活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動總負(fù)責(zé)：z

　　二、活動總策劃：大隊部

　　三、活動時間：20xx年5月23日

　　四、活動地點：z科技探索中心

　　五、參加對象：全校師生

　　六、后勤保障及留校學(xué)生管理：

　　七、教師安排：

　　各年級組負(fù)責(zé)人：

　　一年級：z二年級：z三年級：z

　　四年級：z五年級：z六年級：z

　　各班帶隊老師

　　班級班主任協(xié)管老師

　　八、車輛與時間安排：

　　本次活動共租用車輛34輛，參加活動師生分兩批乘坐，第一批四年級、五年級和六年級，第二批一年級、二年級和三年級。（聽廣播指揮）

　　出發(fā)時間：8:20

　　回來時間：14:00

　　下午放學(xué)：與平時一樣（一、二年級15:30三、四、五、六年級16:00）

　　九、班主任及協(xié)管教師：

　　1、所有參加活動的人員必須明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。

　　2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好各種教育，同時做好各方面組織工作。

　　3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時候清點的人數(shù)相符。

　　4、提高認(rèn)識，隨時隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險的.地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動態(tài)，不允許學(xué)生出入危險場地。

　　5、學(xué)生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。

　　6、活動中不得請假、不得中途私自離開學(xué)生，保證本次活動順利進行。

　　7、協(xié)管教師要協(xié)助班主任在整個活動過程中管理好班級，尤其是學(xué)生的安全。

　　十、學(xué)生注意事項：

　�。ㄒ唬┌踩�要求：

　　1、乘車安全：上下車有秩序，不推搡、擁堵；行進中頭、手不伸出窗外，車廂內(nèi)不亂走動；上車前、下車后要集隊點名，以防學(xué)生走散�；顒咏Y(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序上車。

　　2、活動安全：活動以班級為單位展開，特殊情況需要暫時離開的，要通知班主任并與他人結(jié)伴同行，速去速回。絕對不允許出現(xiàn)打打鬧鬧、推推擠擠等危險的現(xiàn)象。

　　（二）紀(jì)律要求：

　　1、聽從老師指揮，不擅自離開隊伍或單獨活動。

　　2、活動中要注意愛護花草樹木。

　　3、做到團結(jié)互助、文明禮貌、遵守紀(jì)律。

　�。ㄈ�）衛(wèi)生要求：

　　1、每人多準(zhǔn)備幾只塑料袋，用于放垃圾或因暈車產(chǎn)生的嘔吐物等。

　　2、每個休息場地在離開時必須整理干凈。

　�。ㄋ模┢渌�：

　　1、學(xué)校提供每位面包、水果、牛奶，學(xué)生自帶好飲用水。

　　2、請班主任老師做好組織工作，通知學(xué)生一律穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾�；铡８靼喾趾眯〗M，便于管理，學(xué)生不能單獨活動。

　　3、活動前著重做好學(xué)生的安全教育、禮儀教育和行為習(xí)慣方面的教育，在活動過程中體現(xiàn)我們學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　4、帶班教師負(fù)責(zé)管理班級學(xué)生的安全等。年級段領(lǐng)隊老師負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)工作。偶發(fā)事件及時與年級段帶隊老師聯(lián)系。

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　分層測試、關(guān)注差異、享受數(shù)學(xué)

　　二、活動目的

　　1、通過本次經(jīng)驗交流活動，幫助我校全體數(shù)學(xué)實驗教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師，合理地使用數(shù)學(xué)分層測試卡，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極鉆研、認(rèn)真反思總結(jié)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動的熱情與主動性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動中獲得的發(fā)展與成功的體驗，并主動提交各種與實驗有關(guān)的資料，積累有價值的經(jīng)驗，穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。

　　2、在實驗教師的模范引領(lǐng)下，使非實驗教師也能合理地選擇、運用數(shù)學(xué)分層測試卡的'教育教學(xué)理念，對課堂學(xué)生活動的“組織形式”和“評價方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實際問題進行交流研討，促進教師對自己的課堂教學(xué)行為進行深入反思。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、觀看《優(yōu)秀課例光盤》

