復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.對(duì)一學(xué)期的知識(shí)與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識(shí)，掌握方法。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納整理知識(shí)，提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。

　　3.進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1．了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國(guó)籍、畫種和作者。2．知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。學(xué)生知道形體的魅力及其帶給人的不同感受；知道不同的表現(xiàn)手法及其帶給人的不同感受。

　　3．知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。

　　4、掌握基本的線描技法，知道的.技法術(shù)語(yǔ)。

　　復(fù)習(xí)措施

　　1、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。

　　2、結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。

　　3、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　周次時(shí)間

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　十八周

　　6.12-6.18

　　1、整理本學(xué)習(xí)期的美術(shù)作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期的美術(shù)知識(shí)點(diǎn)。

　　十九周

　　6.19-6.25

　　1、復(fù)習(xí)基本繪畫步驟與技法。繪畫《喜怒哀樂》

　　2、復(fù)習(xí)創(chuàng)作繪畫�！堵糜喂�(jié)》

　　二十周

　　6.26-7.2

　　組織美術(shù)期末考試。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　光陰似箭，歲月如悛。還記得這學(xué)期剛開學(xué)時(shí)候的事情，一轉(zhuǎn)眼就到期末了，要想取得一個(gè)好成績(jī)，復(fù)習(xí)很重要，以下我對(duì)我的三門主科的復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　語(yǔ)文

　　我的弱項(xiàng)主要在閱讀理解與作文，也是我主要失分的地方。要提高這些方面，我覺得主要還是要增加課外閱讀量，每天堅(jiān)持看課外書，同時(shí)也要找一些閱讀理解來(lái)練習(xí)，看題的時(shí)候仔細(xì)一些，認(rèn)真一些，不囫圇吞棗，讀懂其中的意思。同時(shí)，看一些課外習(xí)作，看看比較好的作文的架構(gòu)是怎么來(lái)構(gòu)思的。另外，把以前默寫錯(cuò)誤的'字再看一看，寫一寫，把它記住。

　　數(shù)學(xué)

　　需要復(fù)習(xí)一些讓我覺得有困難的單元，比如：圖形的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，還是就是質(zhì)數(shù)、素?cái)?shù)與合數(shù)的一些概念期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文300字期末復(fù)習(xí)計(jì)劃作文300字。我打算多做一些習(xí)題，再看看哪些方面掌握得不牢靠，將這些都搞懂。

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)是我自己認(rèn)為掌握得最好的一門學(xué)科，但也會(huì)犯錯(cuò)誤，多是因?yàn)槲业拇中拇笠庠斐傻�，我需要在做題的時(shí)候更加細(xì)心一些，可以多做一些習(xí)題，來(lái)改掉我粗心的壞習(xí)慣。

　　最后，我祝愿班上的同學(xué)們，也祝愿我自己能在期末考試中取得理想的成績(jī)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　時(shí)間一晃就過去了，沒想到一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了!為了有計(jì)劃、有針對(duì)性、有系統(tǒng)地進(jìn)行梳理一學(xué)期來(lái)，與孩子們所學(xué)習(xí)知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因此，制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　1、查漏補(bǔ)缺，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

　　2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

　　3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力

　　4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操�？傊�，我們加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊(cè)教材8個(gè)單元：1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)2、角的度量3、公頃和平方千米、4、三位數(shù)乘兩位數(shù)5、平行四邊形和梯形 6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 7、統(tǒng)計(jì) 8、數(shù)學(xué)廣角

　　復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。

　　三、復(fù)習(xí)目的和要求：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬(wàn)”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)三位數(shù)除以兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的.筆算方法，能熟練正確的進(jìn)行計(jì)算，并會(huì)解決實(shí)際問題。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，會(huì)畫垂線和平行線。進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，會(huì)畫條形統(tǒng)計(jì)圖，并會(huì)熟練根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。

　　5、通過整理和復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)正確熟練解決簡(jiǎn)單的烙餅問題。

　　6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值

　　7、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

　　四、復(fù)習(xí)措施：

　�。�1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

　�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，

　�。�3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

　�。�4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

　�。�5）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡(jiǎn)練。以人為本，因材施教。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　一、計(jì)算：

　　(一)、100以內(nèi)加、減法。(豎式計(jì)算)

　　1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加和退位減。

　　2、兩位數(shù)的連加、連減和加減混合。

　　(二)、表內(nèi)乘法——1位數(shù)乘1位數(shù)。

　　1、乘法的意義，能讀、寫乘法算式，認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱。

　　2、熟背1——9的乘法口訣，能根據(jù)口訣寫出相應(yīng)的乘法算式并計(jì)算。

　　3、簡(jiǎn)單的乘加、乘減(列遞等式計(jì)算)。

　　二、解決問題： 1、求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的.數(shù)是多少

　　2、解決連續(xù)兩個(gè)問題，或兩步計(jì)算解決問題。

　　3、求一個(gè)……另一個(gè)……一共是多少，求幾個(gè)幾一共是多少。

　　4、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)

　　5、乘加、乘減解決問題并進(jìn)行比較。

　　三、空間與圖形：

　　(一)長(zhǎng)度

　　1、單位：厘米、米

　　2、線段的認(rèn)識(shí)：特點(diǎn)，量長(zhǎng)度，畫線段

　　(二)角的認(rèn)識(shí)

　　1、角各部分的名稱，畫角

　　2、三種角的特點(diǎn)及畫法

　　3、熟悉2塊三角尺上的角，會(huì)用2塊三角尺拼出其他的角。

　　(三)觀察物體

　　1、辨認(rèn)不同位置看到的實(shí)物(幾何體)的形狀。

　　2、用簡(jiǎn)單的推理解決相關(guān)問題(熟悉幾種立體圖形的不同面)。

　　3、簡(jiǎn)單的實(shí)物或立體圖形拼組的三視圖。

　　四、其他：

　　(一)時(shí)間的認(rèn)識(shí)

　　1、認(rèn)識(shí)分鐘，1時(shí)=60分

　　2、會(huì)看幾時(shí)幾分，會(huì)根據(jù)鐘面寫出2種計(jì)時(shí)方法。

　　3、根據(jù)時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理并解決問題。

　　(二)數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列、組合

　　1、從3個(gè)數(shù)字中任選2個(gè)組成個(gè)位十位不同的兩位數(shù)，有哪些?

　　2、從3個(gè)數(shù)字中任選2個(gè)列算式求和，得數(shù)有哪些?

　　3、排座位，選順序，有幾種方法? 4、幾個(gè)人，兩兩握手，一共握幾次?

　　復(fù)習(xí)時(shí)間及過程安排：

　　第一階段：分塊對(duì)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察，全面了解學(xué)生對(duì)被學(xué)期知識(shí)掌握情況。

　　第二階段：根據(jù)考察情況，分3個(gè)層次組織進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

　　1、對(duì)于普遍存在的問題，在全班范圍內(nèi)進(jìn)行講解、練習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　2、對(duì)于少部分存在的問題，利用午休時(shí)間組織練習(xí)、復(fù)習(xí)，會(huì)的學(xué)

　　生同時(shí)也可以跟著加強(qiáng)鞏固。

　　3、對(duì)于極個(gè)別在某方面存在問題的學(xué)生，會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望

　　家長(zhǎng)能在老師的建議與指導(dǎo)下自行利用晚上時(shí)間帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)。

　　第三階段：過關(guān)檢查，對(duì)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合性考試。

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