要步驟：畫——剪——貼）
將需要圖案畫在對應的色卡紙上，剪下來，背面貼上雙面膠，接著把塑料袋壓平，選擇適當的'位置粘好。
選擇各色彩線（主要步驟：定位——繞線——打結）
注意顏色的搭配。
第四步，完工
用繩子穿過袋子兩只耳朵打結固定，注意打結時不能扎緊袋口！
這樣，一只可愛的塑料袋風箏就完工了。
三、幼兒嘗試操作。
1、師提醒幼兒要先想好再開始。
2、強調打結時不能扎緊袋口。
四、幼兒簡單介紹自制的風箏。
五、放風箏
我們的風箏做得怎么樣呀？你們快樂嗎？接下來你們最想做的事情是什么呢？
現在老師宣布：帶上我們的風箏，一起到小土坡上去，放飛到藍天上，把我們的快樂告訴太陽公公告訴云寶寶吧！
風箏主題活動方案 6
一、活動主題：“風箏飄揚，夢想起航”——通過風箏制作與放飛，體驗傳統(tǒng)文化的.魅力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。
二、活動目標：
弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化認同感。
鍛煉動手能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
放松心情，享受戶外活動的樂趣。
三、活動內容：
風箏制作工坊：邀請專業(yè)師傅現場指導，教授風箏制作技巧。
風箏設計大賽：鼓勵參與者發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特風箏圖案。
風箏放飛比賽：設置不同難度級別，讓參與者體驗放飛風箏的樂趣。
四、活動時間與地點：
時間：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX:XX-下午XX:XX
地點：市公園廣場
五、活動預算：預計活動經費為XX元，包括風箏材料、場地租賃、宣傳費用等。
六、活動宣傳：通過社交媒體、學校公告、戶外廣告等多種渠道進行宣傳，吸引更多參與者。
風箏主題活動方案 7
一、活動目標
讓幼兒了解風箏的起源、種類和制作方法。
培養(yǎng)幼兒的`動手能力和創(chuàng)新意識。
增強幼兒的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。
二、活動內容
風箏制作：提供材料，引導幼兒制作自己的風箏。
風箏展示：幼兒展示自己制作的風箏，并講述制作過程。
風箏比賽：組織幼兒進行風箏比賽，評選出優(yōu)秀風箏。
三、活動安排
時間：XXXX年XX月XX日
地點：幼兒園操場
參與人員：大班幼兒及教師
四、活動預算
預計活動所需材料費用為XXX元，包括風箏布、竹篙、彩線等。
五、活動總結
活動結束后，我們將進行總結，反思活動過程中的問題和不足，為下次活動提供借鑒和改進方向。
風箏主題活動方案 8
一、活動背景：
風箏作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，具有豐富的.文化內涵和藝術價值。通過風箏主題活動，我們可以弘揚傳統(tǒng)文化，增強團隊合作，同時也為參與者帶來歡樂和放松。
二、活動目標：
弘揚傳統(tǒng)文化，傳承風箏制作技藝。
增強團隊協(xié)作能力，促進交流互動。
豐富群眾文化活動，提升生活品質。
三、活動內容：
風箏制作工作坊：邀請專業(yè)風箏制作師傅現場教學，教授風箏制作技藝。
風箏飛行比賽：設置多個比賽項目，如高度賽、速度賽、創(chuàng)意賽等，鼓勵參賽者展示自己的風箏制作和飛行技巧。
風箏文化展覽：展示風箏的歷史、制作技藝和文化內涵，讓參與者更深入了解風箏文化。
四、活動預算：
根據活動規(guī)模和參與人數，預計活動預算為XX元，包括場地租賃、材料采購、獎品設置等費用。
五、活動效果評估：
通過參與者反饋、比賽成績和媒體報道等渠道，評估活動效果，總結經驗教訓，為未來的風箏主題活動提供參考和借鑒。
風箏主題活動方案 9
活動目標:
1.在欣賞風箏造型、色彩的基礎上,創(chuàng)造性地設計風箏圖案。
2.初步了解風箏的基本制作過程,激發(fā)自制風箏的愿望。
活動過程:
1.激發(fā)制作的愿望
�、僭凇度氯返囊魳仿曋�,欣賞各種風箏,自由交流。
�、谥攸c觀察風箏的造型及色彩。
�、塾懻�:我想設計的風箏。
2.繪制風箏圖案
�、儆懻撊绾沃谱髯笥覍ΨQ的風箏。
�、诠餐〗Y有益的學習經驗,如先畫后剪、疊放印輪廓等。
�、塾變豪L制風箏,教師巡回指導。
3.欣賞作品
�、僬故纠L制好的風箏面,介紹風箏名稱、繪制方法等。
�、诨ピu同伴作品,表述自己喜歡的原因,或提出修改建議。
活動效果:
在風箏活動中幼兒感受到民族文化熏陶,滋長民族自豪感,激活幼兒和家長的創(chuàng)作靈感。幼兒通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同制作等多種活動形式,引導幼兒在與同伴、教師、家人和民間藝人的互動中,不斷建構豐富的知識、經驗,獲得豐富的審美體驗,促進幼兒語言表達能力、創(chuàng)造能力、探究能力、思維能力、合作能力等發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主、獨立、勇于挑戰(zhàn)困難的`精神。
這是一個由幼兒引發(fā)的活動,由于對風箏感興趣,因此他們在整個活動中都充滿了熱情。從材料的收集和選擇,到風箏的制作和放飛。從發(fā)現問題到解決問題,從失敗到成功,他們始終在輕松愉快的氛圍中學習。在主動的學習中探索,在自由的探索中發(fā)現�；顒又杏變后w驗到了從失敗到成功的快樂和滿足!