　　趙維科副校長組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。

　　2、議課評課

　　由趙維科副校長、徐昌老師作重點交流（主要針對數(shù)學(xué)分層測試卡的實踐教學(xué)和分層測試的理念的運用），其它老師參與評課。

　　3、專題交流

　　徐昌老師結(jié)合課例匯報關(guān)于對“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認(rèn)識、實踐與思考。

　　趙維科副校長結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項目實驗研究工作簡報發(fā)言。

　　徐昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地飛翔。

　　4、工作安排

　　徐昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測試卡上交材料一覽表。

　　四、活動說明

　　1、本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會時間定在20xx年9月15日星期四下午，地點是隆湖四站小學(xué)多媒體教室。

　　2、參加本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會的對象是：隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。

　　五、聯(lián)系電話

　　0952——2697477 （隆湖四站小學(xué)）

　　0952——2699600 （數(shù)學(xué)教研組）

　　隆湖四站小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

　　20xx年9月12日

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展，突出評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進行評價。

　　二、活動時間：

　　6月26日8：00—11：00

　　三、活動地點：

　　一（1）一（2）一（3）班教室

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1．各班語文教師準(zhǔn)備好班級學(xué)生游考成績的總表。

　　2．一年級的班主任和副班主任提前共同布置活動場地，結(jié)束時搞好教室和包干區(qū)的衛(wèi)生。

　　3．語文老師把每個班級的學(xué)生平均分成兩隊，到不同的場地參加測試。比如40名同學(xué)中20名到一（1）班參加活動，還有20名到一（2）班參加活動。

　　4．先完成活動的同學(xué)到圖書館看書。

　　5．請每個語文教師和班主任安排好：在每個教室外面放15只凳子作為學(xué)生等候區(qū)，每個學(xué)生自帶語文書一本，學(xué)生可以邊看書邊安靜地等待。

　　6.請1班同學(xué)先到一（1）教室完成識字闖關(guān)活動，2班同學(xué)先到一（2）教室完成看圖說話活動，3班同學(xué)先到一（3）教室完成朗讀闖關(guān)活動。

　　班級 活動秩序

　　一（1）班 識字書寫闖關(guān)看圖說話課文朗讀

　　一（2）班 看圖說話課文朗讀識字書寫闖關(guān)

　　一（3）班 課文朗讀識字書寫闖關(guān)看圖說話

　　五、活動內(nèi)容：

　　1.火眼金睛——識字書寫闖關(guān)

　　活動目的：通過“能拼會寫”活動考察學(xué)生漢語拼音的拼讀能力，檢測學(xué)生會寫字的掌握情況，同時了解他們的書寫情況及平時的書寫習(xí)慣。

　　活動材料：根據(jù)拼音，在田字格中正確、規(guī)范地書寫由生字組成的詞語10個。

　　活動方式：抽簽筆試3分鐘時間

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：識字①全都正確得20分②每個詞語2分，每個字1分

　　書寫①書寫端正規(guī)范得20分②一般得15分③字跡潦草得10分

　　2．奇思妙想——看圖說話

　　活動目的：通過活動考察孩子們的觀察、想象及語言表達(dá)能力（借助提示等把圖意表達(dá)清楚。）

　　活動材料：準(zhǔn)備6幅圖，能按提供的句式進行看圖說話

　　活動方式：學(xué)生根據(jù)圖意，按一定的句式進行說話。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　�、倌馨匆�求的句式說話，條理清楚，表達(dá)流暢，用詞豐富得20分。

　�、谀馨匆�求的句式說話，條理清楚得17-18分。

　�、勰馨匆�求的.句式說話，比較有條理得15-16分。

　�、軟]有按要求的句式，但基本能把圖意表達(dá)清楚13-14分。

　�、輿]有按要求的句式來說，也沒有把圖意表達(dá)出來，不得分。

　　3.讀書達(dá)人——課文朗讀

　　活動目的：考察學(xué)生平時的朗讀情況，從而激發(fā)學(xué)生朗讀積累的習(xí)慣。

　　活動材料：朗讀本冊中的課文

　　活動方式：提供本學(xué)期課文中的10篇課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀哪一篇，按要求讀出指定的段落或古詩。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　�、偃�讀對得20分。