風箏主題活動方案 10
一、活動背景：
為增進社區(qū)居民間的友誼，豐富居民的文化生活，我們計劃舉辦一次社區(qū)風箏主題活動。
二、活動目標：
增進社區(qū)居民間的交流與互動。
培養(yǎng)居民對傳統(tǒng)文化的.興趣與熱愛。
提升社區(qū)的凝聚力與活力。
三、活動內容：
風箏制作工坊：邀請專業(yè)風箏制作師傅現場教學，居民可親手制作風箏。
風箏飛行比賽：設立不同組別，如兒童組、成人組、創(chuàng)新組等，進行風箏飛行比賽。
風箏展示與評選：展示居民制作的風箏，評選出創(chuàng)意、制作等獎項。
四、活動時間與地點：
時間：XXXX年XX月XX日，上午XX點至下午XX點
地點：社區(qū)廣場
五、活動預算：
預計活動總預算為XXXX元，包括風箏制作材料、獎品、宣傳等費用。
六、活動宣傳：
通過社區(qū)公告欄、微信公眾號、社區(qū)廣播等多種渠道進行活動宣傳，確保居民知曉并積極參與。
風箏主題活動方案 11
一、活動背景：
春天是放風箏的好時節(jié)，為了讓孩子們更好地體驗春天的樂趣，培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，我們特別策劃了這次大班風箏主題活動。
二、活動目標：
培養(yǎng)孩子們對風箏文化的'了解與興趣；
提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力；
增強孩子們的團隊合作意識和戶外活動經驗。
三、活動內容：
風箏制作：老師將指導孩子們動手制作風箏，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作屬于自己的風箏；
風箏放飛：在戶外活動場地，孩子們可以自由地放飛自己的風箏，體驗風箏飛翔的樂趣；
風箏知識分享：通過老師的講解和圖片展示，讓孩子們了解風箏的歷史和文化背景。
四、活動安排：
時間：XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX
地點：幼兒園戶外活動場地
參與對象：大班幼兒
五、活動總結：
活動結束后，老師將組織孩子們分享自己的風箏制作和放飛經驗，讓孩子們感受到成功的喜悅和團隊合作的快樂。同時，也希望這次活動能讓孩子們更加了解和喜愛風箏文化，為他們的成長增添更多的色彩和樂趣。
風箏主題活動方案 12
一、活動目標：
增進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解，體驗風箏制作與放飛的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)意思維。
加強幼兒間的合作與交流，促進團隊精神。
二、活動內容：
風箏制作工坊：提供多種材料，讓幼兒親手制作風箏。
風箏知識課堂：講解風箏的歷史、種類及放飛技巧。
風箏放飛大賽：分組進行，看誰的風箏飛得高、飛得穩(wěn)。
三、活動準備：
準備風箏制作材料，如彩紙、竹篙、線等。
搜集風箏相關的圖書、視頻資料。
安排活動場地，確保安全。
四、活動流程：
開場介紹，激發(fā)幼兒興趣。
進行風箏知識課堂，觀看相關視頻。
開展風箏制作工坊，教師指導幼兒制作。
休息與交流，幼兒互相展示作品。
進行風箏放飛大賽，評選出優(yōu)勝者。
活動總結，鼓勵幼兒繼續(xù)探索風箏文化。
五、活動意義：
通過此次活動，幼兒們不僅了解了風箏的`傳統(tǒng)文化，還親手制作了風箏并進行了放飛比賽，鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)意思維。同時，活動也促進了幼兒間的交流與合作，培養(yǎng)了他們的團隊精神。
風箏主題活動方案 13
一、活動背景：
風箏，作為中國傳統(tǒng)文化的重要元素，不僅承載了豐富的歷史文化內涵，更是春季戶外活動的選擇。本次活動旨在通過風箏主題，弘揚傳統(tǒng)文化，增進團隊協(xié)作，享受春日時光。
二、活動目標：
弘揚中國傳統(tǒng)文化，提升參與者的文化素養(yǎng)。
增強團隊協(xié)作能力，促進成員間的溝通與交流。
豐富春日戶外活動形式，讓參與者在輕松愉快的氛圍中度過美好時光。
三、活動內容：
風箏制作：組織參與者親手制作風箏，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
風箏放飛：在指定場地進行風箏放飛比賽，展現風箏之美。
風箏知識講座：邀請專家講解風箏的歷史、制作技巧及放飛方法，提升參與者的'知識水平。
四、活動準備：
準備風箏制作材料，如紙張、竹篙、彩線等。
安排活動場地，確保有足夠的放飛空間。
邀請風箏制作與放飛專家進行現場指導。
五、活動宣傳：
通過社交媒體、海報、傳單等方式進行活動宣傳，吸引更多人參與。
六、活動總結：
活動結束后，進行總結評價，收集參與者的意見和建議，為今后的活動提供參考。
風箏主題活動方案 14
風箏是我們學校的傳統(tǒng)特色項目。我們學校在近年來舉辦的風箏節(jié)活動中培養(yǎng)了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。同時也通過風箏提高了我們學校的知名度，擴大了學校影響力。為使這項傳統(tǒng)活動繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學生的課余生活，我們決定組織第十六屆風箏節(jié)活動，有關活動安排如下：
一、時間：
20xx年3月1日～20xx年3月31日
二、活動內容：
(一)學生比賽
1、班級風箏制作放飛活動
2、“千鷂迎春”風箏放飛比賽
3、自制風箏評比
4、慶祝建國六十周年標語風箏評比
(二)教師活動
1、辦公室風箏制作比賽
三、組織辦法
通過過去十多屆風箏節(jié)的`努力，我們建設了一個精品風箏室，集中體現了我們學校風箏活動的水平。但是在取得成績的同時我們也注意到風箏節(jié)活動存在參與面不夠廣泛的弊端。面向全體學生是我們開展一切活動的宗旨，八小的風箏節(jié)應該是全體學生的風箏節(jié)。同時這樣的一個傳統(tǒng)活動，應該最大限度地使學生體會到放風箏的樂趣，從而真正地喜愛這個活動。有鑒于此，我們決定這樣來開展活動：
第一階段(3月1日～7日)：準備發(fā)動。各班到總務處領取制作材料，同時發(fā)動學生根據自己的實際情況準備好風箏。
第二階段(3月8～21日)：班級活動。各班充分鼓勵學生自己動手制作風箏，人人參與放飛活動。要求每周至少活動3次，做到人人學會放飛。
第三階段(3月22日~31日)驗收比賽。利用一個時間集中進行“千鷂迎春”風箏放飛比賽。由各班進行風箏放飛表演.
1、屆時根據每個班級10分鐘內放飛上天的風箏數量計算成績，凡是自制的得10分/只，其他5分/只。
2、凡是能夠放飛上天的自制風箏同時還可參與自制風箏評比，各年級評出10名風箏制作大王。前3名得100分，4~6名得80分，7~10名得50分。
3、各班必須圍繞慶祝建國六十周年主題，設計1到2條標語，隨風箏一起放飛上天，學校將根據標語設計、放飛完成情況評出優(yōu)秀標語風箏，每一個年級3名。屆時完成的班級獲得50分，獲獎班級獲得100分。
以上各項積分一并計入班級總分。班級所得總分除以班級人數，得出均分作為班級成績。各年級前三名授予優(yōu)勝班級獎狀，成績列入班集體建設考核。風箏制作大王發(fā)給獎狀獎品。
教師活動按照傳統(tǒng)繼續(xù)以辦公室為單位進行教師風箏制作比賽，要求每個辦公室利用業(yè)余時間合作完成1只風箏。希望制作活動能夠成為青年教師了解風箏、理解八小小本課程的一個突破口，也成為辦公室全體教師團結合作的舞臺。屆時也將評選一二三等獎，作為文明辦公室評比的一個項目。
風箏主題活動方案 15
一、活動目標
通過親手制作風箏，增進幼兒對傳統(tǒng)文化的了解與興趣。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，鍛煉幼兒的觀察力和想象力。
加強團隊合作，促進幼兒間的交流與溝通。
二、活動內容
風箏制作：準備風箏制作材料，引導幼兒繪制并裝飾自己的風箏。
風箏知識講解：向幼兒介紹風箏的`歷史、種類及放飛技巧。
風箏放飛：組織幼兒在開闊場地放飛風箏，體驗風箏飛翔的樂趣。
三、活動準備
準備風箏制作材料：竹篙、彩紙、線等。
收集風箏相關知識資料。
安排合適的放飛場地。
四、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日
地點：幼兒園操場
五、活動后續(xù)
組織幼兒分享風箏放飛的經驗和感受。
鼓勵幼兒在家中與家人一起制作和放飛風箏，延續(xù)活動樂趣。
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