　�、谧x錯1-3處得18分。（添字、漏字都算錯）

　�、圩x錯4-6處得15分。（添字、漏字都算錯）

　　④讀錯7-10處得10分。（添字、漏字都算錯）

　�、葑x錯11-20處得5分。（添字、漏字都算錯）

　�、抟稽c也不會背誦不得分。

　　六、活動場館及人員安排

　　項目 地點

　　考評教師（批改、打分、計時）

　　火眼金睛 一(1)教室

　　奇思妙想 一(2)教室

　　讀書達(dá)人 一(3)教室

　　嘿，我是一（）班的，看我的！

　　項目 大豐收 總得分

　�。ǔＲ�(guī)+游考得100分）

　　火眼金睛

　�。ㄗR字書寫40分）

　　奇思妙想

　�。�看圖說話20分）

　　讀書達(dá)人

　　（課文朗讀20分）

活動方案 篇4

　　一年的辛苦和付出給我們帶來了豐碩的成果。借元旦之際讓我們拋開一切事務(wù)來放松一下心情，洗去一身的疲憊!展示自我、張揚個性。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。同時為答謝全體教職工這一年來對學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，學(xué)校決定在20xx年元旦前夕舉行教職工“慶元旦，迎新年”系列活動。本次活動以“快樂”為主線，以放松心情，增進感情，鼓舞士氣，營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我校的教育教學(xué)開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天!具體活動方案如下：

　　二、活動時間：

　　20xx年12月30日下午第三節(jié)課

　　三、活動地點：

　　多媒體教室

　　四、參加對象：

　　全體教職工

　　五、活動形式：

　　游戲競賽等

　　六、準(zhǔn)備：

　　氣球、各種小禮物

　　七、活動流程：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　2、活動安排：

　　活動一：倒著說(每個辦公室各選一名代表)

　　規(guī)則：先規(guī)定出題的'字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。失敗者表演節(jié)目。

　　活動二：官兵捉賊

　　用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

　　人數(shù)：4個人(以辦公室為單位開展)

　　方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

　　活動三：游戲、拍三令

　　用具：無

　　人數(shù)：無限制(全員參與)

　　方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“3”的數(shù)字或“3”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則被懲罰(表演節(jié)目)。

　　活動四：踩氣球游戲

　　用具：氣球

　　人數(shù);不限(每個辦公室各選一名代表)

　　方法：把氣球拴在腳上，去踩別人的氣球保護自己的。限制時間，誰最后自己的氣球沒有被踩破就是勝利。

　　結(jié)束活動：大合唱《今兒真高興》

活動方案 篇5

　　為迎接新春佳節(jié)，豐富我校教職工的校園文化生活，更好地展示我校老師們的精神風(fēng)貌，增進教職工之間的情誼，鍛煉身體，增強體質(zhì)，教工趣味活動方案。經(jīng)研究決定，我校將舉辦迎新春教工趣味文體活動。具體安排如下：

　　一、時間

　　1月26日（星期三）下午1：30—4：30

　　二、地點

　　校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。

　　三、參加對象

　　全校在編在職教職工

　　四、具體要求

　　以工會小組（綜合教研組）為單位報名組隊參加；

　　具體分組為：

　　語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、

　　物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組，規(guī)劃方案《教工趣味活動方案》。

　　五、活動項目

　　團體項目：跳長繩、趣味墊球

　　單個項目：撲克；你丟我接；卡拉OK或器樂；對、寫春聯(lián)

　　六、報名辦法：

　　單個項目每個人限報一項，撲克、你丟我接為二人一報；兼報集體項目，每個教研組可組隊參加二個集體項目，報名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報名表交工會辦公室祁秀珍老師處。

　　七、活動方法

　　見附件《活動規(guī)則》

　　八、獎項設(shè)置

　　所有項目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報名并參加者均有獎。

　　校行政 黨總支 工會

　　20xx-1-12

　　附：活動規(guī)則

　�。ㄒ唬﹫F體項目：(以工會小組為單位，每組至少參加一個項目)

　　1、跳長繩：(負(fù)責(zé)人：鄧金國 管松 仇彩霞 周麗平 羅小兵

　　地點：校廣場)

　　每組10人，其中至少4位男教工，2人搖繩，以2分鐘跳的數(shù)累計，失誤不計入總數(shù)，但可繼續(xù)比賽。

　　2、趣味墊排球：(負(fù)責(zé)人：葛明洪 吉謹(jǐn)輝 張洪軍 祁秀珍

　　地點：校廣場)

　　每組10人男女不限，同時拉接在鼓上的'繩子，以鼓墊球；球落地由一人專門撿球放回鼓上繼續(xù)比賽，以2分鐘墊球數(shù)累計。

　　（二）單個項目

　　1、打撲克（負(fù)責(zé)人：鄧金國 仇彩霞 張洪軍 地點：藝術(shù)樓）

　　常規(guī)4副牌打法，一局定勝負(fù)，采用分組淘汰制。

　　2、你丟我接球 (負(fù)責(zé)人：葛明洪 周麗平 羅小兵 地點：校廣場)

　　兩人在距離5米的區(qū)域互相配合，一人投球，另一人用簍接球。接球人手不得接觸球，可以走動，兩人的距離不得少于5米。

　　3、卡拉OK、器樂（負(fù)責(zé)人：吉謹(jǐn)輝 彭愛珍 地點：藝術(shù)樓）

　　唱歌的老師請事先和彭愛珍老師聯(lián)系好，用伴奏帶或鋼琴伴奏；參加器樂的老師自備樂器表演展示。

　　4、對春聯(lián)、寫春聯(lián)（負(fù)責(zé)人：管 松 祁秀珍 地點：接待大廳）

　　現(xiàn)場對春聯(lián)；為教工義寫春聯(lián)。

活動方案 篇6

　　活動目的：

　　有人說：老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是第二十八個教師節(jié)。教師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學(xué)子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點和功勞。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道XX年9月10日是第三十個教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)和動手操作能力。

　　活動主題：心目中的老師

　　活動內(nèi)容：

　　一、各班活動詳情：

　　1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的.辛勞。

　　2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)(502)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

　　3、音樂：每當(dāng)我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情。

　　4、綜合：我愛我的老師(504) 引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。

　　5、手工：感謝老師(505) 開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

　　二、集體活動

　　每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板)

　　展示形式和時間：

　　1、 每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

　　2、 各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。

　　人員分配：

　　1、照片：各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝。

　　2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班

　　3、整體打包報道：xx老師

活動方案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能分辨物體的長和短，并學(xué)會用語言表達(dá)。

　　2、樂意參加操作活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、兩段長短不一的繩；兩支長短不一的粉筆。

　　2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

　　【活動過程】

　　一、比較長和短。

　　1、教師出示長短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長？哪根短？（語言表達(dá)：長長的繩、短短的繩。）

　　2、請個別幼兒把長長的繩找出來；把短短的繩找出來。

　　3、出示長短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長？哪根短？（語言表達(dá)：長長的`粉筆、短短的粉筆。）

　　4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來；把短短的粉筆找出來。

　　二、誰的鼻子長？

　　1、教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長？”

　　2、根據(jù)幼兒所說，教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

　　3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

　　三、長頸鹿找東西。

　　1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的？

　　2、根據(jù)幼兒所說，教師用筆分別給他們連線。

　　3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

　　四、評價：誰的畫面最整潔。

活動方案 篇8

　　我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點，特制定以下計劃。

　　一、總目標(biāo)

　　儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）

　　1.學(xué)會自己刷牙、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。

　　2.學(xué)會自己穿衣、穿鞋。

　　3.學(xué)會自己揩鼻涕、擦汗。

　　餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）

　　1.飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。

　　2.學(xué)會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。

　　3.吃飯時不吵鬧，不獨占食物。

　　4.吃完自己的'一份飯菜，不挑食。

　　言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善）

　　1.學(xué)會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語。

　　2.在成人的提醒下，能主動與人打招呼。

　　3.學(xué)會舉手發(fā)言。

　　待人之禮（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）

　　1.學(xué)會與小朋友分享玩具。

　　2.不隨便亂動別人東西。

　　3.按照規(guī)則和要求玩游戲

　　行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）

　　1.看到紅燈知道停、看到綠燈知道行。

　　2.知道過馬路要走斑馬線。

　　3.行走時跟好家長，不在馬路上奔跑嬉鬧。

　　觀賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）

　　1.在家長、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。

　　2.不亂扔雜物。 3.不亂走亂跑，不大聲吵鬧。

　　游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）

　　1.知道跟好家長、老師。

　　2.不踩踏草坪，不采摘花果。

　　3.不亂扔垃圾。

　　儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）

　　1.升國旗時，立正站好、目視國旗、不說話。

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